Программа дисциплины профилактика развития аддикции у школьников Направление 44. 04. 01 Педагогическое образование



страница6/6
Дата12.05.2016
Размер0.62 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6

5.8. Перечень вопросов к зачету


  1. Алкоголизм. Психодинамика алкогольной зависимости. Семья алкогольного аддикта. Семейная профилактика.

  2. Алкогольные психозы. Дифференциальная диагностика, клиника, динамика состояний. Лечение и профилактика.

  3. Биохимические и нейрофизиологические аспекты формирования аддиктивного поведения. Феномен доминанты.

  4. Варианты дисфункциональных отношений в паре, которые могут развиваться в зависимости от типа личностных расстройств.

  5. Классификация аддикций.

  6. Личностные расстройства, предрасполагающие к развитию аддиктивного поведения, особенности аддикций при неврозах, при эндогенных заболеваниях, профилактика.

  7. Нехимические аддикции (гемблинг, интернет-аддикция, трудоголизм).

  8. Отношения в паре как модель этапа личностного развития, значение для профилактической работы.

  9. Пищевая аддикция. Механизмы развития нарушений пищевого поведения. Дифференциальная диагностика нарушений пищевого поведения (нервная анорексия, булимия, компульсивное переедание). Методы выявления и профилактика

  10. Повторяющаяся ретравматизация в отношениях как способ "излечения" ранней психотравмы.

  11. Психодинамический подход в терапии любовных и сексуальных аддикций, профилактика..

  12. Психотерапия алкогольной зависимости (бихевиорально-когнитивная, психодинамическая, семейная, групповая, реабилитационная).

  13. Созависимость. Психодинамика семейной системы при созависимости, профилактика..

  14. Психотерапия нарушений пищевого поведения, профилактика.

  15. Теория аддиктивности. Аддикции (зависимости) отношений: любовные аддикции, аддикции избегания.

  16. Психотерапия нехимических аддикци, профилактика.

  17. Тактики неотложной помощи в остром периоде алк.психоза. Реабилитация, профилактика.

  18. Формы и феноменология аддикций. Психодинамические механизмы аддиктивного поведения.

  19. Аддиктология как отрасль научного знания.

  20. Зависимое поведение: история термина.

  21. Определение «аддиктивное поведение», виды и уровни.

  22. Основные виды зависимого поведения, определения, характеристика.

  23. Характеристика объективных факторов зависимого поведения несовершеннолетних.

  24. Субъективные факторы поведенческих зависимостей.

  25. Механизм формирования зависимого поведения, содержание этапов.

  26. Созависимое поведение: определение, причины, виды, способы профилактики.

  27. Основные подходы к осуществлению коррекционной деятельности в области зависимого поведения.

  28. Наркотическая аддикция.

  29. Токсикомания. Лекарственная аддикция.

  30. Игровые аддикции. Телезависимость.

  31. Трудоголизм.

  32. Компьютерная аддикция.

  33. Секс-аддикции.

  34. Пищевые зависимости.

  35. Эмоциональные аддикции.

  36. Зависимость от физических упражнений.


  1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ





Вид учебных занятий

Организация деятельности студента

Лекция

Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины.

Практические занятия

Проработка рабочей программы, уделяя особое внимание целям и задачам структуре и содержанию дисциплины. Конспектирование источников. Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам.

Индивидуальные задания

Знакомство с основной и дополнительной литературой, включая справочные издания, зарубежные источники, конспект основных положений, терминов, сведений, требующих для запоминания и являющихся основополагающими в этой теме. Составление аннотаций к прочитанным литературным источникам и др.

Реферат

Поиск литературы и составление библиографии, использование от 3 до 5 научных работ, изложение мнения авторов и своего суждения по выбранному вопросу; изложение основных аспектов проблемы. Ознакомиться со структурой и оформлением реферата.

Подготовка к зачету

При подготовке к зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу и др.


Соотношение текущего и итогового контроля по разделам программы (в процентах)



Раздел

Текущий
контроль


Промежуточный контроль

Всего

1

Раздел 1. Современная аддиктология как отрасль научных знаний

30

1 этап

10

40


2

Раздел 2. Диагностика, коррекция и профилактика отклоняющегося поведения

30

1 этап

10

40


3

Зачет



2 этап

20



20




итого

60

40

100


Показатели и значения понижающего коэффициента



Показатели, понижающие
коэффициент

Понижающий
коэффициент К

Примечание

1

Отсутствие отчета по контрольным мероприятиям за 10 дней до начала сессии

от 0,1 до 0,3

В зависимости от количества невыполненных контрольных мероприятий

2

Отсутствие на аудиторном занятии без уважительной причины

- 0,5

В зависимости от количества пропущенных занятий

3

Плагиат (использование документов из интернета или печатных изданий без переработки, списывание работы у однокурсников или старшекурсников)

- 10

В зависимости от количества выявленных заимствований


Показатели и значения повышающего коэффициента



Показатели, повышающие
коэффициент

Повышающий
коэффициент К

Примечание

1

Досрочная сдача индивидуального задания

+ 0,5

В зависимости от количества выполненных контрольных мероприятий

2

Сопровождение выступления на семинарском занятии презентацией

+ 0.1

В зависимости от количества выступлений

3

Выполнение учебно-исследовательской работы (творческого задания)

+1

В зависимости от количества выполненных работ

4

Выступление на научно-практических конференциях с докладом или публикация (по теме дисциплине)

от 0,3 до 0,5

В зависимости от уровня конференции и сборника статей

5

Участие в грантах, конкурсах или олимпиадах (по теме дисциплине)

от 0,1 до 0,5

В зависимости от уровня


Соотношение коэффициента сформированности компетенции
и рейтинга студента


№ п/п

Коэффициент сформированности компетенции

Уровень сформированности компетенции

Рейтинг студента на 1 этапе промежуточной аттестации, %

1.

1,0-0,70

продвинутый

20

2.

0,69-0,60

оптимальный

15

3.

0,59-0,50

достаточный

10

4.

ниже 0,50

компетенция не сформирована

0


Шкала пересчета индивидуального рейтинга студента в оценку

оценка

Суммарный процент в рейтинге

«зачтено»

больше или равно 60

Если студент набрал 60% и более в ходе текущего контроля и первого этапа промежуточной аттестации (в том числе не менее 10% на первом этапе промежуточной аттестации), то он может автоматически получить зачет согласно шкале, представленной выше таблице.



  1. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


  1. Проигрыватель видео-аудио Windows Media.

  2. Программа для работы с презентациями Power Point.

  3. Офисные программы Word и Excell.

  4. Чтение лекций с использованием слайд-презентаций;

  5. Видео- аудио- материалов (через Интернет и с портала ЧГПУ);

  6. Организация взаимодействия с обучающимися посредством электронной почты.

  7. Технология модульно-рейтингового обучения.

  8. Технология индивидуального обучения.

  9. Технология группового взаимодействия.

  10. Здоровьесберегающие технологии.



8. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ


  1. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным комплексом.

  2. Аудитория на 25 мест.

  3. Методический кабинет (специализированная библиотека).



9. ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И МАТЕРИАЛЫ

Процент интерактивных занятий от объема аудиторных занятий: 63%




п/п

Тема

Виды учебной работы

Образовательные технологии

1

Современная аддиктология

Лекция

Использование компьютерного сопровождения

2

Девиантное поведение: структура, механизмы клинические формы

Практическое занятие

Использование раздаточного материала

3

Концепция зависимой личности

Практическое занятие

Использование компьютерного сопровождения, использование раздаточного материала

4

Правовые, этические, этологические и нейробиологические аспекты аддиктологии

Практическое занятие

Использование компьютерного сопровождения, использование раздаточного материала

5

Поведенческая норма, девиации, расстройства и зависимости, профилактика у детей и подростков

Лекция

Использование компьютерного сопровождения

6

Основные направления работы и подходы к осуществлению профилактической и коррекционной деятельности в области зависимого поведения (превентология).

Практическое занятие

Элементы научного исследования

7

Алкоголизм и алкогольная болезнь

Практическое занятие

Деловая игра

8

Психические и поведенческие расстройства, обусловленные употреблением стимуляторов и наркотиков

Практическое занятие

Использование компьютерного сопровождения, использование раздаточного материала.

9

Никотиновая зависимость

Практическое занятие

Использование компьютерного сопровождения, кейс-технология

10

Пищевые аддикции и игровая зависимость

Практическое занятие

Использование компьютерного сопровождения, ролевая игра.


8.2. Требования к выполнению самостоятельной работы
Текущий контроль осуществляется на основе проверки и оценивания выполнения студентами различных видов аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы, состоящей из основной и вариативной частей.

Основная часть включает все виды самостоятельной работы, предусмотренной государственным образовательным стандартом по данной дисциплине, а также разработанные преподавателем индивидуальные задания, обязательные для выполнения.

Вариативная часть позволяет студентам повысить рейтинг, содержит задания для организации дополнительной внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине.

Виды выполняемых работ инвариантной части с возможным
максимальным количеством баллов





п/п

Наименование
раздела


Распределение баллов

Индивидуальные задания

Практические работы

Самостоятельная работа и задания к лекциям

1

Раздел 1. Современная аддиктология как отрасль научных знаний

Индивидуальное задание 1 – 20 б.

П.р. 1-3 по
5 б.

Задания к лекциям – 5 б.,

Сам. работа – 10 б.



2

Раздел 2. Диагностика, коррекция и профилактика отклоняющегося поведения

Индивидуальное задание 2 – 20 б.

П.р. 4-8 по
3 б.

Задания к лекциям – 5 б., Сам. работа – 10 б.

ИТОГО

40 баллов

30 баллов

30 баллов

Максимальное

количество баллов

100 баллов

Срок сдачи индивидуальных заданий 5–7 дней со дня их выдачи. Индивидуальные задания принимаются преподавателем на консультациях. Итоговый контроль по разделу проводится только 1 раз в форме контрольной работы или тестирования. Студент, не явившийся на контрольное мероприятие по неуважительной причине в указанные преподавателем сроки, получает за итоговый контроль 0 баллов. Студент обязан отработать пропущенное или выполненное неудовлетворительно контрольное мероприятие. Отработки принимаются преподавателем на консультациях.

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ



РПД «Профилактика развития аддикции у школьников»

утверждена «___»________20___г.



Внесены изменения:



Содержание изменения

Дата и № протокола заседания кафедры

1

В список литературы внесены изменения из ЭБС



2

Актуализировано содержание лекций



3

Актуализировано содержание практических занятий



4

Обновлены и добавлены задания для самостоятельной работы



5

Дополнен фонд оценочных средств



6

Обновлены вопросы и задания к экзаменам



7

И т. д.



Каталог: %D0%A0%D0%9F%D0%94
%D0%A0%D0%9F%D0%94 -> I. Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины
%D0%A0%D0%9F%D0%94 -> Программа «Профилактика девиантного поведения подростков в образовательных учреждениях»
%D0%A0%D0%9F%D0%94 -> I. цель и задачи дисциплины цель дисциплины: Целью освоения дисциплины «Социальная психология»
%D0%A0%D0%9F%D0%94 -> Программа организации процесса адаптации первоклассников к школьному обучению
%D0%A0%D0%9F%D0%94 -> Материнство и основные аспекты его исследования в психологии
%D0%A0%D0%9F%D0%94 -> Акцентуации характера в подростковом возрасте
%D0%A0%D0%9F%D0%94 -> 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Психология личности»
%D0%A0%D0%9F%D0%94 -> Задачами освоения дисциплины «Социально-психологический тренинг»
%D0%A0%D0%9F%D0%94 -> I. цель и задачи дисциплины цель дисциплины: Целью освоения дисциплины «Психология труда»
%D0%A0%D0%9F%D0%94 -> I. цель и задачи дисциплины цель дисциплины: Целью изучения дисциплины «Конфликтология»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница