Практикум по патопсихологии дисциплина «Практикум по патопсихологии»



Скачать 158.54 Kb.
Дата19.05.2016
Размер158.54 Kb.
ТипПрактикум

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКУМЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ПРАКТИКУМ ПО ПАТОПСИХОЛОГИИ

Дисциплина «Практикум по патопсихологии» относится к федеральному компоненту цикла ДИСЦИПЛИН СПЕЦИАЛИЗАЦИИ учебного плана специальности 022700 «Клиническая психология» и адресована студентам 3 курса (5 семестр) очной формы обучения.

Дисциплина реализуется кафедрой Нейро- и патопсихологии факультета психологии института психологии им.Л.С.Выготского.

Предмет дисциплины: основы практической работы патопсихолога. Цель дисциплины: ознакомление студентов с основными формами практической работы патопсихолога в психиатрическом стационаре; обучение студентов основам патопсихологической пропедевтики и принципам практической психодиагностической работы с психически больными; формирование у студентов навыков организации и проведения патопсихологического исследования.

Задачи:


1. Ознакомить студентов с основными формами практической работы патопсихолога в психиатрическом стационаре;

2. Сформировать у студентов представления о патопсихологической пропедевтике и принципах ее использования в практической работе клинического психолога;

3. Обучить студентов правилам и способам сбора субъективного и объективного анамнезов, их сопоставлению; принципам работы с историей болезни;

4. Научить студентов самостоятельно формулировать задачи патопсихологического обследования больного;

5. Отработать основные приемы проведения беседы и психодиагностического исследования; сформировать навыки работы с различными психодиагностическими методами и методиками;

6. Сформировать навыки работы с пациентами, страдающими различными психическими расстройствами;

7. Обучить студентов основным приемам интерпретации экспериментального и клинического материала, навыкам написания патопсихологического заключения.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- уметь практически использовать знания по патопсихологической пропедевтике.

- владеть принципами практической психодиагностической работы с психически больными;

- уметь самостоятельно планировать, проводить и интерпретировать результаты патопсихологического исследования.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: 10 часов лекционных занятий, 38 часов лабораторных занятий и 42 часа самостоятельной работы.

Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен.


ПРАКТИКУМ ПО НЕЙРОПСИХОЛОГИИ

Дисциплина «Практикум по нейропсихологии» относится к федеральному компоненту цикла ОБЯЗАТЕЛЬНЫх ПРАКТИКУМов ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ учебного плана специальности 022700 «Клиническая психология» и адресована студентам 3 курса (5 семестр) очной формы обучения.

Дисциплина реализуется кафедрой Нейро- и патопсихологии факультета психологии института психологии им.Л.С.Выготского.

Предмет дисциплины: изучаемого курса составляют классические и современные методы нейропсихологической диагностики и коррекции высших психических функций. Цель дисциплины: учебного курса является освоение практических навыков диагностики и коррекции высших психических функций во взрослом и детском возрасте.

Задачи:


1. Описание алгоритма нейропсихологического обследования взрослых и детей, а также больных афазией,

2. Освоение методов комплексной нейропсихологической коррекции отклоняющегося развития, разработанных в соответствии с принципом «замещающего онтогенеза» который базируется на классическом (по а.р. лурия) методе нейропсихологического анализа. В ходе обучения рассматриваются основные проявления нарушения мозговой организации впф, их причины.

3. Освоение анализа ошибок диагностики и коррекции, написании грамотного нейропсихологического заключения,

4. Овладение приемами и упражнениями, которые необходимо использовать для оптимизации и формирования полноценной работы высших психических функций.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- Знать нейропсихологическую типологию онтогенеза;

- Знать теорию и методологию практической нейропсихологии;

- Уметь применять принципы коррекционно-развивающего обучения;

- Владеть принципами практической нейропсихологической работы с психически больными;

- Уметь пользоваться методами нейропсихологической диагностики.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: 10 часов лекционных занятий, 38 часов лабораторных занятий и 42 часа самостоятельной работы.

Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен.



ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ И ПСИХОТЕРАПИИ

Дисциплина «Практикум по психологической коррекции и психотерапии» относится к обязательным практикумам специальности 022700 «Клиническая психология», специализация «Реабилитационная клиническая психология» очной формы обучения и адресована студентам 4 курса (VII семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой (учебно-научным центром) нейро- и патопсихологии психологического факультета Института психологии РГГУ.

Предмет курса: практические основы психотерапии и психокоррекции.

Цель курса состоит в овладении студентами основным объемом знаний, относящихся к области практической (психотерапевтической и консультационной) деятельности психолога. Апробации и тренировке навыков психологического консультирования и психотерапии.

Задачи курса:

 формирование у слушателей навыков психологического консультирования, психокоррекции и психотерапии.

 отработка основных приемов установления контакта с клиентом (пациентом), проведение психологического консультирования, психокоррекции и психотерапии.

 усвоение слушателями основных практических приемов психологического консультирования, психокоррекции и психотерапии, а также создание условий для роста профессионального самосознания слушателей.

Требования к результатам обучения:

Знать:


- деонтологические правила работы психолога с больными различного профиля;

- принципы планирования и проведения клинико-психологического консультирования, психологической коррекции и психотерапии;

- содержание работы в отношении психологического консультирования;

- интердисциплинарный характер психологического консультирования, психокоррекции и психотерапии;

- правила построения раппорта и взаимоотношений клинического психолога и клиента в психологическом консультировании, психокоррекции и психотерапии.

- специальные вопросы психологического консультирования, психологической коррекции и психотерапии: консультирование связанное с развитием и личностным ростом клиента, коммуникативное, межличностное, семейное психологическое консультирование. Психотерапия в различных областях медицины: психиатрия, наркология, неврология, соматическая медицина. Психологической коррекции и психотерапии;

- организационные вопросы психологического консультирования, психологической коррекции и психотерапии.
Обучающийся должен уметь:

- реалистично оценивать уровень своей компетентности;

- планировать и проводить консультативную беседу;

- формулировать и проверять консультативные гипотезы;

- анализировать сущность явлений и проблем, связанных с личностью клиента;

- изложения в форме устного или письменного сообщения или доклада основных положений, содержащихся в учебно-методической или специальной научной литературе, а также интерпретации результатов, представленных в сообщении или докладе.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: аудиторные (48 часов), из них 10 часа лекционных, 38 часов семинарских; самостоятельная работа (42 часа). Общая трудоёмкость дисциплины составляет 90 часов.

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.



ПРАКТИКУМ ПО КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕМУ И ВОССТАНОВИТЕЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ

Дисциплина «Практикум по коррекционно-развивающему и восстановительному обучению» является частью обязательных практикумов по специальности цикла основных дисциплин, обязательные практикумы по специальности, тренинги и супервизия учебного плана специальности 022700-Клиническая психология и адресована студентам 4 курса (8семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой специальной психологии Института психологии им. Л.С. Выготского

Предмет дисциплины - психологическая служба в системе специального образования, призванная максимально содействовать психическому, социальному и личностному росту каждого ребенка.

Цель дисциплины - сформировать у студентов интерес к будущей профессии, профессиональные практические возможности по изучению развития детей.

Задачи дисциплины:

- познакомить студентов со структурой психологической службы;

- познакомить студентов со спецификой работы психолога в зависимости от типа образовательного учреждения и контингента обучающихся.

Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины специалист должен

знать:

- научно-методические основы организации специальной психологической помощи;



- должностные права и обязанности специального психолога;

- задачи адаптационного периода;

- принципы организации работы;

- содержание работы психолога в различного типа учреждениях;

уметь:

- организовать взаимодействие с другими специалистами учреждения, родителями и воспитанниками;



-проводить психологический анализ первичного запроса;

- строить коррекционно-развивающую программу;

владеть:

- психотерапевтическими методами

В программу входят темы лекций, планы практических занятий, список литературы, вопросы для текущего контроля и итоговой аттестации. Указанные методические материалы необходимы для успешного изучения курса.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: 10 часов лекционных и 26 часов практических занятий.

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.


ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОСОМАТИКЕ

Дисциплина «Практикум по психосоматике» относится к ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ПРАКТИКУМАМ учебного плана специальности «Клиническая психология» и адресована студентам 4 курса (7 семестр). Форма обучения дневная (очная).

Дисциплина реализуется кафедрой Нейро- и патопсихологии факультета психологии института психологии им.Л.С.Выготского.

Предмет: практические психосоматические аспекты, применимые в психологической науке.

Цель дисциплины: усвоение студентами основных положений и методов психосоматической медицины в их практическом приложении к задачам клинической психологии.

Задачи:

 формирование способности ориентироваться в современных отечественных и зарубежных концепциях психосоматической медицины;

 изучение особенностей влияния на психосоматические явления социальных, культуральных и других факторов;

 изучение психологических механизмов образования симптомов при психосоматических расстройствах и роль личностных факторов в этом процессе;

 изучение теоретических основ и освоение навыков оказания психологической помощи.
Требования к результатам обучения:

знать/ понимать:

 общее представление о психосоматических отношениях в условиях нормы и патологии;

 основные этапы развития представлений о психосоматических отношениях;

 содержание основных психосоматических концепций;

 о происхождении и развитии различных психотерапевтических моделей, реализующих психосоматический принцип;

 основные способы коррекции психосоматических состояний;

 о современных тенденциях развития психосоматической проблематики.

уметь:

 ориентироваться в психосоматических понятиях;



 давать психологическую интерпретацию основных психосоматических заболеваний.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекционные занятия (10 часов), лабораторные занятия (36 часов) и самостоятельная работа (44 часа).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.


ПРАКТИКУМ ПО ДЕТСКОЙ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

Дисциплина «Практикум по детской клинической психологии» относится к федеральному компоненту цикла ДИСЦИПЛИН СПЕЦИАЛИЗАЦИИ учебного плана специальности 020400 «Психология» и адресована студентам 3 курса (6 семестр). Форма обучения дневная (очная).

Дисциплина реализуется кафедрой Нейро- и патопсихологии факультета психологии института психологии им.Л.С.Выготского.

Предмет дисциплины: основные понятия и механизмы работы клинического психолога с детьми. Цель дисциплины: обучение использованию экспериментальных методик патопсихологии в работе с детьми и подростками. Задачи:

1. теоретическое и практическое ознакомление с особенностями и общими понятиями патопсихологии;

2. формирование схемы практической работы в патопсихологии;

3. формирование основных умений у специалистов-психологов различать норму и патологию и устанавливать профессионально грамотные взаимоотношения с клиентами (пациентами), имеющими различные виды психической патологии, а также умения определять необходимые и возможные формы коррекции данной патологии;

4. отработка практических навыков и способностей медицинского психолога в патопсихологии.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

 структуру современной детской клинической психологии;

 теоретические и практические особенности и общие понятия патопсихологии;

 содержание исследовательской и практической деятельности практических клинических психологов;

 содержание основных категорий детской клинической психологии, основы патопсихологии и нейропсихологии.

А также уметь:

 использовать основные патопсихологические методы диагностики психических процессов, свойств и состояний психики пациента;

 умение организовать процесс комплексной психологической работы на базе полученных знаний.

И обладать навыками налаживать профессиональный контакт с клиентами, имеющими различные виды психической патологии.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекционные занятия (10 часов), практические занятия (30 часа) и самостоятельная работа (60 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.



Специальные тренинги и супервизии

ГЕШТАЛЬТТЕРАПИЯ

Дисциплина «Гештальт-терапия» относится к федеральному компоненту цикла «СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТРЕНИНГИ И СУПЕРВИЗИИ» учебного плана специальности «Клиническая психология» и адресована студентам очной формы обучения.

Дисциплина реализуется кафедрой Нейро- и патопсихологии факультета психологии института психологии им.Л.С.Выготского.

Предметом дисциплины являются техники гештальт-терапии. Цель дисциплины: формирование и развитие научных психологических знаний у студентов в области гештальт-терапии и овладение приемами и техниками гештальт-терапии терапии.

Задачи:


1. Знакомство с концепциями гештальт-терапии;

2. Изучение основных методов гештальт-терапии (ГТ);

3. Знакомство с основными понятиями ГТ;

4. Знакомство с основными принципами и путями терапевтической работы в ГТ.

В результате изучения дисциплины студент должен знать основные положения теории ГТ, основные принципы ГТ работы, базовые понятия ГТ. А также уметь диагностировать проблематику клиента в концепции ГТ, строить терапевтическую стратегию в работе с клиентом. Кроме того, обладать навыками подбора методов и техник работы, адекватных клиентскому запросу.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лабораторные занятия (30 часов) и самостоятельная работа (70 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.


АРТТЕРАПИЯ

Дисциплина «Арттерапия» относится к федеральному компоненту цикла «СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТРЕНИНГИ И СУПЕРВИЗИИ» учебного плана специальности «Клиническая психология» и адресована студентам очной формы обучения.

Дисциплина реализуется кафедрой Нейро- и патопсихологии факультета психологии института психологии им.Л.С.Выготского.

Предметом дисциплины является арттерапевтических техник. Цель дисциплины: расширить знания студентов об основных современных направлениях арттерапии; ознакомление с практическими методами и упражнения. Задачи:

1. Подготовка в теоретическом и практическом плане к изучению основ арттерапии;

2. Дать представление студентам о творческих разработках в области арттерапии детей в норме и с отклонениями в раз¬витии;

3. Дать представление об основных направлениях арттерапии;

4. Ознакомить с принципами, методами, программами по арттерапии;

5. Ознакомить с методиками арттерапии, применяющими в специальном образовании.

В результате изучения дисциплины студент должен знать теоретические основы арттерапии, основные направления арттерапии и уметь использовать на прак¬тике эффективные формы взаимодействия в детско-родительских отношений, основные арттехнологии и уметь анализировать их эффективность для каждого конкретного случая, иметь представление о про-блемах детей в норме и с отклонениями в развитии и путях помощи. А также уметь использовать методы диагностики арттерапии, владеть практическими приемами, техниками и адекватно их использовать в психокоррекционной работе с детьми и их семьями. Кроме того, обладать навыками выстраивать терапевтические отношения с детьми и их семьями, придерживаться основных положений коррекционной работы с ребенком и его семьей.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лабораторные занятия (30 часов) и самостоятельная работа (70 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.


ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ

Дисциплина «Групповая психотерапия» относится к федеральному компоненту цикла ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИКУМОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ (специальные тренинги и супервизии) учебного плана специальности «Клиническая психология». Форма обучения дневная (очная).

Дисциплина реализуется кафедрой Нейро- и патопсихологии факультета психологии института психологии им.Л.С.Выготского.

Предметом дисциплины является изучение общих понятий и особенностей групповой психотерапии. Цель дисциплины: ознакомление с основами групповой психотерапии. Задачи:

1. Теоретическое и практическое ознакомление с особенностями и общими понятиями групповой психотерапии.

2. Формирование методических схем практической работы в групповой психотерапии с позиций различных направлений и подходов.

3. Отработка практических навыков работы тренера.

В результате изучения дисциплины студент должен знать практические и теоретические основы групповой психотерапии, уметь проводить практическую работу в группе из разных психологических подходов, обладать навыками работы в качестве тренера.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лабораторные занятия (30 часов) и самостоятельная работа (70 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.


ПСИХОДРАМА

Дисциплина «Психодрама» относится к федеральному компоненту цикла «СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТРЕНИНГИ И СУПЕРВИЗИИ» учебного плана специальности «Клиническая психология» и адресована студентам очной формы обучения.

Дисциплина реализуется кафедрой Нейро- и патопсихологии факультета психологии института психологии им.Л.С.Выготского.

Предметом дисциплины являются понятия психодрамы. Цель дисциплины: формирование представления о методологии и специфике психодрамы как психотерапевтического подхода.

Задачи:


1. Обучить основным приемам психодрамы;

2. На основе метода психодрама показать особенности взаимодействия консультирующего и консультируемого, динамики "ведения" клиента психологом;

3. Научить студентов делать анализ динамики переживания клиента;

4. Показать рабочие механизмы метода психодрама.

В результате изучения дисциплины студент должен знать психологические механизмы и принципы психодраматического действия. А также уметь адекватно и корректно выражать свои чувства в профессиональном контакте на языке психодрамы и применять полученные знания на практике. Кроме того, владеть способами осознания переживания и организации личного и профессионального опыта и методами психодрамы в целях организации профессионального контакта и исследования психологии существования другого человека.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лабораторные занятия (30 часов) и самостоятельная работа (70 часов).



Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

Каталог: upload -> accred -> svedenia -> annot disc -> 030302
030302 -> Общепрофессиональные дисциплины федеральный компонент
svedenia -> Предметом практики является система управления персоналом и отдельные функции данной системы. Целями учебной практики
svedenia -> Профессиональный цикл новейшие тенденции и направления зарубежной философии
annot disc -> Общепрофессиональные дисциплины федеральный компонент
030302 -> Факультативы основы психотерапевтических техник
annot disc -> • Практическая работа по сбору фольклорного материала в соответствии с рабочими программами-опросниками
annot disc -> Специальные дисциплины психофизиология профессиональной деятельности


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница