|
Перечень контрольных вопросов к зачету по дисциплине «Психология»
|
Дата | 21.05.2016 | Размер | 22.96 Kb. | | #25949 |
| по дисциплине «Психология» -
Общая характеристика психологии как науки.
-
Формирование и развитие способностей.
-
Отрасли психологии.
-
Проблема характера в психологии.
-
Понятие житейской и научной психологии.
-
Типология характера. Характер и поведение.
-
Проблема формирования личности в онтогенезе.
-
Темперамент: определение, типологии. Проблема
соотношения темперамента и характера.
-
Развитие представлений о предмете психологии.
-
Проблема личности в психологии.
-
Способность и интеллект. Проблема измерения интеллекта.
-
Структура личности.
-
Проблема наблюдения в психологии.
-
Физиологические основы чувств.
-
Поведение как предмет психологии.
-
Индивид, индивидуальность, личность.
-
Функциональная асимметрия мозга. Локализация функций.
-
Индивидуальные качества воображения.
-
Физиологические основы памяти.
-
Потребность как источник активности личности. Виды потребностей.
-
Темперамент. Физиологические основы темперамента.
-
Понятие мотива. Соотношение потребностей и мотива. Иерархия мотивов. Функции и виды мотивов.
-
Мозг и психика.
-
Воображение и творческое мышление.
-
Основные научные школы в зарубежной психологии.
-
Характеристика эмоциональных процессов. Виды и функции эмоций.
-
Способности и задатки.
-
Общая характеристика ощущений: определение, классификация сенсорных процессов.
-
Виды мышления. Развитие мышления.
-
Понятие порога ощущений. Основные психофизические законы.
-
Проблема биологического и социального развития человека.
-
Восприятие. Основные свойства.
-
Психофизиологическая проблема. Мозг и психика.
-
Понятия кратковременной и долговременной памяти.
-
Физиологические основы внимания.
-
Восприятие пространства, времени, движения. Иллюзия восприятия.
-
Виды деятельности.
-
Внимание. Определение, свойства, виды. Внимание и деятельность.
-
Структура сознания.
-
Память. Определение, виды, основные законы.
-
Неосознаваемые процессы в психике человека.
-
Развитие памяти. Условия лучшего запоминания.
-
Проблема самосознания. Понятия «Я-Образ», «Я-Концепция».
-
Понятие о мышлении. Формы мышления. Мышление как процесс решения задачи.
-
Проблема возникновения сознания.
-
Язык и речь. Виды и функции речи.
-
Диагностика способностей.
-
Проблема соотношения мышления и речи. Виды мышления.
-
Одаренность – талант – гений.
-
Воображение. Виды и функции воображения.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
|
|