Отчет о зарубежной стажировке в рамках программы «Подготовка управленческих кадров в сфере здравоохранения и образования в 2011 -2014 годах»



Скачать 221.38 Kb.
Дата21.05.2016
Размер221.38 Kb.
#23972


Российская академия народного хозяйства и государственной службы

при Президенте Российской Федерации

Отчет о зарубежной стажировке

в рамках программы «Подготовка управленческих кадров в сфере здравоохранения и образования в 2011 -2014 годах»

Образовательная программа: Управление в сфере образования
Слушатель: Е.В. Ситнова
Страна стажировки: Великобритания

Москва, 2012


Раздел 1. Информационная часть

    1. Наименование образовательной программы: «Управление в сфере образования»

    2. Фамилия, Имя, Отчество слушателя: Ситнова Елена Владимировна

    3. Регион, место работы, должность: Ивановская область, г.Иваново, муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 56, директор

    4. Наименование выполненного в рамках программы Проекта: «Привлечение и адаптация молодых специалистов в общеобразовательное учреждение»

    5. Сроки и место проведения зарубежной стажировки: с 29.09.12г. по 12.10.12г.

    6. Дополнительная информация: доктор педагогических наук, профессор кафедры общей и теоретической физики Ивановского государственного университета.


Раздел 2. Системный анализ изученной в ходе стажировки зарубежной практики управления

Великобритания

Соединённое Короле́вство Великобрита́нии и Се́верной Ирла́ндии, (United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland),состоит из трех стран Англии, Шотландии, Уэльса — островное государство на северо-западе Европы. Великобритания — одно из крупнейших государств Европы, ядерная держава, постоянный член Совета Безопасности ООН. Наследница Британской империи, крупнейшего государства в истории, существовавшего в XIX — начале XX века. Великобритания считается родиной современной парламентской демократии. Столица — город Лондон, один из крупнейших городов Европы и важнейший мировой финансово-экономический центр.

Одна из удивительных особенностей Великобритании - наличие множества островов на западе и почти полное их отсутствие на востоке. Климат Соединенного Королевства весьма мягкий. Преобладает довольно пасмурная погода, так как большая часть осадков выпадает в виде постоянно моросящих дождей, а не ливней, и солнце не показывается много дней в году.



Ло́ндон, столица Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии, расположен на юго-востоке Англии, на реке Темзе, впадающей в Северное море. Лондон – один из крупнейших городов мира, политический, экономический и культурный центр Великобритании. Население — 8,2 млн человек (2011 год), крупнейший город Евросоюза.

Лондон - второй по величине порт страны, здесь расположено шесть аэропортов и старейший в мире метрополитен. Действует свыше 40 вузов. К достопримечательностям города относится Британский музей и Британская библиотека.

Исторический центр образуют район Вестминстер с Вестминстерским и Букингемским дворцами, и деловой район Сити, к которому примыкает средневековая крепость Тауэр.
Система образования Великобритании развивалась на протяжении многих столетий и в настоящий момент подчинена строгим стандартам качества. Образование в Великобритании является обязательным для всех граждан в возрасте от 5 до 16 лет.

Существует два сектора образования: государственный (бесплатное образование) и частный (платные учебные заведения, частные школы). Государственные школы Великобритании в целом обеспечивают неплохое общее образование. Иностранные учащиеся могут посещать государственные школы при условии, что их родители живут в Великобритании или работают в стране уже длительный срок. Если родители бывают в стране лишь наездами, местные органы образования вправе отказать в приеме ребенка в школу. Лишь немногие из государственных школ обеспечены пансионом. Кроме того, здесь может не быть необходимым для иностранных учащихся условий, например, специальных курсов английского языка.



Частные школы готовили цвет нации в те времена, когда национальная система образования находилась в процессе становления. Некоторые средние школы в настоящее время еще именуются по старинке публичными, но чаще употребляется название "частная" или "независимая" школа, подразумевая известную степень свободы от государства. Тем не менее, школы должны отвечать требованиям независимой инспекции, которая определяет образовательные стандарты и следит за их соблюдением.

В отличие от государственных, частные школы имеют большой опыт работы с иностранными учащимися, при этом большинство из них принимает иностранцев на условиях полного пансиона. Пансион дает возможность получения более глубокого образования в условиях, когда общение с персоналом и преподавателями не ограничивается уроком. Но учителя и воспитатели не заменяют родителей, поэтому общение с ними через электронную почту, телефон, факс, письма является важной частью жизни учащихся. Современные средства связи позволяют им находиться в постоянном контакте с родителями.

Всего в школах-пансионах учатся около 100 000 ребят в возрасте от 7 до 18 лет, в том числе и 17 000 иностранцев. При этом подавляющая часть независимых школ ставит условием, чтобы у ученика-иностранца имелся в Великобритании опекун, который будет заботиться о нем во время каникул и в случае каких-либо непредвиденных обстоятельств.

Индивидуальный подход к ученикам обеспечивается благодаря небольшим классам, где на одного учителя приходится в среднем по девять учеников. Это особенно важно для иностранных студентов, первоначально испытывающих закономерные сложности с адаптацией и нуждающихся в персональном подходе. О детях очень заботятся: к примеру, всегда на посту дежурная медицинская сестра.


Хотя все учебные заведения среднего образования обязаны следовать общенациональной программе, независимые школы Великобритании вправе формировать свои учебные планы, исходя из личных запросов учащихся. Поэтому уровень подготовки, полученной в таких школах, весьма высок. Ежегодно выпускники частных школ получают до 25% мест в университетах – это притом, что независимые школы составляют всего 10% школ Великобритании. В Оксфорде и Кембридже количество выпускников частных школ и вовсе составляет 50%. В целом 85% выпускников независимых школ продолжают учиться по окончании среднего образования.

Высокие результаты экзаменов – это еще не все. Не менее важны такие качества личности, как уровень общего развития, уверенность в своих силах и способность работать в команде. Поэтому частные школы предлагают неограниченные возможности для развития личности до, во время и после основных классных занятий. К примеру, практически все независимые школы имеют на своей территории прекрасные спортивные сооружения. Большой любовью среди учеников пользуются регби, футбол, крикет, нетбол, плавание, теннис, сквош, фехтование. Такими видами спорта, как верховая езда, гребля, парусный спорт, гольф можно заниматься и в школе, и за ее пределами. Среди разнообразия «неспортивных» клубов наиболее популярны художественные, драматические и музыкальные кружки.

Внеклассная работа состоит в основном из общественной деятельности и развлекательных мероприятий, которые организуются в пределах группы или между ними. Помимо этого, школьные команды и общества любителей искусства принимают участие в соревнованиях и конкурсах между школами.

Учебный год в школах начинается в сентябре и делится на три семестра, каждый продолжительностью приблизительно в 13 недель. Зимний семестр длится с сентября до рождественских каникул, которые начинаются около 15 декабря. Весенний – с первой или второй недели января до марта, а летний начинается в апреле и заканчивается в июне-июле. В некоторых школах во время весенних и летних каникул проводятся дополнительные занятия. В Шотландии учебный год длится с середины августа до конца июня. В настоящее время сроки школьных семестров пересматриваются правительством Великобритании, поэтому возможны изменения.

Учебный день в большинстве школ начинается в 9 часов утра и продолжается до 3 часов дня. По субботам в некоторых частных школах проводятся спортивные мероприятия, а в воскресенье – службы в часовне.

Основа организационной структуры любой школы – школьные домики, "Houses",  во главе со старшим воспитателем (Housemaster или Housemistress). Младшие школьники спят в общих спальнях, в то время как старшие получают право на "приватность" в отдельных комнатах. Воспитатели, с одной стороны, строго следят за соблюдением норм гигиены и безопасности, а с другой, поощряют проявления самостоятельности. Во многих школах выделено пространство, где ученикам позволяется заниматься своими делами

В Великобритании существует огромное разнообразие школ. Распространенный тип школы в Великобритании — это школы-пансионы (Boarding School), в которых ученики как обучаются, так и живут при школе. Первые школы-пансионы появились в Британии в эпоху раннего Средневековья, в основном, при монастырях. В XII веке Папа Римский обязал все бенедиктинские монастыри открывать благотворительные школы при обителях. Несколько позднее за обучение в таких школах стали брать плату. Хотя аристократические семьи предпочитали монастырским школам домашнее обучение, со временем распространилось убеждение, что подросткам вне зависимости от социального происхождения полезнее обучаться вместе со сверстниками. Это убеждение и стало фундаментом для организации и развития привилегированных школ-пансионов, среди которых есть и такие, что взращивают, обучают и формируют элиту современного британского общества на протяжении более чем тысячи лет. В списке самых дорогих и престижных школ мира присутствуют и британские школы-пансионы.



Классификация школ по возрасту обучающихся:

Школы полного цикла  — где обучаются дети всех возрастов от 2 до 18 лет.

Учреждения дошкольного образования  — их также называют яслями и детскими садами, для детей от 2 до 7 лет. Здесь учат читать, писать, считать, развивают через игры. Обычно такие школы организуются совместно со школами для младших школьников. - возраст учеников от 2 лет 9 месяцев до 4 лет)

Учреждения для младших школьников (Junior Schools) — для детей от 7 до 13 лет. Здесь дети проходят специальный начальный общий цикл обучения по различным предметам, который заканчивается сдачей экзамена Common Entrance Examination. Успешная сдача такого экзамена – это обязательное условие поступления в старшую школу. (Primary schools - возраст учеников от 4 до 11 лет. Экзамены SATs проводятся в 2 этапа, на втором и шестом годах обучения. Результаты второго экзамена важны для поступления в Secondary School.)

Учреждения для старших школьников (Senior Schools) — для подростков от 13 до 18 лет. Здесь дети проходят сначала двухгодичное обучение для сдачи экзаменов GCSE, за которым следует ещё одна двухгодичная программа: A-Level либо International Baccalaureate. (Secondary school - образование для детей в возрасте от 11 лет. Grammar school - образование для детей в возрасте от 11 лет по углублённой программе. В этих же школах можно получить подготовку к университету (Sixth Form).

Школы по подготовке к университетам (Sixth Form) — для старших подростков 16-18 лет.
Классификация школ по половой принадлежности обучающихся:

Смешанные школы — где совместно обучаются и мальчики, и девочки. Есть много сторонников совместного обучения, аргументирующих свою позицию следующими утверждениями:

  • Дети с ранних лет учатся общаться и сотрудничать с представителями противоположного пола.

  • Представители противоположного пола стимулируют амбициозность и повышают мотивацию к саморазвитию.

Школы для девочек — где обучаются только девочки. Аргументы в пользу отдельного обучения девочек следующие:

  • Девочки развиваются физически и эмоционально несколько быстрее мальчиков, и в них им не приходится подстраиваться под «отстающих» одноклассников.

  • Девочки, как правило, отличаются большей самоорганизованностью и лучшей дисциплиной, коллективы девочек оказываются лучше организованными и сфокусированными на учёбе.

  • «Амурные дела» не отвлекают от учёбы.

  • Девочки растут самостоятельными и не ожидают, что за них кто-то сделает «неженскую работу».

  • Соревновательная среда мало привлекает, а иногда и угнетает девочек, которые гораздо более ценят поддержку и командную работу.

Школы для мальчиков — где обучаются только мальчики. Аргументов в пользу отдельного обучения мальчиков также существует немало:

  • Мальчики от природы являются более подвижными и активными, и им для нормального развития необходимо много движения, спорта и подвижных игр.

  • У мальчиков несколько иные критерии успешности, чем у девочек (не послушание, а лидерство, не «сглаживание острых углов», а дерзость и т. д.).

  • Соревновательная среда необходима мальчикам для самовыражения и активного развития.

  • Мальчики с детства приучаются легко справляться с «немужской работой» и становятся самодостаточными и самостоятельными.



Дошкольное образование


Дошкольное образование можно получить как в государственном, так и в частном учебном заведении. Часто родители отдают детей в ясли в возрасте 3-4 лет.

Подготовительное образование


В частных школах в подготовительные (или начальные) классы принимают детей, начиная с 5 лет. Чаще с 4 лет. Иностранные учащиеся поступают в школу с 7 лет, а в возрасте 11-13 лет сразу переводятся в средние классы той же частной школы.

Начальное школьное образование


Большинство британских детей поступают в государственные начальные школы в возрасте 5 лет, а затем в 11 лет переходят в классы среднего образования той же школы или переводятся в колледж.

Среднее школьное образование


Среднее образование в Англии для детей до 16 лет является обязательным. Все государственные и частные школы учат детей с 11 до 16 лет и готовят их к получению GCSE (General Certificate of Secondary Education) — общего свидетельства о среднем образовании, или GNVQ (General National Vocational Qualification) — национального свидетельства о профессиональной квалификации. Большинство иностранных учащихся поступают в британские средние школы (чаще всего в частные школы-пансионы) в возрасте 11-13 лет. Формирование творческого, уверенного в себе, самостоятельного человека – одна из основных задач британской школы. Дети проходят специальный общий цикл обучения по различным предметам, который заканчивается сдачей экзамена Common Entrance Examination. Успешная сдача такого экзамена — обязательное условие поступления в старшую школу. С 14 до 16 лет школьники целенаправленно готовятся к экзаменам (обычно – по 7-9 предметам) на сертификат о среднем образовании – General Certificate of Secondary Education.

Образование с 16-ти лет


В 16 лет, после завершения обязательного цикла образования, студенты могут либо уйти из школы и начать работать, либо продолжить образование для того, чтобы поступить в университет. Желающим поступить в университет предлагается двухгодичный курс A-levels. После первого года обучения сдаются экзамены AS, а после второго — A2-levels. Первый год обучения предполагает обязательное изучение 4-5 предметов, второй 3-4. Обязательных предметов, необходимых к сдаче, нет - все предметы студент подбирает себе индивидуально из 15-20 предложенных школой, тем самым определяя свою специализацию, которой будут посвящены последующие 5-6 лет обучения в университете. Часто иностранные студенты, приезжая на учёбу в Великобританию, начинают своё образование с A-levels.

Образование с 18-ти лет


После прохождения двухгодичного курса A-levels студенты могут получить либо профессиональное, либо высшее образование.

Профессиональное образование (Further education — FE) включает в себя курсы профессиональной подготовки и некоторые курсы для получения высшего образования (степени бакалавра). Термин «профессиональное образование» используется, чтобы обозначить курсы для тех, кто ушёл из школы в возрасте 16 лет. В Великобритании насчитывается более 600 государственных и частных колледжей дальнейшего образования. Эти учебные заведения предлагают различные программы обучения, включая курсы английского языка, программы подготовки к получению общего свидетельства о среднем образовании и A-levels, профессиональные курсы.

Высшее образование (Higher education — HE) включает в себя программы по получению степени бакалавра, последипломные программы (магистратура, докторская степень) и MBA. Термин «высшее образование» обозначает обучение в университетах, колледжах и институтах, которые предлагают получение ученой или докторской степени. Высшее образование платное и для своих граждан, и для иностранцев. Для последних - дороже. Студенты-граждане страны учатся в долг, который начинают отдавать лишь после получения диплома и устройства на работу с минимальной заработной платой в размере 21 тысячи фунтов в год. Если же этого не происходит, возвращать долг не нужно. В последнее время в парламенте все больше депутатов склоняются к тому, чтобы повысить стоимость обучения. Такие инициативы не популярны среди студентов.

Получить образование в Великобритании — мечта многих небританцев. Во-первых, это престижно. Во-вторых, «корочки» британских вузов и колледжей зачастую являются пропуском в мир блестящей международной карьеры. В-третьих образование в Великобритании дают качественное: академическая подготовка в британских учебных заведениях вот уже много столетий поддерживается на высочайшем уровне.

Но не только «старыми» университетами славится сегодня учеба в Англии. Новые университеты и колледжи, школы и языковые курсы — все они обеспечивают качественное обучение сотням тысяч молодых людей со всего света. Плюс ко всему нужно помнить, что обучение английскому языку в Англии, стране-носителе этого языка, способствует свободному общению в любой точке мира, где бы ни пришлось жить, работать или отдыхать.

Система образования в Соединенном Королевстве значительно отличается от российской. Взять хотя бы тот факт, что учеба в Великобритании начинается в совсем еще нежном возрасте — в 5 лет. Из подготовительной школы (Pre-preparatory) дети переходят в начальную (Primary или Preparatory School) и только после этого — в среднюю (Seсоndary School). По ее окончании ученики сдают экзамен, чтобы получить сертификат о среднем образовании — General Certificate of Secondary Education (GCSE). Однако этот документ открывает путь лишь в колледжи профессионального образования. Если же цель — университет, то молодому британцу придется провести на школьной скамье еще два года, и только после сдачи выпускных экзаменов A-level он сможет стать абитуриентом.

Обучение в Англии имеет важную особенность — сильный «крен» в сторону самостоятельной учебы. Студенты британских вузов основную часть времени проводят за подготовкой рефератов, эссе и прочих письменных работ, а также различных исследований. Лекции же посещать необязательно: все учебные материалы выложены в Интернете, и изучить их можно в любое удобное время.

Российским студентам попасть в британские вузы довольно сложно. Тут играют роль два фактора — различие в системах образования и недостаточно высокий уровень владения языком. Но если есть желание получить высшее образование в Великобритании, то всё преодолимо: существуют специальные программы для подготовки к поступлению в университет и языковые курсы, чтобы «подтянуть» свой английский.


Подготовка к поступлению в британские университеты


Самый радикальный способ подготовиться к поступлению в британский вуз — учеба в Англии с детства. Для этого родителям нужно отдать ребенка в одну из частных школ (их в стране более двух с половиной тысяч). Это непросто: место нужно бронировать заранее (едва ли не за год), и свободное владение английским языком.

Однако чаще всего выбор россиян падает на более простой путь к обучению в Великобритании — предуниверситетскую подготовку. Здесь возможны несколько вариантов:



  • После окончания 11 классов российской школы отправиться в Великобританию, два года учиться в одной из местных школ и сдать выпускные экзамены A-level.

  • Пройти учебный курс на получение University Foundation Certificate (UFC), разработанный специально для иностранных студентов. Учеба в Великобритании по этой программе длится 1 год.

  • Выбрать программу Certificate of Higher Education (CHE) — самый экономный вариант, поскольку после годичного обучения можно поступить сразу на второй курс университета.

Предуниверситетская подготовка позволяет «стереть» различия между российской и британской системами образования.
Экзаменационная система в Великобритании довольно сложна. Существует три основных вида подготовки: строго академическая – "academic" (знание теории), профессиональная – "vocational" (с упором на практические навыки) и профессиональная продвинутого уровня – "semi-vocational" (теория + практика). В прошлом британские частные школы давали строгое классическое образование с упором на теоретическую подготовку, да и сейчас, при нынешней широте выбора, большинство поступающих в университеты по-прежнему специализируется все в тех же "академических" дисциплинах.  Однако в целом, хорошие частные школы предлагают на выбор не менее 20 предметов.

Отличительной чертой британской образовательной системы является сдача письменных экзаменов в конце курса и постоянная, на протяжении всего обучения, оценка практических заданий. Для удовлетворительной сдачи экзаменов необходимо в течение всего курса показывать стабильно хорошие результаты.



В школах Великобритании сдают следующие экзамены:

1. Общий вступительный экзамен для поступления в старшие классы независимой школы – британские школьники сдают его с 13 лет. В большинстве школ он состоит из тестов по английскому языку, математике и естественным наукам.

2. Экзамены на Общее свидетельство о среднем образовании (General Certificate of Secondary Education, GCSE), обычно сдаются в возрасте 15-16 лет.
Среднестатистический ученик сдает 6-8 предметов, причем обязательными для работы и дальнейшего образования считаются математика, английский и иностранные языки. Независимая экзаменационная комиссия готовит вопросы к экзамену и оценивает результаты. При выставлении окончательной отметки во внимание принимаются письменные тесты, практические работы и текущие оценки за определенный период времени.
Удовлетворительные отметки – "А", "В" и "С". Хороший результат экзамена GCSE – 6 удовлетворительных отметок и более – позволяет получить квалификационное свидетельство. Отметка "С" считается проходной и сопоставима с "тройкой"  по российской шкале.

3а. Экзамены на Общее свидетельство об образовании продвинутого уровня (GCE "A-levels"), обычно сдаются в возрасте 18 лет. Таким образом, общая продолжительность обучения в «старшей средней школе» составляет 2 года.
"А" означает "advanced" – "продвинутый" и означает сдачу экзамена по выбранному предмету на углубленном уровне. Таких экзаменов, как правило, сдают от двух до пяти. Минимум три "A-levels" необходимо для того, чтобы открыть себе путь к высшему образованию. Ограничение в выборе числа "A-levels" свидетельствует о том, что образовательная система Великобритании нацелена на раннюю специализацию: уже к 16 годам учащийся должен выбрать три предмета, которые и будут определять его будущую карьеру. Дисциплины можно сдавать в любом наборе, однако большинство предпочитает те, что включены во вступительный минимум для получения избранной специальности, так что сдаваемые предметы обычно имеют либо естественнонаучную, либо гуманитарную направленность.

3б. HSCE (Higher Scottish Certificate of Education) – это шотландский эквивалент "A-levels". Система среднего образования в Шотландии несколько отличается от общенациональной британской, принятой в Англии, Северной Ирландии и Уэльсе. В частности, в Шотландии учащиеся готовятся к основному экзамену старшей школы только год, с 17 до 18 лет. Считается, что он несколько ниже стандартов "A-levels", к которым нужно готовиться два года. Для поступления в университет в Шотландии (принимают туда с 17 лет) достаточно сдать не менее двух экзаменов HSCE. Соответственно, учеба в университете длится на год дольше, чем в Англии и Уэльсе.

Поступление в британскую частную школу


Хотя большинство школ старается принимать учащихся практически любого возраста, не стоит думать, что поступление происходит автоматически. Высокая репутация школы – залог того, что отбор все-таки есть.

7 лет – это нижний возрастной предел для подготовительных отделений частных школ. Если вы решили дать ребенку образование в Великобритании, это тот возраст, с которого можно начинать. Важные экзамены сдают в возрасте 11,12 и 13 лет. Наиболее серьезный из них – последний.

Вступительный экзамен, который все дети сдают в возрасте 13 лет, необходим для поступления в среднюю школу. Двух- или трехлетней подготовки к нему вполне достаточно; за это время, что особенно важно, приобретается и хорошее знание языка. Обучение в возрасте 13-16 лет осуществляется весьма интенсивно, и хотя специальные языковые курсы помогут ученику не отстать от одноклассников, ребята из России все же могут проигрывать по сравнению с другими, в большинстве своем жителями Великобритании.

Если начать обучение в 16 лет, могут быть зачтены оценки, полученные в России. Кроме того, 16 лет предпочтительней 17-ти еще и потому, что некоторые школы воздерживаются от приема учащихся в середине учебного курса (обучение для старшеклассников двухлетнее). Учащемуся требуется время, чтобы привыкнуть к новой программе, новому окружению, новой языковой среде. Учебная программа второго года обучения в старшей школе достаточно напряженная, догнать одноклассников может оказаться непросто. Имея аттестат о среднем образовании, российский школьник может быть допущен в колледж для старшеклассников. Прием производится на основании школьного табеля об успеваемости, при этом независимые школы-пансионы Великобритании проявляют в отношении приема иностранных учащихся большую гибкость.

Манче́стергород и муниципальный район в Северо-Западной Англии, графство Большой Манчестер. Менее чем полумиллионный город имеет крупнейшую в регионе 2,2-миллионную агломерацию Большой Манчестер. В настоящее время Манчестер — крупный культурный, промышленный, финансовый, коммерческий и транспортный центр страны.

Образование

В Манчестере существует большая сеть образовательных учреждений, включающая более 170 общеобразовательных школ самых разных направлений и форматов — от современных многонациональных государственных учреждений до классических школ, история которых насчитывает порядка нескольких столетий.

Вдобавок к этому, в городе имеются и другие учебные заведения: специализированные колледжи предлагают разнообразнейшие курсы, такие, как основы дизайнерского мастерства или психологические тренинги для беременных.

Самый известный из всех вузов Манчестера — это Манчестерский университет, хранящий богатое научное наследие. Среди нынешних и бывших студентов и сотрудников университета есть даже 25 нобелевских лауреатов. Университет возник за счет объединения Университета Виктории и Института науки и техники. В Манчестере располагается Городской университет Манчестера — самый большой в Соединённом Королевстве по занимаемой им площади и один из самых популярных среди абитуриентов страны. Здесь учатся более 37 000 студентов.




Раздел 3. Предложения по возможным вариантам использования изученного опыта в ходе реализации программ модернизации социальной сферы в регионах Российской Федерации

Изучив опыт работы системы образования Великобритании нужно отметить, что имеет место быть положительный опыт по следующим направлениям, которые требуют особого внимания со стороны Правительства РФ для последующего развития в нашей стране:



  1. Необходимо увеличить суммы средств из федерального бюджета на дальнейшее развитие материально-технической базы образовательных учреждений, на информатизацию и компьютеризацию образовательного процесса; в бюджетах школ следует увеличить статьи расходов на ремонт занимаемых помещений.

  2. Особого внимания заслуживает профессиональное образование. Необходимо увеличить финансирование расходов, связанных с развитием материально-технической базы федеральных государственных образовательных учреждений профессионального образования.

  3. Необходимо предоставлять налоговые льготы налогоплательщикам, оказывающим спонсорскую помощь образовательным учреждения.

  4. Разрешить образовательным учреждениям использовать самостоятельно средства, полученные от приносящей доход деятельности, и хранить их по усмотрению образовательного учреждения на счетах казначейства, банков и иных кредитных организаций.

  5. Необходимы хорошие инвестиции в развитие спорта и здорового образа жизни в образовательных учреждениях. Российским школам необходимы хорошие спортивные площадки, спортивные поля, спортивные залы-трансформеры.




  1. Необходимо разработать систему определения потребности страны в педагогических кадрах, позволяющую выбрать приоритетные направления их подготовки в соответствии со спросом. Разработать систему по привлечению и адаптации молодых специалистов в общеобразовательные учреждения.

    1. В этой связи важно постоянно совершенствовать методы и технологию обучения в высших образовательных учреждениях, направленные на профессиональную ориентацию студентов, увеличить практическую составляющую обучения в вузе, начинать педагогическую практику студентов с 1 курса обучения в вузе.

    2. Необходимо обозначить роль, значение и место заказчиков выпускников системы образования. Восстановить разрушенную систему распределения выпускников высших педагогических учебных заведений.

    3. Принять меры, способствующие сохранению, поддержке и развитию государственной службы профориентации.




  1. Необходимо пересмотреть состав учебных дисциплин, преподаваемых в школах, высших и средних учебных заведениях. Следует ввести в школах преподавание таких дисциплин, как «Драма», «Основы предпринимательской деятельности», «Основы нравственности»; расширить в школах и высших учебных заведениях курсы художественного, экологического, психологического, художественного и эстетического образования, программ развития духовной культуры; организовать при высших учебных заведениях курсы переподготовки кадров и повышения квалификации по данным предметам.




  1. Нужно изменить подход общества к школе, и рассматривать ее не только как чисто образовательное учреждение, но и как центр решения социальных проблем. В связи с этим в школах должны быть введены в штатное расписание ставки психологов, логопедов, социальных педагогов.




  1. Изменить подход общества к Учителю. Показать, что образование – это дверь в будущее, и только Учитель помогает открыть эту дверь.




  1. Необходимо срочно повысить престиж преподавательского труда, в т.числе и через СМИ.




  1. Уделять особое внимание отстающим школам. Организовать помощь этим школам также и со стороны выдающихся школ, в том числе и методическую.




  1. Полезен опыт волонтеров (в т.числе из числа студентов) при работе в школах, в качестве ассистента во время проведения занятий, как теоретических, так и практических.




  1. Образовательные учреждения Великобритании не подвергаются штрафам со стороны контролирующих органов. Проблема решается таким образом, что данное образовательное учреждение получает дополнительные средства на ликвидацию проблем.




  1. Разработать систему поощрения для учащихся, как стимул повышения своей «планки» в обучении.




  1. Точечная работа с отстающими и неуспевающими учащимися в школе. Введение системы индивидуального обучения таких учащихся.




  1. Обратить особое внимание на детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Создать все условия для обучения таких детей в общеобразовательных школах.




  1. Пересмотреть количество отчетной документации администрации школы для вышестоящих органов.


Раздел 4. Приложения










Спасибо за нашу встречу и полученный опыт!




Каталог: materials
materials -> Примерная программа дисциплины психология журналистики
materials -> Тема 10. Учение о бытии (онтология)
materials -> Методические рекомендации и планы семинарских занятий часть 2 «Систематическая философия»
materials -> Феденок Ю. Н., Буркова В. Н., Бутовская М. Л
materials -> Департамент образования города Москвы
materials -> Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
materials -> Вопросы к зачету
materials -> В педагогике различают несколько моделей обучения
materials -> Практикум по профориентации дс специальность 030301 Психология, квалификация специалиста Курс 5 заочной формы обучения
materials -> Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию по возрастной и педагогической психологии для специальности 1-01 01 02 Дошкольное образование

Скачать 221.38 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница