Педагогическая система развития вербальных творческих способностей дошкольников

Саратовского государственного университета

им. Н. Г. Чернышевского

Е. Ю. Филатова

Балашов

Ф51 Педагогическая система развития вербальных творческих способностей дошкольников : учеб. пособие для студентов дошкольных специальностей / Е. Ю. Филатова. — Балашов : Николаев, 2008. — 76 с.

ISBN 978-5-94035-343-0
Учебное пособие представляет собой теоретический и практический материал, раскрывающий содержание курса по выбору «Педагогическая система развития вербальных творческих способностей дошкольников в условиях ДОУ». В пособии рассмотрены на междисциплинарном уровне основные подходы к творческому развитию детей в период дошкольного детства, представлены практические рекомендации по реализации творческих возможностей детей на занятиях по развитию речи.

Учебное пособие рекомендуется для студентов и преподавателей вуза, для разработки спецкурсов и факультативов, для использования в практике работы специалистов дошкольного образования.

Введение

Являясь одной из самых актуальных, проблема развития творческих способностей привлекает внимание ученых разных областей, поскольку связана с вопросами проектирования гибких моделей образовательного пространства, разработки вариативных форм и методов обучения

Развитие творческих способностей личности является ключевым требованием личностно ориентированной образовательной парадигмы. Анализ психолого-педагогической литературы таких ученых, как Д. Б. Богоявленская, Л. С. Выготский, Дж. Гилфорд, Т. В. Кудрявцев, Н. С. Лейтес и др., изучение массовой и инновационной практики убедительно доказывают, что развитие творческих способностей личности осуществляется тем эффективнее, чем в более ранние сроки начинается данный процесс. В связи

В развитии творческих способностей дошкольника неоценима роль языка, при помощи которого ребенок осознанно воспринимает окружающий его мир и формируется как творчески мыслящая личность.

Материалы учебного пособия в полной мере раскрывают содержание курса по выбору «Педагогическая система развития вербальных творческих способностей дошкольников в условиях ДОУ» 5 курса очного и заочного отделений педагогического факультета БФСГУ им. Н. Г. Чернышевского.

Целью курса по выбору является формирование у студентов теоретических и практических основ руководства развития вербальных творческих способностей детей дошкольного возраста на занятиях по развитию речи.

В соответствии с целью определяются задачи спецкурса: ознакомление студентов с обзором научных зарубежных и отечественных исследований в области творческого саморазвития; изучение особенностей развития творческих способностей дошкольников; создание условий стимулирования вербальной креативности в контексте создания пространств развивающей среды на базе образовательных учреждений.

В результате изучения курса студенты должны иметь междисциплинарные представления о критериях, теориях и технологиях творческого развития, усвоить подходы к построению креативного поля в структуре развивающей среды, знать особенности психологического развития дошкольников.

Данное пособие может быть использовано в качестве дополнительного материала по дошкольной педагогике и методике развития речи при подготовке студентов по специальностям 031100 «Педагогика и методика дошкольного образования» и 030900 «Дошкольная педагогика и психология», обучающихся в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) 2000 и 2005 годов.

Учебное пособие состоит из двух глав. В первой главе уточнены понятия «творчество», «творческие способности», «вербальная креативность»; рассмотрены психолого-возрастные особенности дошкольников; выделены сущностные характеристики вербального творчества и условия их развития в период дошкольного детства. Во второй главе представлена разработанная авторская педагогическая система развития вербальных творческих способностей; характеризуются инновационные технологии обучения и развития детей; анализируются вариативные и альтернативные программы современных дошкольных образовательных учреждений в контексте речевого развития, а также предложена программа диагностики вербального творчества детей и описываются особенности планирования

Материалы пособия используются в практике профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования, при создании спецкурсов; предназначены для использования в практике работы специалистов