Программа для специальности 030900. 62 -юриспруденция квалификация (степень) выпускника бакалавр



Скачать 421.69 Kb.
страница1/2
Дата15.05.2016
Размер421.69 Kb.
#12791
ТипРабочая учебная программа
  1   2


МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное казенное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский юридический институт Министерства внутренних дел

Российской Федерации»

кафедра философии, политологии, социологии и психологии

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

для специальности

030900.62 –ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр



КАЗАНЬ 2012

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное казенное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский юридический институт Министерства внутренних дел

Российской Федерации»

кафедра философии, политологии, социологии и психологии




Утверждаю

Начальник ФГКОУ ВПО КЮИ МВД России

генерал-майор полиции
_____________Ф.К.Зиннуров

«_____» __________ 2012 г.











ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

для специальности

030900.62 –ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр




КАЗАНЬ 2012

Профессиональная этика: рабочая учебная программа для направления подготовки 030900.62 –Юриспруденция, квалификация (степень) выпускника - бакалавр /сост. Ю. Л. Сироткин - Казань: КЮИ МВД России, 2012.- 22 с.

Рабочая учебная программа подготовлена кандидатом социологических наук, старшим преподавателем кафедры философии, политологии, социологии и психологии КЮИ МВД России Сироткиным Ю.Л.


Рецензенты:

  1. кандидат психологических наук, доцент Гарифуллин Р.Р. (КГУКИ);

  2. кандидат педагогических наук Мустафина Л.Ф. (КГУКИ);

  3. кандидат социологических наук Белов Е.А. (КЮИ МВД РФ).

Настоящая рабочая учебная программа обсуждена и одобрена:


на заседании кафедры философии, политологии, социологии и психологии

«_15__» ___05___ 201_2_ г., протокол № _18_


на заседании методического совета института «_19__» _06__ 2012__ г., протокол № _10
на заседании Ученого совета института « _29_ » __06___ 2012_ г., протокол №_10_

©Казанский юридический институт МВД РФ, 2012


1. Цели и задачи дисциплины

Целевое назначение дисциплины «Профессиональная этика» состоит в том, чтобы глубоко изучить и усвоить особенности профессиональной морали, систему этических знаний, необходимых для нравственного становления и развития сотрудника-профессионала, сформировать нравственную культуру личности, дать обучающимся возможность получить представление о возможных путях (способах) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в своей профессиональной деятельности.

Основные задачи дисциплины:

дать теоретические знания в области основ теории этики и этикета, сформировать основы этической и этикетной культуры, изучить содержание основных этических категорий, в том числе применительно к служебной деятельности сотрудников ОВД, сформировать основные представления о роли и значении правил поведения в служебной деятельности, усвоить систему профессиональных этических знаний, укрепить у слушателей понимание сущности ценностного отношения к человеку, его моральному облику; содержание особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; сущность профессионально-нравственной деформации и пути её предупреждения и преодоления;

сформировать практические навыки: формирование способности морального анализа служебных ситуаций, способность критического восприятия нравственных коллизий возникающих в общении с коллегами, гражданами и правонарушителями, умений организовывать свою повседневную служебную деятельность в соответствии с нормами служебного этикета на основании высоких моральных требований. Оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных ситуациях; владеть навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; навыками поведения в коллективе и в общении с гражданами в соответствии с нормами этикета
2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Профессиональная этика» (С.1.1.4) относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла С.1 и является предшествующей для всех дисциплин профессионального цикла. Для успешного изучения дисциплины обучающийся должен владеть знаниями, умениями и компетенциями в области диалектического анализа, социальной философии, мировоззренческих, методологических и логических основ научного мышления, основных закономерностей возникновения, функционирования и развития государства и права, механизма и средств правового регулирования, реализации права. Последующих дисциплин нет.



3. Требования к результатам освоения дисциплины

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии; способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;

способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета; обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

способность проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень правосознания и правовой культуры; иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;

способность к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности; стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

способность выявлять и содействовать пресечению коррупционных проявлений в служебном коллективе.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:



знать:

предметную область, систему, содержание и взаимосвязь основных принципов, законов, понятий и категорий гуманитарных, социальных и экономических наук, их роль в формировании ценностных ориентаций в социальной и профессиональной деятельности;

нормы профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности;

сущность профессионально-нравственной деформации и пути её предупреждения и преодоления; имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;

основные нормы и функции служебного этикета; обладает культурой поведения;

этические и психолого-педагогические основы формирования антикоррупционного поведения сотрудников правоохранительных органов;


уметь:

оценивать факты и явления профессиональной деятельности с нравственной точки зрения; осуществлять с позиции этики и морали выбор норм поведения в конкретных служебных ситуациях;

давать нравственную оценку коррупционным проявлениям и другим нарушениям норм профессиональной этики;

соблюдать правила вежливости и культуры поведения в профессиональной деятельности;

правильно строить общение с коллегами в служебном коллективе и с гражданами, в том числе с представителями различных социальных групп, национальностей и конфессий;

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания правового мышления и правовой культуры;

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
владеть:

основами анализа социально и профессионально значимых проблем, процессов и явлений с использованием знаний гуманитарных, социальных и экономических наук, в том числе философско-правового анализа; способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;

навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; обладает культурой поведения ;стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

навыками антикоррупционного поведения :способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;

навыками выявления и устранения причин и условий, способствующих коррупционным проявлениям в служебном коллективе;

навыками поведения в служебном коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами служебного и общего этикета; способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста.



4. Объем дисциплины и виды учебной работы

(на базе профильного среднего профессионального образования)

Вид учебной работы


Всего часов / зачетных единиц

Курс

1

Аудиторные занятия (всего)

6

6

В том числе:







Лекции

4

4

Практические занятия (ПЗ)

0

0

Семинары (С)

2

2

Лабораторные работы (ЛР)







Контрольная работа (КР)







Самостоятельная работа (всего)

66

66

Самостоятельная работа, обеспечивающая подготовку к аудиторным занятиям:

39

39

Подготовка к семинарским (практическим, лабораторным) занятиям

39

39

Практикум

-

-

Подготовка к контрольной работе

-

-

Другие виды самостоятельной работы

27

27

Курсовая работа







Реферат







Подготовка к промежуточной аттестации: зачет

экзамен

18

18


Промежуточная аттестация: зачет

экзамен

9

9


Общая трудоемкость часы

зачетные единицы



72

72

2

2


(на базе высшего профессионального неюридического образования)

Вид учебной работы


Всего часов / зачетных единиц

Курс

1

Аудиторные занятия (всего)

8

8

В том числе:







Лекции

6

6

Практические занятия (ПЗ)

0

0

Семинары (С)

2

2

Лабораторные работы (ЛР)







Контрольная работа (КР)







Самостоятельная работа (всего)

64

64

Самостоятельная работа, обеспечивающая подготовку к аудиторным занятиям:

37

37

Подготовка к семинарским (практическим, лабораторным) занятиям

37

37

Практикум

-

-

Подготовка к контрольной работе

-

-

Другие виды самостоятельной работы

27

27

Курсовая работа







Реферат







Подготовка к промежуточной аттестации: зачет

экзамен

18

18


Промежуточная аттестация: зачет

экзамен

9

9


Общая трудоемкость часы

зачетные единицы



72

72

2

2


5. Содержание дисциплины

5.1 Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Этика как философская наука о морали

Философия как методологическая основа общей и профессиональной этики. Определение этики, морали и нравственности. Аксиологический характер этики как коренное отличие этики от других гуманитарных наук. Формирование системы нравственных ценностей в обществе и у личности. Диалектика общего, особенного и отдельного, объективного и субъективного, формы и содержания, абсолютного и относительного в морали. Принципы историзма, социокультурного и социально-классового подхода в этике.

Золотое правило нравственности. Категорический нравственный императив. Моральное измерение общества. Моральное измерение личности. Парадокс моральной оценки. Парадокс морального поведения. Парадокс безусловно доброй (злой) воли.

Сущность и структура морали. Моральная деятельность и ее составляющие: мотив (мотивация), результат, оценка. Нравы как стандартные нормы поведения. Моральные (нравственные) отношения. Моральные обязательства и моральные права. Структура нравственных отношений в служебном коллективе, их взаимосвязь с культурой общения. Моральное сознание и его основные элементы: знания, представления, оценки, идеалы. Моральное самосознание и моральная самооценка. Социальная практика как критерий истинности морального сознания. Религиозное и светское моральное сознание. Условный характер внеморальных ценностей.

Основные функции морали: регулятивная, аксиологическая, воспитательная, коммуникативная и др. Важнейшие принципы морали: коллективизм, гуманизм, справедливость. Понятие моральных норм и моральных ценностей. Простые нормы нравственности – их всеобщность и относительность. Детерминированность моральных норм нормами права и социальной практикой.
Тема 2. Мораль в жизни общества

Конкретно-исторические условия и социально-классовая структура общества, определяющие право и мораль как важнейшие элементы человеческой культуры, всегда выступающие в тесном взаимодействии. Мораль и право в эволюционной картине общества.

Расширение роли морального фактора в условиях становления и развития правового и демократического общества. Положительные и отрицательные стороны демократии. Возникновение принципиально новых экономических, социальных и личностных факторов, регулирующих поведение личности в современных условиях. Роль нравственности в сохранении социальной стабильности в условиях современной демократии. Внутриличностные регуляторы человеческих поступков как духовные барьеры, препятствующие совершению преступных деяний.

Мораль и политика. Может ли политика отвечать требованиям нравственности? Политические идеалисты и политические реалисты. Приоритет общечеловеческих ценностей как единство политических и моральных требований. Единство и различие политики и морали. Моральные критерии политических действий. Влияние политики на нравственную атмосферу в обществе. Проблема смертной казни. Воздействие взаимоотношений политики и морали на правоохранительную деятельность.

Мораль и искусство. Искусство как аккумулятор нравственных норм различных исторических эпох, народов и цивилизаций. Искусство как учитель жизни и воспитатель нравственности. Искусство как воспитатель творческой способности личности, порождающей умение правильно действовать в нравственно нестандартной ситуации. Развитие интуиции, необходимой для успешной оперативно-служебной деятельности, как результат освоения художественных произведений. Воздействие искусства на развитие культуры эмоционально-чувственной сферы сотрудников правоохранительных органов.

Мораль и религия: общее и особенное. Автономия человеческого духа как основа морали. Гетерономный характер религиозных заповедей. Специфические понятия религиозного учения. Специфические чувства верующих. Институциональный характер религии. Добровольность следования моральным нормам и внешняя целесообразность как основной мотив религиозного поведения. Религиозная мораль как неотъемлемый компонент национально-культурной идентичности.


Тема 3. Профессиональная мораль и профессиональная этика сотрудников ОВД

Влияние нравственности на профессионально-правовую культуру сотрудника органов внутренних дел. Моральность правовых основ служебной деятельности сотрудников ОВД – важнейшее условие их ценностной характеристики. Соблюдение законов, подзаконных актов, приказов и приказаний – не только профессиональная обязанность сотрудников, но и нравственное требование, определяющее качество служебной деятельности сотрудника.

Нравственные установки и культурная воспитанность сотрудников как определяющие характеристики в соблюдении ими законности и служебной дисциплины. Деонтологический характер основных норм – главная особенность профессиональной этики сотрудников ОВД. Специфика служебной деятельности в органах внутренних дел как определяющий фактор, порождающий соответственный морально-психологический климат служебного коллектива, превращающий служебные отношения в боевое товарищество, а сам коллектив при определенных условиях – в боевую единицу. Нравственные качества (мужество, стойкость, верность, чувство долга, высокое чувство ответственности) при решении оперативно-служебных задач. Необходимость сочетания этих качеств с гуманностью, доброжелательностью, терпимостью, чувством справедливости.

Знание и понимание людей – важнейшие профессиональные нравственные качества сотрудника органов внутренних дел.

Служебные нормативные документы, определяющие нравственные требования к сотруднику ОВД. Кодекс профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации. Моральный аспект служебной деятельности сотрудников различных служб в органах внутренних дел.

Этические основы уголовного процесса. Защита чести, достоинства и тайны честной жизни граждан в ходе уголовного процесса. Недопустимость жестокого и бесчеловечного обращения с гражданами со стороны сотрудников ОВД.


Тема 4. Категории профессиональной этики сотрудников ОВД

Основополагающие нравственные категории «добро» и «зло» в практике милицейской службы. Профессиональная мораль сотрудников ОВД как выбор добра и неприятие зла. Требование правопослушного поведения граждан, защита их прав и свобод, чести и достоинства, охрана их собственности и т.п. - основная задача правоохранительной деятельности, непосредственная реализация категории добра. Борьба со злом (преступностью) и противоправными деяниями, пресечение правонарушений и антиобщественного поведения как главнейший смысл служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел.

Справедливость как категория морального, правового и политического сознания, как адекватное воздаяние за положительные и негативные деяния с точки зрения добра и зла между субъектами их реализации (личностями, социальными группами, профессиональными образованиями и т.д.). Обязательное требование для сотрудника ОВД – учет личностных факторов и объективных условий при определении размера справедливого воздаяния. Унижение человеческого достоинства – одна из крайних форм несправедливости. Соотношение категорий справедливости и равенства.

Категория профессионального долга как сущность и содержание служебной деятельности сотрудника, определяющая специфический (деонтологический) характер службы в органах внутренних дел. Взаимосвязь долга и категорического нравственного императива. Действия индивида ради долга и сообразно долгу. Совпадение требований служебного долга с нравственными побуждениями личности - неотъемлемая сторона высокого профессионализма, ответственного исполнения своих обязанностей сотрудником ОВД. профессиональный долг сотрудника органов внутренних дел в объективном выражении.

Категория моральной ответственности и ее основные значения: ответственность при исполнении служебного долга, ответственность за совершенный проступок, ответственность перед собственной совестью. Соотношение ответственности, необходимости и свободы. Внутренняя и внешняя моральная ответственность. Позитивная и негативная моральная ответственность. Соотношение правовой и моральной ответственности.

Категория совести как осознанное чувство моральной ответственности за свои действия и поступки. Формы проявления совести: нравственное удовлетворение или же стыд и раскаяние из-за содеянного. Взаимосвязь совести и долга. Совесть как самооценка отношения личности сотрудника к нормам профессиональной нравственности, как иммунитет против нравственной деградации и как основа чуткого и доброжелательного отношения к людям. Совесть и стыд: общее и особенное. Экзистенциальный характер категории и чувства стыда.

Категории «профессиональная честь» и «достоинство личности»: их взаимосвязь и различия, обусловленность качеством выполнения сотрудником своего служебного долга. Экзистенциальный характер категории и чувства достоинства. Понятия «честь коллектива», «человек чести», «честь мундира». Их связь с авторитетом правоохранительных органов в глазах населения. Здоровое честолюбие, побуждающее к самоотверженному и бескомпромиссному выполнению служебного долга, и его антипод - карьеризм.
Тема 5. Мораль и право в правоохранительной деятельности

Единство морали и права в деятельности сотрудников органов внутренних дел. Общее и различное в морали и праве. Сферы морального и правового регулирования в служебной деятельности сотрудников ОВД.

Нравственные основы права. Мораль как ценностный критерий права. Проблема соотношения морали и права в учениях выдающихся представителей философско-правовой мысли (Г. Гроций, Г.В.Ф. Гегель, И. Кант). Проблема морали и права в русской философии права (П.И. Новгородцев, Е.Н. Трубецкой, Н.Н. Алексеев, И.А. Ильин, В.С. Соловьев).

Взаимосвязь моральной и правовой сторон общественного порядка. Влияние правовой системы на состояние нравственности в обществе. Соотношение моральных, правовых и организационно-технических норм в деятельности сотрудников органов внутренних дел.

Этический анализ феномена насилия. Моральное содержание принципа талиона. Государство как механизм ограничения насилия в обществе. Нравственные аспекты правоохранительной деятельности. Проблема «меньшего зла»: моральное обоснование использования силы сотрудниками органов внутренних дел. Принципиальное различие правового принуждения и насилия.

Этические аспекты применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия. Этика процесса применения права. Единство нравственного и правового сознания в обеспечении законности. Этическая оценка смертной казни.



Тема 6. Кодекс профессиональной этики сотрудника ОВД РФ как стандарт антикоррупционного поведения. Моральный фактор и антикоррупционное поведение

Кодекс профессиональной этики сотрудника ОВД и антикоррупционный стандарт поведения. Сущность и причины возникновения коррупционно опасного поведения сотрудника, дискредитирующего органы внутренних дел. Этический анализ концепции рациональной бюрократии М.Вебера. Формализм и бюрократизм как предпосылки коррупции. Нравственные обязательства сотрудника: служебный долг, чистоплотность, неподкупность как основы профессионально-этического стандарта антикоррупционного поведения.

Коррупционно опасное поведение руководителя. Этический конфликт. Этическая неопределенность (моральный риск). Конфликт интересов и его предупреждение. Отношение сотрудника к ненадлежащей выгоде. Отношение сотрудника к подаркам и иным знакам внимания.

Моральный фактор как сложное и динамичное явление, важный элемент духовной культуры общества, его зависимость от социально-политического, экономического и духовно-идеологического развития страны. Структура морального фактора. Классификация морального фактора по его уровням, его масштабам и характеру проявления. Проявление морального фактора на личностном «срезе». Влияние морального фактора на правопорядок в обществе, деятельность правоохранительных органов. Пути формирования морального фактора в служебном коллективе.

Место антикоррупционной составляющей в структуре морального фактора. Нравственные обязательства как основа антикоррупционного поведения сотрудника ОВД.
Тема 7. Моральный выбор в поведении и деятельности

сотрудников ОВД

Сущность и структура морального выбора. Условия и предпосылки морального выбора. Система ценностей и приоритетов индивидов, коллективов и общества в целом, их определяющая роль при моральном выборе. Зависимость морального выбора от целей деятельности (поведения) личности и применяемых средств для их достижения.

Возможность морального выбора в деятельности сотрудников ОВД. Соотношение морального выбора и правовой регламентации поведения и деятельности сотрудников милиции. Влияние специфики милицейской службы на масштабы и характер морального выбора. Субъективные и объективные факторы, влекущие искажение морального выбора сотрудника.

Нравственная оценка соотношения целей и средств в деятельности личного состава ОВД. Макиавеллизм и абстрактный гуманизм о проблеме соотношения целей и средств. Соотношение свободы морального выбора и моральной ответственности в правоохранительной практике.

Модели идеального, должного и нравственно допустимого поведения. Критерий нравственно допустимого поведения. Влияние морального выбора на профессиональное становление сотрудников и эффективность выполнения служебных задач.


Каталог: download -> version
version -> Coping with Final Exams Stress ( Справляемся со стрессом перед выпускными экзаменами)
version -> Стресс и способы борьбы с ним (Stress and How to Cope With It)
version -> Программа групповой психологической поддержки для школьников
version -> Рекомендації щодо психологічного супроводу адаптації п'ятикласників в умовах впровадження нових Державних стандартів освіти
version -> Сборник научных трудов Под ред. О. Е. Хухлаева
version -> Литература: Введение в психологию под ред. А. В. Петровского.,  М., 1995
version -> Лонгитюд описание дополнений расширенной версии Лонгитюд+
version -> «основы психологического анализа конфликтов»
version -> Ю. Г. Чернов Психология почерка: состояние, проблемы, перспективы Фрамент книги
version -> Графология: характер по почерку

Скачать 421.69 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница