Программа по специальности 032101 «физическая культура и спорт»


ГСЭ.Р.00 Национально-региональный (вузовский) компонент



Скачать 445.95 Kb.
страница2/3
Дата15.05.2016
Размер445.95 Kb.
#12383
ТипПрограмма
1   2   3

ГСЭ.Р.00 Национально-региональный (вузовский) компонент

(270 часов):
ГСЭ.Ф.04 Культурология (64 часа).

Место культурологии среди гуманитарных наук. Содержание понятия «культура» и «цивилизация». Первобытная культура, ее черты и характеристика. Культура древневосточных цивилизаций. Культура античности. Культура Древней Греции и Рима. Культура Средневековой Европы. Европейская культура эпохи Возрождения и Реформации. Европейская культура Нового времени. Европейская культура в XX веке.


ГСЭ.Ф.06 Правоведение (74 часа)

Общие положения о государстве и праве. Понятие и типы государства, его функции. Сущность и роль права в обществе. Правовые отношения. Конституционное право. Права и свободы человека и гражданина.

Административное право. Субъекты административного права. Административная ответственность и административное правонарушение.

Налоговое право. Источники налогового права. Правовые основы налоговой системы. Правовое регулирование налогообложения юридических и физических лиц.

Гражданское право. Субъекты и объекты гражданского права. Право собственности. Общие положения о договорах.

Авторское право. Трудовое право. Гражданско-процессуальное право.

Разрешение споров в арбитражном суде. Основы семейного права. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей.

Правовая охрана природы.

Основы уголовного права. Уголовная ответственность.

ГСЭ.Ф.09 Социология (56 часов).

Объект и предметная область социологии. Основные научные направления и школы в социологии. Современный этап российской социологии. Понятие социальной связи. Структура и типология социальных связей. Понятие социального института. Семья как социальный институт. Понятие социальной структуры. Социальные общности и группы. Типология групп. Понятие социального статуса. Основные виды статусов. Проблемы социальной мобильности, ее виды и последствия. Понятие социального действия, структура и типология действия (по М. Веберу). Понятие социального взаимодействия, его основные формы. Массовое поведение: признаки, механизм, субъекты. Основные понятия социальной организации. Социальный контроль. Культура общества, ее структура, типологии, функции. Личность и общество, специфика социологического подхода к изучению личности. Социологические исследования: программа, методы, организация.
ГСЭ.Ф.11 Экономика (76 часов).

Экономическая теория: предмет, структура, функции. Блага, потребности, ресурсы. Экономический выбор. Методы экономического исследования. Структура современной экономической науки. Рыночная система. Координация экономической деятельности людей. Сфера производства и обращения. Специализация и кооперация. Деньги и цена.

Рынок: сущность, функции, виды. Основные формы рынка. Конкуренция и монополия. Доходы и уровень жизни. Инфляция и безработица. Роль государства в функционировании рынка. Деньги, кредит и их роль в функционировании рыночной системы. Банки. Денежно-кредитная политика государства. Финансы государства. Фискальная политика. Финансовый рынок.

Фирма, ее организационные формы, цель деятельности; затраты и выпуск, масштабы деятельности.

Внешнеэкономические аспекты функционирования открытой экономики.
ГСЭ.В.00 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые ВУЗом (270 часов):
ГСЭ.В.01 Педагогическое мастерство (82 часа).

Педагогическое мастерство как система. Структура педагогического мастерства. Специфика педагогической деятельности, ее структурные компоненты. Личностно-профессиональные качества педагога. Педагогическая техника как элемент педагогического мастерства. Педагогическое общение. Стили педагогического общения. Конструктивное позитивное общение.


ГСЭ.В.02 Введение в педагогическую профессию (98 часов).

Содержание профессиональной деятельности педагога в области физической культуры. Требования и структурные компоненты деятельности тренера, преподавателя физической культуры. Критерии педагогического мастерства и предпосылки повышения эффективности деятельности тренера, преподавателя. Создание системы высшего образования. Содержание и нормативная база обучения специалиста в ВУЗе. Основные виды учебной деятельности. Физическая культура как общественное явление.

ГСЭ.В.03 Этика (90 часов).

Этика как наука. Античная этика. Христианская этика. Этика мусульманства. Этические учения Нового времени. Русская этическая мысль. Современные этические учения. Учителя человечества: Будда, Конфуций, Моисей, Христос. Основные этические проблемы современного общества.



ЕН Общие математические и естественно-научные дисциплины (760 часов)
ЕН.Ф.00 Федеральный компонент (620 часов):
ЕН.Ф.01 Математика (140 часов).

Аксиоматический метод. Математические доказательства. Понятия числа, множества. Понятие функции, отношения, отображения. Исследование функции. Основные идеи математического анализа. Производная. Интеграл и его свойства. Матрицы. Определители. Решение систем уравнений.

Элементы теории вероятностей. Основные формулы математической статистики.
ЕН.Ф.02 Информатика (140 часов).

Понятие информации, информатики, представления информации. Сбор, передача и хранение информации. Понятие «операционная система». Основы программирования и языки программирования. Локальные и глобальные сети. ЭВМ. Internet. Архивация данных. Защита от компьютерных вирусов.


ЕН.Ф.03 Физика (120 часов).

Предмет физики, содержание основных понятий, методы физики. Измерения в физике.

Строение вещества. Основные положения молекулярной физики. Агрегатные состояния и свойства газообразных, жидких и твердых тел.

Основные законы термодинамики. Физические основы механики. Колебания и волны. Основы электродинамики. Оптика. Атомная и ядерная физика.


ЕН.Ф.04 Химия (100 часов).

Основные понятия и стехиометрические законы химии. Строение атома и периодический закон Д.И. Менделеева. Химическая связь. важнейшие классы неорганических соединений, химическая номенклатура. Комплексные соединения. Полимеры и олигомеры. Скорость химических реакций, химическое равновесие. Катализаторы, каталические системы. Теория электролитической диссоциации. Растворы. Дисперсные системы. Применение газовых законов к растворам. Осмотическое давление. Адсорбция. Окислительно-восстановительные реакции. Электрохимические системы. Химическая идентификация: качественный и количественных анализ.


ЕН.Ф.05 Биология с основами экологии (120 часов).

Живые системы. Свойства живых систем. Уровни организации живого. Клетка как основная единица живого. Организм как самовоспроизводящая система. Эволюция органического мира. Экология человека. Человек как биологический вид. Понятия здоровья предболезни, болезни. Здоровый образ жизни, его компоненты. Основы экологии. Круговорот веществ и энергии в природе. Понятие об экосистемах. Экология и охрана природы.


ЕН.Р.00 Национально-региональный (вузовский) компонент (70 часов):
ЕН.Р.01 Концепции современного естествознания (70 часов)

Культура. Естественно-научная и гуманитарная культуры, их специфика и взаимосвязь. Естественно-научное познание. Проблемы возникновения Вселенной. Основные физические концепции. Современные концепции химии. Понятие о сущности жизни. Критерии живого. Эволюция. Человек. Концепции возникновения. Антропогенез, онтогенез. Коэволюция природы и человека. Ноосфера – рождение и развитие.


ЕН.В.00 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые ВУЗом (70 часов):
ЕН.В.01 Возрастная физиология (70 часов).

Предмет, история развития возрастной физиологии. Общие физиологические закономерности онтогенеза. Физиологические особенности детей дошкольного и младшего школьного возраста и их адаптация к физическим нагрузкам. Физиологические особенности детей среднего старшего школьного возраста и их адаптация к физическим нагрузкам. Физиологические особенности организма людей зрелого и пожилого возраста и их адаптация к физическим нагрузкам. Физиологическая характеристика урока физической культуры в школе. Физиологические основы спортивной тренировки юных спортсменов. Физиологические основы индивидуально-типологических особенностей спортсменов и их развитие в онтогенезе.




ОПД Общепрофессиональные дисциплины (3554 часа)
ОПД.Ф.00 Федеральный компонент (2852 часа):
ОПД.Ф.01 Анатомия (220 часов).

Предмет и задачи анатомии, связь с другими науками. Органы и системы органов. Организм как единое целое, ткани, виды тканей. Анатомические термины.

Учение о костях и их соединениях. Строение костей. Скелет туловища. Скелет головы. Скелет конечностей. Учение о мышцах. Строение, классификация мышц. Характеристика работы мышц.

Учение о внутренних органах. Основные органы и системы органов человека. Система органов пищеварения. Система органов дыхания. Мочеполовой аппарат.

Эндокринная система. Общие понятия о железах внутренней секреции. Железы внешней и смешанной секреции.

Учение о сосудистой системе. Сердечно-сосудистая система. Строение сердца, оболочки сердца, артерий, вен, капилляров. Кровообращение. Лимфатическая система.

Учение о нервной системе. Центральная и периферическая нервная система. Спинной и головной мозг, их строение.

Учение об анализаторах. Понятие анализатора, строение органов чувств.


ОПД.Ф.02 Физиология (300 часов).

Предмет, задачи, содержание, разделы, методы исследования физиологии. Основные физиологические понятия.

Нервная система. Характеристика, функции нервной системы. Нейрон – структурно-функциональная единица нервной системы. Потенциалы покоя, действия. Проведение возбуждения.

Нервные центры. Функции спинного мозга. Моторные центры головного мозга. Вегетативная нервная система.

Высшая нервная деятельность. Психомоторные способности и типологические особенности нервной системы.

Сенсорные системы. Висцеральные системы. Сердечно-сосудистая система. Дыхание. Внутренняя секреция. Физиология пищеварения. Обмен веществ и энергии. Выделение. Тепловой обмен.

Нервно-мышечный аппарат.

Функциональная организация скелетных мышц. Принципы организации движений. Адаптация к мышечной деятельности.

Физиологическая классификация и характеристика спортивных упражнений. Физиологическая характеристика состояний организма при спортивной деятельности. Предстартовое и устойчивое состояния. Утомление. Восстановление.

Физиологические основы спортивной тренировки. Спортивная работоспособность в особых условиях внешней среды. Физиолого-генетические особенности спортивного отбора. Физиологические основы оздоровительной физической культуры.


ОПД.Ф.03 Биохимия (120 часов).

Строение, свойства и биологические функции белков, липидов, углеводов. Ферменты. Энергетический обмен в организме человека. Низкомолекулярные вещества, входящие в состав организма человека.

Строение, свойства и биологические функции витаминов, нуклеиновых кислот. Гормоны, эндокринная регуляция биохимических функций организма. Биохимический состав мышечной ткани, биохимия мышечного сокращения. Биохимические изменения в организме при мышечной деятельности и в период отдыха после мышечной деятельности. Биохимическое обоснование тренировки и тренированности.

Биохимические основы быстроты, силы, выносливости. Биохимические изменения в организме при занятиях различными видами спорта. Возрастные и половые особенности протекания биохимических процессов при занятиях физическими упражнениями. Биохимические основы питания лиц, занимающихся физкультурой и спортом.


ОПД.Ф.04 Биомеханика (100 часов).

Предмет и история биомеханики.

Биомеханика как учебная и научная дисциплины.

Общие понятия биомеханики. Кинематика движений человека. Динамика движений человека. Тело человека как биодинамическая система.

Биомеханика различных видов движений человека. Сохранение положения тела. Движение на месте, вокруг оси. Локомоторные движения. Перемещающие движения.

Биомеханические особенности моторики человека. Биомеханика двигательных качеств. Дифференциальная биомеханика. Биомеханические аспекты управления движениями человека.

Спортивно-техническое мастерство.
ОПД.Ф.05 Гигиена (100 часов).

Понятие о гигиене и санитарии, предмет изучения гигиены, ее отрасли.

Социальное значение гигиены.

Биологические факторы внешней среды и профилактика инфекционных заболеваний. Восприимчивость и иммунитет.

Инфекция ВИЧ (СПИД).

Гигиена воздуха. Значение воздуха для человека. Состав воздуха, его физические качества. Значение физических свойств воздуха для занятий физическими упражнениями и закаливания. Понятие о климате, погоде.

Гигиена воды и почвы. Значение воды для человека. Физические свойства и химический состав воды. Водоснабжение.

Почва и ее гигиеническое значение.

Гигиена спортивных сооружений. Типы спортивных сооружений, расположение и ориентация, гигиенические требования, температурный режим, освещение.

Гигиена питания. Значение питания для здоровья человека. Основные компоненты питания. Режим питания

Гигиенические условия приема пищи. Содержание пищевого рациона спортсмена. Особенности питания в отдельных видах спорта.

Личная гигиена. Гигиена одежды, обуви, головных уборов. Гигиена кожи, ногтей, волос. Интимная гигиена. Гигиена ротовой полости и носоглотки. Вредные привычки. Гигиеническое значение восстановительных средств в спорте. Гигиена занятий физическими упражнениями с оздоровительной целью. Критерии здоровья. Структура и содержание занятий. Гигиенические требования к формам оздоровительной физической культурой.

Предупреждение травматизма.

Гигиена закаливания. Значение закаливания и его виды. Методические принципы закаливания.

Гигиенические требования к занятиям отдельными видами спорта. Профилактика травм. Программа гигиенического обеспечения подготовки спортсменов в избранном виде спорта (режим тренировок, питания, сна). Гигиена одежды, обуви. Гигиена спортивного сооружения, оборудования.
ОПД.Ф.06 Спортивная медицина (140 часов).

Введение в курс спортивной медицины (цели, задачи, содержание). Организация спортивной медицины.

Основы общей патологии. Понятие о здоровье, болезни и иммунной реактивности. Содержание и методы лечебного контроля. Исследование и оценка здоровья и физического развития, функционального состояния спортсменов и лиц, занимающихся физической культурой и спортом. Динамические медицинские наблюдения за спортсменами с учетом возраста и пола. Средства повышения спортивной работоспобности и ускорения восстановительных процессов. Заболевания и травмы при занятиях физической культурой и спортом. Неотложная помощь при острых патологических состояниях и травмах в спорте.
ОПД.Ф.07 Лечебная физическая культура и массаж(160 часов).

Лечебная физическая культура как фактор функциональной, патогенетической терапии и средства медицинской, социальной и трудовой реабилитации. Основные принципы медицинской реабилитации. Основные методики применения физических упражнений с лечебной целью и в системе физической реабилитации.

Лечебный гигиенический массаж. Действие массажа на организм. Техника выполнения массажа.

Лечебная физическая культура и массаж при травмах. Спортивный массаж. Лечебная физическая культура и массаж при заболеваниях сердечно-сосудистой системы, при заболеваниях органов дыхания, при ожирении и заболеваниях суставов, при заболеваниях нервной системы, при нарушении осанки и сколиоза у детей.

ОПД.Ф.08 История физической культуры и спорта (110 часов).

Предмет и задачи истории физической культуры и спорта. Методология и источники. Исторические условия и особенности развития физической культуры и спорта в первобытном обществе, государствах Древнего мира, средние века в Европе, Азии, Африке и Америке, в новое время, до и после второй мировой войны. Исторические и социокультурные условия развития физической культуры и спорта на разных этапах Руси, России и Российской Федерации; развитие спортивной науки. Основные направления развития спорта. Физическая культура и спорт родного края.


ОПД.Ф.09 Теория физической культуры и спорта (280 часов).

Отправные определения, проблематика курса теории физической культуры и методы исследования.

Основные функции и формы физической культуры в обществе. Система физического воспитания и ее связи со смежными явлениями в сфере физической культуры. Цели, задачи и наиболее общие принципы физического воспитания. Средства и методы физического воспитания. Дидактические основы теории и методики физического воспитания. Теоретико-практические основы развития физических качеств. Взаимосвязь видов (сторон) воспитания в процессе физического воспитания.

Формирование профессионализма деятельности специалиста по физической культуре и спорту.

Форма построения занятий в физическом воспитании. Планирование и контроль. Прикладные направления в физическом воспитании. Спорт в современном обществе, тенденции его развития. Основы спортивной тренировки.

Методические принципы физического воспитания. основы методики физического воспитания детей разных возрастных групп. Пренатальная физическая культура. Цель, задачи и методика планирования обязательного курса «Физическая культура в школе». Урок физической культуры. Внеурочные формы занятий физическими упражнениями в школе.

Особенности методики физического воспитания детей разных возрастных групп. Научно-методические основы специализированных занятий спортом в школьном возрасте. Система спортивного отбора. Основные положения системы подготовки юных спортсменов. Теория адаптации юных спортсменов. Планирование, контроль и управление подготовкой юных спортсменов в системе ДЮСШ.

Общие принципы построения комплексной целевой программы подготовки команды и отдельного спортсмена. Физическое воспитание взрослых. Оздоровительная физическая культура. Педагогический и врачебный контроль в системе оздоровительной физической культуры.


ОПД.Ф.10 Психология физической культуры и спорта (140 часов).

Предмет психологии спорта, место в системе психологических наук, цели и задачи психологии физической культуры и спорта. Психические процессы личности. Психология спортивной деятельности, ее задачи и особенности. Психология личности учителя физической культуры и тренера. Психология школьника как субъекта деятельности на уроках физической культуры. Психология личности спортсмена. Психологические основы общения в спорте. Психологическое обеспечение спортивной деятельности.


ОПД.Ф.11 Педагогика физической культуры и спорта (120 часов).

Педагогика как наука о воспитании, обучении, образовании.

Организация учебного процесса в физкультурно-спортивной сфере. Принципы обучения в физкультурно-спортивной сфере. Организация воспитательной работы со спортсменами. Основы педагогического мастерства тренера. Основные направления педагогического мастерства тренера и пути его совершенствования.

ОПД.Ф.12 Менеджмент и экономика физической культуры и спорта (180 часов).

Теоретические основы экономики физической культуры и спорта. Маркетинг в физической культуре и спорте, его сущность. Финансирование в физической культуре и спорте. Трудовые ресурсы в сфере физической культуре и спорте: рынок труда, оплата труда, основные фонды отрасли. Экономическая деятельность физкультурно-спортивной организации, предпринимательство, налогообложение, ценообразование на услуги. Внешнеэкономические связи в отрасли.

Теоретико-методологические основы менеджмента в сфере физической культуры и спорта. Основные функции менеджмента: целеполагание, прогнозирование и планирование, организация, руководство, анализ. Организационные основы менеджмента в сфере физической культуры и спорта. Управление трудовой деятельностью физкультурно-спортивных организаций и специалистов физической культуры и спорта.


ОПД.Ф.13 Правовые основы в сфере физической культуры и спорта (90 часов).

Правовое регулирование в сфере физической культуры и спорта. Нормативные акты; принципы государственной политики в области физической культуры и спорта. Система физической культуры и спорта в Российской Федерации, субъекты физкультурно-спортивного движения.

Компетенция органов государственной власти Российской Федерации в области физической культуры и спорта. Правовое обеспечение потребителей физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий, зашита их прав. пропаганда физической культуры и спорта. Права и обязанности спортсменов, работников физкультурно-спортивных организаций, общественных физкультурных организаторов; их социальная защита. Ресурсное обеспечение в области физической культуры и спорта.
ОПД.Ф.14 Акмеология физической культуры и спорта (90 часов).

Акмеология как наука системы человекознания. Категориально-понятийный аппарат акмеологии. Акмеологические методы. Профессионально-педагогическая деятельность специалиста по физической культуре и спорту, слагаемые его профессионального мастерства. Современные теории обучения и воспитания и их использование на практике. Коммуникативная компетентность специалиста, особенности профессионального общения. Техника и технология педагогического общения, технология воспитывающей деятельности. Педагогическая диагностика.


ОПД.Ф.15 Информационные технологии в физической культуре и спорте (90 часов).

Введение в новые информационные технологии (НИТ). Информация и ее свойства. Аппаратное обеспечение НИТ. Компьютерные сети, Internet-технологии. Дистанционное образование.

Использование НИТ в учебном процессе: тестирующие и обучающие программы. Использование средств, представляемых Internet.

Использование НИТ в соревновательной деятельности.


ОПД.Ф.16 Технологии физкультурно-спортивной деятельности (524 часа):
ОПД.Ф.16.1 Технологии подготовки спортсмена (146 часов).

Основные положения концепции системы спортивной подготовки. Основные разделы спортивной подготовки.

Физическая подготовка. Совершенствование силовых, скоростных возможностей, выносливости, гибкости и координационных способностей.

Техническая подготовка. Тактическая подготовка. Психологическая и интеллектуальная подготовка.

Методика построения тренировочного процесса. Структура отдельных тренировочных занятий и малых циклов тренировки (микроциклов), средних циклов (мезоциклов), больших циклов тренировки (макроциклов). Многолетняя подготовка спортсменов. Основы управления и контроля в системе спортивной подготовки.
ОПД.Ф.16.2 Профессиональное мастерство специалиста физической культуры и спорта (120 часов).

Проблема профессионального мастерства, ее значение и важность в современных условиях. Социальная сущность специалиста физической культуры и спорта. Профессиональное мастерство как комплекс специальных знаний и умений, необходимых для решения профессиональных задач, как система свойств личности, регуляции отношений субъектов деятельности. Повышение профессионального мастерства.


ОПД.Ф.16.3 Педагогический отбор и прогнозирование в спорте (90 часов).

Отбор, ориентация, селекция, прогнозирование в спорте.

Возрастные аспекты спортивной ориентации и отбора.

Моделирование в спорте. Модельные характеристики спортсменов. Методика определения спортивной пригодности в различных видах спорта. Основы прогнозирования в спорте (методология прогнозирования).


ОПД.Ф.16.4 Олимпийское движение и профессиональный спорт (118 часов).

Античная цивилизация и зарождение олимпизма. Античный и современный олимпизм: сходство и различие.

Попытки восстановления древних традиций олимпизма в эпоху Возрождения.

Возрождение и развитие современного олимпизма. Пьер де Кубертен – основатель современного олимпизма. Создание МОК, Олимпийской хартии. Цивилизация XX века и ее влияние на развитие олимпизма. Олимпизм и современная наука.

Возникновение современного спорта. Любительский и профессиональный спорт. Спортивная организация и союзы.

Структура «сферы» спорта начала ХХ века и ее кризис в 1960 – 80-х годах. Формирование спорта в России: профессиональный, элитный, массовый. Перспектива дальнейшего развития российского спорта.

Правовые отношения в сфере профессионального спорта.

Проникновение идей олимпизма в Россию и его становление. Будущее олимпизма, олимпийского движения, Олимпийских Игр.
ОПД.Ф.16.5 Медико-биологические основы спортивной тренировки (50 часов).

Предмет “Медико-биологические основы спортивной тренировки”. История, состояние и перспективы развития.

Общая организация нервной системы. Функциональная организация скелетных мышц. Энергетическое обеспечение мышечного сокращения. Вегетативное обеспечение мышечной деятельности.

Динамика функций организма при адаптации и ее стадии. Изменения в функционировании различных органов и систем организма в условиях тренировочных и соревновательных упражнений (на примере различных спортивных специализаций).

Принципы рационального сбалансированного питания. Обменные процессы при мышечной работе.

Формы проявления и физиологические механизмы предстартовых состояний, врабатывания. устойчивого состояния, утомления, восстановления.

Физиологические основы совершенствования двигательных навыков.

Критические (сенситивные) периоды физиологических систем. Физиологическое обоснование спортивной ориентации отбора и их физиологические критерии. Физиологическая характеристика возрастных этапов специализации в разных видах спорта. Факторы, лимитирующие спортивную работоспособность женщин.

Принципы и методы тестирования физической работоспособности. Функциональные пробы.

Спортивная работоспособность и факторы внешней среды.

Терминальные и неотложные состояния. Искусственное дыхание. Массаж сердца. Остановка кровотечения. Первая помощь при переломах костей, тепловых и солнечных ударах.
ОПД.Ф.17 Спортивные сооружения (70 часов).

Введение в предмет. История развития материально-технического обеспечения.

Основы проектирования, строительства и учета материально-технического обеспечения. Проектирование и строительство открытых спортивных сооружений; типы открытых спортивных сооружений. Крытые спортивные сооружения.

Материально-техническое обеспечение занятий легкой атлетикой и спортивными играми, зимними видами спорта и плаванием. Эксплуатация спортивных сооружений: оборудование, спортинвентарь; техника безопасности при эксплуатации спортивных сооружений.




Скачать 445.95 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница