Профессия и профессиональная деятельность. Рынок труда



Скачать 399.35 Kb.
страница1/3
Дата12.05.2016
Размер399.35 Kb.
  1   2   3
Профессия и профессиональная деятельность. Рынок труда.
Профессия – четкая профессиональная группа.

В отечественной социологии к понятию профессия существует 2 подхода (в советское время):

1) деятельностный подход. Социально необусловленный вид труда, продукты которого являются товарами.

2) квалификационный подход. Социально обособленный, четкая устойчивая группа людей, которая является носителем труда. Квалификационный – главный признак профессиональный уровень подготовленности человека к специальному виду занятий, которая проявляется в определенных умениях и навыках.

Западный подход:

Дюркгейм, Спенсер – они считали, что к профессиям можно отнести такие особые виды занятий:



  1. свободные профессии: музыканты, судьи, врачи.

Дюркгейм противопоставляет профессии экономическим занятиям: рабочий и предприниматель. Понятия профессия этики для продолжения конфликта. В западной социологии, анализируя профессию, они анализируют труд профессионалов.

Два подхода на Западе:



  1. Атрибутивный (свойство) – приписываются определенные свойства, которые позволяют отнести занятия к профессии:

    1. Занятия, которые базируются на навыках, в основе которых лежат теоретические знания.

    2. Специализированное обучение этим навыкам.

    3. Особая компетентность, гарантированная данными, экзаменами.

    4. определенный кодекс поведения, который обеспечивает профессиональную идентичность.

    5. Исполнение определенных служебных обязанностей на благо общества.

    6. Членство в профессиональных организациях.

  2. Интерпретативный. Основанный на понятии профессионализация – процесс создания и контроля рынка услуг в определенной профессии. Понятие профессионализация предполагает стремление профессионалов к высокому статусу и восходящей социальной мобильности. Любая профессия монополизирует профессиональное знание как собственность. Проблема – ограничение доступа к профессии- стратегии закрытости доступа (стратегия исключения). Пример: врачи на Западе – нужен большой объем знаний и умений, который является не всегда оправданным.

Данила Маркович разделил занятия на:

  1. Простые профессии.

  2. Полноценные профессии.

Профессия – социально обособленный вид трудовой деятельности, требующий определенной подготовки и обычно являющийся источником средств существования.

Психолог Климов. Классификация (психологический подход):



  1. Человек - природа: животноводство.

  2. Человек - техника.

  3. Человек - человек.

  4. Человек - знак: бухгалтерия, математика, музыкальные специальности.

  5. Человек - художественный образ.

Социологический подход предполагает введение понятий:

  • Профессиональный статус;

  • Профессиональная роль;

  • Профессиональная группа;

Любая профессия получает статус, когда происходит ее институционализация в системе общественного разделения труда. Профессиональная роль конституируется с момента появления профессиональной подготовки. Интериоризация профессиональных норм – формирование неких внутренних структур человеческой психики благодаря освоению структур внешней профессиональной деятельности (воспринял профессиональную роль) – оказывают влияние на поведение вне работы.

При выборе профессии человек предъявляет к ней свои требования и профессиональные тоже – ограничения на выбор профессии:



  1. Психофизиологические ограничения (военный, машинист).

  2. Физические: внешность, рост, сложение.

  3. Социально-демографические: половозрастные, образование.

Профессиональная группа – совокупность работников, связанных единым производственным процессом и близкими по содержанию профессиональными ролями. Профессиональные группы вместе с отношениями между ними образуют профессиональную структуру. Профессиональная структура иерархична. Шкала Н.Пауэрс.

Существуют этапы, стадии профессионального становления личности:



  1. Формирование профессиональных намерений и ориентаций.

  2. Профессиональное обучение.

  3. Профессиональная адаптация.

  4. Частичная или полная реализация личности в профессиональном труде.

Теории формирования профессиональных ориентаций:

  1. Психологизаторский. Формирование профессиональных ориентаций рассматривается как последовательность стадий, проходя которые человек реализует и развивает свои индивидуальные склонности и способности.

  2. Более социологизированная. Индивид осваивает определенные роли в семье, системе образования, раннем трудовом опыте, эти роли обеспечивают ему условия, в которых индивид учится выбирать профессиональные роли.

  3. Структурные ограничения на выбор – человек выбирает скорее не ту профессию, к которой есть способности, а ту, которую он может освоить исходя из материального положения своей семьи, ее культурного капитала и т.д.

Классификация факторов профессионального выбора:

  1. непроизводственные структурные факторы (классовая принадлежность, семья, образование, пол);

  2. производственные структурные факторы ( структура вакансии и структура занятий);

Западная социология: В образовании происходит сортировка людей, а не их развитие. Система школьного образования готовит детей к профессиональному выбору – структура ролей в системе образования похожа на структуру ролей в сфере производства (учебный план, контроль, стереотипы поведения). Семья. За счет предоставления или непредоставления материальных возможностей для получения определенной профессии + оказывает непосредственное влияние на выбор профессии.
Введение в социологию труда
Дуси – бельгийский социолог. Ввел социологию труда (до этого – индустриальная социология). Противопоставляет индустриальную социологию и социологию труда ( в большей степени ориентирована на гуманистические постулаты).

Социология труда изучает трудовые отношения на предприятии и разрабатывает практические рекомендации для увеличения эффективности производства (США).

Турен А. (фр.) – социология труда изучает социальное поведение индустриальных рабочих. Социология труда – специальная социологическая теория, которая изучает труд как социальный процесс и совокупность факторов, которые влияют на этот процесс.

Щепальский – социология труда составная часть социологии, рассматривающая труд как общественное явление, условия которого влияют на мотивы,, производственную интенсивность труда и его результаты, а также следующие изменения, которые труд вызывает в структуре деятельности человека, развитии больших и малых групп людей.

Хайруллина Ю.Р. – «Ценности в сфере труда. Особенности и факторы»\\Социс, 2003 №5
Рынок труда
Экономика: Рынок труда – определенные товаро-денежные отношения, которые регулируются спросом и предложением на рабочую силу.

Социология: Процессы на рынке труда рассматриваются как социальные процессы, которые регулируются не только экономическими законами, но и определенными нормами, установками, а также законами социальной мобильности населения.

Экономисты говорят о рабочей силе как товаре, а социологи чаще используют понятие – трудовой потенциал работника.

Компоненты трудового потенциала работника:



    1. Психофизиологический (работоспособность, выносливость, способности).

    2. Общепсихологический (обучаемость, креативные способности),

    3. Социально-психологический (дисциплинированность, аккуратность, предприимчивость, способность к руководству).

    4. Культурный (образование, квалификация, общая культура).

    5. Ценностный (ценности, установки, потребности).

Исходя из теории человеческого капитала: индивиды, вкладывающие свои усилия, деньги в образование, развитие личностных качеств, свойств, обладают более большими возможностями на рынке труда – это повышает их ценность на рынке труда.

Различия между работниками по положению на рынке труда появились в теории, которая выделяет сегменты рынка труда:



  • Первичный сегмент. Входят работники, у которых высокая зарплата, хорошие условия труда, высокий уровень социальной защиты, высокая роль профсоюзов.

  • Вторичный сегмент. Противоположные характеристики.

Эта теория возникла в 60-е гг. (возникновение двух-ступенной структуры: профсоюзы и работодатели; США). Во вторичный сегмент входили: расовые – цветные, женщины, студенчество. В России к вторичному сегменту относится: молодежь, женщины, неграмотные.

Социологи выделяют в рынке труда:



  1. Ядро – работники, которые работают постоянно, стабильно, полный рабочий день.

  2. Периферия (неравенство трудового потенциала).

Есть еще и люди, которые ищут работу. Они либо являются безработными, либо они имеют место работы, но оно их не устраивает. Соискатель – человек, который ищет работу.

Каналы трудоустройства – средства, при помощи которых осуществляется поиск работы:



  1. личные контакты;

    1. прямая помощь (протекция). Чаще ее оказывают близкие родственники.

    2. Предоставление info о рабочем месте (соискатель непосредственно ни на кого не ссылается, но он имеет info, которую в официальных источниках невозможно добыть). Источник info друзья, знакомые.

    3. Устройство по профессиональным связям (высококвалифицированные работники)

  2. самостоятельное трудоустройство;

    1. непосредственное обращение в отдел кадров (неквалифицированная рабочая сила).

    2. участие в конкурсах.

  3. формальные каналы;

    1. государственные службы занятости (занимаются неквалифицированной рабочей силой, в качестве соискателей выступают женщины, люди пенсионного возраста с недостаточным трудовым потенциалом, часто у них есть непроверенная info, неэффективное).

    2. негосударственные организации по трудоустройству (чаще занимаются высококвалифицированными работниками).

Безработица – экономическое явление, когда соотношение спроса и предложения на рабочую силу не выгодно для работников. Потенциальная безработица в трудовых организациях выполняет стимулирующую функцию (боязнь потерять работу). Стимулирующая функция может превратиться в манипулятивную: субъективность в принятии кадровых решений (принятие на работу может основываться не на личных качествах работника, а на других качествах).

Социологи рассматривают рынок труда как социальный институт и социальные сети. Рынок труда как социальный институт. Фиксируется тот факт, что трудовой контракт – это всего лишь начальная точка в продолжительном взаимодействии между работодателем и работником, т.е. происходит перерассогласовывание условий трудового контракта. Социологи могут эмпирическими методами исследовать сам процесс поиска работы. Здесь можно выделить 2 индикатора рыночного обмена:



  1. выбор из нескольких вариантов при поиске места работы;

  2. ведение торга;

Несколько лет назад было проведено исследование в России – выбор из нескольких вариантов встреч в Росси редок. Формальные посредники не способствуют согласованию размеров зарплаты и не влияют на качество подбора. Личные связи – наиболее распространенный способ получения работы. Плотные социальные сети подавляют рыночный обмен (человеческие контакты с множеством людей, которые знают друг друга). Работники, включенные в плотные социальные сети, особенно родственные, ничего не выбирают. Трудовой контракт не является четко определенным. Рынок труда можно рассматривать как социальные сети. На первом месте в России – личные связи.

Существует 2 типа трудовой мобильности:



  1. Внутренняя трудовая мобильность – предполагает повышение квалификации кадрами внутри предприятия.

  2. Внешняя трудовая мобильность – наиболее квалифицированные кадры рекрутируются со стороны.

Механизмы внутренней мобильности связаны с улучшением квалификационной структуры рабочей силы, а механизмы внешней трудовой мобильности связаны с улучшением распределения и использования рабочей силы.
Состояние сферы занятости в России


  1. В настоящее время в России продолжается изменение профессиональной структуры общества. Негативные стороны: многие люди работают не по специальности, полученной в учебном заведении → нарушение профессиональной идентичности.

  2. Продолжается массовое отступление от норм профессиональной этики.

  3. Развитие такого явления как профессиональный маргинализм. Профессия для маргинала – лишь средство достижения других, непрофессиональных целей.

  4. Формируется слой богатых в сфере профессионалов. Интеллигенция делится на богатую и бедную. Среди богатых интеллигентов выше уровень владения целым рядом определенных навыков => профессиональные навыки и умения превращаются в один из дифференцирующих факторов экономического расслоения общества.

  5. Основная черта рынка труда в России – сильнейшие региональные различия.

  6. Достаточно развита при найме на работу дискриминация по полу и возрасту.

  7. Сильны неформальные механизмы в сфере рынка труда.

Социологи изучают:

  1. исследование безработных людей, находящихся в поиске работы;

  2. проблемы профессионального риска;

  3. неформальные механизмы в сфере занятости;


Организационный принцип структурирования труда
Трудовая организация. Организация – система отношений, объединяющая множество индивидов для достижения определенных целей. Трудовая организация – достижение производственных целей (производства товаров и услуг).

Подсистемы трудовой организации (Кравченко):



  1. Пространственно-географическая (отделы, цеха).

  2. Функциональная (распределение работников по выполняемым функциям).

  3. Статусная (работники различаются по вознаграждениям в труде, по зарплате, престижу).

  4. Иерархическая (отношения «начальник – подчиненный»).

  5. Социально-демографическая (различия между работниками по полу, возрасту).

  6. Профессионально квалификационная подсистема.

  7. Социально-психологическая (социометрические статусы).

Можно выделить типы отношений между работником и организацией (западная социология труда). Разделяют типы отношений на:

    • Диффузный – работники, для которых характерна свобода действий, трудовые задачи предполагают замысел, высокий уровень вознаграждений, высокое доверие. Тип контроля – ответственная автономия, тип работника – профессионал.

    • Ограниченный – тип отношений между работником и организацией, основанный на предписаниях, исполнении плана, низким уровне вознаграждения, низком уровне доверия. Тип контроля – прямой, тип работ - неквалифицированный физический труд, рутинный труд.

Члены трудовой организации в одно и то же время являются работниками одного предприятия, а с другой стороны они являются конкурентами за вознаграждения, т.к. объем вознаграждений ограничен. Восхождение по карьерной лестнице является мотивирующим фактором их труда.

Карьера – последовательность видов работ, которыми индивид занимается в течение всей своей жизни. Карьера может быть:



  1. структурированный – эти виды работ различаются по своему престижу, статусу, по уровню вознаграждения. Характерна для высококвалифицированных работников, иерархичная последовательность работ.

  2. Неструктурированный – отсутствие иерархии между этими видами работ. Характерна для работников физического, неквалифицированного труда.

Трудовая карьера – смена видов работ в рамках трудовой организации.

Характер труда менеджера. Цель труда – установление социальных связей, контактов, адаптивность.

Неомарксистские социологи труда критикуют современную практику менеджмента: рабочий подавляется менеджером → деквалификация труда рабочего. Другие социологи указывают на тот факт, что неомарксисты обращают внимание только на одну из разновидностей контроля на производстве, не учитывая другие.

Основные виды контроля менеджмента:



  1. Технический контроль – организация производства осуществляется таким образом, что она структурировала и регламентировала действия работника.

  2. Бюрократический контроль – создание регламентирующих процедур, которые ограничивают деятельность как рядовых работников, так и менеджера.

  3. Рыночный контроль – использование оплаты труда и угрозы увольнения для воздействия на трудовую деятельность работника.

  4. Культурный контроль – менеджеры пытаются создать для работников условия для положительной идентификации с фирмой.


Основные теории, которые объясняют функционирование трудовой организации

  1. Экономическая теория. Научный менеджмент (Тейлоризм).

    1. Узкая специализация, разделение задач.

    2. Min требования квалификации рабочего.

    3. min время обучения.

    4. max повторы и сокращение числа задач.

    5. Разрыв планирования работы и ее выполнения.

    6. Min взаимодействия в рамках трудовой группы.

Психологические принципы (новейшие социологи):

  1. Рабочий – экономическое животное, т.е. мотивация его деятельности чисто экономическая – стремится к материальному вознаграждению.

  2. Т.к. рабочий беспокоится о материальном вознаграждении, то менеджер должен создать реальные организационные условия, чтобы max увеличить эффективность труда рабочего.

  3. Работнику свойственно стремление облегчить себе жизнь.

Западные социологи: влияние научного менеджмента на реальную практику будет продолжаться пока эти принципы будут являться составной частью сознания менеджера → поэтому современные социологи могут изучать только насколько современные менеджеры ориентированы на эти принципы.

  1. Школа человеческих отношений (Мэйо).

Хоттернский эксперимент (30-е гг. XX в.): влияние освещенности на производительность труда рабочих. Исходя из результатов экспериментов, были сделаны выводы. Если Тейлор боялся трудовой группы, пытался ограничить ее воздействие на работников, то здесь трудовая группа ставилась во главу угла.

  • Работа должна охватывать все задачи, необходимые для производства полного продукта.

  • Рабочий должен выполнять функции контроля и наблюдения, принятия ответственности за качество. Должно быть социальное взаимодействие в процессе трудовой деятельности, возможность кооперации.

Психологические принципы:

  • Рабочий – это социальное животное, включенное в контекст.

  • Если менеджмент обеспечивает удовлетворение на работе социальных потребностей работника, то он таким образом может достичь преодоления социального конфликта на производстве.

  • Должна быть произведена замена индивидуального вознаграждения трудовым.

  • Работнику свойственен иррационализм (действует под влиянием страхов, предубеждений).

Критика данной концепции. Эта теория не учитывает объективно существующего конфликта между работником и менеджером. Этот конфликт существует на фоне более широкой социальной системы. Не учитывается влияние профсоюзов на экономическую среду. Преувеличиваются социальные потребности работника.

  1. Концепции самоактуализации (МакГрегор, Херцберг).

    1. Теория МакГрегора. Он выделял 2 подхода к анализу поведения работника: 1) теория х. 2) теория у. Он придерживался теории у.

      1. Теория х. Человек ленив по своей природе. Он не любит ответственности, у него нет амбиций. Он эгоцентричен, равнодушен к делам организации, по своей природе человек склонен сопротивляться изменениям. Он легковерен и не очень сообразителен.

      2. Теория у. Люди не пассивны по своей природе и не уклоняются от требований. Люди становятся такими по вине организации, мотивация и готовность взять на себя ответственность изначально им присуща. Менеджер ответственен за то, чтобы люди развивали присущие им качества, он должен создать такие условия, чтобы люди могла достигать свои цели и цели организации. (За основу берется теория Маслоу) Если у человека удовлетворяются только потребности низших уровней, то высшие потребности не удовлетворяются → люди стеснены в своей деятельности → нет мотивации (не удовлетворена потребность в самореализации).


Характеристика профессии

Профессия. Трудовой процесс:



  • Предмет

  • Объект

  • Средство труда

  • Результат труда

  • Отношение между трудом и отдыхом

Содержание труда:

  1. Умственный.

  2. Сложный.

  3. Исполнительский.

  4. Скорее творческий.

  5. Разнообразный.

Условия труда:

  1. Социально-экономические.

  2. Технико-экономические (индивид высоко привязан к рабочему месту).

  3. Социально-гигиенические (комфортность, режим работы, время).

  4. Социально-психологические.

  5. Социально-бытовые.

Херсберг «Теория обогащения труда». Основана на эмпирических исследованиях (исследование удовлетворенности трудом). Исследовались бухгалтеры и инженеры → события, которые вызвали неудовлетворенность, относились к внешним условиям, а те, которые вызвали удовлетворенность, относились к внутренним условиям (чувства, потребности). Херсберг назвал: гигиенические факторы (внешние) и мотиваторы. Гигиенические факторы, если они недостаточно развиты, то вызывают неудовлетворенность; но если они разовьются, то удовлетворенность все равно не вызовут. Мотиваторы вызывают удовлетворение.

Гигиенические факторы:



  • политика компании

  • методы управления персоналом

  • уровень зарплаты

  • отношения с коллегами

  • условия труда (шум и т.п.)

  • организация работы и ее безопасность

  • гарантия работ

Мотиваторы:

  • содержание труда

  • сознание своих достижений

  • признание достижений окружающими

  • стремление к продвижению, чувство ответственности

  • самореализация в труде

  • интерес к работе

Херсберг считал, что если будут присутствовать действия мотиваторов, то степень менеджерского контроля можно будет снизить.

Все эти теории роднит психологический редукционизм. Все эти авторы исходили из представлений о единой человеческой природе, существования определенной природы человека. Социолог должен отойти от психологического редукционизма, т.е. рассматривать все характеристики как результат социальных условий, а эти социальные условия конкретны (н-р, культура).


Социологический подход к изучению трудовой организации
Социологи рассматривают ограничения бюрократии, они проявляются, в том числе в менеджменте. Менеджмент для достижения своих целей использует средства, которые не обязательно облегчают достижение этих целей. Это вызвано тем, что в средства входят люди. Менеджмент не учитывает человеческий фактор. Социолог видит эти противоречия. Строится социологическая модель трудовой организации.

Официальные контролирующие элементы

Неофициальные компоненты структуры

  1. подразделение организации на отделы.

  2. иерархия подчинения.

  3. технология.

  4. трудовые нормы и процедуры.

  5. система вознаграждений.

    1. стратегии карьеры.

    2. профсоюзные организации.

    3. неформальные группы.

    4. неформальные договоренности между подразделениями.

Официальные компоненты призваны реализовать доминирующие интересы и бороться с вызовом, который может быть брошен неофициальными структурами. Неофициальные предназначены, чтобы проявлять реакцию на официальный контролирующий элемент.


Каталог: seminar -> exams
seminar -> Контрольные вопросы что значит, охарактеризовать западноевропейскую культуру как культурно-исторический тип?
seminar -> Комплексы общественного мнения (Статистика и социология в изучении общественного мнения) Вне всякого сомнения, феномены общественного мнения могут быть рассмотрены и «организованы»
exams -> Наблюдение как способ социальной ориентации
seminar -> Московичи С. Век толп часть пятая. Мнение и толпа глава мнение, публика и толпа


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница