Программа по дисциплине «Тренинг психологической уверенности и лидерства» предназначена для освоения студентами направления 030300 «Психология», обучающихся по профилю «Психология бизнес-консультирования»

Программа включает Цели освоения дисциплины, место дисциплины в структуре ООП бакалавриата, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Тренинг психологической уверенности и лидерства», структура и содержание дисциплины «Тренинг психологической уверенности и лидерства», образовательные технологии, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

1. 
   Цель освоения дисциплины
   
2. 
   Место дисциплины в структуре ООП
   
3. 
   Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
   
4. 
   Структура и содержание дисциплины
   
5. 
   Структура и содержание дисциплины (модуля) «Тренинг психологической уверенности и лидерства»
   
6. 
   Содержание дисциплины
   
7. 
   Образовательные технологии
   
8. 
   Самостоятельная работа студентов
   
9. 
   Компетентностно-ориентированные личностные средства
   
10. 
    Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
    

1. 
   Цель освоения дисциплины: формирование у студентов системы знаний о специфике феномена лидерства.
   

2. 
   Место дисциплины в структуре ООП.
   

Для освоения дисциплины «Тренинг психологической уверенности и лидерства» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Конфликтология», «Социальная психология малой группы», «Психология общения», «Политическая психология».

Дисциплина изучается параллельно с дисциплинами «Психология экстремальных ситуаций», «Психология рекламы», «Психология социального познания».

3. 
   Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины:
   

- описание структуры деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3);

- ассистирование деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности (ПК-8);

- понимание целостного представления о социально-психологических особенностях личностях и формах их проявлений (СК-1);

- понимание логики целостного функционирования и проявления социально-психологических особенностей личности (СК-2);

- решение практических задач по диагностике социально-психологических особенностей личности и их учету в профессиональной деятельности (СК-3);

- анализ социально-психологических характеристик личности и прогнозированию на этой основе её поведения и деятельности (СК-4).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• 
  Знать:
  

-этические аспекты социальной работы;

- формы социальной организованности;

• 
  Уметь:
  

- оценивать социокультурную среду, ее субъектов;

- определять собственные ценности и соотносить их с ценностями профессиональной сферы, понимать значение совпадения этих систем ценностей для полноценного осуществления профессиональной деятельности;

- соблюдать этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности;

• 
  Владеть:
  

4. 
   Структура и содержание дисциплины.
   

5. 
   Структура и содержание дисциплины (модуля) «Тренинг психологической уверенности и лидерства»
   

6. 
   Содержание дисциплины
   

7. 
   Образовательные технологии.
   

8. 
   Самостоятельная работа студентов.
   

9. 
   Компетентностно-ориентированные личностные средства.
   

Диагностирующий контроль не предусмотрен.

Текущий контроль необходим для диагностирования эффективности усвоения дидактических единиц, выявления динамики последнего, сопоставления реально достигнутых на отдельных этапах результатов с запланированными.

РЕЙТИНГ-ПЛАН
по дисциплине «Психология лидерства»

Ступень образования	Форма обучения			Статус дисциплины в учебном плане	Общая трудоемкость (в зачетных единицах и часах)
Бакалавриат	Очная			Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла	2 з.е. 72 ч.
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
Виды контроля			Тема / форма аттестационной работы			Мин. кол-во баллов	Макс. кол-во баллов
Контроль посещаемости занятий						24	48
			Посещение лекционных занятий			5	10
			Посещение семинарских и практических занятий			19	38
Контроль работы на семинарских и практических занятиях						16	32
			Раздел 1. Теоретические основы изучения лидерства в современной психологии Тема 1. Лидерство в исследованиях психологии и менеджмента. Тема 2. Психологические теории лидерства в исторической ретроспективе. Тема 3. Современные теории лидерства			8 3 3 2	16 5 5 6
			Раздел 2. Сущностная характеристика лидерства Тема № 4. Личностные аспекты лидерства Тема № 5. Лидерство, мотивация и делегирование властных полномочий Тема 6. Коммуникация и лидерство Тема 7. Власть и влияние лидера			8 2 2 2 2 5 5 6	16 4 4 4 4
Рубежный контроль						8	40
			Рецензирование научных публикаций по проблемам лидерства. Подготовка к семинарским занятиям			4	20
			Составление аналитической справки по материалам научных публикаций ведущих журналов, в т.ч. с сайтов сети-Интернет.			4	20
			Промежуточная аттестация			10	20
			Зачет			10	20
Итого						50	100
К промежуточной аттестации не допускаются студенты, набравшие в течение семестра менее 40 баллов
Выполнение любого задания на уровне ниже «удовлетворительного» = 0 рейтинговых баллов
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Форма аттестационной работы		Тема				Мин. кол-во баллов	Макс. кол-во баллов
Аннотация работ		1.Бендер П.У., Хеллман Э. Лидерство изнутри. - Мн.: Попурри, 2010. - 304с. 2.Бояцис Р., Макки Э. Резонансное лидерство. Самосовершенствование на основе активного сознания, оптимизма и эмпатии. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. - 304с 3.Бэкингем М. Шаг к успеху: Успешное руководство, эффективное лидерство и стабильный личный успех. - М.: ИД Вильямс, 2007. - 288с. 4.Гликман Р. Главный навык высокоэффективных людей: Оптимальное мышление. - СПб: Прайм-Еврознак, 2007 . - 25 бс. 5.Глоуман Д. С чего начинается Лидер. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. 6.Горяйнова Н.М. Социальное лидерство: теоретико-методологические аспекты. Монография. - Челябинск: Полиграф -Мастер, 2009. - 201 с.				5	10
Устное собеседование		Устное собеседование				2	10
Подготовка рефератов по темам		Понятие лидерства в психологии Природные свойства лидеров Теории лидерства Психологические особенности уверенной в себе личности Теория личности Альфреда Адлера Феномен лидерства - специфичное явление, не описываемое никакими другими понятиями. Лидерство современных политиков Лидерство как социально-психологический феномен. Лидеры ведущих партий России как научно-прикладная область социально-психологического исследования. Характеристика основных критериев эффективного лидерства.				5	10
Итого						12	30

3) Промежуточная аттестация

Перечень вопросов к зачету:

1. Чем отличаются подходы к изучению лидерства в менеджменте и психологии?

2. Каковы основные ограничения и достоинства обоих подходов?

3. Каковы отличительные признаки понятия лидерства?

4. В чем заключаются различия между менеджментом и лидерством?

5. Как исторически развивались представления о «выдающейся личности»?

6. Какие лидерские качества включают в основной перечень лидерских черт?

7. Чем отличаются когнитивный, практический и эмоциональный интеллект?

8. Какие основные типы принятия решения предлагаются в модели континуума Р. Танненбаума и В.Шмидта?

9. Какие основные измерения и типы поведения менеджера выделяются в двухмерной модели участия?

10. Какие независимые измерения выделяются в управленческой решетке Р. Блейка и Дж. Моутона?

11. Какими основными переменными определяется эффективность лидера в ситуационной теории НПС Ф. Фидлера?

12. От чего зависит успешность лидера в ситуационной теории П. Херси и П. Бланшара?

13. На какую теорию трудовой мотивации опирается теория «путь - цель» Р. Хауса?

14. Какие потенциально возможные стратегии принятия управленческих решений выделяются в нормативной модели принятия решений В.Врума, П. Йеттона и А. Джаго?

15. В чем суть атрибутивного подхода к лидерству?

16. Какая модель объяснения суждений о внешних и внутренних причинах предлагается в ковариационной модели Г. Келли?

17. Какими факторами обусловлено объяснение причин плохой работы подчиненных в исследовании Т. Митчела и Р. Вуда?

18. От чего зависит возникновение у последователей потребности в лидерах?

19. Как понимается в литературе идеализация лидерства?

20. Какие «заменители» и «нейтрализаторы» лидерства выделяются в подходе С. Керра и ДЖ. Джермиера?

21. Каковы основные источники власти, основанной на положении и власти, основанной на личны качествах?

22. Как объясняется потребность во власти в теории Д.Мак-Клелланда?

23. Какие факторы, влияющие на крушения лидеров, выделяются в литературе?

24. Какие существуют типы и этапы карьеры?

25. Какие проблемы возникают на каждом из этапов карьерного развития?

26. Какие черты личности, особенности поведения и ситуации рассматриваются в теории харизматического лидерства Р. Хауса?

27. Раскройте основное содержание понятий личная и социальная идентификация, интериоризация и самоэффективность в Я-концепции Шамира?

28. Какие формы поведения харизматического лидера выделяются в теории атрибуции Конгера и Канунго?

29. В чем основное отличие трансформационного и трансакционного подходов к лидерству?

30. Какие трансформационные и трансакционные измерения личности рассматриваются в концепции Б. Басса?

31. Какие стадии в процессе трансформационного лидерства выделены в исследовании Тичи и Деванна?

32. Какие стратегии используют эффективные лидеры (по результатам исследования Бенниса и Нануса)?

33. Каковы основные причины наделения сотрудников полномочиями?

34. Какие факторы влияют на внедрение полномочий?

35. Какова роль лидеров в наделении полномочиями?

36. Существуют ли различия между лидерами-женщинами и лидерами-мужчинами?

10. 
    Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
    

1. 
   Зазыкин В. Г. Смирнов Е. А. «Психология и акмеология лидерства». -М.: Изд- во Элит 2010.- 304 с.
   
2. 
   Занковский А. Н. Психология лидерства: от поведенческой модели к культурно-ценностной парадигме - М.: Институт психологии РАН , 2011.
   

1. 
   Агин И., Мамонтов С. Практика эффективного поведения. - СП6: Питер, 2001. - 192с.
   
2. 
   Агин И., Мамонтов С. Практика эффективного поведения. - СПб: Питер, 2001.- 192с.
   
3. 
   Адаир Дж. Эффективное лидерство. - М.: Эксмо, 2003. - 320с.
   
4. 
   Адамс С. Настольная книга лидера: Веди за собой! ! ! 20 концепций, которые должен знать каждый лидер. - М.: АСТ / Астрель, 2007. - 230с.
   
5. 
   Беляцкий Н.П. Основы лидерства. - Мн.: Изд-во БГЭУ, 2006. - 272с.
   
6. 
   Беляцкий Н.П. Основы лидерства. - Мн.: Изд-во БГЭУ, 2006. - 272с.
   
7. 
   Бендас Т.В. Психология лидерства. - СПб: Питер, 2009. - 448с.
   
8. 
   Бендер П.У., Хеллман Э. Лидерство изнутри. - Мн.: Попурри, 2010. - 304с.
   
9. 
   Бендер П.У., Хеллман Э. Лидерство изнутри. - Мн.: Попурри, 2010. – 304 с.
   
10. 
    Беннис Уоррен, Томас Роберт Дж. Как становятся лидерами: менеджмент нового поколения. - М.: Издателький дом «Вильямс», 2006. - 208с.
    
11. 
    Бланк У. 108 навыков прирожденных лидеров: Практические рекомендации по развитию личных лидерских качеств! - СПб: Изд-во Диля, 2006. - 384с.
    
12. 
    Бланк У. 108 навыков прирожденных лидеров: Практические рекомендации по развитию личных лидерских качеств! - СПб: Изд-во Диля, 2006. - 384с.
    
13. 
    Бланшар К., Миллер М. Секрет. Что знают и делают великие люди. - М.: Претекст, 2009. - 138с.
    
14. 
    Бланшар К., Миллер М. Секрет. Что знают и делают великие люди. - М.: Претекст, 2009. - 138с.
    
15. 
    Блауг М. Действенное лидерство. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. - 186с.
    
16. 
    Блондель Ж. Политическое лидерство: путь к всеобъемлющему анализу. - М.: РАУ, 1992. - 135с.
    
17. 
    Бояцис Р., Макки Э. Резонансное лидерство. Самосовершенствование на основе активного сознания, оптимизма и эмпатии. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. - 304с
    
18. 
    Бэкингем М. Шаг к успеху: Успешное руководство, эффективное лидерство и стабильный личный успех. - М.: ИД Вильямс, 2007. - 288с.
    
19. 
    Гликман Р. Главный навык высокоэффективных людей: Оптимальное мышление. - СПб: Прайм-Еврознак, 2007 . - 25 бс.
    
20. 
    Глоуман Д. С чего начинается Лидер. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.
    
21. 
    Горяйнова Н.М. Социальное лидерство: теоретико-методологические аспекты. Монография. - Челябинск: Полиграф-Мастер, 2009. - 201 с.
    
22. 
    Гоулман Д., Бояцис Р., МакКи Э. Эмоциональное лидерство. Искусство управление людьми на основе эмоционального интеллекта. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. - 302с.
    
23. 
    Джон Адаир - «Психология лидерства».-М.: Изд-во Эксно 2007.с. 352
    
24. 
    Джон Максвелл «Лидерство. 25 ключевых преимуществ построения взаимоотношений с людьми» 2006.
    
25. 
    Дианин-Хавард А. Нравственное лидерство. Путь формирования личности. - М.: Лидерпром, 2008. - 210с.
    
26. 
    Добротворский И.Л. Харизма: Власть и влияние личности: Феномен всеобщего обожания. - М.: Астрель / Олимп / АСТ; Мн.: Харвест, 2006. - 240с.
    
27. 
    Друкер П.Ф. Эффективный руководитель. - М.: ИД Вильямс, 2007. - 224с.
    
28. 
    Евштейков О. Стратегии и приемы лидерства. Теория и практика. М.: Изд-во Речь,2009.-278с.
    
29. 
    Евштейков О. Стратегии и приемы лидерства. Теория и практика. М.: Изд-во Речь,2009.-278с.
    
30. 
    Келлерман Б. Обновленное лидерство. - М.: ФСПИ хТренды», 2005. - 342с.
    
31. 
    Котельников В. Т. Предпринимательское лидерство. Инициируй инновации, быстрые перемены и веди за собой людей. - М.: Эксмо, 2007. - 96с.
    
32. 
    Кричевский Р.Л.- «Психология лидерства». -М.: Изд-во Ь: Стаут, 2007.-541 с.
    
33. 
    Литвак Б.Г. Бизнес - лидеры: Технология успеха. - М.: Дело, 2005. - 41с.
    
34. 
    Мартин Р.Л. Мышление в стиле «И». Как мыслят успешные лидеры. - М.: Юрайт-Издат, 2009. - 228с.
    
35. 
    Мартин Р.Л. Мышление в стиле «И». Как мыслят успешные лидеры. - М.: Юрайт-Издат, 2009. - 228с.
    
36. 
    Оуэн Х., Ходжсон В., Газзард Н. Призвание - лидер. Полное руководство по эффективному лидерству. - М.: Баланс Бизнес Букс, 2005.
    
37. 
    Платонов Ю.П. Путь к лидерству. - СПб: Речь, 2006. - 352с.
    
38. 
    Психология современного лидерства: американские исследования / Под редакцией Д.Ж. Канджени, К.Дж. Ковальски, Т.Н. Ушаковой.- М.,2006.
    
39. 
    Психология современного лидерства: американские исследования/ Под редакцией Д.Ж. Канджени, К.Дж. Ковальски, Т.Н. Ушаковой.-М.,2010.-256 с.
    
40. 
    Психология современного лидерства: американские исследования/ Под редакцией Д.Ж. Канджени, К.Дж. Ковальски, Т.Н. Ушаковой.-М.,2010.-256 с.
    
41. 
    Руэ Д., Барли А. Подлинное лидерство. - М.: Фаир-Пресс, 2006. – 352 с.
    
42. 
    Слейтер Р. Принципы управления от легенды General Electric Джека Уэлча. - М.: Попурри, 2005. - 288с.
    
43. 
    Трейси Б., Шеелен Ф.М. Личность лидера. - Мн.: Попурри, 2008. - 288с.
    
44. 
    Трейси Б., Шеелен Ф.М. Личность лидера. - Мн.: Попурри, 2008. - 288с.
    
45. 
    Халан И.С. Искусство быть лидером. - СПб: Изд-во Диля, 2007. - 96с.
    
46. 
    Харкова О.В., Горшкова Е.Г. Имидж лидера: технологии создания и продвижения. - СПб: Речь, 2007. - 222с.
    
47. 
    Харкова О.В., Горшкова Е.Г. Имидж лидера: технологии создания и продвижения. - СПб: Речь, 2007. - 222с.
    
48. 
    Шалагинова Л. В. -«Психология лидерства». М.: Изд-во Речь 2007.- 464с.
    
49. 
    Шейков В.П. - «Психология лидерства, Влияния, власти». М: Изд-во Харвесит, 2008.- 656 с.
    
50. 
    Шефер Б., Грундль Б. Простое лидерство. - Мн.: Попурри, 2009. - 176с.
    

- Научная педагогическая библиотека им. К.Д.Ушинского [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.gnpbu.ru.

- Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.rsl.ru.
11. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины

Учебные классы, оснащенные мультимедийной техникой; клинические базы (на основе договоров о научно-техническом сотрудничестве), лицензионные тестовые методики.

Занятия проходят в лекционных аудиториях и специализированной мультимедийной аудитории, позволяющей знакомиться виртуально знакомиться с основными документами, необходимыми для регистрации объектов интеллектуальной собственности.

Основная, дополнительная и периодическая литература находится в научной библиотеке.

1. 
   информационно-телекоммуникационная сеть Internet.
   
2. 
   Раздаточный материал.