Программа дисциплины логопедическая работа с детьми, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ



Скачать 407.5 Kb.
страница4/6
Дата15.05.2016
Размер407.5 Kb.
#12631
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Список литературы

Основная литература

  1. Аксенова, А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной школе)/ А.К. Аксенова.- М.: Владос,2008.

  2. Ильина, С. Ю. Речевое развитие умственно отсталых школьников пятых - девятых классов : Теоретико-экспермент. исслед. / С. Ю. Ильина. - СПб. : КАРО, 2010. - 240 с.

  3. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. – М.: ВЛАДОС, 2009.

  4. Лалаева Р.И. Нарушение речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие/ Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова, С.В. Зорина.М.: Владос, 2004.

  5. Хватцев М.Е. Логопедия. Книга для преподавателей и студентов высших педагогических учебных заведений. В двух книгах. Книга 2.- М.: Издатель: ВЛАДОС, 2009 //http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=2884.

  6. Хватцев М.Е.Логопедия. Книга для преподавателей и студентов высших педагогических учебных заведений. В двух книгах. Книга 1 / М. Е. Хватцев.: под ред. Л. И. Лалаевой, С. Н. Шаховской. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2009. - 272 с. //http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=2883&ln=ru&search_query.

  7. Хватцев,М.Е. Предупреждение и устранение недостатков речи :пособ.для логопедов,студ.пед.вузов и родителей / М. Е. Хватцев. - СПб. : КАРО, 2004. - 272с

Дополнительная литература

  1. Власова Т.А., Певзнер М.С. Дети с отклонениями в развитии. – М., 1973.

  2. Исаев Д. Н., Колосова Т. А. Практикум по психологии умственно отсталых детей и подростков: Учебное пособие для студентов медицинских и педагогических вузов. СПб.: КАРО, 2012. - 176 с.//http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=6737

  3. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика: Учеб.для студ. высш. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2001.

  4. Лалаева Р. И. Нарушение процесса овладения чтением у школьников. — М., 1983.

  5. Малер А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями. – М.: АПК и ПРО,2002.

  6. Психология аномального развития ребенка: Хрестоматия в 2 т./ Под ред. В.В. Лебединского и М.К. Бардышевской-1т- М.: ЧеРо: Высш.шк.: Изд-во МГУ, 2002.

  7. Рау Е.Ф., Рождественская В.И. Исправление недостатков произношения у школьников.- М.:1969

  8. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника.- М.,1986.

  9. Специальная психология: учебное пособие для студентов дефектологических факультетов высших педагогических учебных заведений / [В. И. Лубовский и др.] ; под ред. В.И.Лубовского. 5-е изд., Москва : Академия, 2007.

  10. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Пособие для воспитателей детского сада.- М.: Просвещение, 1980.


3.2. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

  1. Демиденко С. А. Методика преподавания русского языка (специальная):учеб.-метод.пособие/С.А.Демиденко; Челяб. гос. пед. ун-т.-Челябинск: Изд-во Челяб.гос.пед.ун-та,2009.

  2. Завражин С. А. Адаптация детей с ограниченными возможностями: учеб. пособие для вузов/С.А.Завражин, Л. К. Фортова.- М.: Трикста: Академ.Проект,2005.

  3. Игнатьева С.А. Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии:учеб.пособие для вузов*/С.А. Игнатьева, Ю.А.Блинкова.-М.:Владос,2004.

  4. Логопедия. Методическое наследие: в 5 кн.: пособие для логопедов и студ. дефектол.фак.пед. вузов*/ авт.- сост. Л. С. Волкова,Т.В.Туманова,Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина; ред.Л.С.Волкова.-М.:Владос.- (Библиотека учителя- дефектолога).-Кн.5:Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи: Нарушения речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недос- таточностью.-2007

  5. Лопатина Л.В. Логопедическая работа по развитию восприятия устной речи дошкольниками с задержкой психического развития:учеб.пособие для вузов*/Л.В. Лопатина, О. В. Иванова.- СПб. : КАРО,2007

  6. Маллаев Д. М. Психология общения и поведения умственно отсталого школьника [Текст]/Д.М. Маллаев, П. О.Омарова, О.А.Бажукова.-СПб.:РЕЧЬ,2009

  7. Нарушения в развитии психических процессов и состояний: учеб.- метод. пособие/сост. Л.В. Сибилева; Челяб.гос.пед.ун-т.-Челябинск:ЧГПУ,2006

  8. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта: программно-метод.матер./ред.И.М.Бгажно-кова.- М. :Владос,2007

  9. Петрова, В.Г. Психология умственно отсталых школьников: Учеб.пособие для вузов / В.Г. Петрова, И.В. Белякова. – М.: Академия, 2002, 2004. – 160 с.

  10. Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии: изучение и психокоррекция: учеб. пособие для вузов*/ред.У.В. Ульенкова.- СПб. и др: Питер,2007

  11. Сошникова Н.Г. Комплексные сенсорные и интеллектуальные нарушения в развитии: исторические аспекты исследования проблемы сложного дефекта [ Текст ]: учеб. пособие для вузов/Н.Г. Сошникова.- Челябинск:Цицеро,2012

  12. Шалимов В.Ф. Клиника интеллектуальных нарушений: учеб. пособие для вузов*/В.Ф.Шалимов.- М.: Академия, 2003


3.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины

Альманах института коррекционной педагогики РАО

http://almanah.ikprao.ru/1/contents.htm

  1. Дефектология



  1. Журнал «Вестник образования»




  1. Образовательный портал г. Челябинска

  2. http://www.logoped.org

  3. http://www.defectology.ru

  4. http://www.school. edu.ru

  5. http://www.4stupeni.ru/

  6. http://www. logoped.ru

  7. http://www.schoolpress.ru

  8. http://www.specialneeds.ru/




http://www.shishkova.ru/library/journals/defectology.htm-

http://defektologlub.ru
http://vestnik.edu.ru
http://www.chel-edu.ru

Каталог: %D0%A0%D0%9F%D0%94 -> %D0%A4%D0%90%D0%9A%D0%A3%D0%9B%D0%AC%D0%A2%D0%95%D0%A2%20%D0%9A%D0%9E%D0%A0%D0%A0%D0%95%D0%9A%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%99%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%98 -> 44.03.03%20%D0%A1%D0%9F%D0%95%D0%A6%D0%98%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%95%20(%D0%94%D0%95%D0%A4%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%95)%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95
44.03.03%20%D0%A1%D0%9F%D0%95%D0%A6%D0%98%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%95%20(%D0%94%D0%95%D0%A4%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%95)%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 -> Программа дисциплины специальная психология Направление: 050700
%D0%A4%D0%90%D0%9A%D0%A3%D0%9B%D0%AC%D0%A2%D0%95%D0%A2%20%D0%9A%D0%9E%D0%A0%D0%A0%D0%95%D0%9A%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%99%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%98 -> Программа дисциплины системная семейная терапия направление: 05. 07. 00
44.03.03%20%D0%A1%D0%9F%D0%95%D0%A6%D0%98%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%95%20(%D0%94%D0%95%D0%A4%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%95)%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 -> Программа дисциплины методика преподавания математики (специальная)
44.03.03%20%D0%A1%D0%9F%D0%95%D0%A6%D0%98%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%95%20(%D0%94%D0%95%D0%A4%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%95)%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 -> Программа дисциплины нарушения письменной речи направление: 050700
44.03.03%20%D0%A1%D0%9F%D0%95%D0%A6%D0%98%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%95%20(%D0%94%D0%95%D0%A4%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%95)%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 -> Программа дисциплины психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
44.03.03%20%D0%A1%D0%9F%D0%95%D0%A6%D0%98%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%95%20(%D0%94%D0%95%D0%A4%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%95)%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 -> Программа дисциплины основы нейропсихологии направление: 050700 Специальное (дефектологическое) образование
44.03.03%20%D0%A1%D0%9F%D0%95%D0%A6%D0%98%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%95%20(%D0%94%D0%95%D0%A4%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%95)%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 -> Программа дисциплины особенности логопедической работы при сенсорных нарушениях
44.03.03%20%D0%A1%D0%9F%D0%95%D0%A6%D0%98%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%95%20(%D0%94%D0%95%D0%A4%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%95)%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 -> Программа дисциплины методы психологической коррекции в логопедии направление: 050700 Специальное (коррекционное) образование

Скачать 407.5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6



База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2023
обратиться к администрации
    Главная страница
Автореферат
Анализ
Анкета
Биография
Глава
Диплом
Дипломная работа
Диссертация
Доклад
Задача
Закон