Особенности детско-родительских отношений в дошкольном возрасте и их влияние на общение ребенка в детской группе
Скачать 72 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- Список литературы
|
Оглавление Введение 3 Глава 1. Особенности детско-родительских отношений в дошкольном возрасте и их влияние на общение ребенка в детской группе 1.1. Роль детско-родительских отношений в становлении личности в дошкольном возрасте 5 1.2. Особенности межличностных отношений дошкольника со сверстниками 13 1.3. Влияние семьи на статус ребенка в детской группе 20 Глава 2. Исследование детско-родительских взаимоотношений 2.1. Характеристика исследуемых 25 2.2. Методы исследования 25 Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 3.1. Результаты диагностики особенностей детско-родительских отношений в восприятии ребенка 29 3.2. Результаты анализа семейных взаимоотношений 31 3.3. Результаты диагностики сферы общения ребенка 35 3.4. Сравнительная характеристика результатов исследования детско-родительских и межличностных отношений ребенка…………...36 Выводы 38 Список литературы 40 Приложение 1 42 Приложение 2 50 Приложение 3 52 Приложение 4 53
Родители составляют первую общественную среду ребенка. Личности родителей играют существеннейшую роль в жизни каждого человека. Вместе с тем чувства, окрашивающие отношения ребенка и родителей, - это особые чувства, отличные от других эмоциональных связей. Специфика чувств, возникающих между детьми и родителями, определяется главным образом тем, что забота родителей необходима для поддержания самой жизни ребенка. И именно от комфорта в семье и влияния детско-родительских отношений зависит особенности дальнейшего поведения ребенка, от того, как по мере взросления родительская любовь все больше выполняет функцию поддержания и безопасности внутреннего, эмоционального и психологического мира человека. Актуальность данной работы состоит в том, что именно детско-родительские отношения имеют разностороннее влияние на положение ребенка в группе сверстников, и при своевременном выявлении негативных факторов семейных взаимоотношений влияющих на дошкольника, можно выделить проблемы, с которыми сталкиваются многие дети при общении со сверстниками и, следовательно, определить методы работы влияющие на формирование и развитие здоровой личности ребенка.
Цель работы – изучить влияние детско-родительских отношений на положение ребенка в группе. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Объект исследования – дети 5-7 лет. Предмет исследования – взаимосвязь детско-родительских отношений и положения ребенка в детской группе. Гипотеза, выдвинутая в курсовой работе, заключается в следующем: Мы предполагаем, что внутрисемейные отношения влияют на особенности отношения ребенка к сверстникам. Методы исследования:
Список литературы
Каталог: old -> kurs s kurs s -> 1 Семья как фактор формирования агрессивного поведения ребенка… kurs s -> Причины возникновения тревожности kurs s -> Теоретические подходы к психологическому консультированию по проблеме гиперактивного поведения детей kurs s -> Литературный обзор по проблеме стратегий и тактик межгрупповых отношений Понятие и особенности межгрупповых отношений kurs s -> Супружеские разводы, как одна из проблем современного общества Понятие и причины супружеских разводов kurs s -> Особенности общения младшего школьника со сверстниками и взрослыми kurs s -> Анализ литературных данных по проблеме скрытой мотивации у студентов Понятие и теории мотивации kurs s -> Теоретические подходы к психологическому консультированию при переживании горя Понятие горя, переживание утраты kurs s -> 1 Психологическое консультирование: теоретический подход Поделитесь с Вашими друзьями:
|