ТЕМАТИКА ЗАСЕДАНИЙ
МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ПЕДАГОГОВ ДЕТСКОГО ДОМА
/2012 – 2013 учебный год/
Руководитель: Луценко С.В.
Сроки
|
Содержание
|
Форма
проведения
|
Ответственные
|
Сентябрь
|
Заседание №1
Тема: «Планирование методической работы в 2012 - 2013 учебном году»
1. Анализ итогов работы педколлектива в 2011-2012 учебном году
2. Выборы руководителя МО педагогов детского дома на 2012-2013 учебный год.
3. Планирование работы в новом учебном году.
4. Организация работы службы медико-психолого-педагогического сопровождения развития воспитанников.
5. Обсуждение, принятие положений.
|
Доклад
-
обсуждение
выступление
-
|
Руководитель МО
Руководитель МО
Зам. дир. по УВР
|
Ноябрь
|
Заседание №2
Тема: «Аттестация педагогических работников»
1. Выявление и предупреждение конфликтов между воспитанниками детского дома. Рекомендации для воспитателей.
3. Организация досуговой деятельности детей с девиантным поведением.
3. О подготовке к проведению новогодних праздников.
|
Выступление
Сообщение
Обсуждение
|
Психолог
Педагог-
организатор
Педагог-
организатор
|
Январь
|
Заседание №3
Тема: «Планирование и организация воспитательной работы в детском доме в условиях эксперимента».
1. Требования к плану воспитательной работы.
2. Организация воспитывающей деятельности в 3 группе мальчиков смешанного возраста.
3. Анализ воспитательного процесса и отчеты за I полугодие 2012-2013 учебного года.
4. Итоги внутридетдомовского контроля за I п/годие.
|
выступление
выступление
отчеты, анализ
-
|
Руководитель МО
Матюхова Н.В. -
председатель МПК
специалисты
Зам. дир. по УВР
|
Март
|
Заседание №4
Тема: «Воспитание индивидуальности ребенка».
1. Состояние взаимоотношений между воспитанни-
ками в группах.
2. Индивидуально-ориентированная направленность воспитательной деятельности в детском доме.
- Сущностная характеристика индивидуальности.
- Цели и принципы индивидуальностно-ориенти-
рованного воспитания.
- Содержание, формы и способы организации процесса воспитания, ориентированного на развитие индивидуальности.
|
Выступления
Доклад
|
Воспитатели
Луценко С.В.
Водопшина Е.Д.
Сементьева Т.А.
|
Май
|
Заседание №5
Тема: «Итоги методической работы педагогического коллектива в 2012-2013 уч. году. Организация летнего отдыха воспитанников».
1. Итоги методической работы за год.
2. Предварительное трудоустройство выпускников детского дома.
3.Организация летнего отдыха воспитанников.
|
Выступление
Выступление
Отчеты
Сообщение
|
Руководитель МО
Соцпедагог
Педагог-организатор
|
V. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКОГО ДОМА ПО КОМПЛЕКСНОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ
ПЛАН РАБОТЫ
МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО ДОМА
на 2012-2013 учебный год.
Цель:
- создание благоприятных социально-психологических условий для полноценного психофизического развития, успешности обучения воспитанников.
Основные направления работы медико-психолого-педагогического сопровождения развития воспитанников
1. Диагностическое:
- диагностический срез (2 раза в год) по основным диагностическим разделам;
- проведение социально-психологических, медицинских исследований.
2. Коррекционно-развивающее:
- разработка индивидуальных программ комплексного сопровождения детей-сирот, имеющих проблемы в физическом или психическом развитии, поведении, обучении;
- разработка на основе индивидуальных программ комплексной программы развития детей-сирот;
- проведение индивидуальных (коррекционно-развивающих) занятий с детьми на основе данных диагностики.
3. Профилактическое:
- создание максимально благоприятных условий для гармоничного развития личности воспитанников;
- предупреждение возможного неблагополучия в социально-психологическом развитии детей-сирот.
4. Медико-психолого-педагогическое просвещение:
- организация постоянно действующих семинаров по актуальным вопросам сиротства;
- разъяснение, ознакомление с результатами новейших психолого-педагогических исследований;
- проведение лекториев для педагогических работников и воспитанников детского дома по профилактике вредных привычек, формированию здорового образа жизни;
- консультирование согласно запросам работников детского дома.
5. Научно методическое:
- участие в методических объединениях, семинарах, научно-практических конференциях районного и краевого уровня.
6. Аналитическое:
- подготовка данных к медико-психолого-педагогическому консилиуму;
- обработка результатов диагностики, различных медико-психолого-педагогических исследований с занесением их в карты комплексного сопровождения.
Содержание работы специалистов службы:
№/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственный
|
1.
|
Изучение уровня развития познавательной деятельности воспитанников
|
Сентябрь, май
|
Психолог
|
2.
|
Изучение личностных особенностей детей-сирот
|
Сентябрь, май
|
Психолог
|
3.
|
Социометрическое измерение межличностных отношений в детском коллективе
|
Сентябрь, май
|
Психолог
|
4.
|
Выявление интересов, увлечений, склонностей
|
Октябрь-ноябрь
|
Психолог
|
5.
|
Организация и проведение коррекционно-развивающих занятий с воспитанниками (коррекция познавательной сферы, тренинговые занятия и др.)
|
В течение года
|
Психолог
|
6.
|
Подготовка наглядного информационного материала для воспитанников и педагогов детского дома по актуальным проблемам развития детей-сирот
|
1 раз в квартал
|
Психолог, социальный педагог, медработники
|
7.
|
Оказание консультативной психологической помощи педагогическим работникам и воспитанникам
|
По запросам
|
Психолог
|
8.
|
Участие в заседаниях медико-психолого-педагогических консилиумов
|
1 раз в месяц
|
Специалисты службы
|
9.
|
Подготовка диагностического материала для социологических исследований
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
10.
|
Проведение профориентационной работы, направленной на повышение уровня готовности к самостоятельной жизни
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
11.
|
Оказание помощи воспитанникам в выборе досуговой сферы самореализации
|
По запросам
|
Социальный педагог
|
12.
|
Оказание помощи воспитанникам (социально-правовая защита, решение возникающих проблем и др.)
|
Постоянно
|
Специалисты службы
|
13.
|
Разработка программы по социально-развивающей работе с воспитанниками
|
Сентябрь-май
|
Социальный педагог
|
14.
|
Проведение индивидуальных занятий с детьми
|
По плану
|
Специалисты службы
|
15.
|
Подготовка анализа по психолого-соматическому состоянию воспитанников
|
Сентябрь-октябрь
|
Психолог, медработники
|
16.
|
Подготовка и проведение семинара для воспитателей «Индивидуальный стиль общения»
|
Апрель
|
Психолог, социальный педагог
|
17.
|
Анализ состояния здоровья воспитанников
|
Сентябрь
|
Медработники
|
18.
|
Организация лектория для воспитанников по профилактике заболеваний, правилам личной гигиены, пропаганде здорового образа жизни, оформление наглядного материала
|
По отдельному плану
|
Медработники
|
19.
|
Консультации для педагогов
|
В течение года
|
Медработники
|
20.
|
Консультация «Физиологические особенности детей с хронической патологией»
|
Сентябрь
|
Врач
|
21.
|
Формирование банка данных о состоянии здоровья каждого воспитанника
|
В течение года
|
Медработники
|
22.
|
Анализ хода адаптации вновь поступающих детей
|
По мере поступления
|
Медработники
|
23
|
Анализ заболеваемости воспитанников
|
Ежеквартально
|
Медработники
|
24.
|
Организация углубленного медицинского осмотра на базе детского дома с привлечением узких специалистов
|
По графику
|
Врач
|
25.
|
Организация и проведение лечебных мероприятий
|
Постоянно
|
Медработники
|
26.
|
Оборудование уголков психологической разгрузки в каждой группе
|
В течение года
|
Воспитатели, психолог
|
27.
|
Разработка рекомендаций для воспитателей по работе с «трудными» детьми
|
ПО запросам
|
Психолог
|
28.
|
Регуляция психического состояния детей
|
В течение года
|
Психолог
|
29.
|
Беседы по половому воспитанию (индивидуально)
|
В течение года
|
Медработники
|
ПЛАН РАБОТЫ
МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА ДЕТСКОГО ДОМА №2
на 2012-2013 учебный год
Цель: обеспечение диагностико-коррекционного, психолого-медико-педагогического сопровождения развития воспитанников детского дома.
Задачи:
-
Определение взаимодействия педагогов, врача, психолога в сопровождении развития детей-сирот в условиях детского дома;
-
Выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии и(или) состояний декомпенсации;
-
Профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;
-
Определение характера и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в детском доме возможностей;
-
Подготовка и ведение карт комплексного сопровождения развития воспитанников, отражающих актуальное развитие ребенка, динамику его состояния.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЧЛЕНОВ КОНСИЛИУМА
И СОДЕРЖАНИЕ ДИАГНОСТИКИ СОСТОЯНИЯ РЕБЕНКА
Специалисты
|
Содержание диагностики
|
Психолог
|
Показатели развития ребенка.
Устойчивость психического состояния.
Наличие выраженных признаков психической депривации.
Сформированность познавательных процессов и их произвольность.
|
Социальный
педагог
|
Социальный статус ребенка.
Характеристика условий пребывания ребенка в семье.
Соблюдение социальных норм поведения.
Наличие родственников и связь с ними.
|
Логопед
|
Выявление патологии речи.
Оценка сформированности речевых навыков.
|
Медицинский работник
|
Состояние здоровья ребенка и соотнесение с возрастными нормами.
Группа здоровья.
Наличие хронических заболеваний.
Функциональное состояние органов зрения, слуха, опорно-двигательной системы.
|
Воспитатель
|
Выявление трудностей в обучении.
Статус в детском коллективе, взаимоотношения со сверстниками, взрослыми.
Интересы и увлечения.
Соблюдение правил поведения.
Педагогический прогноз учебных возможностей
|
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ КОНСИЛИУМА
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственный
|
1.
|
Сбор и анализ анамнестических данных
|
По мере посту-
пления детей
|
Медработники, психолог, соцпедагог
|
2.
|
Проведение медицинского обследования для постановки и уточнения диагноза
|
По плану
|
Врач
|
3.
|
Текущая диагностика в процессе динамического наблюдения
|
В течение года
|
Медработники, психолог, соцпедагог,
|
4.
|
Подготовка материалов к заседанию консилиума
|
1 раз в квартал
|
Зам. дир. по УВР
|
5.
|
Организация заседаний консилиумов:
1. «Об утверждении плана работы на 2011-2012 учебный год»
Вопросы для обсуждения:
- обсуждение плана и регламента работы МППК в новом учебном году;
- утверждение плана работы МППК;
- выявление и учет детей, нуждающихся в социальной помощи и поддержке;
- обсуждение и утверждение формы ведения заключения специалистов МППК;
- обсуждение ведения карт комплексного сопровождения воспитанников.
2. «Определение взаимодействия в работе педагогов по сопровождению развития детей-сирот»
Вопросы для обсуждения:
- определение взаимодействия в работе психолога, социального педагога, учителя-логопеда (при наличии), воспитателей и медработников по сопровождению развития воспитанников;
- проведение мероприятий по профилактике перегрузок и срывов у детей-сирот;
- подготовка и ведение карт комплексного сопровождения воспитанников.
3. «О ходе проведения диагностики в детском доме»
Вопросы для обсуждения:
- особенности проведения ранней диагностики отклонений в развитии детей-сирот;
- проведение углубленного логопедического обследования воспитанников;
- отчеты педагогов о результатах диагностики, проведенной за период с января по март 2010 г.
4. «Об оценке эффективности оказания коррекционной помощи детям»
Вопросы для обсуждения:
- отчеты педагогов о качестве проводимых коррекционных занятий с детьми;
- определение эффективности оказания специальной (коррекционной) помощи воспитанникам.
|
Сентябрь
Декабрь
Март
Май
|
Зам. дир. по УВР
Зам. дир. по УВР
Зам. дир. по УВР
Зам. дир. по УВР
|
6.
|
Проведение углубленного логопедического обследования воспитанников
|
Сентябрь, май
|
Учитель-логопед
|
7.
|
Выявление и учет детей, нуждающихся в социальной помощи и поддержке.
|
В течение года
|
Социальный педагог
|
8.
|
Участие в разработке специальных программ по комплексному сопровождению развития детей-сирот.
|
В течение года
|
Члены МППК
|
9.
|
Оказание психологической помощи воспитанникам в связи с ухудшением эмоционального состояния
|
По запросам
|
Психолог
|
10.
|
Определение эффективности организации коррекционной работы в детском доме
|
В течение года
|
Члены МППК
|
Поделитесь с Вашими друзьями: |
