Проекта по формированию потребности в здоровом образе жизни «Азбука здоровья и красоты»



Скачать 79.12 Kb.
Дата12.05.2016
Размер79.12 Kb.
ТипТезисы
Аннотация проекта по формированию потребности в здоровом образе жизни

«Азбука здоровья и красоты»
В проекте представлена система работы по здоровьесберегающим технологиям и воспитанию в детях стремления к здоровому образу жизни, отказа от вредных привычек в условиях детского дома. Программа позволит эффективно решать одну из насущных проблем современного российского общества – развитие у подрастающего поколения стремления к здоровому образу жизни и понимание значимости сохранения здоровья.

Представленные в программе оригинальные занятия, тренинги, викторины, соревнования, инсценировки нравственно-правового характера, конкурсы детского творчества, ролевые игры содействуют расширению опыта воспитанников, формированию активной жизненной позиции у детей-сирот.

Апробированная система критериев и показателей может быть использована в практической деятельности педагогов, классных руководителей, педагогов интернатных учреждений для эффективной организации и отслеживания результативности проведения работы по формированию навыков здорового образа жизни.
Тезисы проекта

по формированию потребности в здоровом образе жизни

«Азбука здоровья и красоты»

(Автор проекта: Попредкина Надежда Георгиевна, воспитатель МОУ «Детский дом»)

В соответствии с законом РФ «Об образовании» здоровье детей отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования. Развитие образовательных учреждений идет по пути интенсификации, увеличения физических и психических нагрузок на ребенка. По данным НИИ педиатрии:


  • 14% детей практически здоровы;

  • 50% имеют отклонения в развитии опорно - двигательного аппарата;

  • 35 – 40% страдают хроническими заболеваниями;

Беспокоят специалистов и другие недуги современной молодежи, такие как зависимость от табака, алкоголя и наркотиков. Таким образом, появилась острая необходимость решения данной проблемы в масштабах страны, региона, города, детского дома.

Оздоровительная и профилактическая работа в последнее время приобрела особую важность, у общества возникла потребность в здоровой личности, для самореализации возможностей и их совершенствования. Ведущие отечественные и зарубежные ученые (Н.Н. Моисеев Д. Н. Никандров,,Л.А. Байдуков, И.Н. Гамлешко, Г Дайль, Э Ладингтон) считают, что истоки кризиса здоровья находятся в самом человеке – в проблеме отсутствия, либо недостаточного развития стремления к укреплению своего здоровья. Втечение многих лет человечество было нацелено на преобразование природы, экономики, политики и человек считал себя покорителем и победителем. Современно звучат слова Н Бердяева: « Человек перестал понимать, для чего он живет. Жизнь человека заполнена средствами к жизни, которые стали его самоцелью»

Поэтому у подрастающего поколения должно быть сформировано новое сознание, позиция здорового образа жизни, потребность быть красивым и успешным. Кем бы ни стал ребенок в будущем, он должен хорошо понимать значение здоровья, осознавать последствия своих действий , иметь представление о важности здорового образа жизни . Особенно остро проблема культуры, здоровья, ее сохранения и укрепления стоит у воспитанников детских домов. Дети поступают к нам из социально- неблагополучной среды, где родители не уделяли их здоровью, внешнему виду нужного внимания. По данным медицинского обследования в 2008-2009 г воспитанники группы имеют следующие диагнозы : деформацию желудка, остено- вегетативную цефалгию, скалиоз, меопию, отопический дерматит, у многих приобретены вредные привычки –курение 60%, употребление алкогольных напитков 5% .Поведение таких детей характеризуется быстрой утомляемостью, раздражительностью, гиперактивностью или вялостью, агрессией, не соблюдением культурно гигиенических норм поведения и режимных моментов, не умением красиво одеваться.

Поэтому формирование у воспитанников потребности к сохранению и укреплению своего здоровья, стремление быть красивым и аккуратным, обучение умению противостоять разрушительным для здоровья формам поведения становится одной из актуально-важных задач социальной защиты детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В народе говорят, что за деньги здоровье и красоту не купишь, за них надо активно бороться. Все так. Но прежде всего воспитанникам нужно овладеть элементарными знаниями, которые помогли бы выбрать наиболее рациональный путь к здоровью и красоте с учетом личных и физиологических возможностей, а так же присмотреться к накопленному другими опыту.

На решение данных проблем направлен проект по воспитанию здорового образа жизни детей в условиях детского дома «Азбука здоровья и красоты».

Отличительной особенностью данного проекта является то, что он обладает широкими возможностями, в нем я выделяю несколько компонентов важных для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей.

1Физическое здоровье – состояние организма, основу которого составляют функциональные резервы, обеспечивающие адаптационные реакции.

2 Психическое здоровье – состояние психической сферы, основу которой составляет состояние общего душевного комфорта, обеспечивающего адекватную поведенческую реакцию.

3 Нравственное здоровье – комплекс характеристик мотивационной и потребностно – информационной сферы жизнедеятельности, основу которого определяет система ценностей, установок и мотивов поведения воспитанника в обществе. Нравственное здоровье основывается на общечеловеческих ценностях – добра, чести, достоинства, любви и красоты.

Основные критерии:

Физическое состояние – я могу;

Психическое состояние – я хочу;

Нравственное состояние – я должен;

Воспитательно-образовательный процесс построен на развитие навыков поведения позволяющих вести здоровый образ жизни, формирует устойчивые принципы отказа от вредных привычек, дает устойчивость к действию и противостоянию повреждающих факторов.

Для реализации проекта привлекались все службы Детского дома: медработники, соц. педагоги, психологи, администрация, музыкальный руководитель, педагоги дополнительного образования, логопед. Также службы социального развития города Надыма: МОУ ДОД «Созвездие», столярная мастерская «Геридон», СК «Молодость», СК «Антей», салон – парикмахерская «Завиток», школа искусств №1.

Содержание проекта предполагает активное использование ТСО: видеофильмов, мультимедийных проектов, наглядный и дидактический материал в соответствии с тематикой программы, использование учебной и художественной литературы. В практической части реализации проекта предполагается активное участие в спортивных секциях города, столярной мастерской «Геридон», школе искусств №1.

Данный проект включает в себя два блока:



1 блок «Если хочешь быть здоров и красив»

2 блок «Мои привычки и здоровье»

Блоки проекта взаимосвязаны между собой и способствуют полноценной реализации поставленных целей и задач. Каждый блок программы содержит мероприятия, которые проводятся в течение учебного года. Основными направлениями образовательно-воспитательной работы с детьми по достижению цели данной программы являются:

Проект рассчитан на детей в возрасте от 10 до 18 лет, на 2 года (72часа)

Результативность реализации проекта:

- снижена заболеваемость и стабилизировано здоровье у 14% воспитанников;

- повышено качество обучения и воспитания за счет уменьшения негативного воздействия вредных привычек;

- повышены функциональные возможности организма воспитанников;

- повышен приоритет здорового образа жизни;

- повышена мотивация к двигательной деятельности (занятия в секциях по мини – футболу СК «Молодость», СК «Антей»);

- повышен уровень самостоятельности и активности воспитанников (столярная мастерская, школа искусств № 1)

- участие воспитанников в районных, областных, командных соревнованиях по мини – футболу;

- ориентация на успех, постоянная опора на интерес к ЗОЖ, воспитание чувства ответственности ( дипломы за 1и2 места в общегородских соревнованиях по мини- футболу)

- повышен уровень сформированности устойчивой мотивации на здоровье и ЗОЖ у воспитанников.

- создан благоприятный психо - эмоциональный фон в групповом коллективе

- развиты адаптационные возможности воспитанников



-апробированы элементы методик по ранней диагностике, прогнозу и коррекции трудностей социальной адаптации, предрасположенности к вредным привычкам.
Результативность реализации данного проекта подтверждается результатами участия воспитанников в конкурсах детского творчества различного уровня:

  • Международный конкурс детского рисунка «Рождественские фантазии», г. Москва, 2007г., диплом;

  • Районный конкурс творческих работ «Надымский район – край мой северный», 2008 г., поощрительные призы;

  • Районный конкурс «Новогодний праздник в школьном доме», 2008 г., 1,2, 3 место;

  • Районный конкурс детского рисунка «Дорога глазами детей Ямала», 2008 г., поощрительные призы;

  • Районный конкурс творческих работ, посвящённый Всероссийскому Дню Матери, 2008 г., 3 место;

  • Муниципальный этап II Всероссийского детского творческого конкурса «Святые заступники Руси», 2008 г., почётные грамоты;

  • Конкурс детского творчества среди учащихся школ, расположенных в регионе деятельности ООО «Газпром трансгаз Югорск», 2008 г., 2,3 место;

  • Турнир по мини-футболу среди юношеских команд в рамках общероссийского проекта «Мини-футбол в школу», 1 место., 2008 г.

  • Турнир по мини-футболу, посвящённому дню России, 2 место, 2008 г.;

  • Спартакиада по минифутболу среди учащихся 8-11 кл., 2 место, 2008 г.;

  • XIX районная выставка творческих работ обучающихся и работников образовательных учреждений, посвящённая памяти Заслуженного учителя школы РСФСР М.И.Спрынчана, 2008 г., 1,2 место;

  • Муниципальный этап III окружного конкурса юных натуралистов, 2008 г., 3 место;

  • Муниципальный этап окружного конкурса рисунков, посвящённый 150-летию А.П.Чехова «Я рисую Чехова», 2008 г., поощрительная грамота;

  • Городской конкурс дружин юных пожарных «Поезд безопасности», 2008 г., почётная грамота;

  • Всероссийский конкурс детских рисунков «Отцы и дети», посвящённый 190-летию И.С.Тургенева и году Семьи, 2008 г., 2 место, Золотой сертификат СПТ;

  • Муниципальный этап VIII Всероссийского фестиваля детского художественного творчества «Адрес детства – Россия», .2008 г., 1 место;

  • Районный конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества детей «Все краски Севера», 2008 г., 1 место;

  • VI районный национальный фестиваль детского художественного творчества народов Севера «Дети Севера», 2008 г., ценные подарки;

  • Региональный этап IV Всероссийского конкурса литературно-художественного творчества для детей и юношества «Гренадёры, вперёд!», .2008 г., 3 место;

  • Муниципальный этап Всероссийского конкурса детской фотографии «Россия – Родина моя», 2008 г., 2 место;

  • Муниципальный этап XIV международного конкурса детских рисунков (тема «Моя семья»), .2008 г., 1 место;

  • XI районный фестиваль-конкурс военно-патриотической песни «Нам мир завещано беречь!», 2008 г., почётная грамота;

  • Муниципальный этап Всероссийской акции «Вахта памяти – 2007», .2008 г., почётная грамота;

  • Муниципальный тур Всероссийской акции «Дети для детей», 2007 г., 3 место;

  • Окружной конкурс детского рисунка, посвящённый Дню Матери «Мамы лучше нет на свете», .2007 г., 2 место;

  • Окружной конкурс декоративно-прикладного и художественного искусства «Вселенная детского творчества», посвящённый 90-летию гос.системы доп. (внешкольного) образования детей, 2008 г., 3 место.

На Ярмарке коллегам будут предложены следующие материалы на электронных и бумажных носителях:

1. Программа по здоровьесберегающиму воспитанию детей в условиях детского дома «Азбука здоровья и красоты», включающая в себя:



  • пояснительную записку;

  • методическое обеспечение;

  • формы реализации программы;

  • условия реализации;

  • критерии эффективности реализации программы;

  • отслеживание и оценивание результатов обучения;

  • критерии результативности;

  • примерный учебно-тематический план;

  • основное содержание программы.

2. Разработки интересных воспитательных мероприятий, творческих дел, викторин, слайд-шоу по проблеме развития у подрастающего поколения стремления к здоровому образу жизни и противостоянию вредным привычкам.

.
Каталог: DswMedia
DswMedia -> Методические рекомендации для родителей Агрессивное поведение в подростковом возрасте
DswMedia -> Реферат расстройства поведения и личности у детей и подростков с умственной отсталостью
DswMedia -> Трудные дети
DswMedia -> Консультации для педагогов. «Профилактика нарушений поведения в детском возрасте»
DswMedia -> Агрессивность как свойство личности подростка
DswMedia -> Конструктивное преодоление конфликтов
DswMedia -> Детская агрессивность Выдающийся психолог и философ Э. Фромм подразделял агрессию на «злокачественную»
DswMedia -> Агрессия подростков


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница