Паспорт Программы «Профилактика правонарушений несовершеннолетних в детском доме»



Дата16.05.2016
Размер143 Kb.
ТипПаспорт программы
Утверждаю

Директор _________А. Л. Галецкий

Программа профилактики правонарушений несовершеннолетних в детском доме

«Выбор»

на 2011-2012 год.

Программа профилактики правонарушений несовершеннолетних в детском доме

«Выбор»

Содержание.



  1. Актуальность проблемы и обоснование разработки программы.

  2. Паспорт Программы «Профилактика правонарушений несовершеннолетних в детском доме».

  3. Система мероприятий реализации программы:

  • организационные мероприятия по координации действий детского дома, органов и учреждений системы профилактики

  • диагностика

  • предупредительно-профилактическая работа с воспитанниками детского дома

  • индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением

4. Схема взаимодействия социальными партнерами по реализации данной программы.


  1. Актуальность проблемы и обоснование разработки программы.


Вина за преступный характер лежит не на индивиде, а на системе, в которой он воспитался. Уничтожьте обстоятельства, содействующие созданию преступных характеров, и преступлений больше не будет; замените их обстоятельствами, рассчитанными на создание привычек к порядку, регулярности, воздержанности труду – и человек будет обладать этими качествами.

Роберт Оуэн



В МОУ детский Дом Даниловского муниципального района в настоящее время проживают 30 воспитанников. Среди них круглых сирот – 6 человек. Самым старшим ребятам по 17 лет. Все ребята имеют негативный жизненный опыт: беззаботные пьющие родители, полуголодное существование в грязном, холодном жилье, отсутствие внимания, заботы и контроля со стороны родственников. Такие ребята имеют серьезные отклонения в развитии, как физическом, так и в психическом. Девиантное поведение, т.е. противоречащее принятым в обществе правовым или нравственным нормам, проявляется у них в конфликтности, агрессивности, склонности к бродяжничеству, воровству, гиперсексуальности, ранней алкоголизации, токсикомании. Их незрелая социальная позиция приводит к тому, что ребята или совершают правонарушения, или сами становятся жертвами преступлений. Как правило, дети с таким поведением еще до поступления в детский дом попадают в поле зрения правоохранительных органов. Но это не означает, что подросток в силу указанных выше обстоятельств обязательно проявит признаки антисоциального поведения или совершит правонарушение, находясь в детском доме. Однако опыт работы с такими детьми показывает высокую вероятность подобного поведения. В связи с тем, что в детский дом в последние годы поступают дети в основном в возрасте 12 – 15 лет (более младшие оказываются в приемных семьях или под опекой), особый упор приходится делать на индивидуальную работу с «трудными» детьми. В течение года идет комплектование контингента воспитанников, половина его меняется (перевод в другие детские дома, оформление опеки, передача на воспитание в приемные семьи и т.д.). Дети (и воспитанники и вновь поступившие) находятся в состоянии первичной и вторичной адаптации: первые к вновь прибывшим, другие к условиям детского дома, педагогам, воспитанникам, школе и т.п. В связи с этим программа рассчитана на 1 год. В конце года с учетом анализа работы и выявления результатов возможно дальнейшее использование данной программы с учетом дополнений и корректировки.


  1. Паспорт Программы «Профилактика правонарушений несовершеннолетних в детском доме».


Цель программы:

создание условий для формирования у воспитанников детского дома норм социально – приемлемого поведения, ответственности за свои действия.
Задачи программы:
1. Координация предупредительно-профилактической деятельности администрации, специалистов и педагогического коллектива детского дома, учебных заведений, учреждений дополнительного образования и структур, решающих проблему правонарушений (ОДН и КДНиЗП)
2. Повышение уровня воспитательно-профилактической работы с воспитанниками через:

  • выявление воспитанников, склонных к нарушению дисциплины, антисоциальным нормам поведения, отстающих в учебе

  • определение причин отклонения в поведении и нравственном развитии и индивидуальных психологических особенностей выявленных воспитанников

  • составление плана педагогической коррекции личности


3. Обеспечение социальной защиты прав несовершеннолетних воспитанников
4. Формирование правовой грамотности подростков
5. Профилактика употребления ПАВ воспитанниками
6. Побуждение воспитанников к саморазвитию через:

  • организацию досуга

  • развитие творческих интересов детей

  • вовлечение в полезную социально-значимую деятельность

  • формирование правовой грамотности подростков

  • повышение их самосознания воспитанников.



Разработчики программы: заместитель директора по воспитательной работе детского дома, психолог, социальный педагог.


Содержание программы:
Программа содержит 4 блока:

  • Организационная работа

  • Диагностическая работа

  • Предупредительно-профилактическая работа с воспитанниками детского дома

  • Индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением

Ожидаемые результаты реализации программы:


  • Создание условий для психолого-педгогической, медицинской, правовой поддержки и реабилитации воспитанников




  • Улучшение взаимодействия детского дома и социальных партнеров по вопросам профилактики правонарушений




  • Повышение эффективности воспитательно-профилактической работы




  • Снижение количества правонарушений воспитанников детского дома




  • Формирование устойчивого позитивного отношения у воспитанников к здоровому образу жизни и законопослушному поведению.



  1. Система мероприятий реализации программы.






№ п/п

Мероприятие

Сроки

Исполни-тели

1. Организационные мероприятия по координации действий органов и учреждений системы профилактики

1.


Составление совместных планов работы с

- ПДН


-КДН и ЗП

- ЦРБ


сентябрь

администра-ция д/д

2.

Организация и проведение заседаний Совета по профилактике правонарушений

по плану

завуч

психолог


соц.педагог

3.

Планирование работы в детском доме по профилактике ПАВ

сентябрь

завуч

психолог


соц. педагог

4.

Выявление и постановка на внутренний контроль воспитанников, имеющих проблемы в поведении, учебе, адаптации и т.п.

сентябрь

завуч, вос-ли

психолог


соц. педагог

5.

Запись в кружки и секции в детском доме, в учреждениях ДО

сентябрь

завуч,

восп-ли



6.

Ведение картотеки воспитанников, состоящих на внутреннем контроле

в течение года

соц.педагог

7.

Проведение педагогических советов по соответствующей тематике:

- «Психическое здоровье человека, условия его сохранения»

- «Воспитание успехом» - круглый стол



март
май



администра-ция д/д, пси-

холог, вос-ли,соц.педаг.



8.

Формирование социального паспорта детского дома

сентябрь

завуч

соц. педагог



9.

Цикл второй тематических занятий с воспитателями «Общаться с ребенком – как?»

  • «Безусловное принятие»

  • «Давай вместе»

  • «А если не хочет?»

  • «Как слушать ребенка»

  • «А как насчет дисциплины?»

  • «Кувшин» наших эмоций»

по плану

завуч

психолог



2. Диагностика

1.

Анкетирование воспитанников на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ

начало и конец

уч. года


психолог


2.

Диагностика нарушений в эмоционально-личностной сфере воспитанников

в течение года

психолог


3.

Социометрия взаимоотношений детей и их статуса в детском коллективе детского дома

начало и конец

уч. года


психолог


4.

Диспансеризация

по плану

мед. работн.

5.

Профориентационная диагностика воспитанников 8-9 классов

по плану

психолог

соц.педагог



3. Предупредительно – профилактическая

работа с воспитанниками

1.

Работа детского дома по тематике «Мы выбираем ЗОЖ»

  • занятие «Курить – себе вредить»

  • встреча со спортсменами

  • беседа «Влияние табака на детский организм»

  • беседа «Алкоголь – враг здоровья»

  • беседа «Алкоголь и закон»

  • занятие – практикум «Как сказать «нет»

  • экскурсия в анатомический музей мед.академии

  • конкурс рисунков о вреде курения




в течение года

по плану

завуч

психолог


соц.педагог

воспитатели

мед.работн.

врач-нарколог



2.

Цикл занятий по повышению правовой грамотности воспитанников «Мое право – мой выбор – моя ответственность»

  • «Конвенция о правах ребенка»

  • «Что такое права человека»

  • «Ваш правовой статус: права, обязанности и ответственность от рождения до достижения совершеннолетия»

в течение года


соц. педагог




3.

Цикл коррекционно-развивающих занятий по Программе «Я учусь владеть собой» (средний и старший школьный возраст)

  • «Общаться на равных»

  • «Доверяй близким»

  • «Делись чувствами с окружающими»

  • «Избегай ошибок в общении»

  • «Учись контролировать себя»

в течение года



психолог



4.

Практикум по эмоциональному сплочению членов группы « Я + ТЫ = МЫ»

(средний и старший школьный возраст)



  • «Узнай меня поближе»

  • «Доверие»

  • «Вместе»

  • «Прогноз моего состояния»

  • «Я глазами других»

в течение года



психолог



5.

Работа по программе «Тропинка к своему Я» (9 класс)

  • «Уверенность в себе и ее роль в развитии человека»

  • «Конфликты и их роль в усилении своего Я»

  • «Ценности и их роль в жизни человека»

  • «Агрессия и ее роль в жизни человека»

в течение года


психолог




6.

Профориентационные занятия по программе «Мои профессиональные намерения» (8-9 класс) и индивидуальные консультации по выбору профессии

  • «Классификация профессий»

  • «Куда пойти учиться»

  • «Интерес и выбор профессии»

  • «Склонности и профессиональная направленность»

  • «Как достичь успеха в профессии»

  • Экскурсия на злебозавод

в течение года

ноябрь

соц. педагог

психолог


7.

Участие в Днях начального и среднего профобразования

март

соц. педагог


8.

Консультации воспитанников специалистами «Центра профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс»

январь 2011г.

соц. педагог


9.

Организация временного трудоустройства воспитанников через Социальное агентство молодежи «Бригантина» и Центр занятости населения

в течение года

завуч



10.

Осуществление организации досуговой деятельности воспитанников в свободное от учебы время, каникуляр- ное время в детском доме (работа кружков, мастерских, мероприятия: праздники, экскурсии, соревнования и т.п)

в течение года

завуч


воспитатели


11.

Взаимодействие с учреждениями образования и осуществление контроля за учебной деятельностью воспитанников

  • встречи с классными руководителями и учителями-предметниками

  • посещение родительских собраний



в течение года


завуч


воспитатели

соц. педагог




12.

Взаимодействие с учреждениями ДО и осуществление контроля за посещаемостью занятий

в течение года

завуч

воспитатели

соц. педагог


13.

Работа по профилактике правонарушений совместно с ОДН Даниловского РОВД


по плану


завуч

воспитатели

соц. педагог

представите-ли ОДН и РОВД



14.

Работа по профилактике правонарушений совместно с КДН и ЗП

  • участие в заседании КДНиЗП по теме «О состоянии и мерах, принимаемых ОМВД России по Даниловскому району, по розыску несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей и учреждений с круглосуточным пребыванием детей»

  • деловая игра «Территория закона» по административному, уголовному и семейному праву

февраль


завуч

ответствен. секретарь ОДН



15.

Инструктаж поступающих воспитанников о правилах внутреннего распорядка в детском доме

по необх.

завуч


4. Индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением.

1.

Приглашение на Совет по профилактике правонарушений.

в течение года

психолог,

соц. педагог,

восп-ли завуч


2.

Беседы инспектора ОДН Даниловского РОВД

в течение года

инспектор ОДН

3.


Работа по индивидуальным планам коррекции поведения воспитанника

в течение года

психолог,

соц. педагог,

воспит-ли


4.

Контроль учебы, поведения в д/д., школе, занятий в кружках, спортивных секциях, в мастерских

в течение года

психолог,

соц. педагог,

воспит-ли


5.

Организация временного трудоустройства воспитанников

в течение года

завуч


6.

Вовлечение воспитанников в творческую жизнь детского дома, в кружки, секции, учреждения ДО, социально-значимые мероприятия

в течение года

воспит-ли

инструктора по труду

педагоги ДО


7.

Психологическая помощь (сопровождение, поддержка, коррекция)

в течение года

психолог


8.

Индивидуальная профилактическая помощь социального педагога

в течение года

соц. педагог



9.

Направление в профильные лагеря

в течение года

завуч


10.

Направление в Центр ППРиК г. Данилова

в течение года

психолог,

соц. педагог,

завуч


11.

Формирование картотеки воспитанников, неоднократно совершающих самовольные уходы

в течение года

завуч


12.

Ведение журнала регистрации самовольных уходов воспитанников

по показа-ниям

завуч


13.

Организация гостевого режима

по возмож

завуч

14.

Взаимодействие с родственниками, имеющими положительное влияние на ребенка

в течение года

психолог,

соц. педагог,

завуч



КДН и ЗП


Центр ППРиК

РОВД


Даниловского р-на

ОДН РОВД


Управление

образования

Органы опеки и

попечительства

Школы

Учреждения



профобразования







Центр «Ресурс»

Центр занятости

населения

САМ

«Бригантина»


Учреждения ДО и культуры

Лагеря отдыха








Центр МПП детям и подросткам с проблемами зависимости

Даниловская ЦРБ

Диагностический центр

Пенсионный фонд

УСЗН

Налоговая служба



Отдел ЗАГС

Родственники

и

семьи, принимающие



детей на гостевой режим


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница