Программа подготовки: «приборы и системы горного и технического надзора и контроля»

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

«Психология УПРАВЛЕНИЯ»

«ПРИБОРЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА И ДИАГНОСТИКИ»

в соответствии с ФГОС от 2010 г.

В соответствии с этими целями теоретическая и практическая части курса направлены на решение следующих задач:

• 
  приобретение знаний о становлении, эволюции теории и практики управленческой деятельности;
  
• 
  ознакомление с основными тенденциями в области управления человеческими ресурсами;
  
• 
  освоение психологических знаний в отношении обеспечения функционирования организации;
  
• 
  освоение системы базовых знаний о психических процессах руководителя, процессах принятия управленческих решений;
  
• 
  формирование представлений о конфликтах в сфере управления организации и методах их разрешения;
  
• 
  формирование практических навыков делового общения, создания корпоративной культуры и разработки кадровых технологий.
  

В результате изучения дисциплины магистр должен овладеть следующими компетенциями:

• 
  способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);
  
• 
  способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);
  
• 
  способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи (ПК-2);
  
• 
  готовностью к принятию организационно-управленческих решений в условиях различных мнений и оценке последствий принимаемых решений (ПК-26);
  

• 
  в чем заключается сущность психологического обеспечения управления организацией;
  
• 
  характеристики основных психических процессов руководителя и их функции;
  
• 
  особенности процесса принятия управленческих решений;
  
• 
  закономерности формирования межличностных взаимоотношения в организации;
  
• 
  основные подходы к обучению и воспитанию персонала.
  

• 
  анализировать ситуации межличностного общения;
  
• 
  составлять психологическую характеристику личности и группы;
  
• 
  выявлять причины конфликтов и осуществлять профилактику их возникновения.
  

• 
  навыками использования доступных психологических методов для решения профессиональных задач.
  

Общая трудоемкость дисциплины составляет ______2_____ зачетные единицы.

не предусмотрен

1. 
   Взаимоотношения между людьми.
   
2. 
   Виды общения и типы собеседников.
   
3. 
   Гендерные аспекты менеджмента.
   
4. 
   Категория смысла в психологии.
   
5. 
   Коммуникативные процессы в управленческой деятельности.
   
6. 
   Конфликтные ситуации и методы их разрешения.
   
7. 
   Интеллект руководителя.
   
8. 
   Методы стимуляции творческого мышления.
   
9. 
   Мнемические процессы в управленческой деятельности.
   
10. 
    Мотивация достижения.
    
11. 
    Мотивация деятельности.
    
12. 
    Мотивация. Концепция А. Маслоу.
    
13. 
    Мыслительные процессы в управленческой деятельности.
    
14. 
    Наука быть живым (экзистенциальное направление).
    
15. 
    Особенности российского менеджмента.
    
16. 
    Переговоры в управлении организацией.
    
17. 
    Перцептивные процессы в управленческой деятельности.
    
18. 
    Подходы к мотивации персонала в организации.
    
19. 
    Проблема ответственности в психологии.
    
20. 
    Профессиональная ориентация и профессиональная пригодность.
    
21. 
    Психологические аспекты индивидуальной карьеры.
    
22. 
    Психологические механизмы восприятия людьми друг друга.
    
23. 
    Психологические основы организации труда.
    
24. 
    Психологические проблемы деловой активности.
    
25. 
    Психологические проблемы рекламы.
    
26. 
    Психологический отбор менеджеров.
    
27. 
    Психология больших групп.
    
28. 
    Психология влияния.
    
29. 
    Психология денег.
    
30. 
    Психология здоровья.
    
31. 
    Психология и бизнес.
    
32. 
    Психология отклоняющегося поведения персонала.
    
33. 
    Психология привлечения внимания в рекламе.
    
34. 
    Психология экономического поведения.
    
35. 
    Преимущества и недостатки европейского, американского и японского менеджмента.
    
36. 
    Профессиональное выгорание менеджера.
    
37. 
    Процессы принятия управленческих решений.
    
38. 
    Регулятивные процессы в управленческой деятельности.
    
39. 
    Способности к управленческой деятельности.
    
40. 
    Стили управления.
    
41. 
    Стресс в профессиональной деятельности менеджера.
    
42. 
    Управление качеством.
    
43. 
    Управленческое консультирование
    
44. 
    Философия и стратегии организации.
    
45. 
    Ценностные ориентации.
    
46. 
    Эмоции.
    
47. 
    Эмоционально-волевая регуляция состояний в управленческой деятельности.
    
48. 
    Эмоциональные процессы. Эмоции и чувства.
    
49. 
    Эмоциональный мир человека.
    

1. 
   Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Аспект-Пресс, 2010, 368 с.
   
2. 
   Кричевский Р.Л. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2008.
   
3. 
   Майерс Д. Социальная психология, СПб.: Питер, 2011. 794 с.
   
4. 
   Психология лидерства. Учебное пособие. СПб.: Питер, 2009. 448с.
   
5. 
   Психология менеджмента. Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Речь, 2010. 544 с.
   
6. 
   Чалдини Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 2009, 288 с.
   

1. 
   Андреева Г.М. Психология социального познания. М.: Аспект-Пресс, 2006. 288 с.
   
2. 
   Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2002.
   
3. 
   Карпов А.В. Психология менеджмента. М.: Гардарики, 2005. 584 с.
   
4. 
   Квинн В. Прикладная психология. СПб, 2000.
   
5. 
   Майерс Д. Социальная психология в модулях. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006, 318 с.
   
6. 
   Мироненко И.А. Современные теории в психологии личности. Изд.Михайлова, 2003, 224 с.
   
7. 
   Московичи С. Социальная психология. СПб.: Питер, 2007, 592 с.
   
8. 
   Психология (под ред. А.А. Крылова). СПб, 2004. 584 с.
   
9. 
   Психология деловых конфликтов. Хрестоматия. /Ред. Райгородский Д.Я./ Самара: Бахрах-М, 2007, 768 с.
   
10. 
    Психология самосознания. Хрестоматия. /Ред. Райгородский Д.Я./ Самара: Бахрах-М, 2007, 672 с.
    
11. 
    Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2007, 720 с.
    
12. 
    Социальная психология: Хрестоматия. М.: Аспект-Пресс, 2003, 475 с.
    
13. 
    Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990. 368 с.
    
14. 
    Фромм Э. Иметь или быть. М.,2007. 320 с.
    
15. 
    Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб, 2006. 607 с.
    
16. 
    Хьюстон М. Введение в социальную психологию. Европейский подход: Учебник для студентов вузов. М.: Юнити-Дана, 2004, 622 с.
    

Microsoft Office Word; Microsoft Office Excel; Adobe Acrobat Reader, web-браузер (SeaMonkey, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Opera и др.).

Библиотека Гумер [сайт]. Большая коллекция книг по гуманитарным и естественным наукам. Раздел: библиотека по психологии – история науки, теории личности, практикумы.

URL http: //www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/_Index.php (дата обращения 14.10.2012)

Электронная библиотека по психологии и смежным наукам [сайт].

URL: http://flogiston.ru/library (дата обращения 14.10.2012)

Психологическая библиотека [сайт].

URL: http://www.psychol-ok.ru/library.html (дата обращения 14.10.2012)

Публичная электронная библиотека [сайт]. Сайт содержит более 1500 книг по различным областям знания: гуманитарным и естественнонаучным.

URL: http://lib.walla.ru/ (дата обращения 14.10.2012)

Интернет-библиотека образовательных изданий [сайт], в которой собраны электронные учебники, справочные и учебные пособия.

URL: http://www.iqlib.ru/ (дата обращения 14.10.2012)

Университетская библиотека [сайт]. На сайте представлена учебная литература по гуманитарным дисциплинам.

URL: http://www.biblioclub.ru/ (дата обращения 14.10.2012)

Электронная библиотека учебников[сайт]. Коллекция учебной литературы по социально-экономическим и гуманитарным дисциплинам.

URL: http://studentam.net/ (дата обращения 14.10.2012)
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Средства мультимедиа, бланковые методики. Лекционные занятия проходят в специализированных аудиториях, оснащенных мультимедийным оборудованием.

Основой изучения курса является представление о психологической структуре процесса управления (1 раздел) и психологии субъекта управленческой деятельности (2 раздел). Первые два раздела являются основой для изучения концепции психологического обеспечения профессиональной деятельности (3 раздел).

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализации компетентностного подхода предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков, знаний и умений обучающихся. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, определяется главной целью программы, ее содержанием, особенностями контингента обучающихся.

Самостоятельная работа магистров должна быть направлена на решение следующих задач: формирование навыков критического, исследовательского отношения к предъявляемой аргументации, развитие способности понимания психологических аспектов различных социально и личностно значимых проблем; развитие и совершенствование способностей к диалогу, к дискуссии, к формированию логически аргументированного обоснования собственной позиции по тому, или другому вопросу; развитие и совершенствование творческих способностей при самостоятельном изучении психологических проблем. Магистры выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и оригинальной психологической литературе. Проверка выполнения заданий осуществляется как с помощью индивидуальных устных выступлений на практических занятиях, так и в ходе коллективного обсуждения проблем, возможно так же использование письменных самостоятельных работ или тестов.