Перечень дисциплин для клинических задач



страница2/22
Дата15.05.2016
Размер2.28 Mb.
ТипЗадача
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Задача № 6                 

  • Пациент Б. 48 лет находится на стационарном лечении в гастроэнтерологическом отделении с диагнозом язвенная болезнь желудка, фаза обострения.

    Жалобы на сильные боли в эпигастральной области, возникающие через 30-60 минут после еды, отрыжку воздухом, иногда пищей, запоры, вздутие живота, наблюдалась однократная рвота цвета “кофейной гущи”. Больным считает себя в течении 1,5 лет, ухудшение, наступившее за последние 5 дней, больной связывает со стрессом.

    Объективно: состояние удовлетворительное, сознание ясное, положение в постели активное. Кожные покровы бледные, подкожно-жировая клетчатка развита удовлетворительно. Пульс 64 уд./мин. АД 110/70 мм рт. ст, ЧДД 18 в мин. Язык обложен белым налетом, живот правильной формы, отмечается умеренное напряжение передней брюшной стенки в эпигастральной области.

    Пациенту назначено исследование кала на скрытую кровь.

     

     

    Задания



    1. 1.    Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

    2. 2.    Объясните пациенту правило взятия кала на скрытую кровь.

    3. 3.    Продемонстрируйте на фантоме технику проведения желудочного зондирования.

    Эталон ответа

    Проблемы пациента



    Настоящие:

    - боли в эпигастрии;

    - отрыжка;

    - запор;


    - метеоризм;

    - плохой сон;

    - общая слабость.

    Потенциальные:

    - риск развития осложнений (желудочное кровотечение, перфорация, пенетрация, стеноз привратника, малигнизация).



    Приоритетная проблема пациента: боль в эпигастральной области.

    Краткосрочная цель: пациент отмечает стихание боли к концу 7-го дня пребывания в стационаре.

    Долгосрочная цель: пациент не предъявляет жалоб на боли в эпигастральной области к моменту выписки.

     


    План

    Мотивация

    1. Обеспечить лечебно-охранительный режим.

    Для улучшения психоэмоционального состояния пациента, профилактики желудочного кровотечение.

    2. Обеспечить питанием пациента в соответствии с диетой №1а.

    Для физического, химического и механического щажения слизистой желудка пациента.

    3. Обучить пациента правилам приема назначенных лекарственных средств.

    Для достижения полного взаимопонимания между медицинским персоналом и пациентом, и эффективности действия препаратов.

    4. Объяснить пациенту суть его заболевания, рассказать о современных методах диагностики, лечения и профилактики.

    Для снятия тревожного состояния, повышения уверенности в благоприятном исходе лечения.

     

    5. Обеспечить правильную подготовку пациента к ФГДС и желудочному зондированию.

    Для повышения эффективности и точности диагностических процедур.

    6. Провести беседу с родственниками об обеспечении питания с достаточным содержанием витаминов, пищевых антацидов.

    Для повышения иммунных сил организма, снижения активности желудочного сока.

    7. Наблюдать за внешним видом и состоянием пациента (пульс, АД, характер стула).

    Для раннего выявления и своевременного оказания неотложной помощи при осложнениях (кровотечение, перфорация).

    Оценка эффективности: больной отмечает исчезновение болей, демонстрирует знания по профилактике обострения язвенной болезни. Цель достигнута.

    Студент демонстрирует правильно выбранный уровень общения с пациентом, объясняет правила взятия кала на скрытую кровь.

    Студент демонстрирует на фантоме технику проведения желудочного зондирования в соответствии с алгоритмом действий.


    1. Задача № 7                 

    В стационар поступил пациент Л. 25 лет с диагнозом язвенная болезнь 12-перстной кишки.

    Жалобы на острые боли в эпигастральной области, возникающие через 3-4 часа после еды, нередко ночью, отрыжку кислым, изжогу, запоры, похудание. Аппетит сохранен. Больным себя считает около года, однако к врачам не обращался. Работа связана с нервным перенапряжением, много курит. Пациент обеспокоен состоянием своего здоровья, снижением трудоспособности.



    Объективно: общее состояние удовлетворительное. Кожные покровы бледные, подкожно-жировая клетчатка развита слабо. Со стороны легких и сердечно-сосудистой системы патологии нет. Язык обложен бело-желтым налетом. При пальпации живота отмечается резкая болезненность справа от средней линии живота выше пупка. Печень и селезенка не пальпируются.

    Пациенту назначено исследование ФГДС.

     

    Задания


    1. 1.    Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

    2. 2.    Объясните пациенту характер предстоящей процедуры и подготовьте его к ней.

    3. 3.    Продемонстрируйте технику постановки очистительной клизмы.

    Эталон ответа

    Проблемы пациента



    Настоящие: боли в эпигастральной области, возникающие через 3-4 часа после еды, ночные боли, похудание, изжога, запоры.

    Потенциальные: кровотечения, пенетрация, перфорация.

    Приоритетная: проблема пациента: боли в эпигастральной области, возникающие через 3-4 часа после еды, нередко ночью.

    Краткосрочная цель: пациент отмечает уменьшение болей к концу недели.

    Долгосрочная цель: пациент не предъявляет жалоб к моменту выписки.

     


    План

    Мотивация

    1. Обеспечить удобное положение в постели.

    Для облегчения состояния больного, для скорейшей регенерации язвы.

    2. Контролировать постельный режим.

    Для уменьшения болей, профилактики кровотечения.

    3. Диета №1а, 1б, 1.

    Исключить соленое, острое, жареное, частое дробное питание малыми порциями.



    Для исключения продуктов, вызывающих раздражение слизистой оболочки 12-ти перстной кишки.

    4. Провести беседу с родственниками об обеспечении рационального питания пациента.

    Для эффективного лечения.

    5. Беседа с пациентом о приеме и побочных эффектах антацидных препаратов.

    Для предотвращения побочных эффектов при приеме антацидов.

    Оценка: пациент отмечает значительное улучшение самочувствия, демонстрирует знания о мерах профилактики этого заболевания. Цель достигнута.

    Студент обучает пациента правилам подготовки к ФГДС.

    Студент демонстрирует технику постановки очистительной клизмы.

     


    1. Задача № 8                   

    В онкологическом отделении находится на стационарном лечении мужчина 48 лет с диагнозом рак желудка.

    Жалобы на рвоту, слабость, отсутствие аппетита, отвращение к мясной пище, похудание, сильные боли в эпигастральной области, отрыжку, вздутие живота. Пациент адинамичен, подавлен, вступает в контакт с трудом, замкнут, испытывает чувство страха смерти.



    Объективно: Состояние тяжелое, температура 37,90С, кожные покровы бледные с землистым оттенком, больной резко истощен, при пальпации в эпигастральной области отмечаются болезненность и напряжение мышц передней брюшной стенки. Печень плотная, болезненная, бугристая, выступает на 5 см из-под края реберной дуги.

     

    Задания

    1.    Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

    2.    Обучите родственников пациента уходу за онкологическим больным.

    3.    Продемонстрируйте технику постановки питательной клизмы.

    Эталон ответа

    Проблемы пациента



    Настоящие: боли в эпигастральной области, слабость, отсутствие аппетита, снижение массы тела, отрыжка, метеоризм, рвота., чувство страха смерти, опасение за будущее близких.

    Потенциальные: ухудшение состояния пациента, связанное с развитием острой сердечно-сосудистой недостаточности, желудочным кровотечением и перитонитом.

    Приоритетная проблема пациента: сильные боли в эпигастральной области.

    Цели: краткосрочные и долгосрочные уменьшение интенсивности болей со дня поступления и к моменту выписки, адаптация к состоянию своего здоровья.

     


    План

    Мотивация

    1. Обеспечить пациенту покой, повышенное внимание, сочувствие.

    Для создания психологического комфорта.

    2. Следить за соблюдением постельного режима.

    Для создания физического покоя.

    3. Обеспечить пациенту высококалорийное, легкоусвояемое разно образное, богатое белками и витаминами питание.

    Для повышения аппетита, улучшения пищеварения.

    4. Организовать кормление пациента в постели.

    Для снижения потери веса и для компенсации потери белка и витаминов, для поддержания защитных сил организма.

    5. Помочь пациенту при физиологических отправлениях и гигиенических процедурах; осуществлять профилактику пролежней; своевременно менять постельное и нательное белье.

    Для поддержания гигиенических условий и профилактики осложнений.

    6. Обеспечить регулярное проветривание палаты и регулярную уборку.

    Для предотвращения возможных осложнений.

    7. Контролировать температуру, массу тела, пульс, АД, стул, внешний вид мочи.

    Для ранней диагностики и своевременной неотложной помощи в случае возникновения осложнений (сердечно-сосудистая недостаточность, кровотечение).

    8. Оказывать неотложную помощь при рвоте и желудочном кровотечении.

    Для предотвращения аспирации рвотных масс.

    9. Обучить родственников уходу за онкологическим больным.

    Для профилактики пролежней, инфекционных осложнений, аспирации рвотных масс.

    Оценка: пациент отметит улучшение самочувствия, снизится интенсивность болей. Цель достигнута.

    Студент демонстрирует правильно выбранный уровень общения с пациентом и его родственниками, доступно объясняет правила ухода за онкологическим больным.

    Студент демонстрирует на фантоме технику постановки питательной клизмы.


    1. Задача № 9                 

    Пациентка С., 40 лет, поступила в стационар на лечение с диагнозом хронический холецистит, стадия обострения.

    Жалобы на ноющие боли в правом подреберье, усиливающиеся после приема жирной пищи, тошноту, по утрам горечь во рту, однократно была рвота желчью, общую слабость. Считает себя больной около 7 лет, ухудшение наступило в течение последней недели, которое связывает с приемом обильной, жирной пищи.

    Пациентка тревожна, депрессивна, жалуется на усталость, плохой сон. В контакт вступает с трудом, говорит, что не верит в успех лечения, выражает опасение за свое здоровье.

    Объективно: состояние удовлетворительное, подкожно-жировая клетчатка выражена избыточно, кожа сухая, чистая, отмечается желтушность склер, язык сухой, обложен серо-белым налетом. При пальпации болезненность в правом подреберье. Симптомы Ортнера и Кера положительны. Пульс 84 уд./мин. АД 130/70 мм рт. ст., ЧДД 20 в мин.

     

    Задания



    1. 1.    Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

    2. 2.    Обучите её проведению тюбажа в домашних условиях.

    3. 3.    Продемонстрируйте на фантоме технику дуоденального зондирования.

    Эталон ответа

    Проблемы пациента



    Настоящие:

    - боли в правом подреберье;

    - горечь во рту;

    - нарушение сна;

    - беспокойство по поводу исхода заболевания.

    Потенциальные:

    - риск развития осложнений (калькулёзный холецистит; перфорация желчного пузыря; эмпиема желчного пузыря; гангрена желчного пузыря).



    Приоритетная проблема пациентки: боль в правом подреберье.

    Краткосрочная цель: пациентка отметит стихание болей к концу 7-го дня стационарного лечения.

    Долгосрочная цель: пациентка не будет предъявлять жалоб на боли в правом подреберье к моменту выписки.

     


    План

    Мотивация

    1. Обеспечение диеты № 5а.

    Максимально щадить желчный пузырь.

    2. Беседа о сути её заболевания и современных методах его диагностики, лечения, профилактики.

    Для уменьшения беспокойства за исход лечения, снятия тревоги за своё будущее.

    3. Проведение беседы с пациенткой о подготовке к УЗИ ГБС и дуоденальному зондированию.

    Для повышения эффективности лечебно-диагностических процедур.

    4. Обучение правилам приема мезим-форте.

    Для эффективности действия лекарственного средства.

    5. Проведение беседы с родственниками пациентки об обеспечении питания с ограничением жирных, соленых, жареных, копченых блюд.

    Для предупреждения возникновения болевого синдрома.

    6. Обучение пациентки методике проведения тюбажа.

    Для снятия спазма желчных ходов, оттока желчи.

    7. Наблюдение за состоянием и внешним видом пациентки.

    Для ранней диагностики и своевременного оказания неотложной помощи в случае возникновения осложнений.

    Оценка эффективности: пациентка отмечает снижение интенсивности болевого приступа. Цель достигнута.

    Студент демонстрирует правильно выбранную методику проведения тюбажа, осуществляет обучение в соответствии со стандартом манипуляции и определяет ответную реакцию пациентки на проводимое обучение.

    Студент демонстрирует технику дуоденального зондирования на фантоме в соответствии с алгоритмом действий.

     


    1. Задача № 10             

    Пациент Р., 30 лет поступил в нефрологическое отделение с диагнозом обострение хронического пиелонефрита.

    Жалобы на повышение температуры, тянущие боли в поясничной области, частое и болезненное мочеиспускание, общую слабость, головную боль, отсутствие аппетита. В анамнезе у пациента хронический пиелонефрит в течение 6 лет. Пациент беспокоен, тревожится за свое состояние, сомневается в успехе лечения.



    Объективно: температура 38,8°С. Состояние средней тяжести. Сознание ясное. Гиперемия лица. Кожные покровы чистые, подкожно-жировая клетчатка слабо развита. Пульс 98 уд./мин., напряжен, АД 150/95 мм рт. ст. Язык сухой, обложен белым налетом. Живот мягкий, безболезненный, симптом Пастернацкого положительный с обеих сторон.

    Пациенту назначена экскреторная урография.

     

    Задания


    1. 1.    Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

    2. 2.    Объясните пациенту характер предстоящей процедуры и подготовки его к ней.

    3. 3.    Продемонстрируйте на муляже технику катетеризации мочевого пузыря у мужчин.

    Эталон ответа

    Проблемы пациента



    Настоящие:

    - тянущие боли в пояснице, дизурия, повышение температуры, общая слабость, головная боль, отсутствие аппетита, неуверенность в благоприятном исходе заболевания, тревога о своем состоянии.



    Приоритетной проблемой является частое, болезненное мочеиспускание (дизурия).

    Краткосрочная цель: пациент отметит уменьшение дизурии к концу недели.

    Долгосрочная цель: исчезновение дизурических явлений к моменту выписки пациента и демонстрация пациентом знаний факторов риска, ведущих к обострению заболевания.

    План

    Мотивация

    1. Обеспечение строгого постельного режима и покоя.

    Для уменьшения физической и эмоциональной нагрузки.

    2. Обеспечение диетическим питанием с ограничением поваренной соли (исключить из питания острое, соленое, копченое).

    Для предотвращения отеков и уменьшения раздражения слизистой чашечно-лоханочной системы.

     

    3. Наблюдение за внешним видом и состоянием пациента (пульс, АД, ЧДД).

    Для ранней диагностики и своевременного оказания неотложной помощи в случае возникновения осложнений.

    4. Обеспечение пациента обильным питьем до 2-2,5 л в сутки (минеральная вода, клюквенный морс, настой шиповника)

    Для создания форсированного диуреза способствующего купированию воспалительного процесса.

    5. Обеспечение личной гигиены пациента (смена белья, подмывание).

    Для создания комфорта пациенту и профилактики вторичной инфекции.

    6. Обеспечение пациента предметами ухода (утка, грелка).

    Для обеспечения комфортного состояния пациенту и уменьшения болей.

    7. Проведение беседы с родственниками об обеспечении полноценного и диетического питания с усиленным питьевым режимом.

    Для повышения иммунитета и защитных сил организма пациента.

    Оценка: пациент отмечает значительное улучшение состояния, боли в поясничной области исчезли, дизурических явления отсутствуют. Цель достигнута.

    Студент обучает пациента процедуре подготовки к экскреторной урографии.

    Студент демонстрирует на муляже технику катетеризации мочевого пузыря у мужчин в соответствии с общепринятым алгоритмом.


    1. Задача № 11             

    В стационар поступила пациентка 30 лет с диагнозом железодефицитная анемия.

    Жалобы на слабость, быструю утомляемость, одышку при движении, сердцебиение, отсутствие аппетита, иногда появляется желание есть мел. Менструация с 12 лет, обильная в течение недели. Пациентка раздражительна, пассивна, малоразговорчива.



    Объективно: бледность и сухость кожных покровов, волосы тусклые, секутся, ногти ломкие с поперечной исчерченностью, ложкообразной формы. Границы сердца не изменены. При аускультации - систолический шум на верхушке сердца. Пульс 92 уд./мин. АД 100/60 мм рт. ст.

    Анализ крови: Нв - 75 г/л, эритроциты 3,9´1012 /л, цветной показатель 0,8, лейкоциты - 4,5´109 /л, СОЭ 20 мм/час.

     

    Задания



    1. 1.    Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

    2. 2.    Обучите пациентку правилам приема препаратов железа, объясните возможные побочные эффекты.

    3. 3.    Продемонстрируйте сбор системы для в/в вливаний.

    Эталон ответа

    Проблемы пациента



    Настоящие: слабость, утомляемость, одышка, сердцебиение, отсутствие и извращение аппетита.

    Потенциальные: риск нарушения сердечной деятельности, риск развития инвалидности.

    Приоритетная: отсутствие аппетита и извращение вкуса.

    Краткосрочная цель - улучшение аппетита в течение одной недели.

    Долгосрочная цель - восстановление аппетита ко дню выписки.

     


    План

    Мотивация

    1. Обеспечение диетического питания с повышенным содержанием железа.

    Для ликвидация дефицита железа в пище.

    2. Беседа с пациенткой и ее родственниками о продуктах, содержащих железо.

    Для эффективного лечения заболевания, восполнения дефицита железа в организме.

    3. Обеспечение пациентки свежим воздухом, проветривание помещений, прогулки на воздухе.

    Для лучшей оксигенации крови и стимуляции кроветворения, повышения аппетита.

    4. Рекомендация по приему горечей.

    Для стимуляции аппетита и желудочной секреции.

    5. Наблюдение за внешним видом, состоянием пациентки, пульсом, АД,ЧДД.

    Для ранней диагностики осложнений со стороны сердечно-сосудистой системы.

    6. Контроль за деятельностью кишечника, недопущение запоров при приеме лекарственных препаратов.

    Предупреждение запоров при приеме препаратов железа.

    7. Уход за полостью рта при приеме препаратов железа и соляной кислоты.

    Предупреждение разрушения и потери зубов при использовании препаратов железа и соляной кислоты.

    Оценка: у пациентки появляется аппетит, пациентка соблюдает назначенную диету и режим, знает правила приема лекарств.

    Студент объясняет пациентке правила приема и побочные эффекты препаратов железа.

    Студент демонстрирует технику сбора системы для в/в вливания в соответствии с алгоритмом действий.


    1. Каталог: files
      files -> Рабочая программа дисциплины «Введение в профессию»
      files -> Рабочая программа по курсу «Введение в паблик рилейшнз»
      files -> Основы теории и практики связей с общественностью
      files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
      files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
      files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
      files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
      files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»


      Поделитесь с Вашими друзьями:
  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22


    База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
    обратиться к администрации

        Главная страница