Приоритетный национальный проект


http://www.youtube.com/watch?v=UZplmp2bSpY&feature=related



страница10/10
Дата12.05.2016
Размер1.46 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

http://www.youtube.com/watch?v=UZplmp2bSpY&feature=related - что такое ВИЧ/СПИД . Анимационный фильм. Для подростков подойдет. Последние 3 минуты – демонстрация способов употребления наркотиков (лучше не демонстрировать эти кадры). http://www.youtube.com/watch?v=Pe-SbJ9d7ro&feature=related - Простые правила против СПИДа // Фильм Первый. Москва



Вопросы на понимание для обсуждения в учебной группе:

1. Как Вы считаете, профилактическая программа, в которой Вы принимаете участие (обсудите в группе):

- важна и необходима;

- скорее всего важно;

- ничего не изменит в существующей ситуации.

2. Как Вы думаете, какие проблемы в реализации профилактической работы могут возникнуть в связи с введением ФГОС?

3. В чем особенность предлагаемого в данной программе комплекса мер первичной профилактики наркомании и ВИЧ-инфекции?

4. С какой целью в основу данного проекте (ПНП Здоровье) положены идеи социального партнерства специалистов различных социальных практик?

6. Какие аспекты первичной профилактики наркомании и ВИЧ-инфекции позволяют донести до детей ценности психического здоровья и здоровья вообще, ценности активного деятельного образа жизни?
Вопросы психолого-педагогического содержания:

7. Назовите основные факторы распространения ВИЧ-инфекции в подростково-молодежной среде.


Задания по формам учебной деятельности

8. Формирование рабочей группы. Определите возможный состав группы (от 3 до 4 человека), в которой Вы будете обсуждать основные разделы содержания данной образовательной программы. Состав этой группы может изменяться в ходе освоения программы.

9. Формирование проектной группы. На основе Ваших встреч с руководителями учреждений договоритесь о проведении в одном или нескольких из них встречи с педагогическим коллективом (педсовета), результатом которой станет создание рабочей или проектной группы по разработке профилактических программ в данном учреждении.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ТЕМЕ 2.
Тема 2. Общие представления о социально значимых и социально опасных заболеваниях
2.1. Основные представления о социально значимых заболеваниях
Вопросы на понимание:

  1. Какой закон регулирует отношения, возникающие в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации?

  2. Какие основные принципы охраны здоровья Вам известны?

  3. Что такое «охрана здоровья» в соответствии с ФЗ «Об основах охраны здоровья…»?

  4. Что такое «профилактика» в соответствии с ФЗ «Об основах охраны здоровья…»?

  5. Каким образом осуществляется приоритет профилактики в охране здоровья граждан Российской Федерации, в том числе в сфере предупреждения социально значимых заболеваний?

  6. Какие меры относятся к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере охраны здоровья по предупреждению социально значимых заболеваний? Можно выбрать несколько вариантов ответов:

6.1. информирование населения субъекта Российской Федерации, в том числе через средства массовой информации, о возможности распространения социально значимых заболеваний и заболеваний, представляющих опасность для окружающих, на территории субъекта Российской Федерации, осуществляемое на основе ежегодных статистических данных,

6.2. информирование об угрозе возникновения и о возникновении эпидемий;

6.3. установление мер социальной поддержки по организации оказания медицинской помощи лицам, страдающим социально значимыми заболеваниями и заболеваниями, представляющими опасность для окружающих;

6.4. организация обеспечения указанных лиц лекарственными препаратами.


Напишите номера ответов, которые Вы выбрали: ____________________________ .


  1. Какие меры относятся к полномочиям органов местного самоуправления в сфере охраны здоровья по предупреждению социально значимых заболеваний? Можно выбрать несколько вариантов ответов:

7.1. информирование населения субъекта Российской Федерации, в том числе через средства массовой информации, о возможности распространения социально значимых заболеваний и заболеваний, представляющих опасность для окружающих, на территории субъекта Российской Федерации, осуществляемое на основе ежегодных статистических данных,

7.2. информирование об угрозе возникновения и о возникновении эпидемий;

7.3. установление мер социальной поддержки по организации оказания медицинской помощи лицам, страдающим социально значимыми заболеваниями и заболеваниями, представляющими опасность для окружающих;

7.4. организация обеспечения указанных лиц лекарственными препаратами.


Напишите номера ответов, которые Вы выбрали: ____________________________ .


  1. В каком случае гражданин или его законный представитель может дать информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство, в том числе на раннюю диагностику заболевания (в том числе ВИЧ-инфекцию), медицинское освидетельствование (на наличие наркотических веществ в организме, антител к ВИЧ и т.д.)?




  1. В отношении каких лиц требуется информированное добровольное согласие одного из родителей (законного представителя) на медицинское вмешательство?

9.1. несовершеннолетний больной наркоманией в возрасте до 16 лет;

9.2. иной несовершеннолетний в возрасте старше пятнадцати лет;

9.3. лицо, признанное в установленном законом порядке недееспособным, если такое лицо по своему состоянию не способно дать согласие на медицинское вмешательство;

9.4. несовершеннолетний больной наркоманией при оказании ему наркологической помощи;



9.5. при медицинском освидетельствовании несовершеннолетнего в целях установления состояния наркотического либо иного токсического опьянения.
Напишите номера ответов, которые Вы выбрали: ____________________________ .


  1. Имеются ли у граждан обязанности в сфере охраны здоровья? Если да, то какие?

  2. Какие три направления действий входят в организацию охраны здоровья граждан (в соответствии со ст. 29 ФЗ «Об основах охраны здоровья…»)?

  3. Приведите примеры медицинских организаций, в которых реализуется медицинская помощь и обеспечивается диспансерное наблюдение граждан, страдающих социально значимыми заболеваниями?

  4. На основании какого документа ВИЧ-инфекция и наркомания относятся к социально значимым заболеваниям?

  5. В связи с чем и для чего создан перечень социально значимых заболеваний?

  6. Какие федеральные законы регулируют оказание медицинской помощи при таких заболеваниях, как наркомания и ВИЧ-инфекция?


2.2. Краткая характеристика психических расстройств и расстройств поведения, связанных с употреблением психоактивных веществ. Медико-социальные и правовые последствия употребления психоактивных веществ.
НАРКОМАНИИ И ТОКСИКОМАНИИ: КЛИНИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ТЕЧЕНИЯ

Возрастные особенности

Правовые последствия употребления психоактивных веществ


Правовые основы оказания наркологической помощи больным наркоманией

ЗАВИСИМОСТЬ ОТ ТАБАКА: КЛИНИКА

АЛКОГОЛИЗМ
Вопросы на понимание:

  1. Что такое наркомания?

  2. Назовите три критерия вещества, которые позволяют отнести его к наркотическим.

  3. На каком юридическом основании какое-либо вещество может быть отнесено к наркотическим?

  4. Какие Вы знаете основные формы психических расстройств и расстройств поведения, связанных с употреблением психоактивных веществ?

  5. Назовите стадии и признаки зависимости.

  6. Что является основой формирования наркомании и токсикомании?

  7. Что такое психическая зависимость?

  8. Что такое физическая зависимость?

  9. Что такое толерантность к наркотическому веществу?

  10. Назовите признаки первого этапа употребления наркотиков, когда зависимости ещё нет.

  11. Назовите признаки первой стадии наркозависимости.

  12. На каком этапе употребления ПАВ необходимо настоятельно рекомендовать родителям обращаться за помощью к специалистам – наркологу, психологу, психотерапевту?

  13. Как Вы считаете, может ли человек самостоятельно справиться с проблемой наркозависимости?

  14. Какие возрастные особенности подростков способствуют их приобщению к употреблению психоактивных веществ?

  15. Чем характеризуется поисковый наркотизм?

  16. Что такое групповая психическая зависимость?

  17. Для какого возраста наркотизирующихся людей характерен этот феномен?

  18. Каковы особенности личности при раннем начале употребления ПАВ?

  19. Что такое наркотическое средство в соответствии с ФЗ "О наркотических средствах и психотропных веществах" (далее – ФЗ № 3-ФЗ)?

  20. Что такое наркомания в соответствии с ФЗ № 3-ФЗ?

  21. Что такое незаконное потребление наркотических средств или психотропных веществ?

  22. Что такое незаконный оборот наркотиков?

  23. Какой вид ответственности наступает за участие в незаконном обороте наркотиков? Подчеркните свой ответ:

- Административная ответственность;

- Уголовная ответственность;

- Дисциплинарное взыскание.


  1. Что такое профилактика наркомании и антинаркотическая пропаганда в соответствии с ФЗ № 3-ФЗ?

  2. Какая норма закона устанавливает запрет на потребление наркотических средств и психотропных веществ без назначения врача? Назовите закон и статью.

  3. Какие последствия предусматривает российское законодательство за потребление наркотических средств и психотропных веществ без назначения врача? Назовите норму закона.

  4. Какая ответственность предусмотрена за действия по вовлечению несовершеннолетних в употребление спиртных напитков или одурманивающих веществ, совершенные родителями, иными законными представителями несовершеннолетних, а также лицами, на которых возложены обязанности по обучению и воспитанию несовершеннолетних (педагоги, воспитатели)? Подчеркните нужный ответ:

- Административная ответственность;

- Уголовная ответственность;

- Дисциплинарное взыскание.


  1. Какая норма закона определяет ответственность за распитие алкогольной и спиртосодержащей продукции либо потребление наркотических средств или психотропных веществ в общественных местах? Назовите документ и номер статьи.

  2. Какие места закон относит к общественным? Обоснуйте свой ответ действующей нормой закона.

  3. Возможна ли организация праздников в образовательных учреждениях с распитием алкогольных напитков? Какая норма закона даёт ответ на этот вопрос?

  4. Какая норма закона определяет ответственность за появление в общественных местах в состоянии опьянения? Назовите документ и номер статьи.

  5. До какого возраста родители (законные представители) несут ответственность за появление несовершеннолетних в состоянии опьянения или распитие ими алкогольной продукции или потребление наркотических средств и психотропных веществ в общественных местах? Обоснуйте свой ответ действующей нормой закона.

  6. Где проводится медицинское освидетельствование лица, в отношении которого имеются достаточные основания полагать, что оно больно наркоманией, находится в состоянии наркотического опьянения либо потребило наркотическое средство или психотропное вещество без назначения врача?

  7. Что является основанием для направления этого лица (см. вопрос 33) на медицинское освидетельствование? Обоснуйте свой ответ действующей нормой закона.

  8. Имеются ли ограничения на занятие отдельными видами профессиональной деятельности и деятельности, связанной с источником повышенной опасности, для больных наркоманией? Обоснуйте свой ответ действующей нормой закона.

  9. Может ли больной наркоманией заниматься педагогической деятельностью, работать в образовательном учреждении? Обоснуйте свой ответ действующей нормой закона.

  10. Подчеркните виды деятельности, на занятие которыми установлены ограничения для больных наркоманией:

- вождение автотранспортных средств;

- летчик;

- моряк;

- нефтяник;

- горняк;

- полицейский;

- военнослужащий;

- подводник;

- спасатель;

- крановщик;

- врач;

- медицинская сестра;



- фрамцевт.

38. Что такое пропаганда наркотических средств и психотропных веществ?

39. Назовите норму закона (название ФЗ, номер и название статьи), которая запрещает в нашей стране пропаганду наркотических средств и психотропных веществ.

40. Назовите норму закона, которая запрещает пропаганду каких-либо преимуществ в использовании отдельных наркотических средств и психотропных веществ (например, использование в профилактической работе терминов «легкие» и «тяжелые» наркотики).

41. Назовите норму закона, которая устанавливает ответственность за пропаганду наркотических средств и психотропных веществ.

42. Требуется ли согласие больного наркоманией на наркологическую помощь? Обоснуйте свой ответ действующей нормой закона.

43. До какого возраста наркологическая помощь больным наркоманией оказывается только по просьбе или с согласия родителей (законных представителей)? Обоснуйте свой ответ действующей нормой закона.

44. В каких случаях решением суда назначаются принудительные меры медицинского характера в отношении больных наркоманией? Обоснуйте свой ответ действующей нормой закона.

45. В каких учреждениях проводится лечение больных наркоманией? Обоснуйте свой ответ действующей нормой закона.

46. Какие средства и методы применяются для диагностики наркомании и лечения больных наркоманией? Назовите общий признак этих средств и методов, опираясь на действующую норму закона.

47. Курение – это привычка или табачная зависимость?

48. Имеются ли различия между течением наркомании и алкоголизма?


2.3. Компьютерная зависимость
Вопросы на понимание:

  1. В чем особенности поведения компьютерных аддиктов по сравнению с поведением активных пользователей компьютером без признаков аддикции?

  2. Назовите признаки компьютерной зависимости.

  3. Какие стадии развития психологической зависимости от компьютерных игр Вам известны?

  4. Какие компьютерные игры считаются самыми опасными с точки зрения риска развития компьютерной зависимости?


2.4. Что такое ВИЧ-инфекция

Понятие о ВИЧ инфекции


Открытие ВИЧ-инфекции

Особенности ВИЧ и пути передачи ВИЧ

Патогенез (механизмы развития заболевания) ВИЧ-инфекции

Клиника и диагностика ВИЧ СПИД

Диагностика ВИЧ СПИД

Медико-социальные и правовые последствия ВИЧ-инфицирования
Вопросы на понимание:

1.Что такое ВИЧ?

2. Что такое ВИЧ-инфекция?

3. Какая система поражается в первую очередь при ВИЧ-инфекции?

4.Может ли ВИЧ-инфицированный человек выглядеть здоровым?

5. Что такое СПИД?

6. В каком году впервые был описан СПИД?

7. Согласны ли Вы с мнением, что ВИЧ устойчив во внешней среде?

8. Какие особенности вируса иммунодефицита Вам известны?

9. В каких жидкостях организма обнаруживается наибольшая концентрация ВИЧ?

10. Каким образом ВИЧ может попасть в организм человека?

11. Назовите пути передачи ВИЧ-инфекции.

12. Может ли быть такая ситуация, что человек инфицирован вирусом иммунодефицита человека, но после сдачи крови на анализ для выявления ВИЧ получает отрицательный результат? Как называется этот период в течении ВИЧ-инфекции?

13. Когда можно считать тест на выявление ВИЧ достоверным?

14. Где можно сделать тест на выявление ВИЧ в местности Вашего проживания? Напишите адрес и телефон этой организации.

15. Назовите федеральный закон, который регулирует отношения в области профилактики и оказания медицинской и социальной помощи ВИЧ-инфицированным гражданам Российской Федерации.

16. Относится ли к государственным гарантиям в области предупреждения распространения в РФ ВИЧ-инфекции включение в учебные программы образовательных учреждений тематических вопросов по нравственному и половому воспитанию? Обоснуйте свой ответ нормой закона.

17. Можно ли получить официальный документ о наличии или об отсутствии ВИЧ-инфекции в учреждениях частной системы здравоохранения? Обоснуйте свой ответ нормой закона.

18. Где можно получить этот официальный документ? Обоснуйте свой ответ нормой закона.

19. Согласны ли Вы с утверждением: «Медицинское освидетельствование на выявление ВИЧ-инфекции проводится добровольно»? Обоснуйте свой ответ нормой закона.

20. До какого возраста несовершеннолетнего медицинское освидетельствование на ВИЧ-инфекцию проводится по просьбе и с согласия его родителей (законных представителей)? Обоснуйте свой ответ нормой закона.

21. На основании какой нормы закона медицинское освидетельствование граждан Российской Федерации на выявление ВИЧ-инфекции проводится бесплатно? Укажите федеральный закон, номер статьи, пункт этой статьи.

22. Согласны ли Вы с утверждением: «В Российской Федерации медицинское освидетельствование на выявление ВИЧ-инфекции проводится без согласия граждан»? Обоснуйте свой ответ нормой закона.

23. Для представителей каких профессий тестирование на выявление ВИЧ-инфекции является обязательным? Обоснуйте свой ответ нормой закона.

24. Какие категории граждан подлежат обязательному освидетельствованию на выявление ВИЧ-инфекции? Обоснуйте свой ответ нормой закона.

25. До какого возраста несовершеннолетнего о факте выявления ВИЧ-инфекции должны быть уведомлены его родители (законные представители)? Обоснуйте свой ответ нормой закона.

26. Заведомое поставление другого лица в опасность заражения ВИЧ-инфекцией является (нужное подчеркнуть):

- административным правонарушением;

- уголовно-наказуемым преступлением.

27. Есть ли у ВИЧ-инфицированных граждан ограничения по оказанию некоторых видов помощи? Обоснуйте свой ответ нормой закона.

28. Что означает запрет на ограничения прав ВИЧ-инфицированных в нашей стране? Обоснуйте свой ответ нормой закона.

29. Какая социальная поддержка ВИЧ-инфицированных несовершеннолетних предусмотрена в Российской Федерации? Обоснуйте свой ответ нормой закона.




    1. Эпидемиологическая ситуация по наркологическим заболеваниям


Вопросы на понимание:

  1. Выделите ключевые, на Ваш взгляд, характерные черты современной эпидемической ситуации по наркологическим заболеваниям в России.

  2. Вы бы включили эту информацию в профилактическую программу для целевых групп (обучающиеся, родители)?

  3. Какую информацию, с Вашей точки зрения, полезно донести до обучающихся, а какую – до родителей?


2.6. Эпидемиологическая ситуация по ВИЧ-инфекции
Характеристика ситуации в Сибирском федеральном округе

Характеристика ситуации в Уральском федеральном округе
Вопросы на понимание:

  1. Как Вы считаете на территории России есть эпидемия ВИЧ-инфекции?

  2. Среди каких групп населения в настоящее время распространяется ВИЧ-инфекция?

  3. Как Вы считаете, на территории Вашего проживания есть эпидемия ВИЧ-инфекции?

  4. К какой группе по степени развития эпидемии ВИЧ-инфекции относится регион, где Вы проживаете? Нужное подчеркнуть:

- с относительно низким уровнем распространенности – от 1 до 50 на 100 тыс. населения;

- со средним уровнем распространенности – от 51 до 150 на 100 тыс. населения;

- с высоким уровнем распространенности – от 151 до 300 на 100 тыс. населения;

- с очень высоким уровнем распространенности – от 301 на 100 тыс. населения.

5. Каковы причины высокого уровня распространённости ВИЧ-инфекции на некоторых территориях России (или на Вашей территории)?

6. Какие задачи стоят перед системой здравоохранения по сдерживанию темпов распространения ВИЧ-инфекции среди населения?

7. Приведите примеры программ снижения вреда в деятельности по профилактике ВИЧ-инфекции.

8. Чем опасны программы снижения вреда в первичной профилактике ВИЧ-инфекции?


2.7. ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ РАБОТ ПО ПРОЕКТУ. АКТУАЛЬНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА В ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОКРУГАХ.
Вопросы на понимание:

1. Как Вы считаете, профилактическая программа, в которой Вы принимаете участие (нужное подчеркнуть):

- важна и необходима;

- скорее всего важно;

- ничего не изменит в существующей ситуации.

2. Как Вы думаете, какие проблемы в реализации профилактической работы могут возникнуть в связи с введением ФГОС?

3. В чем особенность предлагаемого в данной программе комплекса мер первичной профилактики наркомании и ВИЧ-инфекции?

4. С какой целью в основу данного проекте (ПНП Здоровье) положены идеи социального партнерства специалистов различных социальных практик?

5. Что такое «медико-биологический центризм» и какое он занимает место в Вашей профилактической работе? Выразите это в % от совокупности всех подходов, которые Вы используете в своей профилактической практике.

6. Какие аспекты первичной профилактики наркомании и ВИЧ-инфекции позволяют донести до детей ценности психического здоровья и здоровья вообще, ценности активного деятельного образа жизни?


Вопросы по проектной деятельности.

7. Разработайте анкету по изучению профессионального отношения педагогов и специалистов общеобразовательных учреждений и учреждений начального и среднего профессионального образования к проблеме организации профилактики ВИЧ-инфекции в образовательном учреждении.



Вопросы психолого-педагогического содержания:

8. Назовите основные факторы распространения ВИЧ-инфекции в подростково-молодежной среде.


Задания по формам учебной деятельности

9. Формирование рабочей группы. Определите возможный состав группы (от 3 до 4 человека), в которой Вы будете обсуждать основные разделы содержания данной образовательной программы. Состав этой группы может изменяться в ходе освоения программы.

10. Формирование проектной группы. На основе Ваших встреч с руководителями учреждений договоритесь о проведении в одном или нескольких из них встречи с педагогическим коллективом (педсовета), результатом которой станет создание рабочей или проектной группы по разработке профилактических программ в данном учреждении.

11. Подготовка сообщений, рефератов

1) Подготовьте сообщение на 10 – 15 минут или реферат по теме: «Характеристика ситуации по распространённости социально значимых заболеваний (наркомании и ВИЧ-инфекции) в ________ субъекте федерации. Эпидемия как фактор риска приобщения обучающихся к аддиктивному поведению и возникновению у них наркомании и ВИЧ-инфекции» (с использованием материалов образовательной программы, литературы или информации на интернет-сайтах). Это выступление должно мотивировать родителей и педагогический коллектив к сотрудничеству в сфере первичной профилактики.







Каталог: files -> files
files -> Пояснительная записка Настоящая программа является программой вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 19. 00. 01. «Общая психология, психология личности, история психологии»
files -> Перечень теоретических вопросов выносимых на Комплексный экзамен по специальности 050711 «Социальная педагогика с дополнительной подготовкой в области психологии»
files -> Феномен эскапизма в медианасыщенном обществе
files -> Программа по дисциплине «Основы психогигиены» предназначена для освоения студентами направления 030300 «Психология», обучающихся по профилю «Психология здоровья»
files -> Программа по магистратуре направление 050400 «Психолого-педагогическое образование»
files -> Антиномичность городской культуры
files -> Рабочая программа дисциплины пенитенциарная педагогика и психология направление подготовки 030900 юриспруденция
files -> Рабочая программа дисциплины основы психотерапии направление подготовки 050700 специальное (дефектологическое) образование
files -> Н. Берн. Руководство по подбору персонала на постоянную работу
files -> Выпускная квалификационная работа


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница