Программа дисциплины Методы социально-психологического исследования для направления 030300. 62 Психология подготовки магистра



Скачать 255.5 Kb.
Дата13.05.2016
Размер255.5 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации
Государственный университет-
Высшая школа экономики



Факультет психологии

Программа дисциплины


Методы социально-психологического

исследования
для направления 030300.62 - Психология

подготовки магистра


авторы В.А. Штроо, А.Н. Татарко



Рекомендовано секцией УМС

секция «Психология»

Председатель
_______________ В.А. Штроо

«___» _______________ 200 г.


Одобрено на заседании


кафедры организационной

и рефлексивной психологии


Зав. кафедрой

_________________В.А. Штроо

«___» ___________ 200 г.


Утверждено УС факультета

психологии

Ученый секретарь
_________________ Старовойтенко Е.Б.

«____» ______________ 200 г.






Москва 2008

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная дисциплина «Методы социально-психологического исследования» включена в качестве спецкурса в учебный план подготовки студентов по специализации «Организационная психология».

Изучение данной дисциплины предполагает предварительное получение студентами знаний в области общей психологии, общепсихологического практикума, социальной психологии, социологии.



Цель изучения данной дисциплины заключается в том, чтобы выработать у студентов умение грамотно провести научное исследование в основных предметных областях социальной и организационной психологии.

Задачами изучения дисциплины являются следующие.

  • Сформировать у студентов систематизированные представления о специфике социально-психологического исследования.

  • Познакомить студентов с проблемами получения эмпирических данных в социально-психологическом исследовании и путями их решения.

  • Привить студентам навыки использования основных методов социально-психологического исследования для решения научных проблем как фундаментального, так и прикладного характера.

Общее количество аудиторных часов, планируемых на изучение дисциплины, преимущественно отводится на практические занятия. Каждое практическое занятие включает в себя проверку теоретической подготовленности студентов к освоению конкретного исследовательского приема (в форме контрольных вопросов или собеседования), решения учебной задачи в аудитории под руководством преподавателя, самостоятельный сбор эмпирической информации в соответствии с целями учебного исследовательского задания, подготовку отчета по установленной форме. Практические занятия предполагают не только отработку навыков использования каждого из методов социально-психологического исследования для решения учебных задач, но и умения самостоятельно разработать программу исследования, осуществить сбор первичной эмпирической информации, проанализировать ее и подготовить отчетную документацию.


ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Итоговая оценка по дисциплине складывается из следующих элементов:

    • работа на практических занятиях (степень владения необходимым теоретическим материалом, качество выполнения учебных заданий);

    • контрольная работа в аудитории – 40 мин.;

    • домашнее задание (1,5 – 2 тыс. слов);

    • зачет в форме защиты результатов проведенного подгруппой прикладного исследования.


Методика формирования результирующей оценки

  1. При определении результирующей оценки Орез учитываются: оценка за работу на практических занятиях Опр.з., оценка за контрольную работу Ок.р. оценка за домашнее задание Од.з. и оценка за зачет Озач.

  2. Коэффициент (оценка относительной важности) имеет следующие значения: Wпр.з.= 0,2; Wк.р.=0,2; Wд.з.=0,2; Wзач=0,4.

  3. Пример расчета:

    Если у студента

    Опр.з.

    9

    Ок.р..

    7

    Од.з.

    4

    Озач

    6

    при коэффициентах

    Wпр.з.

    0,2


    Wк.р.

    0,2


    Wд.з.

    0,2


    Wзач

    0,4


    То в результате

    округленно Орез = 6

    Орез = Опр.з.Wпр.з. + Ок.р.Wк.р. + Од.з.Wд.з. + ОзачWзач =

    = 9*0,2 + 7*0,2 + 4*0,2 + 6*0,4 = 6,4

  4. Поскольку контроль является рубежным, то в ведомость и зачетную книжку студента выставляется двойная оценка, например: «зачтено (6)».



ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

из них аудиторных

Самост. работа

Лекций

Практич. занятий

1.

Методологические основы социально-психологического исследования

3

1

1

1

2

Фундаментальное и прикладное социально-психологическое исследование.

7

1

1

5

3.

Проблема надежности эмпирических данных в социально-психологическом исследовании

11

4

2

5

4

Программа прикладного социально-психологического исследования.

14

2

2

10

5.

Метод наблюдения в социально-психологическом исследовании

14

2

2

10

6.

Метод опроса в социально-психологическом исследовании.

16

2

4

10

7.

Метод социометрии в социально-психологическом исследовании

18

4

4

10

8.

Методы анализа документов в социально-психологическом исследовании.

16

2

4

10

9.

Экспериментальный метод в социально-психологическом исследовании

9

2

2

5

Итого:

108

20

22

66



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
Тема 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ


Соотношение методологии, теории, метода и методики в структуре научного знания. Роль методов социально-психологического исследования в обеспечении единства эмпирического и теоретического знания.

Концептуальная схема и гипотеза исследования. Основные понятия научного исследования: «объект», «предмет», «цель», «задача», «единица анализа», «методология», «метод», «методика», «техника», «процедура», «инструмент». Типы данных в социально-психологическом исследовании: факты открытого поведения; характеристики сознания людей, включенных в социальные группы; психологические характеристики социальных групп. Необходимый и достаточный объем данных. Корреляционные и экспериментальные социально-психологические исследования.

Классификация методов социальной психологии. Методы исследования и методы воздействия (активного социально-психологического обучения). Методы сбора первичной информации и методы обработки данных. Краткая характеристика основных методов социально-психологического исследования (наблюдение, опрос, анализ документов, социометрия, эксперимент).

Литература

Основная


  1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений /Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект-Пресс, 2002.

  2. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: Теории и методы: Учебник для вузов / Т.В. Корнилова. – М.: Аспект-Пресс, 2002.

Дополнительная

  1. Методы социальной психологии/Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977.

  2. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие /Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003.

  3. Прикладная социальная психология /Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М.; Воронеж: МОДЭК, 1998.

  4. Рабочая книга социолога /Под ред. Г.В. Осипова и др. – М.: Наука, 1976.

Тема 2. ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ И ПРИКЛАДНОЕ

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Научное исследование в социальных науках. Основные черты научного исследования. Эмпирические, логические и теоретические познавательные задачи научного исследования. Уровни исследования (описание, классификация, объяснение). Типология научных исследований в социальных науках в зависимости от характера связи задач исследования с непосредственными запросами практики: фундаментальные и прикладные исследования. Соотношение фундаментальных и прикладных исследований в социальной психологии по признакам общей ориентации и основных целей исследования. Теоретическая, прикладная и практическая социальная психология.

Особенности прикладного исследования в социальной психологии. Проблема и проблемная ситуация. Житейская и научная формулировки проблемы. Понятия «социальный заказ», «заказчик», «исполнитель». Взаимодействие социального психолога и «заказчика» на этапе постановки проблемы исследования. Распределение прав и обязанностей между заказчиком и исполнителем прикладного исследования. Этические проблемы прикладного социально-психологического исследования. Проблема «языка межкультурной коммуникации». Специфика гипотез прикладного социально-психологического исследования. Результат прикладного исследования как решение практического вопроса. Выработка рекомендаций исследования, сопровождение их внедрения. Специфика критериев эффективности прикладного социально-психологического исследования.


Литература

Основная

  1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект-Пресс, 2002.

  2. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для вузов / В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 2000.

Дополнительная

  1. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях / Д. Кэмпбелл. – пер. с англ., 2-е изд. – СПб.: Социально-психологический центр, 1996.

  2. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977.

  3. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003.

  4. Прикладная социальная психология / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М.; Воронеж: МОДЭК, 1998.

  5. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова и др. – М.: Наука, 1976.

  6. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы / В.А. Ядов. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 1995.

Тема 3. ПРОБЛЕМА НАДЕЖНОСТИ И РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТИ

ЭМПИРИЧЕСКИХ ДАННЫХ В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Понятие методической ошибки. Виды ошибок. Достоверность и устойчивость как основные качественные характеристики инструментальной надежности социально-психологической методики. Проблема валидности, основные виды валидности. Методы валидизации. Возможности и ограничения в применении статистических методов в ходе сбора и анализа социально-психологической информации.

Сплошные и выборочные исследования в социальной психологии. Понятия генеральной совокупности, отбора, выборки. Репрезентативность как характеристика выборочных данных. Мера (ошибка) репрезентативности. Прямая и обратная задачи репрезентативности. Относительная репрезентативность данных в социально-психологическом исследовании и способы ее оценивания. Репрезентативность и адекватность выборки.

Ошибки выборки. Ошибки наблюдения и ошибки репрезентативности (систематические и случайные). Ошибки преднамеренные и непреднамеренные. Ошибки фактические и теоретические. Методы проверки репрезентативности. Сравнительный анализ независимых подвыборок. Факторы, определяющие величину ошибки репрезентативности – структурированность (однородность) генеральной совокупности, степень количественной представленности генеральной совокупности в выборе, метод отбора единиц.

Виды отбора. Случайная, вероятностная выборка как теоретическая основа других методов отбора. Теоретическая ошибка выборочной средней. Повторный и бесповторный отбор. Механический (систематический) отбор.

Районированные (рационализированные) выборки – выборка стратифицированная, выборка многоступенчатая (гнездовая). Неслучайные (направленные) выборки – акцидентальная, зондажная, целевые, квотные и т.д. Многофазный (ротационный, стадиальный) отбор. Типы исследований с использованием двухфазных отборов (панельное, частично панельное, повторное и т.д.)
Литература

Основная


  1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект-Пресс, 2002.

  2. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: Теории и методы: Учебник для вузов / Т.В. Корнилова. – М.: Аспект-Пресс, 2002.

  3. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для вузов / В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 2000.

Дополнительная

  1. Богомолова Н.Н. Спецпрактикум по социальной психологии / Н.Н. Богомолова, К.Е. Данилин. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979.

  2. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977.

  3. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003.

  4. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова и др. – М.: Наука, 1976.

  5. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы / В.А. Ядов. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 1995.

Тема 4. ПРОГРАММА ПРИКЛАДНОГО

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Программа социального исследования. Структура программы, ее разделы (методологический и процедурный). Методологический раздел программы исследования. Формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования. Интерпретация и операционализация основных понятий. Гипотезы исследования, их виды и функции. Процедурный раздел программы исследования. Принципиальный план исследования. Подбор (разработка) методов исследования и способов обработки его результатов. Рабочий план исследования, его элементы: разработка программы исследования, «полевой» этап сбора первичной эмпирической информации, обработка и анализ полученных данных, оформление итоговых документов.

Специфика программы и организации прикладного социально-психологического исследования. Программа и рабочий план прикладного исследования. Формулировка задач и ожидаемого практического результата. Научно-практическое обоснование проблемы и возможных способов ее изучения. Обоснование методического инструментария, определение характеристик объекта (выборки).

Организационные вопросы проведения прикладного социально-психологического исследования. Расчет необходимых ресурсов по типу и количеству. Сетевой график проведения работ (виды работ, исполнители, сроки исполнения, результаты). Отчетность по итогам прикладного исследования, ее содержание и формы. Юридические и этические вопросы хранения и распространения полученных данных.
Литература

Основная


  1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект-Пресс, 2002.

  2. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для вузов / В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 2000.

Дополнительная

  1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований: Учебник для вузов / Г.С. Батыгин. – М.: Аспект-Пресс, 1995.

  2. Как провести социологическое исследование / Под ред. М.К. Горшкова, Ф.Е. Шереги. – М.: Политиздат, 1985.

  3. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977.

  4. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003.

  5. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова и др. – М.: Наука, 1976.

  6. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы / В.А. Ядов. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 1995.

Тема 5. МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ

В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Место наблюдения в комплексном социально-психологическом исследовании. Признаки научного наблюдения.

Наблюдение как метод и методика. Виды наблюдения. Свободное и целенаправленное наблюдение. Систематическое наблюдение. Внешнее и включенное наблюдение. Открытое и скрытое наблюдение. Полевое и лабораторное наблюдение.

Объект и предмет наблюдения. Предмет социально-психологического наблюдения – вербальные и невербальные акты поведения отдельного человека или группы людей в определенной социальной среде или ситуации.

Проблема выбора «единицы наблюдения». Единицы наблюдения и категории языка описания наблюдаемого. Системы категорий.

Категориальная система Р. Бейлза. Понятие взаимодействия (интеракции) в методике Р. Бейлза. Четыре области групповых процессов – позитивные и негативные эмоции, постановка и решение проблемы. Последовательность фаз групповой деятельности при решении группой общей задачи. Категориальная схема, протокол и матрица представленности категорий в методике Р. Бейлза.

Другие методики наблюдения, используемые в социальной и организационной психологии.



Литература

Основная

  1. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: Теории и методы: Учебник для вузов / Т.В. Корнилова. – М.: Аспект-Пресс, 2002.

  2. Экспериментальная психология: Практикум: Учебное пособие для вузов / Т.Г. Богданова, Ю.Б. Гиппенрейтер, Е.Л. Григоренко и др. – М.: Аспект-Пресс, 2002.

Дополнительная

  1. Матвеева Л.В. Психология телевизионной коммуникации / Л.В. Матвеева, Т.Я. Аникеева, Ю.В. Мочалова. – М.: УМК «Психология», 2000.

  2. Методы исследования межличностного восприятия / Под ред. Г.М. Андре-евой, В.С. Агеева. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.

  3. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977.

  4. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003.

  5. Никифоров А.Т. Метод наблюдения в социально-психологических исследованиях: Учебное пособие / А.Т. Никифоров, В.Е. Семенов. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1987.

Тема 6. МЕТОД ОПРОСА

В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Общая характеристика, история и место опроса среди других методов сбора первичных данных. Виды опроса – очный (интервью) и заочный (анкета).

Составление вопросника. Общий план вопросника. Программный вопрос исследования. Последовательность этапов разработки вопросника. Факторы, определяющие очередность и количество вопросов, их форму, стиль и язык формулирования и т.д. Виды вопросов: по содержанию (выявляющие факты поведения, мнения и отношения, интенсивность отношений или оценок); по характеру (прямые и косвенные, открытые и закрытые); по функции (вводные, основные, переходные, фильтры, контрольные). Правила формулирования вопросов. Требования к формулированию вариантов ответа. Типы мотивации респондентов к участию в опросе, их установки на ситуацию опроса в целом и ее отдельные элементы. Установление психологического контакта в опросе, средства его достижения.

Специфика интервью как метода сбора первичных данных в социально-психологическом исследовании. Функции интервью, его разновидности (структурированное, полуструктурированное, неструктурированное). Этапы интервью. Проблема профессиональной пригодности и задачи обучения интервьюеров.

Возможности анкетирования в социально-психологическом исследовании. Типология видов анкетирования, их преимущества и недостатки. Способы распространения и сбора анкет. Проблема анализа анкетной информации.



Литература

Основная

  1. Ноэль, Э. Массовые опросы / Э. Ноэль. – М.: Ава - Эстра, 1993.

  2. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для вузов / В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 2000.

Дополнительная

  1. Аверьянов Л.Я. Искусство задавать вопросы: Заметки социолога / Л.Я. Аверьянов. – М.: Моск. рабочий, 1987.

  2. Алешина Ю.Е. Спецпрактикум по социальной психологии: Опрос, семейное и индивидуальное консультирование / Ю.Е. Алешина, К.Е. Данилин, Е.М. Дубовская. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989.

  3. Квале С. Исследовательское интервью / Стейнар Квале. – пер. с англ. – М.: Смысл, 2003.

  4. Матвеева Л.В. Психология телевизионной коммуникации / Л.В. Матвеева, Т.Я. Аникеева, Ю.В. Мочалова. – М.: УМК «Психология», 2000.

  5. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977.

  6. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003.

  7. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова и др. – М.: Наука, 1976.

  8. Сикевич З.В. Социологическое исследование: практическое руководство – СПб.: Питер. – 2005.

  9. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы / В.А. Ядов. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 1995.

Тема 7. МЕТОД СОЦИОМЕТРИИ

В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Межличностные отношения в группе как предмет социально-психологического исследования. Общая характеристика социометрического метода анализа внутригрупповых отношений. История создания и развития социометрии. Основные понятия социометрии: «социометрический критерий», «выбор», «отклонение». Социометрия как способ измерения связей предпочтения, возникающих в ситуации выбора. Требования к объекту, процедуре и субъекту социометрического исследования. Преимущества и ограничения непараметрической и параметрической процедур социометрии. Социометрическая карточка, ее структура и содержание.

Обработка социометрических данных. Социометрическая матрица, ее предназначение, содержание и структура. Социограмма как графическое изображение выявленной системы взаимоотношений в группе (индивидуальная, групповая, социограмма-мишень). Разновидности социограмм, используемых в социологических и социально-психологических исследованиях (формалограмма, неформалограмма, коммуникограмма и т.п.). Статистическая обработка данных: индивидуальные и групповые индексы. Социометрические категории, способы их расчета, границы доверительного интервала. Проблема соотношения понятий «социометрическая звезда» и «социометрический лидер».

Модификации социометрической процедуры: «выбор в действии»; выявление мотивационного ядра выбора; аутосоциометрия; референтометрия и т.д.
Литература

Основная


  1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект-Пресс, 2002.

  2. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для вузов / В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 2000.

Дополнительная

  1. Богомолова Н.Н. Спецпрактикум по социальной психологии / Н.Н. Богомолова, К.Е. Данилин. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979.

  2. Волков И.П. Социометрические методы в социально-психологическом исследовании / И.П. Волков. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1970.

  3. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977.

  4. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003.

  5. Морено Я.Л. Социометрия: экспериментальный метод и наука об обществе / Якоб Леви Морено. – пер. с англ. – М.: Академический Проект, 2001.

  6. Прикладная социальная психология / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М.; Воронеж: МОДЭК, 1998.

  7. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова и др. – М.: Наука, 1976.

  8. Социально-психологический климат коллектива: Спецпрактикум по социальной психологии / Под ред. Ю.М. Жукова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.

Тема 8. МЕТОД АНАЛИЗА ДОКУМЕНТОВ

В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Анализ документов как разновидность общепсихологического метода анализа продуктов человеческой деятельности. Документы как специально созданные человеком предметы, предназначенные для передачи или хранения информации и их анализ в социально-психологическом исследовании. Виды документов: по способу фиксации данных (письменные, иконографические, фонетические, аудиовизуальные); по статусу источника (официальные и неофициальные); по степени персонификации (личные и общественные); по характеру информации (первичные и вторичные) и т.д.

Традиционные и формализованные методы анализа документов. Контент-анализ как формализованный количественный метод анализа документов. История возникновения и развития контент-анализа. Понятия, процедуры и этапы контент-аналитического исследования. Единицы контент-анализа. Категории и подкатегории как качественные (смысловые) единицы контент-анализа. Требования к выделению категорий контент-анализа. Индикаторы категорий. Количественные единицы контент-анализа: единицы контекста и единицы счета. Кодировочная инструкция, требования к ее составлению. Словарь индикаторов категорий. Пилотажная кодировка текста.

Статистическая обработка данных контент-анализа. Процентные и частотные распределения. Методика Ч. Осгуда оценки зависимости между элементами содержания текста. Интерпретация полученных в контент-анализе количественных данных.
Литература

Основная


  1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект-Пресс, 2002.

  2. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для вузов / В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 2000.


Дополнительная

  1. Богомолова Н.Н. Спецпрактикум по социальной психологии / Н.Н. Богомолова, К.Е. Данилин. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979.

  2. Богомолова Н.Н. Контент-анализ / Н.Н. Богомолова, Т.Г. Стефаненко. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992.

  3. Матвеева Л.В. Психология телевизионной коммуникации / Л.В. Матвеева, Т.Я. Аникеева, Ю.В. Мочалова. – М.: УМК «Психология», 2000.

  4. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977.

  5. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003.

  6. Прикладная социальная психология / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М.; Воронеж: МОДЭК, 1998.

  7. Сикевич З.В. Социологическое исследование: практическое руководство – СПб.: Питер. – 2005.

  8. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова и др. – М.: Наука, 1976.

Тема 9. МЕТОД ЭКСПЕРИМЕНТА

В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Роль эксперимента в выделении социальной психологии как самостоятельной научной дисциплины, наиболее значимые в истории социальной психологии эксперименты и их результаты.

Эксперимент как средство проверки каузальных гипотез. Типы причинно-следственных связей в социальной психологии. Эксперимент как научно-исследовательская деятельность. Этапы экспериментального исследования: теоретический (постановка проблемы); методический (разработка экспериментального плана); собственно экспериментальный; аналитический (обработка и интерпретация результатов).



Параметры экспериментальной процедуры, экспериментальные переменные. Различные экспериментальные схемы в социальной психологии, их достоинства и недостатки. Проблема качества социально-психологического эксперимента, основные понятия и критерии оценки.

Литература

Основная

  1. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: Теории и методы: Учебник для вузов / Т.В. Корнилова. – М.: Аспект-Пресс, 2002.

  2. Экспериментальная психология: Практикум: Учебное пособие для вузов / Т.Г. Богданова, Ю.Б. Гиппенрейтер, Е.Л. Григоренко и др. – М.: Аспект-Пресс, 2002.

Дополнительная

  1. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях / Д. Кэмпбелл. – пер. с англ., 2-е изд. – СПб.: Социально-психологический центр, 1996.

  2. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977.

  3. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003.

  4. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии / С. Милграм. – Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2000.


ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Выборочное исследование в социальной психологии

  • Решение статистических задач по расчету выборочных показателей.

  • Построение сложной выборки и оценка ее репрезентативности.

Литература

  1. Богомолова Н.Н. Спецпрактикум по социальной психологии / Н.Н. Богомолова, К.Е. Данилин. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. – С. 55-59.

  2. Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в практику демоскопии / Э. Ноэль. – Пер. с нем. – М.: Прогресс, 1978. – С. 121-192.

  3. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова и др. – М.: Наука, 1976. – С. 257-297


Тема 2. Программа прикладного

социально-психологического исследования

  • Прогнозирование заказа на прикладное социально-психологическое исследование.

  • Разработка программы и рабочего плана прикладного исследования.

  • Расчет необходимых ресурсов для проведения прикладного социально-психологического исследования.

  • Составление сетевого плана-графика проведения исследования.

Литература

  1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований: Учебник для вузов / Г.С. Батыгин. – М.: Аспект-Пресс, 1995. – 234 с.

  2. Как провести социологическое исследование / Под ред. М.К. Горшкова, Ф.Е. Шереги. – М.: Политиздат, 1985. – 186 с.

  3. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для вузов / В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 2001. – С. 450-478.


Тема 3. Наблюдение в социально-психологическом исследовании

  • Категориальная схема Р. Бейлза наблюдения за групповой дискуссией.

  • Ведение протокола наблюдения. Расчет основных показателей.

  • Наблюдение за реальной групповой дискуссией.

  • Разработка плана наблюдения за поведением посетителей библиотеки.

Литература

  1. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. – С. 17-30.

  2. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003. – С. 9-15.

  3. Никифоров А.Т. Метод наблюдения в социально-психологических исследованиях: Учебное пособие / А.Т. Никифоров, В.Е. Семенов. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1987. – 96 с.

  4. Прикладная социальная психология / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М., Воронеж: МОДЭК, 1998. – С. 99-104.

  5. Экспериментальная психология: Практикум: Учебное пособие для вузов / Т.Г. Богданова, Ю.Б. Гиппенрейтер, Е.Л. Григоренко и др. – М.: Аспект-Пресс, 2002. – С. 156-167.


Тема 4. Опрос в социально-психологическом исследовании

  • Программный вопрос исследования и операционализация понятий.

  • Построение социально-психологического вопросника.

  • Проведение социально-психологического интервью.

  • Разработка социально-психологической анкеты.

Литература

  1. Аверьянов Л.Я. Искусство задавать вопросы: Заметки социолога / Л.Я. Аверьянов. – М.: Моск. рабочий, 1987. – 223 с.

  2. Алешина Ю.Е. Спецпрактикум по социальной психологии: Опрос, семейное и индивидуальное консультирование / Ю.Е. Алешина, К.Е. Данилин, Е.М. Дубовская. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989. – С. 4 31.

  3. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. – С. 61-89

  4. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003. – С. 16-26.

  5. Экспериментальная психология: Практикум: Учебное пособие для вузов / Т.Г. Богданова, Ю.Б. Гиппенрейтер, Е.Л. Григоренко и др. – М.: Аспект-Пресс, 2002. – С. 331-357.

  6. Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в практику демоскопии / Э. Ноэль. – пер. с нем. – М.: Прогресс, 1978. – С. 49-120.

  7. Прикладная социальная психология / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М., Воронеж: МОДЭК, 1998. – С. 104-113.


Тема 5. Социометрический метод

в социально-психологическом исследовании

Литература

  1. Волков И.П. Социометрические методы в социально-психологическом исследовании / И.П. Волков. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1970. – 88 с.

  2. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности): Учебное пособие / Я.Л. Коломинский. – 2-е изд., доп. – Минск: ТетраСистемс, 2000. – С. 127-344.

  3. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. – С. 90-108.

  4. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003. – С. 27-36.

  5. Практические занятия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1972. – С. 38-46.

  6. Прикладная социальная психология / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М., Воронеж: МОДЭК, 1998. – С. 118-125.

  7. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова и др. – М.: Наука, 1976. – С. 423-456.

  8. Социально-психологический климат коллектива: Спецпрактикум по социальной психологии / Под ред. Ю.М. Жукова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.


Тема 6. Контент-анализ

в социально-психологическом исследовании

  • Кодировка текстов периодической печати по готовой инструкции.

  • Заполнение таблиц и анализ полученных данных.

  • Контент-анализ текстов свободного описания.

Литература

  1. Богомолова Н.Н. Контент-анализ / Н.Н. Богомолова, Т.Г. Стефаненко. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. – 62 с.

  2. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. – С. 43-60.

  3. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003. – С. 37-44.

  4. Прикладная социальная психология / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М., Воронеж: МОДЭК, 1998. – С. 113-118.

  5. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова и др. – М.: Наука, 1976. – С. 293-300, 340-390.


Тема 7. Метод эксперимента

в социально-психологическом исследовании

  • Проведение эксперимента по готовому плану.

  • Разработка экспериментального плана.

  • Обработка и анализ экспериментальных данных.

Литература

  1. Жуков Ю.М. Методический анализ исследований неискренности / Ю.М. Жуков, Д.В. Хренов // Мир психологии. – 1999. – № 3. – С. 219-231.

  2. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: Теории и методы: Учебник для вузов / Т.В. Корнилова. – М.: Аспект-Пресс, 2002. – С. 86-117.

  3. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях / Д. Кэмпбелл. – Пер. с англ. – СПб.: Социально-психологический цент., – 1996. – 391 с.

  4. Майерс Д. Социальная психология / Дэвид Майерс. – СПб.: Питер, 1997. – С. 33-61, 153-194.

  5. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. – С. 132-150.

  6. Методы социально-психологического исследования: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.А. Штроо. – Воронеж, 2003. – С. 45-50.

  7. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии / С. Милграм. – пер. с англ. – СПб.: Питер, 2000. – 360 с.


Тематика контрольных заданий
Темы домашних заданий

  • Разработка программы и рабочего плана прикладного исследования.

  • Расчет необходимых ресурсов для проведения прикладного социально-психологического исследования.

  • Разработка социально-психологической анкеты на заданную тему.

  • Кодировка текстов периодической печати по готовой инструкции.

  • Составление сценария фокус-группы на заданную тему.


Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

  1. Основные понятия научного исследования.

  2. Классификация методов социальной психологии.

  3. Понятие методической ошибки. Виды ошибок.

  4. Сплошные и выборочные исследования в социальной психологии.

  5. Ошибки выборки.

  6. Виды отбора в выборочном социально-психологическом исследовании.

  7. Особенности прикладного исследования в социальной психологии.

  8. Программа социального исследования.

  9. Организационные вопросы проведения прикладного социально-психологического исследования.

  10. Специфика методического обеспечения прикладного социально-психологического исследования.

  11. Место наблюдения в комплексном социально-психологическом исследовании. Признаки научного наблюдения.

  12. Общая характеристика, история и место опроса среди других методов сбора первичных данных.

  13. Составление вопросника. Общий план вопросника. Программный вопрос исследования.

  14. Специфика интервью как метода сбора первичных данных в социально-психологическом исследовании.

  15. Возможности анкетирования в социально-психологическом исследовании.

  16. Общая характеристика социометрического метода анализа внутригрупповых отношений.

  17. Модификации социометрической процедуры.

  18. Контент-анализ как формализованный количественный метод анализа документов.

  19. Эксперимент как средство проверки каузальных гипотез. Типы причинно-следственных связей в социальной психологии.

  20. Сравнительный анализ количественных и качественных методов исследования в социальной психологии, их преимущества и ограничения.

  21. Разновидности качественных методов.

  22. Фокус-руппа как качественный метод прикладного социально-психологического исследования.




Каталог: data
data -> «высшая школа экономики»
data -> Программа дисциплины «Российский и мировой рынок pr»
data -> Программа дисциплины «Методы исследований в психологии и образовании»
data -> «высшая школа экономики»
data -> Методическая работа по аспектам Business English и Banking Transactions Список учебно-методических материалов 2007г
data -> «высшая школа экономики»
data -> Программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
data -> Программа дисциплины теории личности для направления 030300. 62 «Психология»
data -> Программа дисциплины «Современные концепции личности»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница