Оценка уровня информированности группы
«Спорные утверждения» (15 мин.)
КОММЕНТАРИЙ: Данное упражнение позволит тренеру оценить уровень информированности группы и актуализировать проблему для участников. Эта игра - своеобразный анонс той информации, которую смогут получить участники.
Актуализация проблемы.
Игра «Ассоциации» (30 мин.)
ВНИМАНИЕ! Ассоциации бывают разные, чаще всего они отражают личностное отношение человека к этой проблеме, даже неосознаваемое.
Перерыв на чай - кофе (15 мин.)
Мозговой штурм. «Причины употребления и последствия употребления наркотиков» (20 мин.)
Игра-разминка «Молекулы» (10 мин.)
Информационный блок (60 мин.)
Этот этап логично начать с ответов на те вопросы, которые вызвали массовое затруднение на этапе «Оценка уровня информированности». Метод работы - лекция или интерактивная форма (дискуссия, в процессе которой, ведущий уточняет, исправляет и детализирует ответы участников).
НА ЭТОМ ЭТАПЕ НУЖНО ОБСУДИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ПОНЯТИЯ:
-
наркотики и наркомания;
-
механизм и особенности воздействия наркотиков на организм человека и подростков в частности;
-
последствия и характерные проявления употребления наркотических веществ;
-
аддиктивное поведение;
-
причины, толкающие на употребление наркотиков;
-
мифы и неверные представления о наркотиках в молодежной среде;
-
роль влияния группы на начало приема наркотиков, стратегии противодействия давлению сверстников.
Этот блок может включать упражнение «Гора жизни».
Перерыв на обед (60 мин.)
Игра - разминка «Постройтесь по росту!» (20 мин.)
Информационный блок
«История про ....» (15-20 мин.)
Перерыв на чай/кофе (15 мин.)
Игра-разминка (15 мин.)
Игра «Жизнь с болезнью» (30 мин.)
Приобретение практических навыков.
Упражнение «Отказ» (40 мин.)
Завершение работы (25 мин.)
На этом этапе ведущий по кругу спрашивает всех участников о том, что им понравилось и не понравилось в ходе семинара, оправдались ли их ожидания, какие чувства они испытывают в данный момент.
Для оценки эффективности своей работы ведущий может спросить, что участники хотели бы изменить, организовать иначе; чему следует уделить больше внимания в процессе тренинга.
Затем ведущий подводит итоги семинара, делает выводы. Если есть возможность, можно вручить сувениры наиболее активным участникам, раздать всем папки с информационными материалами.
Сценарий 3-дневного тренинга
ТЕМА: Наркотики и общество.
ЦЕЛЬ: Повысить уровень информированности подростков по проблемам, связанным с наркотиками; выработать и развить навыки, предотвращающие употребление психоактивных веществ.
ЗАДАЧИ:
-
выяснить уровень информированности подростков и наличие у них навыков ответственного принятия решений;
-
дать достоверную информацию о группах наркотических веществ; о зависимости и ее видах; о течении заболевания; о современных методах лечения и реабилитации зависимых; о безопасном поведении; о социальных, экономических и других последствиях употребления наркотиков; об основах законодательства (учитывая уровень информированности);
-
определить роль семьи в формировании ответственной позиции подростка;
-
определить возможные мотивы употребления наркотиков;
-
формировать у подростков способность принять ответственные решения в ситуациях выбора;
-
мотивировать к дальнейшему использованию полученных знаний и навыков в реальной жизни, самостоятельному информированию друзей и знакомых;
-
заложить основу позитивной Я-концепции и адекватной самооценки;
-
проверить уровень усвоения информации и закрепление навыков.
ПЕРВЫЙ ДЕНЬ
№ этапа
|
Время
| Содержание работы |
Продолжитель-ность
|
|
10-00
|
Введение
|
10 мин.
|
1
|
10-05
|
Знакомство
|
20 мин.
|
2.
|
10-25
|
Ожидания участников
|
15 мин.
|
3.
|
10-40
|
Принятие правил работы группы
|
20 мин.
|
4.
|
11-00
|
Актуализация проблемы.
Упражнение «Провокационные тезисы»
|
40 мин.
|
|
11-40
|
Перерыв
|
15 мин.
|
|
11-55
|
Мозговой Штурм «Почему люди употребляют наркотики?»
|
35 мин.
|
|
12-30
|
Игра-разминка
|
15 мин.
|
5
|
12-45
|
Оценка уровня информированности. Упражнение «Вопросы»
|
20 мин.
|
|
13-05
|
Перерыв на обед
|
60 мин.
|
|
14-04
|
Игра - разминка
|
20 мин.
|
6.
|
14-25
|
Информационный блок (начало)
|
60 мин.
|
|
15-25
|
Перерыв
|
15 мин.
|
|
15-40
|
Игра «Берлинская стена»
|
30 мин.
|
|
16-10
|
Информационный блок (продолжение) «Наркотики и закон»
|
20 мин.
|
|
16-30
|
Игра «Скала»
|
20 мин.
|
7.
|
16-50
|
Завершение работы
|
20 мин.
|
ПЛАН-КОНСПЕКТ
Введение (10 мин.).
Знакомство. Игра «Интервью» (20 мин.).
Ожидания участников (15 минут)
Этот этап необходим для того, чтобы ведущий мог скорректировать объем, уровень сложности и стиль подачи материала в информационном блоке. Для этой цели в данном семинаре используется дискуссия.
Участникам раздаются листы бумаги, на которых они записывают свои ожидания от семинара. Затем на большом листе бумаги делаются надписи «ожидается» и «выполнено». На этапе обсуждения ожиданий все записанные пожелания крепятся под надписью «ожидания». В дальнейшем каждый участник имеет возможность перемещать листочки со своими ожиданиями в графу «выполнено».
Поделитесь с Вашими друзьями: |