Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению подготовки магистратуры 050400. 68 Психолого-педагогическое образование



Скачать 440.81 Kb.
страница1/4
Дата21.05.2016
Размер440.81 Kb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3   4
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(МГГУ)


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДИЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

М2. ДВ3.1 Самосознание и саморазвитие менеджера образования
(шифр дисциплины и ее название в строгом соответствии

с федеральным государственным образовательным стандартом и

учебным планом)

Основная образовательная программа подготовки магистра
по направлению
подготовки магистратуры

050400.68 Психолого-педагогическое образование

магистерская программа

«Психология организационно-управленческой деятельности»

(код и наименование направления подготовки бакалавриата (магистратуры) указанием


профиля (названия магистерской программы)

Утверждено на заседании

кафедры психологии

Психолого-педагогического института

(протокол № 10 от 18 июня 2013 г.)
Зав. кафедрой

_______________И.А. Синкевич

2013

Структура учебно-методического комплекса дисциплины (модуля)
1. Программа учебной дисциплины (модуля) М2. ДВ3.1 Самосознание и саморазвитие менеджера образования

2. Автор программы: Недосека О.Н., канд. психол. наук, доцент
4. Цели освоения дисциплины
Указываются цели освоения дисциплины (модуля), соотнесенные с общими целями ООП ВПО.

Цель освоения дисциплины «Самосознание и саморазвитие менеджера образования»: сформировать полное, системное представление у студентов об основных закономерностях и механизмах процессов самопознания, самосознания, самопонимания, саморазвития и саморегуляции личности.

Основные задачи курса:

1. Изучить исторический обзор психологических теорий о самопознании и саморазвитии личности;

2. Освоить базовые методы анализа продуктов самосознания и самопонимания;

3. Изучить основные развивающие методы, способствующие саморазвитию и самореализации личности;

4. Создать условия для формирования субъектной позиции студентов в отношении своего личностно-профессионального развития.

В данной дисциплине излагаются основные закономерности и механизмы психической жизни человека применительно к тому, как они действуют в нас самих, и применительно к тому, как их использовать для себя, своего развития. Таким образом, предлагаемые студентам знания, ориентированы на самоанализ и рефлексию своей деятельности и поведения. Программа курса основывается на принципиальной посылке: чтобы получить статус знания, информация с самого начала должна "примериваться" к действию, усваиваться в его контексте. При этом учебная информация выступает как средство развития личностных и деятельностных свойств, как средство саморазвития. Сам процесс саморазвития в курсе рассматривается как развертывание своей индивидуальности по пути ненасильственных усилий, сотрудничества с собой и с другими.


5. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Дисциплина «Самосознание и саморазвитие менеджера образования» относится к вариативной части цикла гуманитарных и социальных дисциплин. Для освоения данной дисциплины студенты используют знания, полученные в процессе вузовского обучения.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины: знания о закономерностях функционирования и развития психики и сознания в объеме дисциплины «Общая психология». Знания о закономерностях поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальные группы и закономерностях развития и функционирования социальных групп в объеме дисциплины «Социальная психология». Знания о принципах, формах и методах управления, в объеме курса «Психология управления».
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля):

Выпускник по направлению подготовки 050400.68 Психолого-педагогическое образование с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими компетенциями:




  • способностью к самосовершенствованию и саморазвитию на основе рефлексии своей деятельности (ОК-7);

  • использованием научно-обоснованных методов и технологий в психолого-педагогической деятельности, владеть современными технологиями организации сбора, обработки данных и их интерпретации (ОПК-2);

  • способностью определять и создавать условия, способствующие мотивационной готовности всех субъектов образовательного процесса к продуктивной деятельности (ПКОУ-4).

В результате освоения дисциплины студенты должны знать:



  • теоретические и прикладные основы психологии личности и личностного роста;

  • методические основы организации и осуществления социально психологического тренинга личностного роста;

  • психологические характеристики процессов управления в образовательном учреждении и психологические характеристики технологий управления



Студенты должны уметь:

  • осуществлять непрерывные процессы самопознания и саморазвития; расширять, углублять и совершенствовать свой личностный и профессиональный потенциал;

  • эффективно взаимодействовать в группе при решении различных задач совместной деятельности;

  • ориентироваться в любой социальной ситуации, принимать верные решения и достигать поставленных целей в процессе взаимодействия с другими людьми.


Студенты должны владеть:

  • свободно владеть вербальными и невербальными средствами общения;

  • владеть техниками саморегуляции;

  • адекватно применять в профессиональной практике различные приёмы и способы психологического воздействия с целью преднамеренных изменений психологических характеристик людей, групп, общения и отношений, совместной деятельности;

  • навыками самодиагностики, саморефлексии и коррекции поведения в профессионально, социальном и педагогическом взаимодействии.



Темы для самостоятельного изучения

№п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Форма самостоятельной работы

Кол-во часов

Форма контроля выполнения самостоятельной работы




Раздел I. . Самосознание и саморазвитие













Общепсихологические аспекты изучения феномена самосознание и саморазвитие личности



Сообщение на тему: «Общепсихологические аспекты изучения феномена самосознание и саморазвитие личности»

10

Дискуссия по теме




 Ключевые элементы самосознания менеджера

Реферат; конспект

Вопросы для обсуждения



10

Индивидуальное собеседование



 "Окно Джогари" как метод самопознания

















Раздел II. Основные методы управления собственным развитием













Факторы эффективного саморазвития

Разработка презентаций

10

Защита презентаций




Психологические детерминанты самореализации личности



Реферат, вопросы для обсуждения

10

Защита рефератов, обсуждение




Уровни, механизмы и барьеры самореализации личности

конспект

Вопросы для обсуждения



10

Индивидуальное собеседование




Рефлексия и ее роль в профессиональной деятельности менеджера




10

Дискуссия по теме




Раздел III. Инструменты профессионального саморазвития













Самоконтроль компетентности




Разработка презентаций

10

Дискуссия по теме

Защита презентаций






Механизмы самореализации личности руководителя

конспект

Вопросы для обсуждения



10

Индивидуальное собеседование




Уровневая типология барьеров, системные эффекты и гендерные различия

Вопросы для обсуждения

6

Дискуссия по теме




Всего




86




Каталог: files -> kafpsy -> metod -> %D0%9A%D0%9F%D0%92
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Методические рекомендиции по изучению дисциплины
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов опд. В 1, сд. 24, Дс. 6 «теории личности»
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1 Психология семьи Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины «Профилактика профессионального
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Методические рекомендиции по изучению дисциплины
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, опд. В 2, дс. В 1, гсэ. В 1, сд. Р, сд
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины (модуля) дв 2 Социально-психологический тренинг
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению подготовки магистратуры 050400. 68 Психолого-педагогическое образование
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница