Программа по дисциплине «Тренинг эффективной саморегуляции бизнесмена» предназначена для освоения студентами направления 030300 «Психология», обучающихся по профилю «Психология бизнес-консультировани»

Программа включает Цели освоения дисциплины, место дисциплины в структуре ООП бакалавриата, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Тренинг эффективной саморегуляции бизнесмена», структура и содержание дисциплины «Тренинг эффективной саморегуляции бизнесмена», образовательные технологии, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

1. Введение

2. 
   Цели освоения дисциплины
   
3. 
   Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
   
4. 
   Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Тренинг эффективной саморегуляции бизнесмена».
   
5. 
   Выписка из рабочего учебного плана по дисциплине «Тренинг эффективной саморегуляции бизнесмена» по направлению 030300.62 – Психология
   
6. 
   Структура и содержание дисциплины (модуля)
   

8. Методические рекомендации для преподавателя

9. Методические рекомендации по организации практических занятий

10. Психологический практикум:

11. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

12. Требования к оформлению домашнего задания

13. 
    Перечень вопросов к зачету:
    

15. Задания для самостоятельной работы:

15. 
    Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
    

1. Введение

Деловое общение – это один из видов общения, его особенность в наличии цели, лежащей вне общения и служащей совместной организации деятельности. Предметом такого общения является дело, эффективность которого необходимо обеспечить.

Знать структуру, функции и виды общения необходимо, но основным содержанием тренинга общения является развитие коммуникативных умений. Основной принцип тренинга – каждый постигает новое только путем собственных активных усилий. Задача ведущего – создать условия, в которых это может получиться. Задача каждого участника – быть активным и в процессе групповых занятий, и в самостоятельной работе.

Каждое занятие включает в себя следующие элементы:

1. 
   Краткое теоретическое введение.
   
2. 
   Выявление типичных для участников способов межличностного взаимодействия.
   
3. 
   Инструктирование по поводу иных возможностей и способов взаимодействия.
   
4. 
   Экспериментирование с новыми способами взаимодействия в дискуссиях, ролевых играх и психогимнастических упражнениях.
   

2. 
   Цели освоения дисциплины
   

Учебный курс «Тренинг эффективной саморегуляции бизнесмена» является важным для профессиональной подготовки студентов в современной России. При изучении этого курса важно показать значительный пласт психологических проблем, связанный с организацией и осуществлением предпринимательской деятельности. Радикальный поворот в психологии бизнеса был сделан благодаря бурному развитию психоанализа, давшего толчок для возникновения таких прикладных областей знания, как психологии маркетинга и психологии рекламы. Бизнес, как и любую деятельность, отличает множество своеобразных особенностей. Сегодня это одна из наиболее быстро эволюционирующих разновидностей человеческой деятельности. Причем особенно ярко начало ее нового эволюционного скачка наблюдается именно на переломе XX века, в период последней «революции в бизнесе».

Специфика данного курса состоит также в том, чтобы показать практический аспект применения полученных знаний. Это особенно важно для студентов по торговому делу, видящих свое будущее в сфере частного предпринимательства.

Студенты знакомятся с методами бизнес–психологии. Это все методы научно-прикладных психологических исследований (эксперимент, наблюдение, психологическое тестирование, анализ продуктов деятельности и др.), все разновидности метода анализа конкретных ситуаций (включая искусственно созданные учебные ситуации и ролевые задания), а также методы систематизации и моделирования (включая моделирование поведения субъектов рынка и рыночных процессов), проектирования и апробации новых технологий, разработки программ, составления прогнозов, обоснования рекомендаций.

• 
  рассмотреть бизнес как социокультурный феномен;
  
• 
  показать действие социально-психологических механизмов в предпринимательской деятельности;
  
• 
  выявить психологические аспекты управления и кадровой политики;
  
• 
  создать психологический портрет человека бизнеса;
  
• 
  раскрыть значение этики в бизнесе;
  
• 
  рассмотреть базовые понятия, которые вошли в категориальный аппарат психологии бизнеса;
  
• 
  проанализировать психологические особенности антикризисного управления;
  
• 
  показать эффективность психологического подхода к специфическим проблемам в бизнесе;
  
• 
  изучить возможности работы психолога в бизнес-структурах.
  

2. 
   Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
   

Дисциплина «Тренинг эффективной саморегуляции бизнесмена» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин вариативной (профильной) части (курсы по выбору). Этот блок знаний по сути является прикладным, однако в современных условиях выпускник должен иметь представление о психологии рынка и особенностях предпринимательской деятельности. Предложенный курс помогает оценить психологические качества, помогающие достичь успеха в бизнесе, осмыслить этапы и пути развития предприятия, научиться выстраивать отношения с людьми в сфере предпринимательства.

Отличительной особенностью данного курса является стремление расширить представления о прикладных возможностях психологии и обеспечить будущего бакалавра навыками психологической работы в сфере предпринимательской деятельности. Методическая новизна курса состоит в системном рассмотрении проблем бизнеса с психологической, экономической, социологической и антропологической точки зрения; опоре на наблюдения за людьми бизнеса и за проблемами современного предпринимателя, изучении биографий и автобиографий крупнейших имен в истории бизнеса; использовании активных методов бизнес-психологии (эксперимент, наблюдение, психологическое тестирование, анализ продуктов деятельности, метод анализа конкретных ситуаций (включая искусственно созданные учебные ситуации и ролевые задания), методы систематизации и моделирования (включая моделирование поведения субъектов рынка и рыночных процессов), проектирования и апробации новых технологий, разработки программ, составления прогнозов, обоснования рекомендаций).

В рамках дисциплины предмет изучения – бизнес – рассматривается под углом зрения психологической науки, а успех в бизнесе как результат грамотного построения отношений с людьми (клиентами, потребителями, контрагентами, сотрудниками, персоналом бизнес-организации). В той или иной мере используются достижения и разработки психологии в маркетинге и рекламе, а также в менеджменте, особенно в той сфере, которая относится к мотивации персонала и к вопросам групповой динамики, формированию команд, бизнес практически отвергает сегодня психологию в ее наиболее «заповедных» сферах, в том, что связано с подбором и оценкой кадров.

При разработке курса был сделан акцент на российскую ситуацию, который неизбежно привносит некоторые смещения и искажения в изложение отдельных тем, совершенно иначе выглядящих в ситуации «классического» бизнеса.

В качестве требований к «входным» знаниям, умениям и готовности студента при освоении данной дисциплины можно говорить о необходимости владеть базовыми понятиями и категориями психологии.

2. 
   Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Тренинг эффективной саморегуляции бизнесмена».
   

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 – владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способностью свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний;

ОК-3 - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способностью работать в команде и самостоятельно, а также быть коммуникативным, толерантным и честным; способностью проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину;

ОК-4 - способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них ответственность;

ОК-6 – стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, способностью намечать пути и выбирать средства развития своих достоинств и устранения недостатков.
В результате изучения дисциплины студенты должны иметь представление:

о прикладных аспектах применения психологического знания;

о роли психолога в сфере предпринимательской деятельности;

знать:

основные психологические подходы к решению проблем психологии бизнеса, ориентироваться в базовых понятиях курса;

с помощью психологических методов осуществлять работу с персоналом;

выявлять профессиональную пригодность сотрудника;

выстраивать бизнес-стратегии;

владеть азами антикризисного управления;

навыками проведения психологического мониторинга предприятия (фирмы) с выявлением проблем руководства, мотивации и подбора персонала;

психологическими методами ведение бизнеса в роли бизнес-консультанта;

навыками проведения бизнес-тренингов.

2. 
   Выписка из рабочего учебного плана по дисциплине «Тренинг эффективной саморегуляции бизнесмена» по направлению 030300.62 – Психология
   

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетные единицы, 36 часа