Общий ход интерпретации результатов опроса
Автор методики советует сохранять следующий порядок интерпретации.
1. Название и символы шкал
А) I – шкала «Включение»:
-
I e – выраженное поведение включения. Индивид стремиться принимать остальных, желает, чтобы люди проявляли интерес к нему, принимали деятельностное участие в его жизни, активно стремиться принадлежать к различным социальным группам, быть как можно больше и чаще среди людей;
-
I w – требуемое поведение включения. Индивид желает, чтобы другие приглашали его принять участие в их деятельности, стремились быть в его обществе, при этом сам прилагает к этому минимальные усилия.
Б) С – шкала «Контроль»:
-
С е – выраженное поведение в области контроля. Индивид пытается контролировать, оказывать влияние на других людей, склонен проявлять лидирующие и руководящие качества, стремиться самостоятельно решать, что и как «будет делаться»;
-
С w – требуемое поведение в области контроля.
В) А – шкала «Аффект»:
-
А е – выраженное поведение в области аффекта. Индивид стремиться быть в близких межличностных отношениях, проявлять к людям дружеские и теплые чувства;
-
А w – требуемое поведение в области аффекта. Индивид старается, чтобы другие люди проявляли по отношению к нему дружеские чувства, делились своим эмоциональным состоянием.
Оценки по этим шкалам варьируются от 0 до 9 баллов. Следовательно, результат обработки методики выражается в шести однозначных числах.
Комбинации этих оценок дают индексы объема интеракций ( е + w ) и противоречивости межличностного поведения (е – w ) внутри и между отдельными областями межличностных потребностей, а также коэффициенты совместимости в диаде или группе, состоящей из большего количества членов.
-
Инспекция счета.
В результате обсчета сырых данных, как отмечалось выше, по 6 шкалам баллы колеблются от 0 до 9. Чем больше они приближаются к экстремальным оценкам, тем ярче проявляются следующие типы поведения:
А) I – шкала «Включение»:
-
I е низкое означает, что индивид не чувствует себя хорошо среди людей и склонен их избегать;
-
I е высокое предполагает, что индивид чувствует себя хорошо среди людей и будет искать случаи оказаться среди них;
-
I w низкое предполагает, что индивид предпочитает общаться с малым ограниченном кругом людей;
-
I w высокое предполагает, что индивид имеет выраженную потребность быть принятым остальными и чувствовать свою принадлежать к какой-либо группе людей.
Б) С – шкала «Контроль»:
-
С е низкое означает, что индивид избегает принятия решений и взятия н себя ответственности;
-
С е высокое означает, что индивид старается брать на себя ответственность и претендует на ведущие роли;
-
С w низкое предполагает, что индивид не приемлет контроля над собой со стороны других людей;
-
С w высокое отражает потребность индивида зависить от других и нерешительность в принятии решений.
В) А – шкала «Аффект»:
-
А е низкое означает, что индивид очень осторожен при установлении близких межличностных отношений;
-
А е высокое предполагает, что индивид имеет склонность устанавливать близкие отношения с широким кругом лиц;
-
А w низкое означает, что индивид очень осторожен при выборе лиц, с которыми создает глубокие эмоциональные отношения;
-
А w высокое типично для лиц, которые требуют от других теплого эмоционального отношения к себе.
От величины рассчитанных баллов зависит уровень интерпретации поведения индивида:
-
«0 – 1» и «8 – 9» экстремально низкие и экстремально высокие баллы и, следовательно, приведенные выше описания поведения имеют ярко выраженные характер;
-
«2 – 3» и «6 – 7» низкие и высокие баллы и степень представленных моделей поведения носит «сглаженный», не столь выраженный характер;
-
«4 – 5» пограничные баллы, и поведение индивида может варьироваться в зависимости от ситуации.
3. Совместимость диад.
Гармонию или совместимость межличностной ориентации диады можно выразить линейной комбинацией баллов. Если обозначим выраженное поведение лица А символом еА, а лица В символом еВ, а требуемой поведение этих лиц соответственно wА и wВ, то коэффициент взаимной совместимости имеет вид:
rK= | eA – wB | + | eB – wA | ;
Коэффициент инициации:
oK= ( eA – wA ) + ( eB – wB );
Коэффициент взаимного обмена:
xK= | ( eA + wA ) – ( eB + wB ) | .
Коэффициенты совместимости, инициации, взаимного обмена можно подсчитать для каждой из областей межличностных потребностей – I, C, A. К примеру, может быть рассчитан коэффициент совместимости (rK) двух лиц (А и В) в области включения - rK (I), коэффициент совместимости в области контроля rK (С) и в области аффекта rK (А). В результате мы получим числовые значения 9 коэффициентов, которые могут быть подвергнуты интерпретации.
Методика «Диагностика коммуникативной социальной
компетентности (КСК)»
Литература:
Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – С. 138 – 149.
Данная методика предназначена для получения более полного представления о личности, составления вероятностного прогноза успешности ее профессиональной деятельности. Опросник включает в себя 100 утверждений, расположенных в циклическом порядке, с тем, чтобы обеспечить удобство обсчета. Для каждого вопроса предусмотрены три альтернативных ответа. Методика рассчитана на изучение отдельных личностных факторов у лиц со средним и высшим образованием.
Инструкция: Вам предлагается ряд вопросов и три варианта ответов на каждый из них (а, б, в). Отвечать нужно следующим образом: сначала прочтите вопрос и варианты ответов на него; выберите один из предложенных вариантов ответа, отражающий ваше мнение, и поставьте соответствующую букву (а, б или в) в клеточке на листе для ответов.
Помните следующие правила:
• не тратьте много времени на обдумывание ответов; давайте тот ответ, который первым приходит в голову;
• старайтесь не прибегать слишком часто к промежуточным ответам типа «не уверен», «нечто среднее» и т. п. Таких ответов должно быть как можно меньше;
• ни в коем случае ничего не пропускайте. На каждый вопрос необходимо дать ответ;
• отвечайте как можно более искренне. Не надо стараться произвести хорошее впечатление своими ответами, они должны соответствовать действительности. А теперь, пожалуйста, приступайте к работе. Свои ответы в буквенной форме необходимо проставлять либо в опросном листе рядом с номером вопроса, либо в специальном бланке.
Бланк ответов
Ф.И.О. ___________Пол _________Возраст ________________
1(__)
|
11(__)
|
21(__)
|
31(__)
|
41(__)
|
51(__)
|
61(__)
|
71(__)
|
81(__)
|
91(__)
|
2(__)
|
12(__)
|
22(__)
|
32(__)
|
42(__)
|
52(__)
|
62(__)
|
72(__)
|
82(__)
|
92(__)
|
3(__)
|
13(__)
|
23(__)
|
33(__)
|
43(__)
|
53(__)
|
63(__)
|
73(__)
|
83(__)
|
93(__)
|
4(__)
|
14(__)
|
24(__)
|
34(__)
|
44(__)
|
54(__)
|
64(__)
|
74(__)
|
84(__)
|
94(__)
|
5(__)
|
15(__)
|
25(__)
|
35(__)
|
45(__)
|
55(__)
|
65(__)
|
75(__)
|
85(__)
|
95(__)
|
6(__)
|
16(__)
|
26(__)
|
36(__)
|
46(__)
|
56(__)
|
66(__)
|
76(__)
|
86(__)
|
96(__)
|
7(__)
|
17(__)
|
27(__)
|
37(__)
|
47(__)
|
57(__)
|
67(__)
|
77(__)
|
87(__)
|
97(__)
|
8(__)
|
18(__)
|
28(__)
|
38(__)
|
48(__)
|
58(__)
|
68(__)
|
78(__)
|
88(__)
|
98(__)
|
9(__)
|
19(__)
|
29(__)
|
39(__)
|
49(__)
|
59(__)
|
69(__)
|
79(__)
|
89(__)
|
99(__)
|
10(__)
|
20(__)
|
30(__)
|
40(__)
|
50(__)
|
60(__)
|
70(__)
|
80(__)
|
90(__)
|
100(_)
|
текст Опросника
1. Я хорошо понял инструкцию и готов искренне ответить на вопросы:
а) да;
б) не уверен;
в) нет.
2. Я предпочел бы снимать дачу:
а) в оживленном дачном поселке;
б) нечто среднее;
в) в уединенном месте, в лесу.
3. Я предпочитаю несложную классическую музыку современным популярным мелодиям:
а) верно;
б) не уверен;
в) неверно.
4. По-моему, интереснее быть:
а) инженером-конструктором;
б) не знаю;
в) драматургом.
5. Я достиг бы в жизни гораздо большего, если бы люди не были настроены против меня:
а) да;
б) не знаю;
в) нет.
6. Люди были бы счастливее, если бы больше времени проводили в обществе своих друзей:
а) да;
б) верно нечто среднее;
в) нет.
7. Строя планы на будущее, я часто рассчитываю на удачу:
а) да;
6) затрудняюсь ответить;
в) нет.
8. «Лопата» так относится к «копать», как «нож» к:
а) «острый»;
б) «резать»;
в) «точить».
9. Почти все родственники хорошо ко мне относятся:
а) да;
б) не знаю;
в) нет.
10. Иногда какая-нибудь навязчивая мысль не дает мне уснуть:
а) да, это верно;
б) не уверен;
в) нет.
11. Я никогда ни на кого не сержусь:
а) да;
б) затрудняюсь ответить;
в) нет.
12. При равной продолжительности рабочего дня и одинаковой зарплате мне было бы интереснее работать:
а) столяром или поваром;
б) не знаю, что выбрать;
в) официантом в хорошем ресторане.
13. Большинство знакомых считают меня веселым собеседником:
а) да;
б) не уверен;
в) нет.
14. В школе я предпочитал:
а) уроки музыки (пения);
б) затрудняюсь сказать;
в) занятия в мастерских, ручной труд.
15. Мне определенно не везет в жизни:
а) да;
б) верно нечто среднее;
в) нет.
16. Когда я учился в старших классах, я участвовал в спортивной жизни школы:
а) очень редко;
б) от случая к случаю;
в) довольно часто.
17. Я поддерживаю дома порядок и всегда знаю, что где лежит:
а) да;
б) верно нечто среднее;
в) нет.
18. «Усталый» так относится к «работе», как «гордый» к:
а) «улыбка»;
б) «успех»;
в) «счастливый».
19. Я веду себя так, как принято в кругу людей, среди которых я нахожусь:
а) да;
б) когда как;
в) нет.
20. В своей жизни я, как правило, достигаю тех целей, которые ставлю перед собой:
а) да;
б) не уверен;
в) нет.
21. Иногда я с удовольствием слушаю неприличные анекдоты:
а) да;
б) затрудняюсь ответить;
в) нет.
22. Если бы мне пришлось выбирать, я предпочел бы быть:
а) лесничим;
б) трудно выбрать;
в) учителем старших классов.
23. Мне хотелось бы ходить в кино, на разные представления и в другие места, где можно развлечься:
а) чаще одного раза в неделю (чаще, чем большинство людей);
б) примерно раз в неделю (как большинство);
в) реже одного раза в неделю (реже, чем большинство).
24. Я хорошо ориентируюсь в незнакомой местности: легко могу сказать, где север, юг, восток или запад;
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
25. Я не обижаюсь, когда люди надо мной подшучивают:
а) да;
6) когда как;
в) нет.
26. Мне бы хотелось работать в отдельной комнате, а не вместе с коллегами:
а) да;
б) неуверен;
в) нет.
27. Во многих отношениях я считаю себя вполне зрелым человеком:
а) это верно;
б) не уверен;
в) это неверно.
28. Какое из данных слов не подходит к двум остальным:
а) «свеча»;
б) «луна»;
в) «лампа».
29. Обычно люди неправильно понимают мои поступки:
а) да;
б) верно нечто среднее;
в) нет.
30. Мои друзья:
а) меня не подводили;
б) изредка;
в) довольно часто.
31. Обычно я перехожу улицу там, где мне удобно, а не там, где положено:
а) да;
б) затрудняюсь ответить;
в) нет.
32. Если бы я сделал полезное изобретение, я предпочел бы:
а) дальше работать над ним в лаборатории;
б) трудно выбрать;
в) позаботиться о его практическом использовании.
33. У меня безусловно меньше друзей, чем у большинства людей:
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
34. Мне больше нравится читать:
а) реалистические описания острых военных или политических конфликтов;
б) не знаю, что выбрать;
в) роман, возбуждающий воображения и чувства.
35. Моей семье не нравится специальность, которую я выбрал:
а) да;
б) верно нечто среднее;
в) нет.
36. Мне легче решить трудный вопрос или проблему:
а) если я обсуждаю их с другими;
б) верно нечто среднее;
в) если обдумываю их в одиночестве.
37. Выполняя какую-либо работу, я не успокаиваюсь, пока не будут учтены даже самые незначительные детали:
а) верно;
б) среднее;
в) неверно,
38. «Удивление» относится к «необычный», как «страх» к:
а) «храбрый»;
б) «беспокойный»;
в) «ужасный».
39. Меня всегда возмущает, когда кому-либо ловко удается избежать заслуженного наказания:
а) да;
б) по-разному;
в) нет.
40. Мне кажется, что некоторые люди не замечают или избегают меня, хотя не знаю, почему:
а) верно;
б) не уверен;
в) неверно.
41. В жизни не было случая, чтобы я нарушил обещание:
а) да;
б) не знаю;
в) нет.
42. Если бы я работал в хозяйственной сфере, мне было бы интересно:
а) беседовать с заказчиками, клиентами;
б) нечто среднее;
в) вести отчеты и другую документацию.
43. Я считаю, что:
а) нужно жить по принципу «Делу время, потехе час»;
б) нечто среднее между «а» и «в»,
в) жить нужно весело, не особенно заботясь о завтрашнем дне.
44. Мне было бы интересно полностью поменять сферу деятельности:
а) да;
б) не уверен;
в) нет.
45. Я считаю, что моя семейная жизнь не хуже, чем у большинства моих знакомых:
а) да;
б) трудно сказать;
а) нет.
46. Мне неприятно, если люди считают, что я слишком невыдержан и пренебрегаю правилами приличия:
а) очень;
б) немного;
в) совсем не беспокоит.
47. Бывают периоды, когда трудно удержаться от чувства жалости к самому себе:
а) часто;
б) иногда;
в) никогда.
48. Какая из следующих дробей не подходит к двум остальным:
а) 3/7;
б) 3/9;
в) 3/11.
49. Я уверен, что обо мне говорят за моей спиной:
а) да;
б) не знаю;
в) нет.
50. Когда люди ведут себя неблагоразумно и безрассудно:
а) я отношусь к этому спокойно;
б) нечто среднее;
в) испытываю к ним чувство презрения.
51. Иногда мне очень хочется выругаться:
а) да;
б) затрудняюсь ответить;
в) нет.
52. При одинаковой зарплате я предпочел бы быть;
а) адвокатом;
б) затрудняюсь ответить;
в) штурманом или летчиком.
53. Мне доставляет удовольствие совершать рискованные поступки только для забавы:
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
54. Я люблю музыку:
а) легкую, живую;
б) нечто среднее;
в) эмоционально насыщенную, сентиментальную.
55. Самое трудное для меня – это справиться с собой:
а) верно;
б) не уверен;
в) неверно.
56. Я предпочитаю планировать свой дела сам, без постороннего вмешательства и чужих советов:
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
57. Иногда чувство зависти влияет на мои поступки:
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
58. «Размер» так относится к «сумма», как «нечестный» к:
а) «тюрьма»;
б) «грешный»;
в) «укравший».
59. Родители и члены семьи часто придираются ко мне:
а) да;
б) верно нечто среднее;
в) нет.
60. Когда я слушаю музыку, а рядом громко разговаривают:
а) это мне не мешает, я могу сосредоточиться;
б) верно нечто среднее;
в) это портит мне удовольствие и злит меня.
61. Временами мне приходят в голову такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать:
а) да;
б) затрудняюсь ответить;
в) нет.
62. Мне кажется, интереснее быть:
а) художником;
б) не знаю, что выбрать;
в) директором театра или киностудии.
63. Я предпочел бы одеваться скорее скромно, так, как все, чем броско и оригинально:
а) согласен;
б) не уверен;
в) не согласен.
64. Не всегда можно осуществить что-либо постепенными, умеренными методами, иногда необходимо приложить силу:
а) согласен;
б) нечто среднее;
в) нет.
65. Я любил школу:
а) да;
б) трудно сказать;
в) нет.
66. Я лучше усваиваю материал:
а) читая хорошо написанную книгу;
б) верно нечто среднее;
в) участвуя в коллективном обсуждении.
67. Я предпочитаю действовать по-своему, вместо того чтобы придерживаться общепринятых правил:
а) согласен;
б) не уверен;
в) не согласен.
67. «АВ» так относится к «ГВ», как «СР» к:
а) «ПО»;
б) «ОП»;
в) «ТУ».
69. Обычно я удовлетворен своей судьбой:
а) да;
б) не знаю;
в) нет.
70. Когда приходит время для осуществления того, что я заранее планировал и ждал, я иногда чувствую себя не в состоянии это сделать:
а) согласен;
б) нечто среднее;
в) не согласен.
71. Не все мои знакомые мне нравятся:
а) да;
б) затрудняюсь ответить;
в) нет.
72. Если бы меня попросили организовать сбор денег на подарок кому-нибудь или участвовать в организации юбилейного торжества:
а) я согласился бы;
б) не знаю, что сделал бы;
в) сказал бы, что, к сожалению, очень занят.
73. Вечер, проведенный за любимым занятием, привлекает меня больше, чем оживленная вечеринка:
а) согласен;
б) не уверен;
в) не согласен.
74. Меня больше привлекает красота стиха, чем красота и совершенство оружия:
а) да;
б) не уверен;
в) нет.
75. У меня больше причин чего-либо опасаться, чем у моих знакомых:
а) да;
б) трудно сказать;
в) нет.
76. Работая над чем-то, я предпочел бы делать это;
а) в коллективе;
б) не знаю, что выбрать;
в) самостоятельно.
77. Прежде чем высказать свое мнение, я предпочитаю подождать, пока буду полностью уверен в своей правоте:
а) всегда;
б) обычно;
в) только если это практически возможно.
78. «Лучший» так относится к «наихудший», как «медленный» к:
а) «скорый»;
б) «наилучший»;
в) «быстрейший».
79. Я совершаю много поступков, о которых потом жалею:
а) да;
б) затрудняюсь ответить;
в) нет.
80. Обычно я могу сосредоточенно работать, не обращая внимания на то, что люди вокруг меня шумят:
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
81. Я никогда не откладываю на завтра то, что должен сделать сегодня:
а) да;
б) затрудняюсь ответить;
в) нет.
82. У меня было:
а) очень мало выборных должностей;
б) несколько;
в) много выборных должностей.
83. Я провожу много свободного времени, беседуя с друзьями о тех приятных событиях, которые мы вместе переживали когда-то:
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
84. На улице я остановлюсь, чтобы посмотреть скорее на работу художника, чем на уличную ссору или дорожное происшествие:
а) да;
б) не уверен;
в) нет.
85. Иногда мне очень хотелось уйти из дома:
а) да;
б) не уверен;
в) нет.
86. Я предпочел бы жить тихо, как мне нравится, нежели быть предметом восхищения благодаря своим друзьям:
а) да;
б) верно нечто среднее;
в) нет.
87. Разговаривая, я склонен:
а) высказывать свои мысли сразу, как только они приходят в голову;
б) верно нечто среднее;
в) прежде хорошенько собраться с мыслями.
88. Какое из следующих сочетаний знаков должно продолжить этот ряд ХООООХХОООХХХ:
а) ОХХХ;
б) ООХХ;
в) ХООО.
89. Мне безразлично, что обо мне думают другие:
а) да;
6) нечто среднее;
в) нет.
90. У меня бывают такие волнующие сны, что я просыпаюсь:
а) часто;
б) изредка;
в) практически никогда.
91. Я каждый день прочитываю всю газету:
а) да;
6) трудно сказать;
в) нет.
92. Ко дню рождения, к праздникам:
а) я люблю делать подарки;
б) затрудняюсь ответить;
в) считаю, что покупка подарков - несколько неприятная обязанность.
93. Очень не люблю бывать там, где не с кем поговорить:
а) верно;
б) не уверен;
в) неверно.
94. В школе я предпочитал:
а) русский язык;
б) трудно сказать;
в) математику.
95. Кое-кто затаил злобу против меня:
а) да;
б) не знаю;
в) нет.
96. Я охотно участвую в общественной жизни, в работе разных комиссий:
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
97. Я твердо убежден, что начальник может быть не всегда прав, но всегда имеет возможность настоять на своем:
а) да;
б) не уверен;
в) нет.
98. Какое из следующих слов не подходит к двум остальным:
а) «какой-либо»;
б) «несколько»;
в) «большая часть».
99. В веселой компании мне бывает неудобно дурачиться вместе с другими:
а) да;
б) по-разному;
в) нет.
100. Если я совершил какой-то промах в обществе, то довольно быстро забываю о нем:
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
Обработка и интерпретация результатов
Полученные ответы сравниваются с ключом. В случае совпадения буквы, указанной в ключе, и буквы ответа, который выбрал опрашиваемый, за данный ответ начисляется 2 балла; за промежуточный ответ «б» начисляется 1 балл; в случае несовпадения буквы ответа и буквы ключа начисляется 0 баллов.
Обработка по фактору В (логическое мышление) другая: в случае совпадения буквы ответа с буквой ключа присваивается 2 балла, а в случае несовпадения - 0 баллов.
Поделитесь с Вашими друзьями: |