Педагогическая система развития вербальных творческих способностей дошкольников



страница1/9
Дата15.05.2016
Размер1.02 Mb.
ТипУчебное пособие
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


Балашовский филиал

Саратовского государственного университета

им. Н. Г. Чернышевского

Е. Ю. Филатова


Педагогическая система развития
вербальных творческих способностей
дошкольников

Учебное пособие

для студентов дошкольных специальностей

Балашов


2008

УДК 373.2

ББК 74.1

Ф51

Рецензенты:

Кандидат педагогических наук, доцент Балашовского филиала

Саратовского государственного университета

им. Н. Г. Чернышевского

Г. В. Фадина;

Кандидат педагогических наук, доцент Управления образования

администрации Балашовского муниципального района

В. П. Кондрашов;

Ведущий специалист управления образования г. Балашова

Н. А. Карнаухова.

Рекомендовано к изданию Научно-методическим советом

Балашовского филиала Саратовского государственного университета

им. Н. Г. Чернышевского.


Филатова, Е. Ю.

Ф51 Педагогическая система развития вербальных творческих способностей дошкольников : учеб. пособие для студентов дошкольных специальностей / Е. Ю. Филатова. — Балашов : Николаев, 2008. — 76 с.

ISBN 978-5-94035-343-0
Учебное пособие представляет собой теоретический и практический материал, раскрывающий содержание курса по выбору «Педагогическая система развития вербальных творческих способностей дошкольников в условиях ДОУ». В пособии рассмотрены на междисциплинарном уровне основные подходы к творческому развитию детей в период дошкольного детства, представлены практические рекомендации по реализации творческих возможностей детей на занятиях по развитию речи.

Учебное пособие рекомендуется для студентов и преподавателей вуза, для разработки спецкурсов и факультативов, для использования в практике работы специалистов дошкольного образования.



УДК 373.2

ББК 74.1
ISBN 978-5-94035-343-0 © Филатова, Е. Ю., 2008

О г л а в л е н и е

Введение 5

ГЛАВА 1. Психолого-педагогические основы развития


творческих способностей детей
старшего дошкольного возраста 7

1.1. Психолого-возрастные особенности дошкольников 7

1.2. Характеристика развития вербальных творческих
способностей детей старшего дошкольного возраста 15

1.3. Педагогические условия развития вербального


творчества детей дошкольного возраста в условиях ДОУ 24

ГЛАВА 2. Формирование вербальных творческих


способностей детей дошкольного возраста
на занятиях по развитию речи в условиях ДОУ 30

2.1. Педагогическая система развития творческих


способностей детей старшего дошкольного возраста 30

2.2. Диагностика готовности педагогов


к развитию вербальных творческих способностей детей 36

2.3. Содержание работы педагога дошкольного образования по развитию вербального творчества детей 44

Заключение 61

Список использованной литературы 63

Приложения 65


Введение


Необходимость продуктивных преобразований в сфере общественной жизни с неизбежностью затрагивает вопросы творчества, творческой инициативы, способностей к активной деятельности. В этом контексте проблема развития творческих способностей детей дошкольного возраста приобретает особое значение.

Являясь одной из самых актуальных, проблема развития творческих способностей привлекает внимание ученых разных областей, поскольку связана с вопросами проектирования гибких моделей образовательного пространства, разработки вариативных форм и методов обучения


и воспитания, отвечающих образовательным потребностям и возрастным возможностям личности.

Развитие творческих способностей личности является ключевым требованием личностно ориентированной образовательной парадигмы. Анализ психолого-педагогической литературы таких ученых, как Д. Б. Богоявленская, Л. С. Выготский, Дж. Гилфорд, Т. В. Кудрявцев, Н. С. Лейтес и др., изучение массовой и инновационной практики убедительно доказывают, что развитие творческих способностей личности осуществляется тем эффективнее, чем в более ранние сроки начинается данный процесс. В связи


с этим одним из наиболее актуальных направлений современной педагогической теории и практики является поиск условий и средств развития творческих способностей детей дошкольного возраста.

В развитии творческих способностей дошкольника неоценима роль языка, при помощи которого ребенок осознанно воспринимает окружающий его мир и формируется как творчески мыслящая личность.

Материалы учебного пособия в полной мере раскрывают содержание курса по выбору «Педагогическая система развития вербальных творческих способностей дошкольников в условиях ДОУ» 5 курса очного и заочного отделений педагогического факультета БФСГУ им. Н. Г. Чернышевского.

Целью курса по выбору является формирование у студентов теоретических и практических основ руководства развития вербальных творческих способностей детей дошкольного возраста на занятиях по развитию речи.

В соответствии с целью определяются задачи спецкурса: ознакомление студентов с обзором научных зарубежных и отечественных исследований в области творческого саморазвития; изучение особенностей развития творческих способностей дошкольников; создание условий стимулирования вербальной креативности в контексте создания пространств развивающей среды на базе образовательных учреждений.

В результате изучения курса студенты должны иметь междисциплинарные представления о критериях, теориях и технологиях творческого развития, усвоить подходы к построению креативного поля в структуре развивающей среды, знать особенности психологического развития дошкольников.

Данное пособие может быть использовано в качестве дополнительного материала по дошкольной педагогике и методике развития речи при подготовке студентов по специальностям 031100 «Педагогика и методика дошкольного образования» и 030900 «Дошкольная педагогика и психология», обучающихся в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) 2000 и 2005 годов.

Учебное пособие состоит из двух глав. В первой главе уточнены понятия «творчество», «творческие способности», «вербальная креативность»; рассмотрены психолого-возрастные особенности дошкольников; выделены сущностные характеристики вербального творчества и условия их развития в период дошкольного детства. Во второй главе представлена разработанная авторская педагогическая система развития вербальных творческих способностей; характеризуются инновационные технологии обучения и развития детей; анализируются вариативные и альтернативные программы современных дошкольных образовательных учреждений в контексте речевого развития, а также предложена программа диагностики вербального творчества детей и описываются особенности планирования


работы педагогов дошкольного образования.

Материалы пособия используются в практике профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования, при создании спецкурсов; предназначены для использования в практике работы специалистов


дошкольного образования.


Каталог: elbibl -> direction -> posobia
posobia -> Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы
posobia -> Учебное пособие в помощь студентам
posobia -> Учебное пособие для студентов педагогических вузов
posobia -> Учебное пособие для студентов психологических специальностей Балашов 2007 ббк 88. 40я73 С44
posobia -> Психология травматического стресса
direction -> Сборник научных статей Под редакцией М. М. Гладковой Балашов 2009 ббк 60. 992 С69
direction -> Материалы Региональной научно-практической конференции Под редакцией М. М. Гладковой Балашов 2009
posobia -> Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями
posobia -> Учебное пособие для студентов высших учебных заведений


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница