Программа II международной научно-практической конференции «Личность в изменяющихся социальных условиях»



Скачать 143.66 Kb.
Дата20.05.2016
Размер143.66 Kb.
ТипПрограмма


ЧЕЛОВЕК, СЕМЬЯ И ОБЩЕСТВО:

ИСТОРИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ




ПРОГРАММА

II Международной научно-практической конференции

«Личность в изменяющихся социальных условиях»
6-8 ноября 2013 года
День первый — 6 ноября 2013 года (среда)
актовый зал факультета начальных классов, пр. Мира д.83 (ауд. 2-13)
12:00-14:00 — Пленарное заседание конференции
12:00-12.20 - Приветственное слово ректора КГПУ им. В.П.Астафьева О.А. Карловой
12:20-12:40 – доклад доктора психологических наук, профессора, декана факультета клинической психологии КГМУ им В.Ф. Войно - Ясенецкого И.О. Логиновой "Устойчивость жизненного мира человека в неустойчивых условиях жизнедеятельности человека".

12:40-13:00 – доклад доктора педагогических наук, профессора Красноярского государственного педагогического университета им. В.П.Астафьева Г.И. Чижаковой «Сохранение и укрепление здоровья школьника как аксиологическое направление деятельности современной школы»


13:00-13:20 – доклад доктора философских наук, профессора КГПУ им. В.П.Астафьева Л.И. Григорьевой «О воспитании духовности»
13:20-14:00 — кофе-пауза
14:00-15:30 – мастер-класс "Методические приемы изучения устойчивости жизненного мира человека"

Логинова Ирина Олеговна, доктор психологических наук, профессор, декан факультета клинической психологии КГМУ им В.Ф. Войно — Ясенецкого

Место проведения: аудитория 1-02, Мира 83.


15.45-17.15 — мастер класс "Словесное творчество как метод раскрытия потенциала личности"

Герасимова Татьяна Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент СибГАУ

Место проведения: аудитория 2 — 02, Мира 83.


15.45 — 17.15 - мастер-класс "Инклюзивное образование: философия, современные подходы, механизмы реализации"

Лосяков Сергей Валерьевич, начальник отдела диагностики и экспертизы, председатель ПМПК, психолог высшей категории.

Место проведения: аудитория 2 — 09, Мира 83.


День второй — 7 ноября 2013 года (четверг)
12:00-14:00 — Работа секций
Секция 1. Аксиологические основания современного образования

Модератор — д.п.н, профессор Г.И.Чижакова, к.п.н., доцент С.А.Коваль (ауд 1-15).



1. Блохина А.А., Куликова Т.И. Трансформация системы ценностей студенческой молодежи в период кризисных изменений в обществе

2. Гладких Т.А. Индивидуально─психологические особенности студентов с проявлениями профессиональной маргинальности

3. Злотникова Е.А. Самообразовательная компетенция как профессиональная и личностная ценность

4. Зорина В.В. Этическая культура педагога (теоретический аспект)

5. Коломинский Я.Л., Малиновский Е.Л. Культурно-сакральное пространство гуманитарного образования

6. Макарова Е.А. Проблема изучения ценностей и ценностных ориентаций личности в контексте психолого-педагогических наук

7. Мельченко А.С. Аксиологические подходы к формированию личности в современных условиях

8. Овчинникова Ю.В. Особенности ценностных предпочтений студентов факультета экономики и управления

9. Пилюгина Е.В. Состояние образования в социальном пространстве постмодерна

10. Почтарева Е.Ю. Самодетерминация в контексте профессионального развития личности педагога

11. Ротмирова Е.А. Ценностное самоопределение учителя-художника в контексте развития дидактической культуры

12. Филиппова И.Н. Образ педагога-психолога в представлениях субъектов образования

13. Чижакова Г.И. Сохранение и укрепление здоровья школьников как аксиологическое направление деятельности современной школы

14. Шевелёва А.М., Герасимова И.Ю., Денисенко В.В. Особенности профессионально-этических представлений в разных специальностях социономической сферы

15. Юров И.А. Формирование направленности студентов-волонтеров на гражданские и патриотические ценности
Секция 2. Особенности развития личности и субъекта на разных этапах онтогенеза, модератор — к.пс.н., доцент Е.В.Гордиенко (ауд. 2-09).

1. Анисимова В.С. Развитие креативности у подростков в процессе тренинговых занятий

2. Барсукова С.А. Проблема совести в представлении лиц зрелого возраста

3. Батаршев А.В. Психологические особенности профессионально-личностного развития студента педвуза

4. Гаранина Ж.Г. Особенности саморазвития личности на этапе профессионального обучения

5. Говоркова Е.Г., Вербианова О.М. Влияние телевидения на речевое развитие детей дошкольного возраста

6. Григорьев В.М. Междисциплинарное изучение игры как фактора

развития личности



7. Жолудева С.В., Шевкун В.А. Особенности коммуникативных ориентаций и их гармоничность в процессе формального общения у студентов с разным уровнем притязаний

8. Ковшарова Я.А. Зависимость психоэмоциональной устойчивости подростков от их индивидуально-типологических свойств личности

9. Косарева Л.В. Формирование доминантного поведения личности

10. Краснова О.В., Краснов А.А. Педагогические факторы в психологических теориях развития: связи соответствия или влияния?

11. Малеев Д.В. Оптимизация профессионально-личностного развития как условие обеспечения профессиональной надежности персонала ОВД

12. Самойлова И.А. Роль родителей в период переживания ребенком подросткового кризиса

13. Сапего Е.И. Предпосылки образования деформаций личности у студентов в ходе профессионального развития

14. Сафонова М.В. Особенности переживания одиночества в старости

15. Сиврикова Н.В. Особенности временной трансспективы в нормативных кризисах развития взрослого человека

16. Скорина А.С. Защитные механизмы у интровертированных и экстравертированных личностей

17. Троицкая Е.А. Особенности субъективного благополучия у девушек с высоким и низким уровнем эмпатии

18. Филоненко А.А. Особенности коррекционной работы с эмоционально неблагополучными подростками в образовательной организации

19. Цветкова Т.А. Проблема самоэффективности личности старшеклассников

20. Щукина М.А. Пространство саморазвития личности: теоретическое понимание и возможности эмпирического изучения


Секция 3. Актуальные проблемы социализации молодого поколения Модератор — к.п.н., доцент Ковалев В.А. (ауд 2-09).

  1. Алексеенко В.В. Интернет-зависимость и эмоционально-волевая сфера личности студентов

  2. Альмяшова Л.В. Студенческие объединения как одно из решений проблемы социализации молодежи

  3. Балюк Д.В. Смыслообразование в структуре саморегуляции личности студентов с компьютерной аддикцией

  4. Басманова Н.И., Плющ А.Н. Дискурсы молодого поколения как индикаторы социализации

  5. Башаркина Е.А. Содержательные характеристики милосерднической деятельности как формы социализации подростков

  6. Бондаренко Л.А. Особенности социально-психологических представлений девушек о причинах проституции

  7. Гикаева Ю.О. Особенности развития стрессоустойчивости у студентов педагогического вуза средствами формирования механизмов психологических защит

  8. Давтян В.Г., Бердин Р.Д. Особенности проявлений и причины возникновения признаков социальной фобии у подростков

  9. Каширский Д.В. Двухфакторная модель девиантного поведения подростков

  10. Ковалев В.А. Диагностика патриотического становления младших школьников

  11. Коваленко М.А. Склонности к профессиональной деятельности студентов, осваивающих полотипичные и неполотипичные профессии: гендерный аспект

  12. Криворучко М.В., Липских Е.А. Особенности полового поведения и социальных представлений о нормах сексуального поведения старшеклассников с разным характером обращения к телевидению

  13. Куприянова В.Н. Об индивидуальном подходе к обеспечению эффективной социализации младших школьников к образовательному пространству

  14. Лазоренко Б.П. Кризисные практики в жизнеконструировании проблемной молодежи

  15. Луговская Т.В. Психосоциальные аспекты организации профилактики отклоняющегося поведения у подростков

  16. Матвиенко К.О. Жизнеспособность и социальная адаптация подростков с девиантным поведением

  17. Нелюба-Касьянова Т.Н. Кто заменит школу? (О возможностях и невозможностях исполнения функции социализации подростка)

  18. Нестерова Ю.Н. Дети — преступники

  19. Руднева Е.О. Информационная безопасность личности как условие социализации в информационном обществе

  20. Сидельникова Ю.В. Становление идей социализации детей-сирот в зарубежной педагогике xx века

  21. Смоленцева А.В., Васильев Е.В. Медиатехнологии как средство социализации старших школьников в условиях организации внеурочной деятельности

  22. Стельмашук М.Н. Актуальные вопросы изучения и развития концепции экономической социализации

  23. Усольцева И.В. Воспитательные риски как фактор развития детей и подростков в современном обществе

Секция 4. Традиции и инновации как фактор духовно-нравственного развития личности

Модератор — к.п.н., доцент Е.М.Плеханова (ауд 2-05).

1. Берсенева Т.А. Духовно-нравственные ценности старшеклассников: мониторинговое исследование

2. Жолудева С.В. Туристско-краеведческая деятельность как инновационная технология духовно-нравственного развития

3. Лисякова Н.В. Динамика становления духовно-нравственного самосознания у современной молодежи (на примере подросткового и юношеского возраста)

4. Титова Е.В. Тревога как предпосылка актуализации страха в контексте современного общества

5. Харитонова Е.В. Психологические характеристики аномии
Секция 5. Культурное самоопределение личности в условиях современного общества: влияние искусства, литературы и философии, модератор — к.п.н., доцент Л.А.Маковец (ауд 2-05).

1. Бреусенко-Кузнецов А.А. Реконструкция философско-психологической теории личности М.М.Бахтина

2. Гуцол С.Ю. Культурное самоопределение личности в неомифологическом дискурсе

3. Тучина О.Р. Субъектно-бытийный подход к проблеме личности в пространстве этнической культуры
Секция 6. Формирование культуры здоровья: стратегии, подходы, технологии, модератор — к. б.н., доцент Е.С.Панкова (ауд 2-02).

1. Астахова М.С. Формирование культуры безопасности личности как элемент здоровьесберегающей образовательной среды

2. Бойчук Ю.Д. Проблема формирования эколого-валеологической культуры будущего учителя в контексте современных экологических вызовов и перехода общества к устойчивому развитию

3. Васильченко Н.А., Ковалева М.А. Культура здоровья медсестер: эмоциональный компонент

4. Гуров В.А., Ольгин И.И., Смирнов А.И. Методические основы мониторинга здоровьесберегающей деятельности школы

5. Кот Я.И. Значение и роль стресса в следственной деятельности

6. Марьясова Н.В. Психологическое здоровье личности как базовый компонент целостностной адаптационной системы

7. Милова Ю.В. Личностное здоровье и пути его достижения

8. Печатнова Е.В. Обучение детей безопасному поведению на дорогах как фактор повышения дорожной безопасности в РФ

9. Шабусова АН., Панкова Е.С. К вопросу о включении здоровьесберегающих технологий в образовательное пространство начальной школы
Секция 7. Инновации в управлении образованием и организации образовательного процесса

Модератор — к.п.н., доцент Т.А. Стеганцева (ауд 2-09)



1. Бушман И.А. Личностно-ориентированное образование в условиях информационного общества

2. Вергун Т.В. О некоторых аспектах введения инноваций в системе образования

3. Костылев С.В. Технологии арт-менеджмента в процессе формирования и развития личности специалиста социокультурной сферы

4. Кравченко А.Ю. Инновационные технологии в управлении развитием кафедры институтов последипломного образования

5. Руднева Н.В. Педагогические условия инновационной деятельности в учебно-воспитательном процессе

6. Салищева Я.В., Тимофеева Н.Б. Особенности федерального государственного образовательного стандарта второго поколения

7. Колокольникова З.У., Толорая З.Б. Организация проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях реализации ФГОС

8. Юрьева Е.А. Международный контингент студентов университета как средовой фактор личностно-профессионального становления будущих педагогов
Секция 8. Развитие личности ребенка в условиях психологически безопасной и комфортной образовательной среды

Модератор — к.пс.н., доцент М.В.Сафонова (ауд 2-02).



1. Казаручик Г.Н. Экологическое образование детей дошкольного возраста в контексте экоцентрической парадигмы

2. Мамбетова А.С. Диагностика психических состояний студентов педагогического вуза в период сессии

3. Ожиганова Г.В.Развитие творческой индивидуальности и высших творческих способностей в условиях специально организованной образовательной среды

4. Окулова Л.П. Электронно-образовательная среда как фактор развития ребенка в условиях комфортной образовательной среды

5. Попова С.И., Лебедева М.И. Эмоциональное благополучие как условие личностного развития ребенка

6. Попованова Н.А., Голубева Н.А. Создание оздоравливающей и развивающей среды для дошкольников с нарушением зрения

7. Райчук М.И. Монтессори педагогика как метод развития гармоничной личности

8. Рогов Е.И., Симончик Т.В. Влияние типа образовательного учреждения на взаимосвязь одиночества и аддиктивного поведения подростков

9. Сугоняко Д.А. Из опыта проведения театрально-психологической гостиной для старшеклассников

10. Тюрина Н.Ш. Формирование базовых компетенций ребенка дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования
Секция 9. Психологические аспекты семейного взаимодействия (семейная педагогика и домашнее воспитание)

Модератор — к.б.н. Доцент И.А.Аликин (ауд 2-02 )



1. Аликина Е.Л. Изучение особенностей познания матерью индивидуальности ребенка как средство повышения эффективности взаимодействия участников образовательного пространства

2. Вербианова О.М. О направлениях сотрудничества дошкольного учреждения с семьей в вопросе соблюдения прав ребенка

3. Жолудева С.В., Аникина О.В. Влияние отношений с родителями на профессиональные установки старшеклассников

4. Зыкова Ю.Г. Уровень благополучия общения у детей из полных и неполных семей со сверстниками

5. Ипполитова Е.А. Семейные перспективы девушек в условиях социальных изменений

6. Науменко Е.А. Системный подход в воспитании ценностного отношения к семье у младших школьников

7. Савельева А.И. Проектная деятельность как ресурс формирования детско-родительских отношений
Секция 10. Современная школа в поликультурном пространстве

Модератор — к.пс.н., доцент Н.А.Мосина (ауд 2-09).



1. Кулакова Н.В. Использование дидактических условий для реализации уровней освоения учебных действий

2. Казанкова О.А., Колокольникова З.У. Проблемы становления национальной школы в г.Красноярске в 20-е гг. хх века

3. Каркунова А.С. Ознакомление дошкольников с социальной действительностью в практике детских садов в приенисейской сибири в 20-е гг. хх века

4. Карпушкина Е.А. Особенности изучения младших школьников с русским неродным языком

5. Поворезнюк Н.Е. Исследовательская деятельность в начальной школе как основа раскрытия потенциала младших школьников

6. Рудометов А.В. Дидактические и методические требования к педагогическим программным средствам

7. Севрюгин А.В. Компьютерные обучающие программы в учебном процессе в школе

8. Смоленцева А.В. Развитие у учащихся-гуманитариев интереса к физике

9. Тумар Д.В., Колокольникова З.У. Содержание социального воспитания в дошкольных учреждениях в приенисейской сибири в 20-е годы xx века (на примере детского сада №1 г. Красноярска)
14:00-14.30 — кофе-пауза
14.30 — 16.00 - открытая лекция «Психологические аспекты причинного анализа в практике образования»

Лукьянченко Наталья Владимировна, к.пс.н., доцент, докторант СибГТУ

Место проведения: аудитория 2-13, пр. Мира 83


14.30 — 16.00 - открытая лекция «Нравственное воспитание во взглядах сибиряков-старожилов »

Ценюга Сергей Николаевич, д.п.н., профессор ГКПУ им. В.П. Астафьева

Место проведения: аудитория 2-10, пр. Мира 83


День третий — 8 ноября 2013 года (пятница)
10:00-13:00 — семинар с элементами тренинговой работы «Ресурсы и способности личности»

Котова Елена Владиславовна, к.пс.н., доцент КГПУ им. В.П.Астафьева

Место проведения: аудитория 2-02, пр. Мира 83
13.00 — 14.00 - кофе-пауза
14.00 — 16.00 - круглый стол «Особенности внедрения ФГОС-2 в учебный процесс начальной школы (анализ опыта работы учителей). Проблемы диагностики знаний учащихся в условиях реализации ФГОС нового поколения »

Модераторы круглого стола:



Автушко Ольга Александровна, к.п.н., доцент КГПУ им. В.П.Астафьева

Сентябова Татьяна Алексеевна, к.п.н., доцент КГПУ им. В.П.Астафьева

Смолина Людмила Николаевна, ст. преподаватель КГПУ им. В.П.Астафьева

Место проведения: аудитория 1-08, пр. Мира 83


16:00-17:00 — заключительное заседание конференции. Подведение итогов и принятие резолюции конференции

Председатель: Мосина Наталия Анатольевна, к.пс.н., доцент кафедры ПиПНО(ауд 2-13).




Каталог: upload -> documents -> 2013
documents -> Программа тренинга развития творческого мышления для студентов III v курсов педагогического вуза
documents -> Психотерапия в реабилитации больных ревматоидным артритом
documents -> Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 37. 04. 01 Психология уфа 2014
documents -> Вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки
documents -> Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 050400. 68 «психолого-педагогическое образование» уфа 2013
documents -> Исследование половых и гендерных различий отношения к здоровью старших подростков
documents -> Психологическое консультирование подростков в детско-родительской паре Н. И. Виталева педагог-психолог


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница