Партнерство учреждений социального обслуживания населения с общественными организациями по работе с детьми-инвалидами



страница5/5
Дата11.05.2016
Размер1.47 Mb.
1   2   3   4   5
. За пять лет реализации практики было трудоустроено более 2500 человек. В 2003 году было организованно 325 рабочих мест. Временная занятость помогает ощутить себя равноправными гражданами, полезными членами общества. Работая в этой программе, подростки не только получают профессиональные навыки и зарабатывают, может быть, первую в своей жизни зарплату, но приобретают очень значимый для себя опыт общения с людьми и, главное, находят много новых друзей и свое место в трудовой жизни города. Программа имеет также и сопутствующие результаты, не менее важные для судеб этих подростков. Получив первоначальные профессиональные навыки, ребята могут трудоустроиться на постоянное место работы.

Рабочие места организуются:

- в столярных и швейных производственных мастерских детских домов-интернатов, вспомогательных и коррекционных школ, центров социального развития;

- на благоустройстве садов и парков города: Летний сад, Петропавловская крепость, Таврический сад, в парке при Князь-Владимирском соборе;

- в летних оздоровительных лагерях, где подростки совмещают отдых с трудом.

СОПРОВОЖДАЕМАЯ ЖИЗНЬ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ

С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ

Санкт-Петербургская ассоциация родителей детей-инвалидов ГАООРДИ при финансовой поддержке Общероссийского общественного фонда «Национальный благотворительный фонд» начала реализацию социально значимой практики «Сопровождаемая жизнь молодых людей с особенностями развития». Практика направлена на поддержку молодых людей, имеющих инвалидность, в возрасте от 18 лет и старше, а также их родителей. Основная цель проекта заключается в создании модели помощи «Центр социальной поддержки и поддерживаемого проживания молодых людей с особенностями развития». Для реализации практики ГАООРДИ выделено помещение под социальную гостиницу, расположенное на проспекте Обуховской обороны, д. 199.

Практика направлена на молодых людей с особенностями развития и ведется по трем направлениям:

- обучение в тренировочной квартире для отработки навыков самостоятельного проживания людей с особенностями развития;

- временное размещение молодого человека с особенностями развития в случае вынужденного отсутствия родителей или опекунов;

- оказание кризисной помощи.



Партнер: некоммерческая организация помощи людям с нарушением интеллектуального развития (Финляндия).

Цель практики: создание службы поддерживаемого проживания молодых людей с особенностями интеллектуального развития для подготовки их к проживанию вне семьи.

Задачи практики:

Усиление практической подготовки специалистов путем их обучения навыкам работы по поддержке и сопровождению молодых людей с особенностями интеллектуального развития в самостоятельном проживании.

Обучение молодых людей с особенностями интеллектуального развития навыкам самостоятельного проживания.

Разработка информационных и методических материалов.



Участники практики – молодые люди с особенностями интеллектуального развития и их родители, специалисты центров социальной реабилитации и ГАООРДИ.

Мероприятия практики:

Изучение ситуации, связанной с проживанием молодых людей с особенностями интеллектуального развития в семьях и их готовностью жить самостоятельно.

Проведение семинаров и тренингов по обучению специалистов формам и методам работы в области поддерживаемого проживания молодых людей с особенностями интеллектуального развития.

Проведение тренингов для родителей молодых людей с особенностями интеллектуального развития по совершенствованию коммуникативных навыков и улучшению внутрисемейных отношений.

Проведение практических занятий с молодыми людьми по формированию коммуникативных, социальных, трудовых навыков, навыков самообслуживания в нестационарных условиях, а также по обучение самостоятельному проживанию в стационарных условиях (тренировочных квартирах).

Создание и распространение информационных материалов о практике и мероприятиях в поддержку молодых инвалидов.



прямоугольник с двумя скругленными противолежащими углами 80Разработка концепции поддерживаемого проживания (анализ и разработка моделей поддерживаемого проживания молодых людей с особенностями интеллектуального развития, основанных на европейском опыте).

Участники обучаются навыкам самообслуживания, ведению личного бюджета в тренировочной квартире, получают временное размещение в случае, если родители или опекуны временно отсутствуют (помещение в больницу, командировка, отпуск и пр.), экстренную помощь в кризисной ситуации. В практике задействовано семь специалистов, осуществляющих сопровождение молодых людей: социальные педагоги, социальные работники, психолог, методист.

Практика позволяет определить степень самостоятельности, уровень потенциальных возможностей молодого инвалида в условиях самостоятельного проживания. Родители со спокойной душой отпускают молодых инвалидов, т.к. здесь они находятся под присмотром специалистов. У ребят появляются новые друзья, они друг другу помогают и друг у друга учатся чему-то полезному, тем самым формируется адекватное доброжелательное восприятие коллектива, ближайшего социального окружения, персонального помощника, воспитателя. Практика способствует оптимизации процессов социальной адаптации и интеграции молодых инвалидов, через развитие творческого потенциала, снижение негативизма, улучшения эмоционального состояния участников.

По окончании организационных мероприятий, на основе созданной модели, планируется открыть центр социальной поддержки и поддерживаемого проживания, который будет принимать на проживание молодых людей с особенностями развития со всех районов Санкт-Петербурга.


ДЕТСКИЙ ХОСПИС – ПАЛЛИАТИВНАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ


Десять лет в Санкт-Петербурге работает детский хоспис. В течение этого времени лучшие врачи и медсестры, психологи и социальные педагоги регулярно посещают на дому детишек, жизни которых угрожает тяжелая болезнь, чтобы оказать им помощь и поддержку.



Санкт-Петербургский детский хоспис является учреждением педиатрической паллиативной помощи детям и подросткам в возрасте до 18 лет, страдающим неизлечимыми заболеваниями в терминальной стадии и коротким прогнозом жизни, а также детям и подросткам, страдающим потенциально смертельными заболеваниями, чье выздоровление возможно, но маловероятно, и чей жизненный прогноз может составлять многие годы. Торжественное открытие стационара состоялось в День защиты детей, 1 июня 2010 года. Хоспис имеет 18 коек суточного пребывания, 20 коек дневного пребывания и выездную бригаду из расчета 4500 выездов в год. В хосписе предусмотрены все виды паллиативной помощи детям, страдающим онкологическими заболеваниями – главным образом, это психологическая поддержка и обезболивание. В хосписе оборудованы игровая комната, сенсорная комната, компьютерный класс, бассейн, домовой храм. В рамках данной социальной практики действует волонтерское движение – в хосписе активно обучается молодежь.

Десять лет назад идея создания дома для больных детей родилась в душе человека, который сейчас является директором хосписа, – протоиерея Александра Ткаченко. Не оставляя свою мечту, он воодушевлял небезразличных к ней людей работать вместе с ним ради ее воплощения. С 2003 года под руководством отца Александра хоспис начал свою работу как выездная служба, состоящая из врачей, медицинских сестер, социальных педагогов и психологов. Хоспис был призван оказывать паллиативную помощь неизлечимо больным детям и членам их семей. Приезжая в семьи, специалисты чувствовали, насколько дети и родители одиноки в своей беде, и понимали, что главная задача – быть рядом, чтобы вместе преодолевать трудности, поддерживать в тяжелые минуты и помогать членам семей учиться полноценно общаться друг с другом. Используя различные возможности, приобретая все новые знания, работники хосписа помогали детям на дому и верили, что когда-нибудь это можно будет делать в условиях стационара.

С момента, когда заболевание ребенка прогнозируется неизлечимым или лечение ребенка приносит большие страдания, его выписывают из больницы под наблюдение районного педиатра. Детский врач не всегда имеет возможность оказать полноценную медицинскую помощь, потому что она высокотехнологична, требует применения обезболивающих, очень интенсивной терапии, качественного ухода. Инициаторы хосписа поначалу находили добровольцев, которые приходили к таким детям и ухаживали за ними дома. Психологи, педагоги и различные волонтеры каждому ребенку предлагали некую программу, которая учитывала его интересы. Поначалу это была просто инициативная группа людей, но со временем стало обращаться все большее и большее количество людей, и сейчас хоспис опекает до семидесяти семей.

Сейчас хоспис опекает несколько сотен детей, работают выездные бригады, которые приезжают к ним на дом. Стационар принимает около 20 пациентов на круглосуточное наблюдение и десять пациентов приходит на дневной стационар. И пациенты, и родители, и сотрудники живут одной жизнью. Это исходит из самой философии хосписа – то, что сотрудники не говорят о смерти от онкологии, от какого-то иного заболевания, а говорят о том, как жить тогда, когда в твоем организме присутствует неизлечимая болезнь.

Один из самых известных проектов хосписа – «Мечты сбываются»: психолог старается узнать у ребенка, членов его семьи сокровенную детскую мечту. Сотрудники хосписа находят людей, которые хотят и могут эту мечту исполнить. Мечтой одного из подопечных была встреча с Адриано Челентано, который сейчас не выезжает за пределы своей страны. Сотрудники хосписа связались с певцом, рассказали о пациенте, отослали ему фотографию и письмо мальчика. В ответ пришел большой постер с подписью, личный ответ, в котором А. Челентано пожелал ребенку сил для борьбы с болезнью, написал, что он за него переживает и будет молиться.

Администрация Санкт-Петербурга поддержала строительство детского хосписа в парке Куракина Дача у Санкт-Петербургского речного вокзала. И, как в настоящих сказках, однажды старое здание превратилось в красивый, уютный и гостеприимный дом. Каждый день он заботливо принимает маленьких пациентов и их родных. В этом доме бесконечное человеческое тепло и участие никогда не сменятся раздражением и невниманием, пациенты никогда не услышат жестоких слов, которые многие из них слышали в городских больницах. В этом доме могут облегчить боль – не только лекарством, но и душой. Все в нем создано ради жизни и для того, чтобы жить, несмотря ни на что. Все в нем создано для того, чтобы в самые трудные минуты жизни было не страшно, не больно и не одиноко.


СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА

ОРГАНИЗАЦИЮ ДОСТОЙНОЙ ЖИЗНИ МОЛОДЫМ ИНВАЛИДАМ

Владимирская областная общественная организация «Ассоциация родителей детей-инвалидов «Свет» (далее – ВООО АРДИ «Свет») начала работать с 1 сентября 1995 года, была создана родителями, воспитывающими детей-инвалидов.

В городе Владимире проживает более 1000 детей-инвалидов. Во Владимирской области их более 6000. В организацию объединились родители, у которых дети имеют различные заболевания: сахарный диабет, заболевание крови, внутренних органов, ДЦП, синдром Дауна и др. А началось все с объединения родителей, у которых дети были признаны «необучаемыми».

В 1995 году было очень трудно доказать, что дети, которым медико-педагогические комиссии присваивали статус – «необучаемые», тоже имеют право на развитие, образование, воспитание, что дети с особенностями развития ничем не отличаются от обычных ребят. Конечно, они никогда не освоят высшую математику, но они могут научиться шить, готовить обеды, петь, выступать в театре и даже играть в шахматы. Инициативу общественной организации поддержал Владимирский городской совет народных депутатов и отдел по делам молодежи администрации города, которые не просто поняли родителей, но и предложили сотрудничество. В результате совместной работы родительской организации и отдела по делам молодежи появилась «Школа жизни» для детей, ранее признанных необучаемыми. Учили их элементарному счету и умению делать покупки, чтению, письму, развитию речи и умению общаться, навыкам самообслуживания и аккуратности. Специалисты и родители твердо были уверены, что «необучаемых» детей нет – каждый ребенок может добиться многого при активной помощи взрослых.

Результаты не заставили себя долго ждать. АРДИ «Свет» реализовала право «необучаемых» детей на образование. С 1995 года работают классы «Школы жизни», с 2002 года во Владимирской области начато обучение детей со сложной структурой дефекта в коррекционных школах 8 вида. С 1998 года дети и молодые люди с ограниченными возможностями здоровья и интеллекта занимаются компьютерной грамотностью, иппотерапией – лечебной верховой ездой, репетируют и выступают в «Театре дружбы и добра особенных детей». С сентября 1999 года в средней общеобразовательной школе № 14 города Владимира открыты и работают классы интеграционного обучения для глухих и слабослышаших детей. В настоящее время в школе обучаются 22 ребенка глухих и слабослышащих. Четырнадцать детей интегрированы, из них двенадцать детей переведены в среднее звено и обучаются в классах среди здоровых сверстников, два ребенка обучаются в других общеобразовательных школах города.

Во Владимирском профессиональном лицее № 39 проходят профессиональное обучение ребята со сложной структурой дефекта по специальности «швея». Прошло три учебных года и восемнадцать ребят с инвалидностью освоили профессию швеи. АРДИ «Свет» осуществляет практики по социальной адаптации, трудовой, спортивной, творческой реабилитации детей и молодых людей с инвалидностью. Оказывает бесплатную юридическую помощь инвалидам, методическую помощь общественным организациям инвалидов. АРДИ «Свет» является центром добровольческого труда студентов.

Центр ранней помощи молодым семья с детьми с особенностями развития «Мишутка и его друзья» – совместная социальная практика:

Владимирской областной общественной организации «Ассоциация родителей детей-инвалидов «Свет»;

муниципального бюджетного учреждения «Молодежный центр» управления по делам молодежи администрации города Владимира;

детского образовательного учреждения № 71 управления образования администрации города Владимира.

«Школа жизни» – это совместная социальная практика АРДИ «СВЕТ» и управления по делам молодежи администрации города Владимира, комитета по молодежной политике администрации Владимирской области, МУ «Молодежный центр». Классы Школы работают в восьми городах Владимирской области. «Школа жизни» – форма абилитации детей с ограниченными умственными и физическими возможностями, интеграции их в общество, обучение общению. В школе ведётся подготовка детей к взрослой жизни, с тем, чтобы они смогли обслуживать себя сами, и в будущем не были обузой для общества. Специалисты учат детей ориентировке в окружающей среде, самообслуживанию, счету, музыке, ритмике, ручному труду, развивают речь. АРДИ «СВЕТ» ежедневно направляет на работу добровольных помощников, оснащает классы оборудованием, литературой, развивающими играми, канцелярскими товарами, осуществляет питание детей в классе. Ассоциация «Свет» разработала и предлагает родителям выбирать для своих детей (молодых людей) следующие формы учебного проживания с сопровождением:

- дневное обучение проживанию с сопровождением: с понедельника по субботу с 8.30 до 18.00 часов молодые люди обучаются в АРДИ «Свет», в вечернее и ночное время проживают с родителями;

- 2-х суточное обучение проживанию с сопровождением (суббота-понедельник): в субботу молодые люди (по графику по два человека: два мальчика или две девушки) приезжают в учебную квартиру, где их встречают педагогические работники. С момента приезда в течение 2-х суток участвуют в учебных мероприятиях, направленных на развитие у них самостоятельности в самообслуживании, бытовой, досуговой и прочей деятельности;

- недельное обучение проживанию с сопровождением: в период летних, осенних, весенних каникул молодые люди обучаются самостоятельному проживанию в течение 5-7 суток;

- 3-х месячное проживание в «учебной квартире» с педагогом сопровождения.

Количество молодых людей со сложной структурой дефекта, которые проживают в «учебных квартирах» – 54 человека. У ребят 1 или 2 группа инвалидности, почти все они недееспособные. Возраст молодых людей, посещающих «Школу жизни» и «учебные квартиры» от 17 до 35 лет. С октября 2010 года АРДИ «Свет» начала практику месячного обучения проживанию с сопровождением: в течение месяца в трехкомнатной квартире проживают по четыре обучающихся с педагогом сопровождения. Молодые люди самостоятельно покупают продукты, готовят еду, оплачивают коммунальные платежи и т.д. На сегодняшний день общее количество прошедших месячное обучение в учебной квартире составляет 24 молодых человека, почти все они недееспособные. Эти формы обучения способствуют развитию молодых инвалидов, показывают хорошие результаты в плане развития ребят, в приобретении ими социальных и бытовых умений, навыков, готовят их к взрослой самостоятельной жизни и дают надежду их родителям на достойное будущее своих детей.

Ассоциацией родителей «Свет» начато строительство Дома поддерживаемого проживания. В Доме будут жить молодые люди с ограниченными физическими и умственными возможностями, люди с тяжелой формой инвалидности при поддержке родителей, социальных работников, медиков, добровольцев. В доме будут предусмотрены: отдельные комнаты для каждого человека, общий холл для проведения различных мероприятий, совместных праздников, спортзал, оранжерея, библиотека и многое другое для удобной жизни, комнаты для гостей. Дом строится под лозунгом «Достойная жизнь людям с тяжелой формой инвалидности без родителей»!

Дом будет располагаться около деревни Вяткино Судогодского района, в 10 км. от города Владимира. Строительство начато силами нескольких семей родителей, воспитывающих детей с инвалидностью, членами АРДИ «Свет».

Иппотерапия и лечебная верховая езда – совместная практика АРДИ «СВЕТ», Управления по делам молодежи, УВД по города Владимира и парка «Дружба». Иппотерапия – это реабилитация средствами занятий на лошади, общения с лошадью, ухода за животными. Лошадь – это живой массажер, вибротренажер. Общение с лошадью приносит такую же пользу как общение с дельфином. Благодаря занятиям по иппотерапии дети-инвалиды становятся более подвижны, у них увеличивается амплитуда движений парализованных конечностей, улучшается осанка, они становятся более самостоятельными в быту. Каждый родитель отмечает значительные улучшения в здоровье и поведении ребенка.

«Театр дружбы и добра особенных детей» – это совместная программа Ассоциации «Свет», МУ «Молодежный центр» управления по делам молодежи администрации города и городского Дворца культуры. Театр начал работать с 1998 года и является уникальным театром России, в котором занимаются 40 детей и молодых людей с ограниченными умственными и физическими возможностями. Первое музыкально-театрализованное представление «Муха-Цокотуха» прошло летом 1998 года в муниципальном лагере «Икар», где дети с ограниченными возможностями отдыхали вместе со здоровыми сверстниками. В репертуаре театра 10 постановок: «Муха-Цокотуха», «Цирк приехал!», «Сказка о мышонке», «Кот в сапогах», «Большие испытания маленького Буратино», «Веселые картинки деревенской жизни», «Веселая ярмарка», «Бременские музыканты», «Муха-Цокотуха 10 лет спустя» и музыкально-театрализованное представление, посвященное 10-летию театра. За время занятий в театре ребята с ограниченными возможностями представили различные танцевальные композиции: «Весенний хоровод» на мотивы русского народного фольклора, «Танцы народов мира», «Антошка», «Куклы», «Ча-ча-ча», «Медленный вальс», «Менуэт», «Тик-так, ходики», «На вечерке». С этими постановками театр более 250 раз выступал в городах Владимирской области и России. Образцовый «Театр дружбы и добра особенных детей» награжден грамотами и дипломами администрации Владимирской области, администрации города Владимира, грантом третьей степени в конкурсе творческих проектов «развитие художественного творчества молодежи целевой программы «Молодежь России» в 2001 году Министерства образования РФ и Департамента по молодежной политике РФ. Театр стал победитель Федерального конкурса социальных проектов «Социальный Форум-2004» «Помоги тем, кому трудно», был участником первого Международного интегрированного Фестиваля «Мир равных возможностей» в городе Пермь в июне 2007 года. В мае 2005 года театру присвоено звание «Образцовый». В апреле 2008 года Постановлением коллегии департамента по культуре администрации Владимирской области «Театру дружбы и добра особенных детей» подтверждено звание «Образцовый».

Деятельность ВООО АРДИ «Свет» – достойный для подражания пример для родителей, воспитывающих детей-инвалидов. Данный социальный опыт также может быть полезен для тех членов общества, которым не безразлична судьба людей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Начав диалог с государственными структурами, мотивами которого выступили – забота о собственных детях, желание им лучших условий для развития и жизни, эта общественная организация родителей сейчас «выросла» настолько, что решает сложные и важные социальные задачи (которые пока не по «зубам» государству) по организации достойной жизни инвалидам в привычном для них социуме, по формированию в обществе гуманистических установок, взаимопомощи, созданию благоприятных условий для каждого человека, вне зависимости от его социального статуса. Опыт Ассоциации родителей «Свет» также может быть востребован коммерческими организациями, планирующими оказание социальных услуг различным категориям населения на условиях частно-государственного партнёрства.

КРАТКОВРЕМЕННОЕ РАЗМЕЩЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ

ПОТРЕБНОСТЯМИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРИНИМАЮЩИХ

СЕМЬЯХ – УСЛУГА «ПЕРЕДЫШКА»


«Партнёрство каждому ребёнку» – автономная некоммерческая организация, продолжающая миссию международной благотворительной компании «Эвричайлд» в России. Социальные практики направлены на сокращение количества детей, оказывающихся в интернатных учреждениях, на укрепление роли семьи, охрану родительства и детства. Обеспечивая социальную поддержку и защиту детей, «Партнёрство каждому ребёнку» развивает инновационные социальные услуги и способствует их внедрению в практику государственных и негосударственных организаций.

Для предоставления эффективных социальных услуг семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию или находящимся на грани риска потери родительских прав, некоммерческая организация «Партнёрство каждому ребёнку» учредила «Службу профилактики, защиты и реинтеграции».

Осуществляется несколько направлений деятельности Службы:

- услуга «Передышка», предоставляющая кратковременное размещение детей с особыми потребностями в профессиональных принимающих семьях;

- интенсивная поддержка семей для предотвращения попадания детей в детские дома, а также помощь детям, оказавшимся в интернатных учреждениях, с целью их возвращения в родное семейное окружение;

- квалифицированная помощь родителям, в особенности одиноким матерям, для предотвращения отказа от ребенка при рождении;

- экстренное размещение детей в принимающие семьи с целью предупреждения их временного пребывания в домах ребенка, особенно младенцев и детей младшего возраста;

- создание родительских групп для помощи родителям в решении трудностей, возникающих в процессе воспитания и ухода за детьми;

- квалифицированная помощь детям во время процедуры лишения родительских прав.

Работа по всем направлениям ведётся в партнерстве со специалистами социальных служб, органов опеки и попечительства.

Социальная услуга «Передышка» предоставляет родителям возможность кратковременного размещения детей с инвалидностью в профессиональные принимающие семьи. Благодаря такой помощи ситуация в обратившейся за поддержкой семье меняется к лучшему: родители получают доступ к новым методам ухода за ребёнком, возможность решить неотложные дела или просто отдохнуть. В то же время ребенку становится проще преодолеть социальную исключенность, научиться общаться с новыми людьми. Особая роль уделяется подготовке и обучению принимающих семей, поэтому родители уверены, что во время «передышки», их ребенок находится в безопасной обстановке.

Социальная услуга «Передышка» не имеет аналогов в Российской федерации. В результате реализации данной практики значительно уменьшается психологическая напряжённость в семьях, повышается качество их жизни. Уход за ребёнком с особыми потребностями требует от родителей или людей, опекающих малыша, больших усилий и занимает практически всё время. Зачастую это приводит к накоплению усталости, депрессиям; может возникнуть угроза игнорирования потребностей ребёнка или отказа от него. Кроме того, отмечается снижение риска попадания детей с особыми потребностями в интернаты, а также изменение отношения общества к ним. Прежде чем начать работу с детьми, принимающие родители проходят серьезный курс подготовки, который ведут крупнейшие российские специалисты. Таким образом, на выходе это, по сути, профессиональная няня (которая, чаще всего, сама является матерью), в равной мере способная дать ребенку и психологическую разгрузку, и надлежащий уход. Но прежде всего они дают малышу тепло, опеку, заботу, то есть становятся «замещающей» мамой на время отсутствия настоящей.

Сегодня питерские социальные организации, центры помощи и фонды активно работают друг с другом и с госслужбами, если у одной структуры недостает ресурсов или полномочий для оказания надлежащей помощи ребенку, сотрудники тут же перенаправляют его в дружественные организации.

ПАРТНЕРСТВО УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ С ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ ПО РАБОТЕ

С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ

Сборник статей



Подписано в печать 22.11.2013 г.

Гарнитура Times New Roman. Усл.п.л.5,81. Тираж 500 экз.

105066, г. Москва, 1-й Басманный переулок, дом 10
Издательство Государственного автономного учреждения города Москвы

«Институт переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов системы социальной защиты населения

города Москвы»
тел.: (495) 607-05-91, e-mail: rikipkdszn@mail.ru
Отпечатано в Институте переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов системы социальной защиты населения

города Москвы


тел.: (495) 607-50-65

1 Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: учебное пособие. – М.: Изд-во МГУКИ, 2005.


2 Атаянц Ж.Г. Клубные объединения высшей школы как фактор социализации студентов (на опыте университетов США). Дисс. на соиск. уч. ст. канд. пед. наук. – М., 1994.

3 Гуслова М.Н. В семье – ребенок-инвалид. Пособие для специалистов центров реабилитации – М., 2003.


4 По материалам ж. «Социальное обслуживание» № 2, 2013. с. 9.

5 По материалам ж. «Социальное обслуживание», № 2.2013 г. с. 18.

6 По материалам ж. «Социальное обслуживание» № 4, 2013, с.69.


7 По материалам ж. «Социальное обслуживание», № 2. 2013 г. с. 69.



Каталог: science -> scientific-experimental-laboratory-of-innovative-projects -> Metodkab -> Sborniki
science -> Адаптация студентов к обучению в вузе в условиях оптимизации образовательной среды
science -> Программа воспитательной работы со студентами I курса Ургпу
science -> Пояснительная записка в последнее десятилетие изучению причин и особенностей течения многих заболеваний в зависимости от влияния факторов и медико экологогеографических условий уделяется пристальное внимание,
science -> Профессионально важные качества как фактор профессиональной адаптации сотрудников реабилитационного центра
science -> Клинико-социальные аспекты состояния психического здоровья комиссованных военнослужащих срочной службы (на модели Тверского региона) 14. 00. 18 психиатрия
science -> Формирование готовности старшеклассников к выбору профессии 13. 00. 01 Общая педагогика, история педагогики и образования
science -> Влияние аддиктивного поведения на процесс адаптации к профессиональной роли медицинского работника 14. 00. 52 социология медицины
Sborniki -> Инновационные практики в решении проблем молодых инвалидов


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница