Программа дисциплины «Деловые переговоры»



Скачать 206.1 Kb.
Дата16.05.2016
Размер206.1 Kb.
ТипПрограмма дисциплины



НИУ ВШЭ – Нижний Новгород

Программа дисциплины «Деловые переговоры» для специальности 080507.65 «Менеджмент организации» подготовки специалиста






Правительство Российской Федерации
Нижегородский филиал

Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет менеджмента



Программа дисциплины


Деловые переговоры

для специальности 080507.65 «Менеджмент организации»

подготовки специалиста



Автор программы:



Альтшулер Аркадий Игоревич, преподаватель,

realair@yandex.ru

Одобрена на заседании кафедры Общего и стратегического менеджмента

«___»____________ 2011 г

Зав. кафедрой А.Г. Городнов
Рекомендована секцией УМС «Менеджмент» «___»____________ 2011 г

Председатель Т.В. Радаев


Утверждена УМС НИУ ВШЭ –

Нижний Новгород «___»_____________2011 г.

Председатель Н.С. Петрухин ________________________

Нижний Новгород, 2011



Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.


1. Область применения и нормативные ссылки


Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 080507.65 «Менеджмент организации» подготовки специалиста.

Программа разработана в соответствии с ГОС ВПО по специальности «Менеджмент», с рабочим учебным планом университета по специальности 080507.65 «Менеджмент организации». Настоящая программа разработана на отечественном и зарубежном материале, с учетом особенностей деятельности организаций в российских условиях.

2. Цели освоения дисциплины


Целями освоения дисциплины «Деловые переговоры» является ознакомление студентов с теоретическими знаниями в сфере проведения деловых переговоров, обучение правилам и принципам ведения переговорного процесса, отработка практических методов, помогающих находить наилучшую альтернативу обсуждаемому соглашению, устанавливать контакт с оппонентами, выбирать оптимальную модель слушания собеседника.


3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен:

  • Знать:

    - понятие «деловые переговоры»

    - основные стратегии в рамках деловых переговоров

    - основные законы переговорного процесса

    - основные особенности подготовки перед проведением деловых переговоров

    - приемы эффективных деловых коммуникаций

    - техники противодействия манипулированию в ходе переговорного процесса

    - техники работы с возражениями

    - различия, недостатки и достоинства проведения переговоров посредством личной встречи, телефонного разговора, электронной переписки

    - особенности ведения переговоров представителями разных стран





  • Уметь:

    - применять основные принципы ведения деловых переговоров в ходе переговорного процесса

    - выбирать необходимую стратегию переговоров и тактику эмоционального и рационального давления в ходе переговоров

    - предварительно моделировать различные ситуации развития переговоров

    - выявлять цели и интересы договаривающихся сторон

    - работать с возражениями

    - противодействовать манипулированию в ходе переговорного процесса



  • Иметь навыки (приобрести опыт):

    - речевой коммуникации в ходе переговоров

    - постановки вопросов и эффективному использованию вопросов в ходе переговорного процесса

    - применения основных принципов переговоров на практике

    - защиты от манипуляций

    - отработки возражений в различных ситуациях в ходе переговорного процесса

    - активного слушания




4. Место дисциплины в структуре образовательной программы


Настоящая дисциплина относится к циклу специальных дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих подготовку специалиста.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:



  • «Стратегический менеджмент»;

  • «Организационное поведение»;

  • «Управленческие решения».

Основные положения дисциплины могут быть использованы для прохождения преддипломной практики и написания дипломной работы.



5. Тематический план учебной дисциплины





№ п /п

Наименование

разделов и тем



Аудиторные

Самостоя-тельная

работа.


Всего часов

лекции

Семинары, практические занятия

всего

11

Основные принципы ведения переговоров

2

2

4

6

10

22

Стратегия и тактика переговоров

6

4

10

10

20

33

Психологическая подготовка к деловым переговорам

2

2

4

8

12

44

Управление вопросами

2

2

4

8

12

55

Работа с возражениями

2

2

4

10

14

66

Конфликты и манипуляции

2

4

6

10

16

77

Переговоры посредством телефона, email. Достоинства, недостатки, отличия

2

2

4

6

10

88

Особенности ведения переговоров в различных странах

2

2

4

10

14

1

Итого:



20

20

40

68

108


6. Формы контроля знаний студентов





Тип контроля

Форма контроля

1 год

Параметры

1

2

3

4




Текущий

(неделя)



Эссе

8










Письменная работа, 3-4 тыс. слов, шрифт 14 Times New Roman

Итоговый

Зачет





8







Контрольная работа, 40 минут.
    1. Критерии оценки знаний, навыков

Подразумевается текущий и итоговый контроль. В процессе текущего контроля оценивается работа студентов на семинарских занятиях (степень подготовленности и активность участия в групповых обсуждениях), также предусмотрено написание эссе. Итоговый контроль осуществляется посредством проведения письменного зачета в виде контрольной работы.

При проведении зачета в письменной форме используются следующие критерии:

"10 баллов" – представлен подробный разбор поставленных проблем в вопросах контрольной работы с использованием основных положений дисциплины.

"8-9 баллов" - ответы на вопросы контрольной работы показывают безупречное владе-

ние текстом лекций, умение сопоставлять, анализировать текст лекций.

"7 баллов" – подробное изложение по вопросам контрольной работы.

"6 баллов" – умение сформулировать по вопросам контрольной работы.

"5 баллов" - не вполне четкое изложение по основным формулировкам вопросов кон-

трольной работы.

"4 балла" – отсутствие ответа по основным формулировкам вопросов.

"1-3 балла" – отсутствие ответа по любому вопросу



7. Содержание дисциплины



Тема 1. Основные принципы ведения переговоров
Содержание темы: Понятие «деловые переговоры». Отличие деловых переговоров от других видов переговорного процесса. Частичная общность интересов. 4 основных принципа ведения переговоров: экологичность, глубина, вариативность, объективность.

Количество часов аудиторной работы: 4

Объем самостоятельной работы: 6

Основная литература по теме:

  1. Альтшулер И., 4 закона переговоров. Аудиосеминар (аудиокнига), Н.Новгород, Аудио-консалт, 2009

  2. Саркисян Б. Победа на переговорах. 90 методов, уловок, приемов, которые помогут вам добиться своего, СПб, Питер, 2006. – 208с.

  3. Фишер Р., Юри У., Патон Б., Переговоры без поражения. Гарвардский метод, М., Эксмо, 2010. – 288 с.

Дополнительная литература по теме:

  1. Кеннеди Г, Основы ведения переговоров, М., Олимп-Бизнес, 2006 – 384 с.

  2. Кеннеди Г., Договориться можно обо всем! Как добиваться максимума в любых переговорах, М., Альпина бизнес букс, 2011 – 416 с.

  3. Головина А., Деловые переговоры. Стратегия победы, СПб, Питер, 2007 – 192 с.

  4. Добротворский И., Переговоры на 100%. Технологии эффективных переговоров, М., А-приор, 2007 – 192с.

Формы и методы проведения занятий по теме: проведение дискуссий, проведение психологических тестов.

Тема 2. Стратегия и тактика переговоров
Содержание темы: 4 стратегии ведения переговоров. Многомерность переговорного процесса. Переговорные ценности, переговорная методология. Понятие «НАОС» – наилучшая альтернатива обсуждаемому соглашению. Цели переговоров. 8 стадий переговорного процесса. Информационная подготовка к переговорам. Тактическая подготовка к переговорам. Мягкий, жесткий, принципиальный подход к переговорам. Типичные ошибки переговоров. Основные причины срывов переговоров.

Количество часов аудиторной работы: 10

Объем самостоятельной работы: 10

Основная литература по теме:

  1. Альтшулер И., 4 закона переговоров. Аудиосеминар (аудиокнига), Н.Новгород, Аудио-консалт, 2009

  2. Саркисян Б. Победа на переговорах. 90 методов, уловок, приемов, которые помогут вам добиться своего, СПб, Питер, 2006. – 208с.

  3. Фишер Р., Юри У., Патон Б., Переговоры без поражения. Гарвардский метод, М., Эксмо, 2010. – 288 с.

  4. Кеннеди Г., Договориться можно обо всем! Как добиваться максимума в любых переговорах, М., Альпина бизнес букс, 2011 – 416 с.

Дополнительная литература по теме:

  1. Кеннеди Г, Основы ведения переговоров, М., Олимп-Бизнес, 2006 – 384 с.

  2. Головина А., Деловые переговоры. Стратегия победы, СПб, Питер, 2007 – 192 с.

  3. Добротворский И., Переговоры на 100%. Технологии эффективных переговоров, М., А-приор, 2007 – 192с.

  4. Деревицкий А., Переговоры особого назначения, СПб, Питер, 2006 – 192с.

  5. Бутмен Николас, Побеждать в переговорах. Как?, М., Эксмо, 2007 – 224с.

Формы и методы проведения занятий по теме: проведение дискуссий, рассмотрение кейсов на семинарах, проведение психологических тестов.

Тема 3. Психологическая подготовка к деловым переговорам
Содержание темы: Стресс и его влияние на решения и действия. Влияние страха на переговорный процесс, страх публичного выступления, страх перед общественным мнением. Различные методы работы со страхом и стрессом, особенности их использования в деловых переговорах. Основы психологической подготовки к переговорам. Диссонанс во время переговорного процесса. Откровенность при переговорном процессе. Различные способы наладить контакт с собеседником.

Количество часов аудиторной работы: 4

Объем самостоятельной работы: 8

Основная литература по теме:

  1. Альтшулер И., 4 закона переговоров. Аудиосеминар (аудиокнига), Н.Новгород, Аудио-консалт, 2009

  2. Гоулстон М., Я слышу вас насквозь. Эффективная техника переговоров, М., Манн, Иванов и Фербер, 2011 – 272с.

  3. Саркисян Б. Победа на переговорах. 90 методов, уловок, приемов, которые помогут вам добиться своего, СПб, Питер, 2006. – 208с.

  4. Фишер Р., Юри У., Патон Б., Переговоры без поражения. Гарвардский метод, М., Эксмо, 2010. – 288 с.

Дополнительная литература по теме:

  1. Ведение переговоров в экстремальных ситуациях, Harvard Business Review, М., Альпина бизнес букс, 2007

  2. Добротворский И., Переговоры на 100%. Технологии эффективных переговоров, М., А-приор, 2007 – 192с.

  3. Деревицкий А., Переговоры особого назначения, СПб, Питер, 2006 – 192с.

Формы и методы проведения занятий по теме: проведение дискуссий, проведение деловой игры.

Тема 4. Управление вопросами

Содержание темы: Особенности использования вопросов при переговорах. Искусство задавать вопросы. Правильная формулировка вопроса. Что значит «хорошие вопросы». Разрушение убеждений с помощью вопросов. Необходимые вопросы перед началом переговоров. Техника неожиданных вопросов. Типичные ошибки в вопросах во время переговорного процесса. Соответствие вопросов основным принципам переговоров. Достоинства и недостатки вопросов, опасности использования.


Количество часов аудиторной работы: 4

Объем самостоятельной работы: 8

Основная литература по теме:

  1. Альтшулер И., 4 закона переговоров. Аудиосеминар (аудиокнига), Н.Новгород, Аудио-консалт, 2009

  2. Гоулстон М., Я слышу вас насквозь. Эффективная техника переговоров, М., Манн, Иванов и Фербер, 2011 – 272с.

  3. Саркисян Б. Победа на переговорах. 90 методов, уловок, приемов, которые помогут вам добиться своего, СПб, Питер, 2006. – 208с.

  4. Фишер Р., Юри У., Патон Б., Переговоры без поражения. Гарвардский метод, М., Эксмо, 2010. – 288 с.

  5. Маркуардт М., Правильные вопросы – эффективный метод управления, М., Омега-Л, 2008

Дополнительная литература по теме:

  1. Кеннеди Г, Основы ведения переговоров, М., Олимп-Бизнес, 2006 – 384 с.

  2. Кеннеди Г., Договориться можно обо всем! Как добиваться максимума в любых переговорах, М., Альпина бизнес букс, 2011 – 416 с.

  3. Добротворский И., Переговоры на 100%. Технологии эффективных переговоров, М., А-приор, 2007 – 192с.

  4. Деревицкий А., Переговоры особого назначения, СПб, Питер, 2006 – 192с.

  5. Бутмен Николас, Побеждать в переговорах. Как?, М., Эксмо, 2007 – 224с.

Формы и методы проведения занятий по теме: проведение дискуссий, рассмотрение кейсов на семинарах, рассмотрение видео материалов на семинарах, проведение мастер-класса.

Тема 5. Работа с возражениями

Содержание темы: Отличия возражений от давления, манипуляций. Умение слушать. Помехи и барьеры слушания. Необходимость умения слушать для эффективной работы с возражениями во время переговорного процесса. Примеры стандартных возражений. Типы возражений. Методы преодоления возражений.

Количество часов аудиторной работы: 4

Объем самостоятельной работы: 10

Основная литература по теме:

  1. Альтшулер И., 4 закона переговоров. Аудиосеминар (аудиокнига), Н.Новгород, Аудио-консалт, 2009

  2. Гоулстон М., Я слышу вас насквозь. Эффективная техника переговоров, М., Манн, Иванов и Фербер, 2011 – 272с.

  3. Фишер Р., Юри У., Патон Б., Переговоры без поражения. Гарвардский метод, М., Эксмо, 2010. – 288 с.

  4. Кеннеди Г., Договориться можно обо всем! Как добиваться максимума в любых переговорах, М., Альпина бизнес букс, 2011 – 416 с.

Дополнительная литература по теме:

  1. Кэмп Дж., Сначала скажите "Нет": секреты профессиональных переговорщиков, М, Добрая книга, 2007

  2. Ведение переговоров и разрешение конфликтов, Harvard Business Review, М., Альпина бизнес букс, 2007

  3. Кеннеди Г, Основы ведения переговоров, М., Олимп-Бизнес, 2006 – 384 с.

  4. Добротворский И., Переговоры на 100%. Технологии эффективных переговоров, М., А-приор, 2007 – 192с.

  5. Деревицкий А., Переговоры особого назначения, СПб, Питер, 2006 – 192с.

  6. Бутмен Николас, Побеждать в переговорах. Как?, М., Эксмо, 2007 – 224с.

  7. Козлов В., Козлова А., Убеждение. "Минные поля" переговоров, М., Эксмо, 2009 – 240 с.

Формы и методы проведения занятий по теме: проведение деловых игр, дискуссий, мастер-классов, рассмотрение кейсов на семинарах, рассмотрение видео фрагментов из фильмов, выступлений политиков, профессиональных переговорщиков.

Тема 6. Конфликты и манипуляции
Содержание темы: Причины, почему собеседник говорит не по существу. Правила нейтрализации уловок. Приемы работы с агрессией. Уровни конфликта. Процесс разрешения конфликта. Приемы «программирования» собеседника. Рефрейминг в деловых переговорах. Признаки манипулятивных намерений. Приемы манипулирования, психологические уловки. Приемы дипломатических манипуляций, логических манипуляций, манипуляций давления.

Количество часов аудиторной работы: 6

Объем самостоятельной работы: 10

Основная литература по теме:

  1. Альтшулер И., 4 закона переговоров. Аудиосеминар (аудиокнига), Н.Новгород, Аудио-консалт, 2009

  2. Гоулстон М., Я слышу вас насквозь. Эффективная техника переговоров, М., Манн, Иванов и Фербер, 2011 – 272с.

  3. Фишер Р., Юри У., Патон Б., Переговоры без поражения. Гарвардский метод, М., Эксмо, 2010. – 288 с.

  4. Ведение переговоров и разрешение конфликтов, Harvard Business Review, М., Альпина бизнес букс, 2007

  5. Ведение переговоров в экстремальных ситуациях, Harvard Business Review, М., Альпина бизнес букс, 2007

  6. Стацевич Е., Гуленков К., Сорокина И., Манипуляции в деловых переговорах: практика противодействия, М., Альпина бизнес букс, 2007 – 144 с.

Дополнительная литература по теме:

  1. Кеннеди Г., Договориться можно обо всем! Как добиваться максимума в любых переговорах, М., Альпина бизнес букс, 2011 – 416 с.

  2. Бутмен Николас, Побеждать в переговорах. Как?, М., Эксмо, 2007 – 224с.

  3. Добротворский И., Переговоры на 100%. Технологии эффективных переговоров, М., А-приор, 2007 – 192с.

  4. Кэмп Дж., Сначала скажите "Нет": секреты профессиональных переговорщиков, М., Добрая книга, 2007 – 272 с.

  5. Козлов В., Козлова А., Управление конфликтом, М., Эксмо, 2006 – 224 с.

  6. Козлов В., Жесткие переговоры. Победить нельзя проиграть, М., Эксмо, 2008 – 224 с.

Формы и методы проведения занятий по теме: проведение деловых игр, дискуссий, мастер-классов, рассмотрение кейсов на семинарах, рассмотрение видео фрагментов из фильмов, выступлений политиков, профессиональных переговорщиков.


Тема 7. Переговоры посредством телефона, email. Достоинства, недостатки, отличия
Содержание темы: Телефонные переговоры: достоинства и недостатки. Возможности использования телефонных переговоров. Переговоры посредством электронной переписки: использование электронной почты, социальных сетей. Достоинства, недостатки, отличия. Сочетание различных средств ведения переговоров.

Количество часов аудиторной работы: 4

Объем самостоятельной работы: 6

Основная литература по теме:

  1. Альтшулер И., 4 закона переговоров. Аудиосеминар (аудиокнига), Н.Новгород, Аудио-консалт, 2009

  2. Саркисян Б. Победа на переговорах. 90 методов, уловок, приемов, которые помогут вам добиться своего, СПб, Питер, 2006. – 208с.

  3. Фишер Р., Юри У., Патон Б., Переговоры без поражения. Гарвардский метод, М., Эксмо, 2010. – 288 с.

Дополнительная литература по теме:

  1. Кэмп Дж., Сначала скажите "Нет": секреты профессиональных переговорщиков, М, Добрая книга, 2007 – 272 с.

  2. Бутмен Николас, Побеждать в переговорах. Как?, М., Эксмо, 2007 – 224с.

Формы и методы проведения занятий по теме: проведение дискуссий, мастер-классов.

Тема 8. Особенности ведения переговоров в различных странах
Содержание темы: Влияние национальных черт на ведение переговоров. Отличия при ведении переговоров в различных странах. Ловушки при ведении переговоров с представителями других стран. Основные особенности ведения переговоров жителей Японии, Китая, Израиля, США, ОАЭ и Саудовской Аравии, Германии, Англии. Возможности преодоления различия между национальными культурами.

Количество часов аудиторной работы: 4

Объем самостоятельной работы: 10

Основная литература по теме:

  1. Кеннеди Г., Договориться можно обо всем! Как добиваться максимума в любых переговорах, М., Альпина бизнес букс, 2011 – 416 с.

  2. Селлих К., Джейн. С., Переговоры в международном бизнесе. Практическое руководство. М., Добрая книга, 2004 – 336 с.

  3. Katz L., Negotiating International Business: The Negotiator’s Reference Guide to 50 Countries Around the World. Booksurge, LLC, 2006 – 472 p.

  4. Кэмп Дж., Сначала скажите "Нет": секреты профессиональных переговорщиков, М, Добрая книга, 2007

  5. Фишер Р., Юри У., Патон Б., Переговоры без поражения. Гарвардский метод, М., Эксмо, 2010. – 288 с.

Дополнительная литература по теме:

  1. Mattgard D., Business Negotiations With The Chinese, A Swedish Perspective, 2010 – 112 с.

  2. Кеннеди Г, Основы ведения переговоров, М., Олимп-Бизнес, 2006 – 384 с.

Формы и методы проведения занятий по теме: проведение дискуссий, рассмотрение видео фрагментов.


8. Образовательные технологии


При реализации таких форм учебных занятий, как лекции по отдельным темам используются активные и интерактивные формы проведения занятий – дискуссии, презентации, вопросы аудитории.

При реализации таких форм учебных занятий, как семинары по отдельным темам используются активные и интерактивные формы проведения занятий – деловые и ролевые игры, разбор практических задач и кейсов, разбор видео фрагментов, посвященных различным аспектам переговорного процесса, психологические тренинги.



9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента




    1. Тематика заданий текущего контроля



Эссе

Эссе студента - это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (или выбранную самостоятельно, но по содержанию дисциплины). Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.

Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

Объем эссе: 3-4 тыс. слов, шрифт 14 Times New Roman, 1,5 интервал.

Оценка за эссе выставляется по следующим критериям: знание и понимание теоретического материала, грамотный анализ и оценка информации, логика и структурированность аргументации, научный стиль изложения.
Темы эссе


  1. Моя стратегия и тактика при ведении важных деловых переговоров.

  2. Страх публичных выступлений: кейсы из жизни и приемы противодействия.

  3. Страх общественного мнения: влияние на переговорный процесс.

  4. Манипуляции в переговорах: примеры.

  5. Нарушать основные законы деловых переговоров или следовать им?

  6. Принципиальный подход к переговорам: плюсы и минусы.

  7. Как не попасть в ловушку при ведении переговоров с представителями (Японии, Китая, США, ОАЭ, Германия … и т.д.)
    1. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Примерный перечень вопросов контрольной работы зачета по всему курсу:




  1. 4 закона переговоров. Опишите каждый из 4 законов (принципов). Приведите примеры.

  2. Почему важно понимание понятия «лицо принимающее решение (ЛПР)» при ведении переговоров. Приведите основные причины срывов переговоров.

  3. Что значит отделять интересы от позиции при ведении переговоров. Важность принципа. Приведите примеры, когда выгодно нарушать данный принцип.

  4. Почему важно отделять человека от проблемы во время ведения деловых переговоров. Когда выгодно нарушать данный принцип.

  5. Почему важны критериальность и вариативность в деловых переговорах. Когда можно нарушать данные принципы переговоров.

  6. Подготовка к переговорам. Аспекты подготовки. Особенности психологической и информационной подготовки к переговорам.

  7. В чем заключается тактическая подготовка к переговорам.

  8. Основные стратегии переговоров. Мягкий, жесткий и принципиальный подход к ведению переговоров.

  9. Типичные ошибки при ведении деловых переговоров и их влияние на срывы переговоров.

  10. Расшифруйте и объясните понятие «НАОС».

  11. Когда необходимы вопросы при ведении переговоров. Как правильно формулировать и использовать вопросы.

  12. Опишите типичные ошибки в формулировке вопроса. Типичные ошибки при использовании вопросов в процессе переговоров.

  13. Активное слушание. Помехи и барьеры слушания. Правила, соблюдение которых позволяет понравиться людям.

  14. Приведите примеры стандартных возражений при переговорах. Каким образом можно преодолеть данные возражения.

  15. Почему умение слушать необходимо при ведении деловых переговоров. Как связаны умение слушать и работа с возражениями.

  16. Приведите примеры манипуляций давления в ходе переговоров и способы противодействия.

  17. Приведите примеры логических манипуляций и способы противодействия.

  18. В чем заключается основные отличия ведения переговоров при личной беседе от телефонных разговоров или общения по сети.

  19. Каким образом могут влиять национальные черты на процесс переговоров. Приведите примеры.

    10. Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на лекционных и семинарских занятиях по активности студентов в дискуссиях, в ответах на вопросы, в деловых играх, рассмотрении кейсов.

Оценки за работу на лекционных и семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка показателя активности Оаудиторная определяется по совокупности данных за весь период обучения по данной учебной дисциплине.

Накопительная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом: Отекущий = Оэссе

Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за контрольную работу непосредственно на зачете:

Оитоговый = 0,5·Озачет + 0,2·Отекущий +0,3·Оаудиторная

Способ округления результирующей оценки в форме зачета арифметический.

В диплом ставится результирующая оценка за итоговый контроль по учебной дисциплине.



11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

    1. Базовые учебники





  1. Фишер Р., Юри У., Патон Б., Переговоры без поражения. Гарвардский метод, М., Эксмо, 2010. – 288 с.
    1. Основная литература





  1. Альтшулер И., 4 закона переговоров. Аудиосеминар (аудиокнига MP3), Н.Новгород, Аудио-консалт, 2009

  2. Кеннеди Г., Договориться можно обо всем! Как добиваться максимума в любых переговорах, М., Альпина бизнес букс, 2011 – 416 с.

  3. Кеннеди Г., Основы ведения переговоров, М., Олимп-Бизнес, 2006 – 384 с.

  4. Гоулстон М., Я слышу вас насквозь. Эффективная техника переговоров, М., Манн, Иванов и Фербер, 2011 – 272с.



    1. Дополнительная литература





  1. Саркисян Б. Победа на переговорах. 90 методов, уловок, приемов, которые помогут вам добиться своего, СПб, Питер, 2006. – 208с

  2. Головина А., Деловые переговоры. Стратегия победы, СПб, Питер, 2007 – 192 с.

  3. Добротворский И., Переговоры на 100%. Технологии эффективных переговоров, М., А-приор, 2007 – 192с.

  4. Деревицкий А., Переговоры особого назначения, СПб, Питер, 2006 – 192с.

  5. Бутмен Николас, Побеждать в переговорах. Как?, М., Эксмо, 2007 – 224с.

  6. Ведение переговоров в экстремальных ситуациях, Harvard Business Review, М., Альпина бизнес букс, 2007

  7. Ведение переговоров и разрешение конфликтов, Harvard Business Review, М., Альпина бизнес букс, 2007

  8. Маркуардт М., Правильные вопросы – эффективный метод управления, М., Омега-Л, 2008

  9. Кэмп Дж., Сначала скажите "Нет": секреты профессиональных переговорщиков, М, Добрая книга, 2007

  10. Козлов В., Козлова А., Убеждение. "Минные поля" переговоров, М., Эксмо, 2009 – 240 с.

  11. Козлов В., Козлова А., Управление конфликтом, М., Эксмо, 2006 – 224 с.

  12. Козлов В., Жесткие переговоры. Победить нельзя проиграть, М., Эксмо, 2008 – 224 с.

  13. Стацевич Е., Гуленков К., Сорокина И., Манипуляции в деловых переговорах: практика противодействия, М., Альпина бизнес букс, 2007 – 144 с.

  14. Селлих К., Джейн. С., Переговоры в международном бизнесе. Практическое руководство. М., Добрая книга, 2004 – 336 с.

  15. Глубокий С., Сбытовые переговоры: стратегии, приемы, методики обоснования предмета торгов, М., Издательство Гревцова, 2007

  16. Малышев А. Пути снижения напряженности (конфликтности) на деловых переговорах, 2008. Российский внешнеэкономический вестник //Научная электронная библиотека e-library //Электронные ресурсы библиотеки ГУ-ВШЭ.

  17. Спинова Е. Разрешение конфликта на переговорах, 2006. Российский внешнеэкономический вестник //Научная электронная библиотека e-library //Электронные ресурсы библиотеки ГУ-ВШЭ.

  18. Mattgard D., Business Negotiations With The Chinese, A Swedish Perspective, 2010 – 112 p.

  19. Katz L., Negotiating International Business: The Negotiator’s Reference Guide to 50 Countries Around the World. Booksurge, LLC, 2006 – 472 p.




  1. Источник в Интернете: http://www.freeworldacademy.com/newbizzadviser/fw26.htm

  2. Источник в Интернете: http://www.pon.harvard.edu/category/daily/business-negotiations/



    12. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для лекций и семинаров используется проектор. Для проведения тестов и деловых игр используется раздаточный материал, распечатки тестов.


Автор программы ___________________(Альтшулер А.И.)
Каталог: data -> 2011
2011 -> Программа дисциплины «Российский и мировой рынок pr»
2011 -> Программа дисциплины Разработка управленческих решений для направления 080500. 62 «Менеджмент»
2011 -> Профессиональное самоопределение личности сущность профессионального самоопределения
2011 -> Агадуллина Елена Рафиковна
2011 -> Программа дисциплины «Основы социологии»
2011 -> Пояснительная записка. Требования к студентам Программа курса опирается на знания, полученные студентами-психологами при изучении всех предыдущих психологических дисциплин и особенно курсов
2011 -> Пояснительная записка. Аннотация
2011 -> Пояснительная записка Аннотация. Программа дисциплины «Психодиагностика» включает в себя : содержание дисциплины
2011 -> Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки»
2011 -> Индивидуальные ценности в структуре сознания


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница