Основные результаты деятельности службы практической психологии образования Ярославской области за 2011-2012 учебный год



страница8/9
Дата11.05.2016
Размер1.84 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Педагоги -психологи


Этапы работы психологической службы с педагогами при внедрении инноваций., диагностический инструментарий для изучения инновационного потенциала коллектива.

2.

Методическая разработка «Советы любящим и заботливым родителям»

Родители

Рекомендации, направленные на раскрытие интеллектуального и личностного потенциала ребёнка

3.

Методическая разработка «Повышение родительской компетентности в психопрофилактической работе психолога ДОУ»

Педагоги

Педагог-психолог



Комплекс психопрофилактических мероприятий для родителей и детей старшего возраста, направленный на снижение негативных эмоциональных проявлений у детей

4.

Программа коррекционно-развивающих занятий для детей с низким уровнем развития познавательных процессов

Дошкольники

Развитие когнитивных, аффективных и волевых компонентов личности, обуславливающих успешность обучения детей

5.

Методическое пособие «Способы выхода из конфликтных ситуаций в работе с семьей»

Педагоги

Повышение уровня профессионального мастерства педагогов в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников

6.

Занятия с элементами тренинга по преодолению родительских возражений «Конструктивный диалог с родителями»

Педагоги

Техники эффективного взаимодействия педагогов с родителями, эффективные стратегии работы с родительскими возражениями, сопротивлениями и негативными реакциями

7.

Тренинг личностного роста

Педагоги

Гармонизации личностных ресурсов человека, формирование эффективного поведения в стрессовых ситуациях

8.

«Тренинг профилактики педагогического выгорания»

Педагоги

Профилактике эмоционального выгорания педагогов

9.

«Программа по гармонизации самооценки»

Дошкольники

Арттерапевтические методы (сказкотерапии, музыкотерапии, изотерапии)

10.

«Программа адаптации к ДОУ»

Дошкольники

Оптимизация процесса адаптации к ДОУ

11.

Программа адаптации к школе «Будущий первоклассник»

Дошкольники

Развитие социально – психологической готовности к школьному обучению, формирование эмоционально-волевой и мотивационной готовности

12.

«Модернизация системы управления через мониторинг образовательного процесса ДОУ в условиях реализации ФГТ»

Руководители, старшие воспитатели, психологи ДОУ

Использование АСИОУ как средство повышения эффективности управленческой деятельности ДОУ

13.

Методическая разработка «Проектная деятельность с детьми как средство реализации принципа интеграции и комплексно-тематического планирования в условиях внедрения ФГТ»

Педагоги психологи ДОУ.


Опыт работы по организации проектной деятельности дошкольников в условиях реализации Федеральных государственных требований

14.

Методическая разработка: «Система работы по развитию мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста»

Воспитатели, логопеды, педагоги-психологи ДОУ

Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста, работа с родителями и педагогами в этом направлении

15.

Программа по развитию графических навыков детей 6-7 лет

Воспитатели, логопеды, педагоги-психологи ДОУ

Развитие зрительно-двигательных и слуховых связей, тонкой моторики и графического навыка

СПП СОШ

1. Гим. №1.

Программа курса «Познай себя» (на основе программы Г.К.Селевко)

Подростки

Начальные сведения о психологии личности, основные качества личности в нравственной, умственной, волевой и эмоциональной сферах, способы их самопознания и самооценки

2. Гим. №1.

Методическая разработка педагогического совета: «Синдром эмоционального выгорания педагогов. Психологическая профилактика»

Педагоги, администрация

Понятие СЭВ. Причины (факторы) возникновения у педагогов. Фазы, симптомы. Профилактика. Рекомендации

3. Гим. №1.

Методическая разработка педагогического совета: «Формирование УУД в урочной деятельности. Личностные УУД»

Педагоги, администрация

Информационное обеспечение перехода на ФГОС-2. Знакомство с номенклатурой личностных УУД, их связь с психологией развития личности

4. Гим. №1.

Методическая разработка педагогического совета: «Психологическая профилактика этических и юридических нарушений аттестационной процедуры организаторами ЕГЭ»

Педагоги, администрация

Главные принципы работы организаторов ЕГЭ. Нормативная база. Ответственность организаторов ЕГЭ. Показатели готовности педагога к выполнению обязанностей организатора ЕГЭ. Характеристика деятельности организатора ЕГЭ (профессиограмма). Умения и компетентности, обеспечивающие эффективность деятельности организаторов ЕГЭ. Этические нормы

5. Гим. №1.

Методическая разработка педагогического совета: «Метапредметные УУД»

Педагоги, администрация

Информационное обеспечение перехода на ФГОС-2. Знакомство с номенклатурой метапредметных УУД, их связь с психологией развития личности

6. Гим. №1.

Реферат. «Психология детской одаренности:

теоретический аспект»



Психологи

Анализ теоретических моделей одаренности как база для успешного решения прикладных проблем, связанных с одаренностью

7. Гим. №2.

Программа экологического воспитания и безопасного образа жизни

Школьники

Учителя


Сохранение здоро­вья воспитанников и учителей

8. СОШ № 2

Программа психологического курса «Тропинка к себе»

Мл.школьники

Социально-психологическая адаптация первоклассников к школьному обучению, социализация в учебной среде сверстников и познавательно-личностное развитие школьника

9.

СОШ № 2


Апробация программы «Школа будущих первоклассников» (группа детей по адаптации к школьной жизни)

Дошкольники

Помощь в подготовке к школе, развитие значимых для школьного обучения функций,

10.

СОШ № 2


Методические материалы «Психологическое сопровождение инновационной деятельности в школе»

Администрация

Оптимизация организационной структуры ОУ как фактор управленческого обеспечения инновационного развития школы»

11.

СОШ № 3


Диагностическая разработка: «Определение уровня готовности к обучению в школе»

Младшие школьники

Выявление психологической готовности к обучению в школе

12.

СОШ № 3


Программы родительских собраний

Родители

Вопросы возрастной психологии и социально-психологической адаптации младших школьников

13. СОШ № 7

Авторская модификация «Рисунок другого»

Младшие школьники

Выявление гендерных стереотипов и установок в классном коллективе, связанных с взаимодействием (изоляция, агрессия, индифферентное отношение, сотрудничество), так и образом другого человека в целом

14. СОШ № 8

Подготовка научной статьи по результатам проводимого в школе эксперимента.

Педагоги, психологи, методисты.

Результаты первого этапа эксперимента по направлению работы школьной исследовательской группы-лаборатории «Технология развития общих способностей»

15. СОШ № 9

Программа внеурочной деятельности «Учись владеть собой»

Младшие школьники

формирование здорового образа жизни, произвольной регуляции поведения, развития коммуникативных навыков

16. СОШ №11.

Программа «Влияние изотерапии на эмоционально-волевую сферу детей с проблемами в развитии»

Психологи

Помощь детям с проблемами в развитии, стимулирование познавательных процессов, интеллекта, моторики

17.

СОШ №11.


Цикл занятий по развитию познавательного интереса у учащихся начальной школы в рамках реализации ФГОС

Психологи

Педагоги


Развитие учебно-познавательной мотивации у детей младшего школьного возраста

18.

СОШ №12.


Развивающее занятие «Как сохранить психологическое здоровье при подготовке к экзаменам. Способы снятия нервного напряжения»

Школьники

Формирование когнитивных и волевых компонентов, обуславливающих ориентацию учащихся на здоровый образ жизни при подготовке к экзаменам


19.

СОШ №12.


Развивающее занятие «Здоровый образ жизни»

Мл.школьники

Ознакомление учащихся с основными принципами сохранения здоровья


20.

СОШ №12.


Занятия для дошкольников по курсу « Психология общения»

Дошкольники

правил и способов адекватного поведения в реальных жизненных ситуациях

21.

СОШ №12.


Развивающее занятие «Ценности человека»

Мл.школьники

Повышение уровня знаний в области значимости ценностей в жизни человека


22. СОШ №14.

Развивающее занятие «Эффективные приёмы учебной деятельности»

Мл.школьники

Приёмы учебной деятельности, способствующие эффективному усвоению учебного материала

23. СОШ №14.

Развивающее занятие «Помощники учения: развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления)»

Мл.школьники

Основные познавательные процессы как основа учебной деятельности, на примере внимания, памяти, мышления,

24. СОШ №14.

Развивающее занятие «Мотивация учебной деятельности. Как поддерживать интерес к учёбе»

Подростки

Теории мотивации учения, активные методы обучения, правила и приёмы самостоятельной работы с изучаемым материалом, организация своей учебной деятельности (целеполагание, планирование, прогнозирование, оценка, контроль, корректирование)

25. СОШ №14.

Развивающее занятие «Что такое дружба. Как научиться дружить»

Мл.школьники

Формирование у обучающихся представления о дружбе как одном из видов отношений между людьми

26. СОШ №14.

Развивающее занятие "Уверенность в себе и её роль в развитии человека"

Подростки

Формирование самооценки как компонента я-концепции представления о способностях в связи с успешностью деятельности

27. СОШ №14.

Развивающее занятие "Конфликтное поведение. Как научиться решать конфликты"

Подростки

Эффективные способы выхода из конфликта

28. СОШ №14.

Развивающее занятие "Мой психологический портрет"

Подростки

Формирование у подростков представления о себе как уникальной, своеобразной личности

29. СОШ №14.

Развивающее занятие "Я подросток. Проблемы подросткового возраста"

Подростки

Развитие самосознания подростков, содействие осознанию проблем обучающихся, связанных с подростковым возрастом

30. СОШ №14.

Развивающее занятие "Общение как взаимодействие"

Подростки

Виды и способы общения в процессе передачи информации, своеобразие подросткового общения как ведущей деятельности подросткового возраста

31. СОШ №14.

Развивающее занятие "Физическое и психологическое здоровье человека. Моё отношение к своему здоровью"

Мл.школьники

формирование представления у обучающихся начальной школы о здоровье

32. СОШ №14.

Программа внеурочной деятельности "Развитие познавательных процессов"


Мл.школьники

Развитие когнитивных процессов как предпосылок успешной учебной деятельности и формирования УУД

33.

СОШ №14.


Методическая разработка

"Формирование личностных универсальных учебных действий у учащихся начальной школы"



Педагоги-психологи, учителя начальной школы

Формирование личностных УУД у обучающихся начальной школы через занятия по психологии

34. СОШ №15.

Занятие «Управление временем»

Старшие школьники

Развитие умений ставить жизненные цели, планировать будущее, распределять время

35. СОШ №15.

Занятие «Повышение стрессоустойчивости учащихся»

Старшие школьники

Повышение стрессоустойчивости у учащихся во время подготовки и сдачи экзаменов

36. СОШ №16.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Учусь общаться»

Мл.школьники

Психологический комфорт детей в школе и оптимизация их общения со сверстниками

37. СОШ №16.

Рабочая программа «Психология общения»

Подростки

Навыки эффективного общения, поведения в жизненных ситуациях

38

.СОШ №21.



Коррекционно-развивающая программа для обучающихся СКК VII вида

Мл.школьники

Изучение индивидуальных особенностей учащихся, коррекционная работа, диагностика динамики развития

39. СОШ №27

Программа формирования УУД НОО

Администрация.

Педагоги.



Расширение информационной компетентности педагогов

40. СОШ №27

Формирование УУД с использованием надпредметного курса «Мир деятельности»

Администрация.

Педагоги.






41. СОШ №27

Курс лекций в рамках курсовой подготовки: «Формирование УУД»

Администрация.

Педагоги.






42.

СОШ №30


Программа психологической подготовки к сдаче экзаменов

Старшие школьники

Навыки психологической подготовки к экзаменам, повышение уверенности в себе, в своих силах при сдаче экзаменов

43.

СОШ №30


Программа внеурочной деятельности «Я - школьник»

Мл.школьники

Коррекция и развитие познавательной, эмоциональной и коммуникативной сфер личности в условиях адаптации к школьной деятельности и формирования универсальных учебных действий

44.

СОШ №33


Урок «Сказка, о золотых правилах поведения в Интернете»

Мл.школьники

Правила, как нужно работать за компьютером и в Интернете

45.

СОШ №33


Курсы профессионального самоопределения «Моя профессиональная карьера»


Старшие школьники




46.

СОШ №33


Интеллектуальные игры по истории Ярославского края.


Старшие школьники




47.

СОШ №33


Интеллектуальные игры правовой тематики

Подростки




48. СОШ №34.

Программы коррекционно-развивающей работы с учащимися 1,5,6 классах (СКК VII вида)

Школьники

Программа содержит основные сведения о возрастных особенностях учащихся, о возможностях работы с детьми данного возраста в СКК VII вида

49.

СОШ №34.


Программа психолого-педагогического сопровождения при подготовке учащихся 11 класса к сдаче ЕГЭ

Старшие школьники

Повышение учебной мотивации, снятие тревожности относительно процедуры ЕГЭ, приемы самоанализа и мобилизации собственных когнитивных ресурсов для достижения желаемого результата на экзамене

50. СОШ №38.

Семинар-тренинг «Рекомендации по написанию психолого-педагогической характеристик»

Педагоги

Особенности психолого-педагогических характеристик в КДН и УВД, характеристика на индивидуальное обучение

51. СОШ №38.

Программа по коррекции эмоционально-волевой сферы для группы детей с девиантным поведением

Подростки

Обучение позитивному восприятию себя и окружающего мира, изучение основных эмоций, развитие самоконтроля поведения, эмпатии, коммуникативных навыков, творческого мышления, воображения

52. СОШ №38

Программа индивидуальных занятий по развитию познавательных процессов

Подростки

Упражнения, задания, направленные на развитие восприятия, внимания, памяти, мышления

53. СОШ №38

Программа «Психокоррекция психических процессов с использованием метода сказкотерапии»

Мл. школьники

Адаптация обучающихся 1-го класса к школьной жизни, развитие познавательного интереса, мотивации к учению

54. СОШ №38

Программа «Психокоррекция психических процессов (развитие восприятия, моторики)»

Мл. школьники

Адаптация обучающихся 1-го класса к учебному процессу, развитие восприятия, моторики, координации движений, ориентации в пространстве, стимулирование и развитие речевого взаимодействия, развитие познавательных процессов

55. СОШ №38

Тренинговые занятия по профориентации

Ст. школьники

Обучение эффективному поведению на рынке труда, формирование сознательной позиции в выборе места дальнейшего обучения или места работы

56.

СОШ №39


Методические материалы «Программа индивидуально-групповых занятий в СКК»

Школьники

Цели, задачи, планы занятий с 1 по 9 классы СКК

57. СОШ №43.

Программа «Учим детей общению»

Мл. школьники

Психотехнические игры, способствующие устранению искажения эмоционального реагирования и стереотипов поведения

58.

СОШ № 43


Программа «По дороге в пятый класс»

Подростки

Профилактика проблем адаптации в 5-м классе, формирование представлений о новом социальном статусе, снижение тревожности по поводу перехода из начальной в среднюю школу

59.

СОШ № 43


Программа «Мой новый мир»

Подростки

Создание дружественной атмосферы взаимопомощи, доброжелательного и открытого общения среди сверстников, профилактика дезадаптации в среднем звене

60.

СОШ № 43


Программа «На пути к успеху»

Ст. школьники

Снижение тревоги и беспокойства, помощь в грамотном распределении с времени и ресурсов при подготовке к экзаменам

61.

СОШ № 49


Программа по внеурочной деятельности «Учимся договариваться»

Мл. школьники

Программа направлена на развитие коммуникативной компетентности у младших школьников

62.

СОШ № 49


ЕГЭ: стратегии поддержки старшеклассников

Ст. школьники

Психологические рекомендации детям, педагогам, родителям

63. СОШ №50.

Программа психологического курса «Психология общения»

Подростки

Развитие коммуникативных навыков и умений у обучающихся, развитие позитивного мышления


64. СОШ №50.

Программа психологического курса «Тропинка к себе»

Мл. школьники

Социально-психологическая адаптация первоклассников к школьному обучению, социализация в учебной среде сверстников и познавательно-личностное развитие школьника

65. СОШ №51.

«Развитие познавательных способностей и формирование психологической готовности к школьному обучению»

Дошкольники

Формирование готовности к школьному обучению

66. СОШ №52.

Программа психологического сопровождения адаптации первоклассников в соответствии ФГОС

Младшие школьники

Алгоритм формирования УУД, банк психологических методик, сопровождающих развитие УУД

67. СОШ №52.

Методические материалы «Правила хорошего родительства»

Родители

Рекомендации психолога для родителей первоклассников и для родителей младших школьников 8-10 лет

68.

СОШ №52.


Коррекционно-развивающая программа «Я и школа»

Младшие школьники

Формирование устойчивой адаптации к школе у дезадаптированных первоклассников

69.

СОШ №52.


Диагностика духовно-нравственного состояния личности школьника

Подростки

Характеристики пространственно-средового; потребностно-мотивационного; интеллектуально-понятийного; действенно-поведенческого компонентов духовно-нравственной сферы обучающихся

70.

СОШ №53.


Программа коррекционно-развивающая «Умеешь ли общаться?» (Тренинг общения)

Младшие школьники

Развитие коммуникативных УУД. Коррекция трудностей в общении

71.

СОШ №53


Программа развивающих занятий для учащихся «Развитие самосознания и индивидуальности»

Младшие школьники

Формирование регулятивных УУД

72.

СОШ №53


Программа по психопрофилактике: «Жизненные навыки» (по Кривцовой)

Младшие школьники

Развитие личности учащихся, приобретение определенных жизненных навыков

73.

СОШ №53


Программа «Познай себя»

Подростки


Практические знания об ответвлениях практической психологии физиогномике, графологии, френологии, хиромантии) на практике

74. СОШ №55.

Программа коррекционно-развивающих занятий

Младшие школьники

Условия для реализации внутреннего потенциала, помощь в преодолении и компенсации отклонений

75. СОШ №55.

Программа коррекционно-развивающих занятий

Подростки


Создание оптимальных условий для детей с трудностями в обучении в соответствии с их возрастными и индивидуально-типологическими особенностями

76.

СОШ № 56


Рекомендации по взаимодействию с гиперактивными детьми.

Педагоги

Родители


Особенности поведения детей с СДВГ и варианты коррекционного взаимодействия с такими детьми

77.

СОШ № 56


Рекомендации по развитию памяти и внимания


Педагоги

Родители


Правила обработки и запоминания информации, способы переключения и удержания внимания, комплекс упражнений для развития памяти

78.

СОШ № 56


Выступление на родительском собрании «Психологическая готовность ребенка к обучению в среднем звене»

Педагоги

Родители


Рекомендации для родителей по построению взаимоотношений с ребенком в семье в период перехода в 5 класс и подготовке его к такому переходу

79. СОШ №57

Коррекция школьной тревожности

Младшие школьники

Снижение уровня тревожности учащихся

80.

СОШ №57


Коррекционная программа на снижение агрессивности

Подростки


Снижение уровня агрессивности у учащихся

81.

СОШ №57


Коррекционная программа

подростки

Повышение самооценки у учащихся

82. СОШ № 58

Буклеты

«Исследовательская деятельность ресурсы и возможности».

«Эффективный родитель. Как помочь детям при подготовке к экзаменам».

«Адаптация к школе. Советы родителям»



Родители

Повышение информированности родителей по различным вопросам воспитания детей

83.

СОШ № 58


Программа курса «Я личность»

Младшие школьники

Работа с агрессивными, нервными, гиперактивными детьми.

84. СОШ №59.

Программа психологического сопровождения первоклассников «Школа – это здорово!»

Педагоги-психологи.

Педагоги


Создание социально-психологических условий для успешной адаптации первоклассников к школьному обучению и формированию УУД

85. СОШ №59.

Серия тематических родительских собраний на параллели 1-11 классов

Родители, педагоги

Тематические встречи с родителями, ориентированные на специфику возрастных, социальных проблем школьников

86. СОШ №60.

Программа развивающих занятий «Думай, развивайся»

Младшие школьники




87. СОШ №60.

Методическая разработка семинара для учителей «Психологические особенности взаимодействия участников ЕГЭ»

Педагоги, администрация




88. СОШ №60.

Методическая разработка родительского собрания «Психологические особенности подготовки к ЕГЭ»

Родители




89. СОШ №60.

Методическая разработка внеклассного мероприятия в СКК «Прогулка в лес»

Младшие школьники




90. СОШ №62.

Тренинг «Как снять предэкзаменационную тревожность»

Старшие школьники

Навыки саморегуляции, приёмы уверенного поведения на экзамене и т.п.

91. СОШ №62.

Тренинг "Управление конфликтами"

Педагоги

Управление конфликтом, анализ конфликтных ситуаций, навыки осознанного влияния на протекание конфликта

92. СОШ № 69.

Программа «Мир внутри нас»


Младшие школьники

Адаптация ребёнка в школе

93. СОШ № 69.

Тренинг «Умей сказать НЕТ!»

Подростки, старшие школьники

Виды манипуляций, техники и приёмы защиты от них

94. СОШ № 69.

Тренинг «Стоп-стресс

Подростки

Техники саморегуляции

95. СОШ № 73.

Тренинговая программа


Подростки

Сплочение коллектива, профилактики девиантного поведения, а также разрешения межличностных конфликтов

96. СОШ №73.

Программа коррекционной работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности

Педагоги

Школьники




Специальные условия обучения и воспитания, позволяющие учитывать особые образовательные потребности детей со ССРПР посредством индивидуализации и дифференциации образовательного процесса

97. СОШ №73.

Программа развития школы на период с 2012 по 2016 годы «Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в массовой школе: специфика и эффективность работы»

Педагоги

Дети с ОВЗ



Обеспечение индивидуальной траектории развития, обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья

98.

СОШ №75.


Брошюра «Школа без тревог

Педагоги

Советы психолога по снижению школьной тревожности у детей младшего школьного возраста

98.

СОШ №76.


Модель психолого-педагогического сопровождения адаптации первоклассников в рамках внедрения ФГОС

Администрация

Педагоги-психологи



Вопросы адаптации детей и оптимизации учебного процесса в рамках ФГОС

99.

СОШ №76.


Программа коррекционно-развивающих занятий для первоклассников «Тренинг общения»

Младшие школьники

Формирование личностных, коммуникативных и регулятивных УУД, способствующих успешной адаптации первоклассников

100.

СОШ №76.


Цикл классных часов «Учение с увлечением»

Младшие школьники

Сценарии классных часов, направленных на формирование учебной мотивации и регулятивных УУД

101.

СОШ №77.


Программа по психолого-коррекционным занятиям «Дорожка к собственному Я»

Младшие школьники

Адаптация первоклассников к ситуации школьного обучения и формирования универсальных учебных действий

102.СОШ№78.

Презентация «Что такое готовность к школе?»

Родители




103. СОШ №78.

Презентация «Система работы классного руководителя»

Педагоги




104

.СОШ №78.



Презентации «Современные подходы в образовании – основа реализации стандарта», «Современный урок», «Сопровождение реализации ФГОС в 1-х классах».

Педагоги




105

.СОШ №79.



Программа психологического сопровождения учащихся первых классов в адаптационный период

Младшие школьники

Условия успешного вхождения в новую социальную ситуацию,

106

.СОШ №79.



Программа психологического сопровождения учащихся 3 – 4 классов коррекционно развивающего направления.

Младшие школьники

формирование познавательных действий и когнитивных структур, как основы для самостоятельного приобретения знаний

107

.СОШ №79.



Программа по проф. ориентационной работе: «Планируемый профессиональный выбор»

Ст. школьники

Формирование готовности учащихся к обоснованному выбору профессии

108

.СОШ №79.



Коррекционно-развивающая программа «Дорогою творчества»

Младшие школьники

Психолого-педагогическая поддержка первоклассников в период адаптации к новой социальной ситуации

109

.СОШ №79.



Методическая разработка адаптационных развивающих занятий «Я – пятиклассник»

Подростки

Психолого-педагогическая поддержка учащихся 5-6 классов в период адаптации к условиям обучения в среднем звене

110.

СОШ №80.


Рекомендации родителям по взаимодействию с детьми с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

Родители

Особенности взаимодействия с детьми с СДВГ

111. СОШ №80.

Рекомендации по общению с подростком

Родители

Особенности подросткового возраста. Правила поведения с подростком: как помочь подростку, как общаться с агрессивным, конфликтным подростком, как воспитать правдивого подростка

112. СОШ №80.

Рекомендации учителю по работе с классами с повышенным уровнем школьной тревожности)

Педагоги

Особенности работы с детьми с повышенным уровнем школьной тревожности. Причины. Алгоритм

113. СОШ №80.

Рекомендации учителю по работе с классом с повышенным уровнем межличностной тревожности

Педагоги

Особенности работы с детьми с повышенным уровнем межличностной тревожности. Причины. Алгоритм

114. СОШ №84.

Тренинговое занятие по формированию навыков конструктивного поведения «Умение понимать других»

Подростки

Сохранение и укрепление психологического здоровья (благополучия) через развитие навыков конструктивного взаимодействия.

115.

Лицей


№86

Анкета, направленная на исследование уровня адаптации пятиклассников к новым условиям обучения

Подростки

Степень адаптированности учеников к новым условиям обучения, связанным с переходом в новое звено и новую школу, проблемные зоны и их причины

116. СОШ №87.

Программа «Школа общения»

Младшие школьники

Развитие коммуникативных навыков

117. СОШ №87.

Программа «Школа внимания»

Младшие школьники

Коррекция и развитие свойств внимания, для учащихся, имеющих низкий уровень произвольного внимания

118. СОШ №87.

Программа «Азбука общения»

Младшие школьники

Развитие коммуникативных УУД

119. СОШ №87.

Программа «Развиваем свои способности»

Младшие школьники

Развитие творческих способностей, формирование навыков творческой деятельности

120. СОШ №87.

Программа «Коррекционно-развивающих занятий для учащихся 2,3,4,6-го специального коррекционного класса VII –вида общеобразовательной школы»

Младшие школьники Подростки

Условия для реализации внутреннего потенциала, помощь в преодолении и компенсации отклонений

121. СОШ №89

Программа внеурочной деятельности «Учимся общаться»

Младшие школьники

Принятие статуса школьника обучающимися, налаживание взаимоотношений в классе

122. СОШ № 89.

Презентация: «Культура педагогического общения»

Педагоги, администрация

Культура педагогического общения, основные составляющие грамотного общения, правила коммуникации, ошибки коммуникации

123.

СОШ №89.


Тренинг «Релаксация. Снятие мышечных зажимов».

Педагоги

Методы самостоятельной релаксации, используемые в ситуации стресса

124. СОШ № 90

Творческая работа на фестиваль педагогических идей «Открой себя» - «Сохранение психологического здоровья школьников в ситуации адаптации при переходе от начальной школы к среднему звену: система работы педагога-психолога школы 90»

Школьники

Педагоги


Администрация

Система сопровождения учащихся в ситуации перехода из начальной школы в среднее звено: особенности взаимодействия различных структур школы; особенности диагностики и различные формы работы со всеми участниками педагогического процесса

125.

ОСОШ №96.



Медико-психологические рекомендации эффективной подготовки к ГИА

Родители

Школьники



Рекомендации по режиму дня, питанию, мнемотехникам, эффективным формам поведения накануне и во время экзамена

126.

ОСОШ №96.



Профилактика нарушений морально-этических норм организаторами ЕГЭ

Педагоги

Этические нормы, эмоциональная поддержка на экзаменах выпускников, приёмы снятия напряжения

127.

ОСОШ №96.



Проект программы работы по выявлению и психологическому сопровождению одарённых детей ОСОШ № 96

Родители

Школьники



Принципы, приемы, технологии выявления и схема психологического сопровождения одарённых детей, обучающихся в ОСОШ № 96

128

.ОСОШ №97.



Схема психологической работы по профилактике девиантного поведения подростков

(индивидуальный воспитательный маршрут сопровождения)



Школьники


Профилактика девиантного, деликвентного и аддиктивного поведения старшеклассников

129

.ОСОШ №97.



Методическая разработка «Профилактика осложненного поведения школьников»

Школьники, Педагоги-психологи

Теоретические и практические материалы по работе с данной категорией учащихся

130.

ОСОШ №97.



Презентация «Воспитание толерантности: психологический аспект. Опыт использования технологий работы с толерантностью в условиях сменной (общеобразовательной школы)»

Администрация ,

педагоги-психологи



Рассматривается психологическое содержание работы по толерантности


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница