Пояснительная записка. Актуальность проблемы


БЛАНК ОПРОСНИКА АСВ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 11-21 ЛЕТ



страница4/10
Дата12.05.2016
Размер2.5 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

БЛАНК ОПРОСНИКА АСВ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 11-21 ЛЕТ

Инструкция: «Уважаемый родитель! Предлагаемый вам опросник содержит утвер­ждения о воспитании детей. Утверждения пронумерованы. Такие же номера есть в "Бланке для ответов".

Читайте по очереди утверждения опросника. Если вы в общем согласны с ними, то на "Бланке для ответов" обведите кружком номер утверждения. Если вы в общем не соглас­ны — зачеркните этот же номер в бланке. Если очень трудно выбрать, то поставьте на номе­ре вопросительный знак. Старайтесь, чтобы таких ответов было не больше пяти.



В опроснике нет "неправильных" или "правильных" утверждений. Отвечайте так, как вы сами думаете. Этим вы поможете психологу в работе с вами. На утверждения, номера которых выделены в опроснике жирным шрифтом, отцы мо­гут не отвечать».

  1. Все, что я делаю, я делаю ради моего сына (дочери).

  2. У меня часто не хватает времени позаниматься с сыном (дочерью) чем – нибудь интересным — куда-нибудь пойти вместе, о чем-нибудь подольше поговорить.

  3. Мне приходится разрешать моему ре­бенку такие вещи, которых не разрешают многие другие родители.

  4. Не люблю, когда сын (дочь) приходит ко мне с вопросами. Лучше, чтобы догадался сам (сама).

  5. Наш ребенок имеет больше обязаннос­тей, чем большинство его товарищей.

  6. Моего сына (дочь) очень трудно заста­вить что-нибудь сделать по дому.

  7. Всегда лучше, если дети не думают о
    том, правильны ли взгляды их родителей.

  8. Мой сын (дочь) возвращается вечером
    тогда, когда хочет.

  9. Если хочешь, чтобы твой сын (дочь) стал(а) человеком, не оставляй безнаказанным ни одного его (ее) плохого поступка.

  1. Если только возможно, стараюсь не на­казывать сына (дочь).

  2. Когда я в хорошем настроении, неред­ко прощаю своему сыну (дочери) то, за что в другое время наказал(а) бы.

  3. Я люблю своего сына (дочь) больше,
    чем супруга.

  4. Младшие дети мне нравятся больше,
    чем старшие.

  5. Если мой сын (дочь) подолгу упрямится или злится, у меня бывает чувство, что я по­ступил(а) по отношению к нему (ней) непра­вильно.

  6. У нас долго не было ребенка, хотя мы его очень ждали.

  7. Общение с детьми в общем-то утоми­
    тельное дело.

  8. У моего сына (дочери) есть некоторые качества, которые выводят меня из себя.

  9. Воспитание моего сына (дочери) шло
    бы гораздо лучше, если бы мой муж (жена) не мешал(а) бы мне.

  10. Большинство мужчин легкомысленнее, чем женщины.

  11. Большинство женщин легкомыслен­нее, чем мужчины.

  12. Мой сын (дочь) для меня самое главное в жизни.

  13. Часто бывает, что я не знаю, что делает
    в данный момент мой сын (дочь).

  14. Стараюсь купить своему сыну (дочери)
    такую одежду, какую он (она) сам(а) хочет, даже если она дорогая.

  15. Мой сын (дочь) непонятлив(а). Легче са­мому два раза сделать, чем один раз объяс­нить ему (ей).

  16. Моему сыну (дочери) нередко прихо­дится (или приходилось раньше) присматри­вать за младшим братом (сестрой).

  17. Нередко бывает так: напоминаю, напо­минаю сыну (дочери) сделать что-нибудь, а потом плюну и сделаю сам(а).

  18. Родители ни в коем случае не должны
    допускать, чтобы дети подмечали их слабос­ти и недостатки.

  19. Мой сын (дочь) сам(а) решает, с кем
    ему (ей) общаться.

  20. Дети должны не только любить своих родителей, но и бояться их.

  21. Я очень редко ругаю сына (дочь).

  22. В нашей строгости к сыну (дочери) бы­вают большие колебания. Иногда мы очень строги, а иногда все разрешаем.

  23. Мы с сыном понимаем друг друга луч­ше, чем мы с мужем.

  24. Меня огорчает, что мой сын (дочь)
    слишком быстро становится взрослым.

  25. Если ребенок упрямится, потому что
    плохо себя чувствует, лучше всего сделать
    так, как он хочет.

  26. Мой ребенок рос слабым и болезнен­ным.

  27. Если бы у меня не было детей, я бы до­бился (добилась) в жизни гораздо большего.

  28. У моего сына (дочери) есть слабости,
    которые не исправляются, хотя я упорно с ними борюсь.

  29. Нередко бывает, что когда я наказы­ваю моего сына (дочь), мой муж (жена) тут же начинает упрекать меня в излишней строго­сти и утешать его (ее).

  30. Мужчины более склонны к супруже­ской измене, чем женщины.

  31. Женщины более склонны к супруже­ской измене, чем мужчины.

  32. Заботы о сыне (дочери) занимают боль­шую часть моего времени.

  33. Мне много раз приходилось пропускать родительские собрания.

  34. Стараюсь купить ему (ей) все то, что он
    (она) хочет, даже если это стоит дорого.

  35. Если подольше побыть в обществе мо­
    его сына (дочери), можно сильно устать.

  36. Мне много раз приходилось поручать
    моему сыну (дочери) важные и трудные дела.

  37. На моего сына (дочь) нельзя положить­ся в серьезном деле.

  38. Главное, чему родители могут научить
    своих детей — это слушаться.

  39. Мой сын (дочь) сам(а) решает, курить ему (ей) или нет.

  40. Чем строже родители к ребенку, тем
    лучше для него.

  41. По характеру я — мягкий человек.

  42. Если моему сыну (дочери) что-то от ме­ня нужно, он (она) старается выбрать мо­мент, когда я в хорошем настроении.

  43. Когда я думаю о том, что когда-нибудь
    мой сын (дочь) вырастет и я буду ему (ей) не
    нужна, у меня портится настроение.

  44. Чем старше дети, тем труднее иметь с
    ними дело.

  45. Чаще всего упрямство ребенка бывает
    вызвано тем, что родители не умеют к нему
    подойти.

  46. Я постоянно переживаю за здоровье
    сына (дочери).

  47. Если бы у меня не было детей, мое здо­ровье было бы гораздо лучше.

  48. Некоторые очень важные недостатки
    моего сына (дочери) упорно не исчезают, не­
    смотря на все меры.

  49. Мой сын (дочь) недолюбливает моего
    мужа (жену).

  50. Мужчина хуже умеет понимать чувства
    другого человека, чем женщина.

  51. Женщина хуже может понять чувства
    другого человека, чем мужчина.

  52. Ради моего сына (дочери) мне от мно­гого в жизни пришлось отказаться.

  53. Бывало, что я не узнавал(а) о замеча­нии или двойке в дневнике потому, что не посмотрел(а) дневник.

  54. Я трачу на моего сына (дочь) значитель­но больше денег, чем на себя.

  55. Не люблю, когда сын (дочь) что-то про­
    сит. Сам(а) лучше знаю, чего ему (ей) больше
    надо.

  56. У моего сына (дочери) более трудное
    детство, чем у большинства его (ее) товари­щей.

  57. Дома мой сын (дочь) делает только то,
    что ему (ей) хочется, а не то, что надо.

  58. Дети должны уважать родителей боль­ше, чем всех других людей.

  59. Мой сын (дочь) сам(а) решает, на что
    ему (ей) тратить свои деньги.

  60. Я строже отношусь к своему сыну (до­чери), чем другие родители к своим.

  61. От наказаний мало проку.

  62. Члены нашей семьи неодинаково стро­ги с сыном (дочерью). Одни балуют, другие, наоборот, очень суровы.

  63. Мне бы хотелось, чтобы мой сын (дочь)
    не любил(а) никого, кроме меня.

  64. Когда мой сын (дочь) был маленький,
    он (она) мне нравился больше, чем теперь.

  65. Часто я не знаю, как правильно посту­
    пить с моим сыном (дочерью).

  66. В связи с плохим здоровьем сына (до­чери) нам приходилось в детстве многое по­зволять ему (ей).

  67. Воспитание детей — тяжелый и небла­годарный труд. Им отдаешь все, а взамен не
    получаешь ничего.

  68. С моим сыном (дочерью) мало помога­ет доброе слово. Единственное средство —
    это строгие постоянные наказания.

  69. Мой муж (жена) старается настроить
    сына (дочь) против меня.

  70. Мужчины чаще, чем женщины, действу­ют безрассудно, не обдумав последствий.

  71. Женщины чаще, чем мужчины, действу­ют безрассудно, не обдумав последствий.

  72. Я все время думаю о моем сыне (доче­ри), о его (ее) делах, здоровье и т. д.

  73. Нередко мне приходится (или приходи­лось) подписываться в дневнике за несколь­ко недель сразу.

  74. Мой сын (дочь) умеет добиться от меня
    того, чего он хочет.

  75. Мне больше нравятся тихие и спокой­ные дети.

  76. Мой сын (дочь) много помогает мне
    (дома, на работе).

  77. У моего сына (дочери) мало обязанно­стей по дому.

БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ ОПРОСНИКА АСВ

















ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗНАЧЕНИЯ
















Названия шкал

1

21

41

61

81

Г+

7

2

22

42

62

82

г

8

3

23

43

63

83

У+

8

4

24

44

64

84

У-

4

5

25

45

65

85

т+

4

6

26

46

66

86

т-

4

7

27

47

67

87

3+

4

8

28

48

68

88

3-

3

9

29

49

69

89

с+

4

10

30

50

70

90

с-

4

11

31

51

71

91

н

5

12

32

52

72

92

РРЧ

б

13

33

53

73

93

пдк

4

14

34

54

74

94

вн

5

15

35

55

75

95

ФУ

б

16

36

56

76

96

НРЧ

7

17

37

57

77

97

пнк

4

18

38

58

78

98

вк

4

19

39

59

79

99

пжк

4

20

40

60

80

100

пмк

4

101

107

113

119

125

г+




102

108

114

120

126

г




103

109

115

121

127

У+




104

110

116

122

128

РРЧ




105

111

117

123

129

ФУ




106

112

118

124

130

НРЧ




Ф. И.

О.
















Фамилия и имя сына (дочери)










Сколько ему (ей) лет?___________________________________













Кто заполнял(отец, мать

, другой


воспитатель)___________________________________________
Эта часть испытуемым не показывается

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ОПРОСНИК ШМИШЕКА

Инструкция: «Вам предлагается ответить на 88 вопросов, каса­ющихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если согласны, или — (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не за­думывайтесь».

Тестовый материал.

  1. Ты обычно спокоен, весел?

  2. Легко ли ты обижаешься, огорчаешься?

  3. Легко ли ты можешь расплакаться?

  4. Много ли раз ты проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе?

  5. Такой ли ты сильный, как твои одноклассники?

  6. Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот?

  7. Любишь ли ты быть главным в игре?

  8. Бывают ли дни, когда ты без всяких причин на всех сердишься?

  9. Серьезный ли ты человек?

  10. Всегда ли ты стараешься добросовестно выполнять задания учителей?

  11. Умеешь ли ты выдумывать новые игры?

  12. Скоро ли ты забываешь, если кого-нибудь обидел?

  13. Считаешь ли ты себя добрым, умеешь ли сочувствовать?

  14. Бросив письмо в почтовый ящик, проверяешь ли ты рукой, не застряло ли оно в прорези?

  15. Стараешься ли ты быть лучшим в школе, в спортивной секции, в кружке?

  16. Когда ты был маленьким, ты боялся грозы, собак?

  17. Считают ли тебя ребята чересчур старательным и аккуратным?

  18. Зависит ли твое настроение от домашних и школьных дели

  19. Можно ли сказать, что большинство твоих знакомых любят тебя?

  20. Бывает ли у тебя неспокойно на душе?

  21. Тебе обычно немного грустно?

  22. Переживая горе, случалось ли тебе рыдать?

  23. Тебе трудно оставаться на одном месте?

  24. Борешься ли ты за свои права, когда с тобой поступают несправедливо?

  25. Приходилось ли тебе когда-нибудь стрелять из рогатки?

  26. Раздражает ли тебя, когда занавес или скатерть висят неровно?

  27. Когда ты был маленьким, ты боялся оставаться один дома?

  28. Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины?

  29. Ты — один из лучших учеников в классе?

  30. Часто ли ты веселишься, дурачишься?

  31. Легко ли ты можешь рассердиться?

  32. Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым?

  33. Умеешь ли ты веселить ребят?

  34. Можешь ли ты прямо сказать кому-то все, что ты о нем думаешь?

  35. Боишься ли ты крови?

  36. Охотно ли ты выполняешь школьные поручения?

  37. Заступишься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо?

  38. Тебе неприятно войти в темную пустую комнату?

  39. Тебе больше по душе медленная и точная работа, чем быстрая и не такая точная?

  40. Легко ли ты знакомишься с людьми?

  41. Охотно ли ты выступаешь на утренниках, вечерах?

  42. Ты когда-нибудь убегал из дома?

  43. Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с ребятами, учителями настолько, что не мог пойти в школу?

  44. Кажется ли тебе жизнь тяжелой?

  45. Можешь ли ты при неудаче посмеяться над собой?

  46. Стараешься ли ты помириться, если ссора произошла не по твоей вине?

  47. Любишь ли ты животных?

  48. Уходя из дому, приходилось ли тебе возвращаться, чтобы проверить, не случилось ли чего-нибудь?

  49. Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родными должно что-то случиться?

  50. Твое настроение зависит от погоды?

  51. Трудно ли тебе отвечать в классе, даже если ты знаешь от­вет на вопрос?

  52. Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться?

  53. Нравится ли тебе быть среди ребят?

  54. Если тебе что-то не удается, можешь ли ты прийти в отча­яние?

  55. Можешь ли ты организовать игру, работу?

  56. Упорно ли ты стремишься к цели, даже если на пути встречаются трудности?

  57. Плакал ли ты когда-нибудь во время просмотра кинофиль­ма, чтения грустной книги?

  58. Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-нибудь забот?

  59. Подсказываешь ли ты или даешь списывать?

  60. Боишься ли ты пройти один по темной улице вечером?

  61. Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь лежала на своем месте?

  62. Бывает ли с тобой так, что ты ложишься спать с хорошим настроением, а просыпаешься с плохим?

  63. Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?

  64. Бывает ли у тебя головная боль?

  65. Часто ли ты смеешься?

  66. Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя с ним так, чтобы он этого не замечал (не показывать своего неуважения)?

  67. Можешь ли ты сделать много разных дел за один день?

  68. Часто ли с тобой бывают несправедливы?

  69. Любишь ли ты природу?

  70. Уходя из дому, ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет?

  71. Боязлив ли ты, как ты считаешь?

  72. Меняется ли твое настроение за праздничным столом?

  73. Участвуешь ли ты в драматическом кружке, любишь ли ты читать стихи со сцены?

  74. Бывает ли у тебя без особой причины угрюмое настроение, при котором тебе ни с кем не хочется говорить?

  75. Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью?

  76. Бывают ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске? Тебе обычно немного грустно?

  77. Умеешь ли ты развлекать гостей?

  78. Подолгу ли ты сердишься, обижаешься?

  79. Сильно ли ты переживаешь, если горе случилось у твоих друзей?

  80. Станешь ли ты из-за ошибки, помарки переписывать лист в тетради?

  81. Считаешь ли ты себя недоверчивым?

  82. Часто ли тебе снятся страшные сны?

  83. Возникало ли у тебя желание прыгнуть в окно или броситься под машину?

  84. Становится ли тебе веселее, если все вокруг веселятся?

  85. Если у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно?

  86. Совершаешь ли ты поступки, неожиданные для самого себя?

  87. Обычно ты немногословен, молчалив?

  88. Мог бы ты, участвуя в драматическом представлении, настолько войти в роль, что при этом забыть, что ты не таком как на сцене?


Каталог: koiro -> enpj -> DocLib
koiro -> Целями и задачами этого многопланового процесса являются
koiro -> Использование этнокультурных традиций в работе воспитателя
koiro -> Инклюзивное обучение детей с легкой и умеренной интеллектуальной недостаточностью
DocLib -> Занятие элективных курсов «искусство самопрезентации» И«основы правовых знаний» для родителей тема: подросток в мире профессий цель: продолжить знакомство подростков с миром профессий
DocLib -> Пояснительная записка. Актуальность проблемы
DocLib -> Заботливому родителю
DocLib -> Проект Семейный клуб как форма сотрудничества школы, семьи и общественности
DocLib -> «Развитие навыков коммуникативной компетентности»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница