Программа государственного экзамена по направлению 37. 03. 01 «психология» Ташкент-2015


РАЗДЕЛ 10. ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ



Скачать 473.39 Kb.
страница3/3
Дата12.05.2016
Размер473.39 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3
РАЗДЕЛ 10. ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
60. Семья как социо-культурный феномен. Жизненный цикл развития семьи.

Факторы, определяющие эволюцию семьи. Культурные, исторические, этнические особенности семьи. Тенденции развития современной семьи. Определение семьи. Основные функции семьи. Состав семьи. Критерии выделения видов семей. Жизненный цикл развития семьи (Картер, Мак Голдрик, Васильева). Характеристика основных стадий жизненного цикла семьи. Нормативные и ненормативные кризисы развития семьи . Факторы нарушения функционирования семьи.



61. Психология супружеских отношений.

Основные характеристики супружеских отношений. Любовь как основа построения современной семьи. Ролевая структура семьи. Условия эффективности ролевой структуры семьи. Особенности межличностного общения в семье. Причины нарушения общения в семье. Семейные «мифы» и семейные сценарии – их особенности и влияние на коммуникацию. Принципы организации эффективного общения в семье. Виды деструкции семьи. Характер межличностных отношений супругов в дисгармоничных семьях. Сплоченность семьи. Факторы, определяющие сплоченность. Субъективная удовлетворенность браком.



62. Детско-родительские отношения

Основные характеристики детско-родительских отношений в семье. Родительская любовь как культурно-исторический феномен. Родительская позиция, ее характеристики. Причины нарушения родительской позиции.

Проблема генезиса материнства. Основные стадии развития материнской позиции (Г.Г.Филиппова). Стиль общения и взаимодействия и его влияние на развитие ребенка Система родительского контроля. Типы семейного воспитания. Виды нарушений семейного воспитания.
РАЗДЕЛ 11 «СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ»
63. Социально-психологический тренинг.

Основные типы и виды тренингов. История тренинга в мире История групподинамических тренингов. Лабораторный тренинг. Т-группы. Тренинг сензитивности. Группы встреч. Тренинг умений. Тренинг понимания и тренинг поведения. История тренинга в России. Тренинг и теории научения. Модель экспериментального обучения (модель Д.Колба). Бихевиористская ориентация: от теории к тренинговым программам. Гуманистическая ориентация: от теории к тренинговым программам. Перцептивно-ориентированный тренинг Л.А.Петровской. Номер как структурная единица тренинга. Основные разновидности упражнений и игр в тренинге. Виды и функции обратной связи в тренинге. Пространство в тренинге. Уровни оценки эффективности: модель Д.Киркпатрика. Подведение итогов тренинга. Программа тренинга как система номеров. Цели и задачи социально-психологического тренинга.


РАЗДЕЛ 12 «ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
64. Эволюция психики: стадиальные и уровневые концепции развития.

Стадиальная концепция развития психики А.Н.Леонтьева. Стадии и уровни развития психики животных по К.Э.Фабри. Исследование интеллекта животных.



65. Врожденное и приобретенное в поведении животных

Врожденное и приобретенное в поведении животных. Представления о природе инстинктивного поведения в истории науки. Взаимосвязь врождённых и приобретённых компонентов в поведении животных; экспериментальное изучение и природные наблюдения. Общая характеристика процесса научения. Виды научения.


РАЗДЕЛ 13 «ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА»
66. Психология менеджмента.

Подходы к управлению, существующие в психологии менеджмента. Индивидуальные характеристики, влияющие на способность к лидерству. Подходы к изучению лидерства. Ключевые роли менеджера по персоналу. Доминирующий тип совместной деятельности, характерный для каждой организационный культуры. Основные признаки управленческого решения.



ЛИТЕРАТУРА
РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ. МЕТОДОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИИ

1. Аллахвердов В.М. Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания. М., 2003.

2. Андерсон Д. Когнитивная психология. СПб.: Питер, 2002.

3. Бреслав Г.М. Психология эмоций. М.: Смысл, 2004.

4. Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. М., 2003.

5. Веккер Л.М. Психика и реальность. М., 2000.

6. Дорфман Л.Я. Методологические основы эмпирической психологии. М., 2005.

7. Дружинин В.Н., Ушаков Д.В. Когнитивная психология. М. Пер Сэ, 2000.

8. Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. СПб.: Питер, 2002.

9. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000.

10.Ильин Е.П. Психология. СПб: Питер, 2006.

11.Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: Питер, 2002.

12.Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004.

13.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001.

14.Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М., 2003.

15.Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. СПб: Питер, 2006.

16.Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2004.

17.Общая психология. Память и представление: Учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / Автор-составитель А.Ю.Агафонов. Самара: Универс-групп, 2007.

18.Общая психология. Психология мотивации и эмоций: Учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / Авторы-составители Н.В.Зоткин, М.Е.Серебрякова. Самара: Универс-групп, 2007.

19.Психология / Под ред. А.А. Крылова. М.: Проспект, 2004.

20.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М.: Академия, 2002.

21.Романов В.Я., Дормашев Ю.Б. Психология внимания. М.: МПСИ, 2002.

22.Солсо Р. Когнитивная психология. СПб.: Питер, 2002.
РАЗДЕЛ 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОДИАГНОСТИКА
23.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2006.

24.Бодалев А.А, Столин В.В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь, 2001.

25.Готсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М, 2005.

26.Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2000.

27.Корнилова Т.В. Экспериментальная психология. М.: Аспект-пресс, 2003.

28.Куликов Л.В. Психологическое исследования. СПб.: Речь, 2002.

29.Основы психодиагностики: Учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / Автор-составитель Н.В.Зоткин. Самара: Универс-групп, 2007.

30.Психологическая диагностика / Под ред. К.М. Гуревича, А.К. Акимовой. СПб.: Питер, 2004.

31.Солсо Р. Экспериментальная психология. СПб: Олма-пресс, 2002.
РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
32.Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Смысл, 2002.

33.Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования. М., 2000.

34.Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. СПб., 2001.

35.Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. М., 1997.

36.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997.
РАЗДЕЛ 4. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
37.Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: 1997.

38.Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб: Питер, 2005.

39.Мухина B.C. Возрастная психология. М.: Академия, 2005.

40.Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: «Пед.общ. России», 2005.

41.Психология развития и возрастная психология: Учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / Авторы-составители О.В.Шапатина, Е.А.Павлова. Самара: Универс-групп, 2007.

42.Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Академия, 2004.


РАЗДЕЛ 5. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
43.Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 2001.

44.Габай Т.В. Педагогическая психология. М.: Академия, 2003.

45.Талызина. Н.Ф. Педагогическая психология. М.: Академия, 1999.

46.Якунин В.А. Педагогическая психология. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000.


РАЗДЕЛ 6. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
47.Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект-пресс, 2003.

48.Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты. М.: Изд-во МГУ, 2000.

49.Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2004.

50.Социальная психология: Учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / Автор-составитель С.В.Березин. Самара: Универс-групп, 2007.

51.Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М.: Академический проект, 1999.

52.Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-н/Д.: Феникс, 1998.


РАЗДЕЛ 7. ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
53.Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. М., 2004.

54.История психологи: Учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / Автор-составитель М.С.Мышкина. Самара: Универс-групп, 2007.

55.Смит Н. Современные системы психологии. СПб.: Питер, 2002.

56.Шульц Д., Щульц С.Э. История современной психологии.

57.Якунин В.А. История психологии. СПб., 1998.
РАЗДЕЛ 8. ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА
58.Занковский А.Н. Организационная психология. М., 2000.

59.Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Академия, 2004.

60.Носкова О.Г. Психология труда. М.: Академия, 2004.

61.Толочек В.А. Современная психология труда. СПб.: Питер, 2005.



РАЗДЕЛ 9. КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
62.Зейгарник Б.В. Патопсихология. М.: Академия, 2005.

63.Кулаков С.А. Основы психосоматики. СПб.: Речь, 2003.

64.Хомская Е.Д. Нейропсихология. М., 2000.
РАЗДЕЛ 10. ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ

65. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование

66. Андреева Т.В. Семейная психология СПб, 2004

67. Варга А.Я Структура и типы родительского отношения Самара, 1996

68. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. Москва, 2004

69. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Москва, 2001


РАЗДЕЛ 11. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ


  1. Жуков Ю.М. Коммуникативный тренинг. - М.: Гардарики, 2003.

  2. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. - М.: Изд-во МГУ, 1990.

  3. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Консультирование. Тренинг / Под ред. Ю.М.Жукова. - М.: Аспект Пресс, 2004. Часть II. Групповой тренинг.

  4. Петровская Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. - М.: Изд-во МГУ, 1989. Или см. эту монографию в сборнике: Л.А.Петровская. Общение – компетентность – тренинг: Избранные труды. – М.: Смысл, 2007.

  5. Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. - М.: Изд-во МГУ, 1982. Главы 1 и 3. Или см. эту монографию в сборнике: Л.А.Петровская. Общение – компетентность – тренинг: Избранные труды. – М.: Смысл, 2007.

  6. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и Практика: Пер. с англ. - СПб.: Питер, 1998.


РАЗДЕЛ 12. ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ


  1. К.Э. Фабри «Основы зоопсихологии». 2-е изд., 3-е изд.

  2. Хрестоматия по «Зоопсихологии и сравнительной психологии» под ред. Н.Н. Мешковой, Е.Ю. Федорович. 1-е изд., 2-е изд., 3-е изд.

  3. Леонтьев А.Н. Эволюция психики. Избран. психол. труды. М.-Воронеж, 1999.


РАЗДЕЛ 13 «ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА»


  1. Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2000. - 384 с.

  2. Базаров Т.Ю. Управленческие технологии: проблемы организационного

развития. // Социальная психология в современном мире. ‐ М., Аспект Пресс. - 2002.

  1. Секретный код человеческого капитала. Билайн – университет. Под ред. Т.Ю.Базарова. - М. 2008. - 223с.

  2. Управление персоналом: Учебник для вузов /Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. — 2-е изд., перераб. и доп. — М: ЮНИТИ, 2002. —560 с.

Каталог: files
files -> Рабочая программа дисциплины «Введение в профессию»
files -> Рабочая программа по курсу «Введение в паблик рилейшнз»
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница