4.2 Содержание дисциплины
|
Тема 1. Понятие девиантности. Поведенческая норма.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Определение критериев понятия ?отклоняющееся поведение?. Изучение подходов к оценке поведенческой нормы и девиаций. Структура девиантного поведения. Идеальная норма, креативность, индивидуальность гармоничность личности.
|
Тема 2. Теории девиантного поведения.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
История девиантологической мысли. Классическая школа, позитивизм (биологическое, психологическое, социологическое направление), плюралистические теории (критическое направление, феминизм, постмо-дернизм). История социологии девиантности в Росс ии.Перспективы развития девиантологии.
|
Тема 3. Особенности нервной системы как причины девиантного поведения.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Нервные нарушения у детей. Психическая неустойчивость. Повышенная аффективная возбудимость. Расторможенность влечений. Задержка психического развития.
|
Тема 4. Нарушения семейного воспитания как причина формирования девиантного поведения.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Нарушение процесса воспитания в семье. Отклонения в семейных отношениях. Сексуальное насилие над ребенком в семье.Ошибки семейного воспитания.
|
Тема 5. Влияние возрастных особенностей на формирование девиантного поведения.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Предпосылки и причины девиантного поведения несовершеннолетних. Особенности поведенческих реакций у девиантных подростков.
|
Тема 6. Влияние акцентуаций характера на форми-рование девиантного поведения.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Понятие и типология акцентуаций характера. Причины возникновения акцентуаций характера. Типы акцентуаций характера в подростковом возрасте и их влияние на возможные отклонения в поведении.
|
Тема 7. Аддиктивный тип девиантного поведения.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Общая характеристика зависимого поведения. Химические аддикции. Нарушения пищевого поведения.
|
Тема 8. Агрессивное поведение.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Общее понятие и определение агрессии. Развитие агрессивности в детском возрасте. Факторы, влияющие на развитие агрессивности. Социализация агрессивности.
|
Тема 9. Преступное поведение.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Преступность. Понятие преступности. Соотношение криминологии и девиантологии. Основные показатели преступности. Состояние преступности в мире и в России. Латентная преступность. Краткая характеристика основных видов преступности (насильственная, корыстная, организованная, коррупционная, терроризм). Преступность и девиантность.
|
Тема 10. Суицидальное поведение.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Самоубийства. Основные понятия (самоубийство, суицидальное поведение, суицидальные попытки и намерения). Философские, социологические, психологические, юридические, медицинские, культурологические проблемы суицида. Суицидология как подотрасль девиантологии. Уровень и динамика самоубийств в мире и в России. Социально-демографический состав суицидентов. Превенция суицида.
|
Тема 11. Сексуальные девиации.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Понятие ?девиации? в сфере сексуального поведения. Общая характеристика. Проституция. Гомосексуализм. Проблема правового регулирования партнерских взаимоотношений геев и лесбиянок. Гей-брак.
|
Тема 12. Коммуникативные девиации.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Аутистическое поведение. Фобическое поведение. Социально-стрессовое расстройство.
|
Тема 13. Наркотизм, пьянство и алкоголизм как вид девиантного поведения.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Основные понятия. Ситуация в мире с употреблением наркотиков. Наркотизм в России. Антинаркотическая политика и ее результаты. Состояние алкопотребления. Ситуация в мире. Потребление алкоголя в России и его последствия. Пьянство и алкоголизм. Основные понятия (потребление алкоголя, пьянство, алкоголизм). Состояние алкоголизации в мире и в России.
|
Тема 14. Девиантное поведение на базе гиперспособностей
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Типы девиантного поведения, основанные на гиперспособностях и сверхценных увлечениях. Трудоголизм. Гемблинг (азартные игры). Интернет-зависимость. Фанатизм. Дромомания (бродяжничество).
|
Тема 15. Диагностика девиантного поведения.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению. Комплексная психолого-педагогическая экспресс-диагностика. Методика выявления причин отклонений в поведении и развитии подростка. Тест школьной тревожности Филипса. Вопросник Басса ? Дарки. Анкетирование учащихся для определения актуальности профилактики употребления табака, алкоголя, наркотиков. Диагностика суицидального поведения подростков. Склонность к отклоняющемуся поведению (СОП).
|
Тема 16. Профилактика девиантного поведения.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Профилактика девиантных проявлений. Основные понятия. История профилактики девиантных проявлений в мире. Современная практика профилактики негативных девиантных проявлений. Развитие социального творчества.
|
Тема 17. Гендерные аспекты девиантного поведения.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Изучение особенностей мужского и женского поведения (сравнительный анализ)
|
Тема 18. Психологические проблемы родителей, влекущие за собой девиации поведения у детей.
|
практическое занятие (2 часа(ов)):
|
Изучение проблем семьи, оказывающих влияние на формирование девиантного поведения.
|
|
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
|
|
