Порядок взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по организации индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних и семей

КОМИССИЯ ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И ЗАЩИТЕ ИХ ПРАВ

_________________________________________ РАЙОНА
ЖУРНАЛ

первичного учета семей и несовершеннолетних,

находящихся в социально опасном положении
Начат ___________ Окончен _____________

№ пп

Дата поступления сообщения

От кого поступили сведения

Ф.И.О. несовершеннолетнего

Ф.И.О. родителей (законных представителей)

Род занятий детей

Род занятий родителей

Адрес места жительства

Признаки неблагополучия

Кому поручено провести первичное обследование

Дата поручения

Дата предоставления акта обследования

Принятое решение

Приложение 2

Акт первичного обследования условий

жизни несовершеннолетнего и его семьи

Дата обследования “

”

20

г.

Фамилия, имя, отчество (при наличии), должность специалистов, проводивших обследование

Проводилось обследование условий жизни несовершеннолетнего и его семьи:

(фамилия, имя, отчество (при наличии), дата рождения)

_____________________________________________________________________________

паспорт родителей (законных представителей)

(когда и кем выдан)

место жительства

(адрес места жительства, подтвержденный регистрацией)

место пребывания

1. Сведения о родителях ребенка.

1.1. Мать ,

(фамилия, имя, отчество (при наличии))

дата и место рождения ,
место жительства

(адрес места жительства, подтвержденный регистрацией)

(адрес места фактического проживания и проведения обследования)

Участие матери в воспитании и содержании ребенка (проживает/не проживает совместно с ребенком; проявление привязанности, сколько времени проводит с ребенком, какую помощь оказывает, пользуется ли расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка, способность обеспечить основные потребности ребенка (в пище, жилье, гигиене, уходе, одежде, предоставлении медицинской помощи) и т.д.)

(фамилия, имя, отчество (при наличии))

дата и место рождения ,
место жительства

(адрес места жительства, подтвержденный регистрацией)

место пребывания

(адрес места фактического проживания и проведения обследования)

Участие отца в воспитании и содержании ребенка (проживает/не проживает совместно с ребенком; проявление привязанности, сколько времени проводит с ребенком, какую помощь оказывает, пользуется ли расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка, способность обеспечить основные потребности ребенка (в пище, жилье, гигиене, уходе, одежде, предоставлении медицинской помощи) и т.д.)

1.3. Родители в зарегистрированном браке состоят/не состоят; проживают совместно/раздельно.

2. Сведения о ребенке.

2.1. Состояние здоровья (общая визуальная оценка уровня физического развития и его соответствие возрасту ребенка, наличие заболеваний, особых потребностей в медицинском обслуживании, лекарственном обеспечении; наличие признаков физического и (или) психического насилия над

2.3. Социальная адаптация (наличие навыков общения с окружающими, навыков самообслуживания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития ребенка, адекватность поведения ребенка в различной обстановке и т.д.)

2.4. Воспитание и образование (форма освоения образовательных программ, посещение образовательных учреждений, в том числе учреждений дополнительного образования детей; успехи и проблемы в освоении образовательных программ в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития ребенка; режим дня ребенка (режим сна, питания, их соответствие возрасту и индивидуальным особенностям), организация свободного времени и отдыха ребенка; наличие развивающей и обучающей среды)

;
2.5. Обеспечение безопасности (отсутствие доступа к опасным предметам в быту, медикаментам, электроприборам, газу и т.п., риск нанесения ребенку вреда как в домашних условиях, так и вне дома)

.

3. Семейное окружение.

;

(фамилия, имя, отчество (при наличии) степень родства, место жительства)

;
3.4. Социальные связи ребенка и его семьи (с соседями, знакомыми, контакты ребенка со сверстниками, педагогами, воспитателями и т.д.)

;
3.5. Кто фактически осуществляет уход и надзор за ребенком (родители, другие члены семьи, соседи, другие лица)

.
4. Жилищно-бытовые и имущественные условия.

4.1. Жилая площадь, на которой проживает ,

(фамилия, инициалы ребенка)

(фамилия, имя, отчество (при наличии), степень родства по отношению к ребенку)

4.3. Качество дома (кирпичный, панельный, деревянный и т.п.; в нормальном состоянии, ветхий, аварийный; комнаты сухие, светлые, проходные и прочее)___________________________________

____________________________________________________________________________________;

4.4. Благоустройство дома и жилой площади (водопровод, канализация, какое отопление, газ, ванна, лифт, телефон и т.д.) _______________________________________________________

4.5. Санитарно-гигиеническое состояние жилой площади (хорошее, удовлетворительное, неудовлетворительное)

;
4.7. Структура доходов семьи (основные источники дохода (доходы родителей и иных членов семьи, алименты, пенсии, пособия, иные социальные выплаты); среднемесячный и среднедушевой доход семьи)

;
4.9. Достаточность доходов семьи для обеспечения основных потребностей ребенка (продукты питания, одежда и обувь, медицинское обслуживание, игрушки и игры, печатная и аудиовизуальная продукция, школьно-письменные и канцелярские принадлежности и пр.)

.
5. Результаты беседы с ребенком о его отношении и привязанности к каждому из родителей и другим членам семьи

.
6. Результаты опроса лиц, располагающих данными о взаимоотношениях родителей с ребенком, их поведении в быту и т.д.

.
7. Условия, представляющие угрозу жизни или здоровью ребенка либо препятствующие его нормальному воспитанию и развитию: :

(имеются/отсутствуют)

7.1. ;
7.2. ;

8. Обстоятельства, свидетельствующие об отсутствии родительского попечения над ребенком

(имеются/отсутствуют)

8.1. ;
8.2. ;
8.3.
и т.д.
9. Дополнительные данные обследования ________________________________________
10. Выводы.

10.1. Угроза жизни, здоровью, нормальному воспитанию и развитию ребенка

(фамилия, инициалы ребенка)
(отсутствует; имеется со стороны родителей, одного из них, со стороны других членов семьи)

;
10.2. Родительское попечение над ребенком

(фамилия, инициалы ребенка)

(имеется/отсутствует со стороны обоих родителей (единственного родителя))

;
10.4. Помощь, в которой нуждается семья (социальная, правовая, психологическая, медицинская, материальная и т.д.)

;
10.5. Рекомендуемые формы защиты прав ребенка (оказание консультативной и иной помощи с указанием органов и организаций, оказывающих помощь; отобрание в порядке, установленном семейным законодательством; временное помещение в организацию (образовательную, медицинскую, оказывающую социальные услуги, для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и т.д.)

Подписи лиц, проводивших обследование

		(подпись)		(Ф.И.О.)

Приложение 3

Примерный комплексный межведомственный план

индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетнего и его семьи, находящихся в социально опасном положении

№	Наименование мероприятия	Исполнители	Срок исполнения	Формы работы
1	Проведение психологической диагностики несовершеннолетнего, членов семьи.	Учреждения социального обслуживания «Наименование»,	конкретные сроки	1. Диагностика личности ребенка и родительско-детских отношений
2	Проведение психологического консультирования несовершеннолетнего, его родителей	Учреждения социального обслуживания «Наименование»,	конкретные сроки	1.Индивидуальное и семейное консультирование, 2. Проведение тренингов, 3. коррекция эмоционально-волевой сферы, поведения несовершеннолетних
3	Оказание материальной помощи	Управления министерства социального развития, опеки и попечительства Иркутской области по ______ району	конкретные сроки	1. Консультирование о документах, необходимых для назначения адресной материальной помощи. 2. Оказание содействия в сборе документов
4	Восстановление паспорта матери, оказание содействия в оформлении документов на получение паспорта несовершеннолетнему	Учреждения социального обслуживания «Наименование», Управление Федеральной миграционной службы Иркутской области по ________ району	конкретные сроки	1. Консультирование о документах, необходимых для восстановления паспорта матери, оформления паспорта несовершеннолетнему. 2. Оказание содействия в сборе и подаче документов
5	Работа с несовершеннолетним, по предупреждению совершения им антиобщественных поступков, правонарушений	Отдел по делам несовершеннолетних ОМ	конкретные сроки	1. Проведение профилактической беседы с несовершеннолетним, его родителями. 2. Контроль за поведением несовершеннолетнего.
6	Обеспечение занятости несовершеннолетнего в летний период. Проведение проф.ориентационной работы с несовершеннолетним	Центр занятости населения	конкретные сроки	1. Трудоустройство несовершеннолетнего. . Направление на обучение, консультирование несовершеннолетнего.
7	Устройство несовершеннолетнего в спортивную секцию	МОУ СОШ № 5	конкретные сроки	1. Устройство несовершеннолетнего в спортивную секцию
8	Предоставление услуг по кодированию матери от алкогольной зависимости	1. Учреждение здравоохранения «Наименование», общественная благотворительная организация	конкретные сроки	1. Консультирование о подготовке к кодированию от алкогольной зависимости, 2. Кодирование от алкогольной зависимости

Председатель КДН и ЗП:

Проводилось обследование условий жизни несовершеннолетнего и его семьи:

(фамилия, имя, отчество (при наличии), дата рождения)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Участие матери в воспитании и содержании ребенка (проживает/не проживает совместно с ребенком; проявление привязанности, сколько времени проводит с ребенком, какую помощь оказывает, пользуется ли расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка, способность обеспечить основные потребности ребенка (в пище, жилье, гигиене, уходе, одежде, предоставлении медицинской помощи) и т.д.)
Участие отца в воспитании и содержании ребенка (проживает/не проживает совместно с ребенком; проявление привязанности, сколько времени проводит с ребенком, какую помощь оказывает, пользуется ли расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка, способность обеспечить основные потребности ребенка (в пище, жилье, гигиене, уходе, одежде, предоставлении медицинской помощи) и т.д.)

2. Сведения о ребенке.

2.1. Состояние здоровья (общая визуальная оценка уровня физического развития и его соответствие возрасту ребенка, наличие заболеваний, особых потребностей в медицинском обслуживании, лекарственном обеспечении; наличие признаков физического и (или) психического насилия над ребенком)

;
2.2. Внешний вид (соблюдение норм личной гигиены ребенка, наличие, качество и состояние одежды и обуви, ее соответствие сезону, а также возрасту и полу ребенка и т.д.)

2.3. Социальная адаптация (наличие навыков общения с окружающими, навыков самообслуживания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития ребенка, адекватность поведения ребенка в различной обстановке и т.д.)

_____________________________________________________________________________

2.4. Воспитание и образование (форма освоения образовательных программ, посещение образовательных учреждений, в том числе учреждений дополнительного образования детей; успехи и проблемы в освоении образовательных программ в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития ребенка; режим дня ребенка (режим сна, питания, их соответствие возрасту и индивидуальным особенностям), организация свободного времени и отдыха ребенка; наличие развивающей и обучающей среды)

3. Семейное окружение.

3.1. Отношения, сложившиеся между членами семьи, их характер (особенности общения с детьми, детей между собой; семейные ценности, традиции, семейная история, уклад жизни семьи, распределение ролей в семье, круг общения родителей; социальные связи ребенка и его семьи с соседями, знакомыми, контакты ребенка со сверстниками, педагогами, воспитателями)
3.2. Социальные связи ребенка и его семьи (с соседями, знакомыми, контакты ребенка со сверстниками, педагогами, воспитателями и т.д.)
3.3. Кто фактически осуществляет уход и надзор за ребенком (родители, другие члены семьи, соседи, другие лица)

.
3.4. Результаты опроса лиц (соседей), располагающих данными о взаимоотношениях родителей с ребенком, их поведении в быту и т.д.

__________________________________________________________________

4. Жилищно-бытовые и имущественные условия.

4.1. Санитарно-гигиеническое состояние жилой площади (хорошее, удовлетворительное, неудовлетворительное)
4.2. Жилищно-бытовые условия ребенка (наличие отдельной комнаты, уголка, места для сна, игр, занятий, игрушек, книг и т.д.)

4.3. Структура доходов семьи (основные источники дохода (доходы родителей и иных членов семьи, алименты, пенсии, пособия, иные социальные выплаты); среднемесячный и среднедушевой доход семьи)

4.5. Достаточность доходов семьи для обеспечения основных потребностей ребенка (продукты питания, одежда и обувь, медицинское обслуживание, игрушки и игры, печатная и аудиовизуальная продукция, школьно-письменные и канцелярские принадлежности и пр.)

5. Результаты беседы с ребенком о его отношении и привязанности к каждому из родителей и другим членам семьи

6. Условия, представляющие угрозу жизни или здоровью ребенка либо препятствующие его нормальному воспитанию и развитию:

(имеются/отсутствуют)

6.1.
6.2.

(имеются/отсутствуют)

7.1.
7.2.
7.3. и т.д._____________________________________________________________________

8. Дополнительные данные обследования _________________________________________

_____________________________________________________________________________
9. Выводы.

Рекомендации по дальнейшей работе с несовершеннолетним/ семьей:_________________

__________________________________________________________________

Подписи членов комиссии:

Начато _________________________________