Проблемы организации фэмп в детском саду и пути их решения



Скачать 39.45 Kb.
страница1/2
Дата18.06.2018
Размер39.45 Kb.
  1   2

Проблемы организации

ФЭМП в детском саду

и пути их решения

Составила: воспитатель средней группы № 2

Якуба Н.А

МБДОУ д/с № 39

Х.Бараниковский

Славянский район

Краснодарский край

Математическая подготовка к школе предполагает не только усвоение детьми определенных знаний, формирование у них количественных, пространственных и временных представлений. Наиболее важным является развитие у дошкольников мыслительных способностей, умения решать различные задачи. Обучение дошкольников строится с учетом закономерностей развития познавательной деятельности ребенка. Восприятие, представление, мышление, речь интенсивно развиваются в процессе обучения. Для успешного обучения математике дошкольников необходима связь с окружающей жизнью и использование таких средств, которые позволяли бы проявлять интерес к изучаемому предмету. Уже в детском саду много внимания уделяется знакомству с цифрами и числами, развитию устных навыков счета, решению простейших математических задач, измерению различных величин по вопросам математического развития детей отражают и проблему готовности ребенка к школе. В связи с переходом к обучению в школе детей с шестилетнего возраста, особую значимость приобретает разработка методов совершенствования подготовки дошкольников к освоению математики в школе. Исследования в области формирования элементарных математических представлений у детей непосредственно связано с практикой и дают научные способы решения ее важнейших проблем. Многие исследователи (Н.Я. Большунова, Т.А. Шорыгина, Т.И. Ерофеева и др.) искали эффективные методы и средства по формированию математических представлений детей, которым и была включена сказка. В своих работах они отмечали, что обучение детей должно проходить в непринужденной обстановке , поэтому математику нужно преподносить на знакомом им материале, например, с помощью сказок, так как это облегчит процесс обучения, заинтересует детей.. Во многих сказках математическое начало находится на самой поверхности. Сказка особенно интересна детям, она привлекает их своей композицией, фантастическими образами, выразительностью языка, динамичностью событий. Дети сами не замечают, как в их мысли проникают понятия, в том числе математические.. Задачи-сказки развивают у детей не только мыслительные процессы, но и учат воображать, фантазировать. Слушая задачу, ребенок живо представляет себе сказочную ситуацию, вживается в динамику происходящих событий и в то же время учится усидчивости и терпению, тренирует внимание, умение дослушать до конца, так как неизвестно, какой вопрос будет задан в конце. Дети понимают, что считать можно всегда, везде и все, что он видит. Используя сказки, основной акцент делается не на запоминании учебной информации, а на глубоком ее понимании, сознательном и активном усвоении, так как дети не замечают, что учатся, развиваются, познают новое, запоминают.



Необходимое условие успешной реализации программы по элементарной математике – организация особой предметно-развивающей среды в группах и на участке детского сада для прямого действия детей со специально подобранными группами предметов и материалами в процессе математического содержания. В 2010 году вышло обновленное и переработанное издание в соответствии с ФГТ, и теперь программа называется «От рождения до школы». Авторы отмечают, что это усовершенствованный вариант, составленный с учетом федеральных государственных требований к структуре общеобразовательной программы, новейших достижений современной науки и практики отечественного дошкольного образования. Она предусматривает развитие у детей в процессе различных видов деятельности внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи, а также способов умственной деятельности (умение элементарно сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи и др.). Фундаментом умственного развития детей является сенсорное воспитание, ориентировка в окружающем мире, большое значение в умственном воспитании детей имеет развитие элементарных математических представлений. Цель программы по элементарной математике – формирование приемов умственной деятельности, творческого и вариативного мышления на основе привлечения внимания детей к количественным отношениям предметов и явлений окружающего мира. В программу вошло большое количество задач, не предусмотренных ранее. Это задачи по формированию представлений об операциях с множествами (объединение, выделение из целого части); задачи на формирование представлений о делении целого предмета на равные части, знакомство с объемом, с измерением жидких и сыпучих веществ, задачи по развитию у детей чувства времени, обучение определять время по часам, планируется работа не только с плоскостными геометрическими фигурами, но и объемными. В программе «Радуга» (разработан математический блок Е.В. Соловьевой) большое внимание уделяется освоению детьми знаковых символов, развитию начал логического мышления, речевому развитию, формированию элементарного осознания языковых явлений. Программа «Детство» в математическом блоке предполагает использование алгоритмов, логические блоки Дьенеша, цветные счетные палочки (палочки Кюизенера), модели. Программа предусматривает углубление представлений детей о свойствах и отношениях объектов, в основном через игры на классификацию и сериацию, практическую деятельность, направленную на воссоздание, преобразование форм предметов и геометрических фигур. Дети не только пользуются известными им знаками и символами, но и находят способы условного обозначения новых, неизвестных ранее параметров величин, геометрических фигур, временных и пространственных представлений. Таким образом, можно отметить, что программа «Детство» достаточно содержательна в плане формирования математических знаний и привлекательна тем, что она предполагает усвоение не отдельных представлений, а математических отношений, связей, зависимостей, закономерностей, что благоприятно способствует дальнейшему усвоению данной дисциплины в школе.






Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница