Профессиографирование морских профессий (на примере судового электромеханика) Данченко С. А. Власенко О. А



страница7/8
Дата21.05.2016
Размер1.01 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8

продолжение приложения 1




Профессионально-когнитивно-мотивационная

структура

Структура трудового поста

- знание о трудовом процессе в целом и результате

труда


Структура

трудового

процесса


Структура

условий труда



- знание конкретных специфических признаков

предмета труда и характеристик средств труда,

обуславливающих успешное выполнение работы


- предмет труда

(основные

технологические

признаки)



- социально -

контактная

(социально –

психологич.

микроклимат)


- знание особенностей профессиональной среды

социально – контактной информационной,

предметной и экстремальной и осознание ее

влияния на проф. деятельность и свое

функциональное состояние


- трудовая

задача


(нормативные

требования к

результату

труда)


-информацион.

(правила


внутреннего

распорядка;

средства

наглядности;

приказы)


- знание о возможных осложнениях в деятельности

и способах их преодоления



- средства труда

(технические

характеристики)


- предметная

(материальные

условия работы,

санитарно-

гигиенические

условия)


- осознание своих трудовых функций и правил их

выполнения



- трудовые

функции


специалиста

- экстремальная

среда


  • отношение к избранной профессии и осознание

ответственности

  • права

и обязанности




- осознание перспектив своего проф. развития




  • осознание личностного смысла,

профессиональная направленность

- креативность (неадаптивная активность)

Психологическая исполнительная

(операторная) структура деятельности

Операционально –технологическая структура труда


- Деятельность как субъективно значимая

профессиональная задача, осознаваемая и

осмысленная субъектом труда как целостный

процесс, активизирующий специфические данной

деятельности психические процессы восприятия,

мышления, внимания, памяти, сенсомоторный и др.



- Действия и операции

(технологическая характеристика)


продолжение приложения 1




- Психологические действия: перцептивные,

когнитивные, мнемические, коммуникативные,

моторные и др.


- Правила и нормы исполнения

действий и операций:

стандартных и нестандартных

(ошибочных)



  • Психологические операции: зрительное или

слуховое восприятие, наглядно – образное

репродуктивное мышление,

оперативная память, социальная перцепция, речь,

концентрация внимания ( увидел, услышал,

подумал, проверил, сказал, запомнил, оценил и др.)


- Требования к результату труда

Когнитивно – эмоционально – волевая

исполнительная структура деятельности

Характеристики продукта

труда

- Индивидуальный стиль деятельности (стратегия

и тактика исполнения деятельности)



- Тип продукта

  • Функциональное состояние: динамика

работоспособности, эмоционально – волевая

регуляция, саморегуляция



- Требования к качеству




- Нормы выработки

- Признаки дефекта

Приложение 2



Анкета
Возраст

Должность

Стаж работы
«Прочитайте и ответьте, пожалуйста, на предложенные вопросы».
1. На ваш взгляд, что делает судовой электромеханик:

-

-



-

-

-



-

-
2. Как вы думаете, есть ли связь профессии судового электромеханика с другими профессиями, если есть, то с какими?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Какие существуют основные производственные операции в трудовой деятельности судового электромеханика?

-

-



-

-

-



-

-
4. Перспективы продвижения по службе судового электромеханика:

-

-

-



-

-

-



продолжение приложения 2
5. Как можно стимулировать профессиональную деятельность судового электромеханика?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6. На ваш взгляд, какие психологические функции и анализаторные системы, находятся под преимущественной нагрузкой и имеют наибольшую важность для обеспечения процесса работы судового электромеханика?

- слуховая

- зрительная

- кожная


- вестибулярная

- обонятельная

- другие______________________________________________________
7. Какие из этих анализаторов находятся под большим напряжением в разные периоды времени?

- слуховой

- зрительный

- кожный


- вестибулярный

- обонятельный

- другие______________________________________________________
8. Как вы думаете, какой преимущественный вид установки у судового электромеханика:

- скорость

- точность

- надежность

- безопасность

- другие______________________________________________________


9. На ваш взгляд, как судовой электромеханик воспринимает временные интервалы в рабочее время (важнейшие характеристики и способы его организации)?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


продолжение приложения 2
10. Опишите, пожалуйста, темп рабочей деятельности судового электромеханика?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Существуют ли (если да, то, какие) особенности и возможности хранения информации в профессиональной деятельности судового электромеханика?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


12. а) Какие существуют требования к времени выполнения плановых операций? (если возможно, приведите примеры)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


б) Какие существуют требования к времени выполнения внеплановых (аварийных) операций? (если возможно, приведите примеры)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


13. Опишите, пожалуйста, типичные ошибки в работе судового электромеханика?___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

продолжение приложения 2
14. На ваш взгляд, как часто возникают ситуации, вызывающие эмоциональную напряженность, требующие больших волевых усилий, большой ответственности (ситуации, резко меняющиеся, требующие работы в условиях опасности и т. п.) у судового электромеханика:

- всегда


- часто

- иногда


- редко

- никогда


15. Какие качества являются необходимыми в профессии судового электромеханика:

- смелость

- решительность

- настойчивость

- самообладание

- находчивость

- добавьте свое________________________________________________
16. В чем заключаются особенности профессионального общения судового электромеханика:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


17. В чем заключаются особенности межличностного общения судового электромеханика:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 3


Таблица №1. Результаты первичных данных по анкете проведенной на курсантах 6 курса МГУ им. адм. Г. И. Невельского судомеханического факультета, по специальности судовые электромеханики

Вопрос анкеты

Варианты ответов респондентов

Количество совпадений вариантов ответов

1. На ваш взгляд, что делает судовой электромеханик

эксплуатирует электрооборудование на судне

1

ведение документации

1

автоматика, электроника на судне

2

обеспечение безопасного мореплавания судна

1

обслуживает судовое электрооборудование

2

обеспечивает ремонт электрооборудования

1

следит за электрооборудованием

2

выполняет работы связанные с электричеством

1

работает

3

2. Как вы думаете, есть ли связь профессии судового электромеханика с другими профессиями, если есть, то с какими?

связана тесно с механиками

6

частично с судоводителями

1

все энергетические профессии

1

связь электромеханика есть со всеми морскими профессиями на судне

1

3. Какие существуют основные производственные операции в трудовой деятельности судового электромеханика?


обслуживание дизель-генератора

3

обслуживание аккумуляторных батарей

1

инструктаж судового экипажа по электробезопасности

1

обслуживание электротехнической части на судне (электроприводов, электронасосов и др.)

3

эксплуатация и обслуживание судового электрооборудования

1

работай всегда

1

-

2

продолжение приложения 3




4. Перспективы продвижения по службе судового электромеханика:

повышение своего разряда приводит специалиста к новым возможностям, т. е. работа на более сложных по своей конструкции судов

1

продвижение по службе только на судах с электродвижением

1

дослужиться до первого разряда электромеханика

2

нет

2

инженер во всех областях производительных

1

увеличение опыта работы

1

5. Как можно стимулировать профессиональную деятельность судового электромеханика?


зарплатой

5

повышением квалификации

1

курсы

1

хорошими условиями труда

2

развиваться

1

-

2

6. На ваш взгляд, какие психологические функции и анализаторные системы, находятся под преимущественной нагрузкой и имеют наибольшую важность для обеспечения процесса работы судового электромеханика? (слуховая, зрительная, кожная, вестибулярная, обонятельная, другие


слуховая


5

зрительная


5

кожная


4

вестибулярная


2

обонятельная



3

другие


1

нервная система


1

интуитивная

1

продолжение приложения 3




7. Какие из этих анализаторов находятся под большим напряжением в разные периоды времени?

- слуховой

- зрительный

- кожный


- вестибулярный

- обонятельный

- другие


слуховой


6

зрительный


4

кожный


2

вестибулярный



2

обонятельный


1

-


1

8. Как вы думаете, какой преимущественный вид установки у судового электромеханика:

- скорость

- точность

- надежность

- безопасность

- другие


скорость


4

точность


4

надежность


6

безопасность


3

внимательность


1

9. На ваш взгляд, как судовой электромеханик воспринимает временные интервалы в рабочее время (важнейшие характеристики и способы его организации)?

я воспринимаю и переношу сносно

1

идут на пользу

1

помогают собраться

1

хорошо

1

здоровый человек нормально их воспринимает

1

старается и может отработать с 8.00 и до 17.00 (рабочий день), а потом если что-нибудь сломается в час ночи, встать и пойти сделать данную поломку

1

-

3

Каталог: dir -> ins mgi -> Metod
Metod -> Г. И. Невельского Функциональная межполушарная асимметрия мозга человека. Методы диагностики
Metod -> Г. И. Невельского Берг Т. Н суицидальное поведение военнослужащих (теоретические аспекты) Учебное пособие
Metod -> Г. И. Невельского О. Ю. Моисеева психодиагностика индивидуальных особенностей личности. Часть психодиагностика характера учебно-методическое пособие
Metod -> Профессиональное самоопределение подростков
Metod -> Методическое пособие для студентов III курса факультета психологии Специальность 0204, 52100, 031300
Metod -> Учебно-методическое пособие для студентов III курса факультета психологии Специальность 0204, 52100
Metod -> Методические указания для практических занятий по курсу «Специальный практикум по психологии»
Metod -> Методическое пособие для практических занятий по курсу «Специальный практикум по психологии»
Metod -> Г. И. Невельского Мельникова О. В., Черемискина И. И. Теоретические основы и методы профориентационной работы Учебно-методическое пособие


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница