Тема 2.2.1. Методы психодиагностики и их классификация

Тема 2.2.1. Методы психодиагностики и их классификация

Краткая характеристика вербальных и невербальных средств общения в межличностном взаимодействии. Визуальная диагностика лжи и скрываемых обстоятельств. Приемы диагностики лжи и скрываемых обстоятельств на основе анализа речевых высказываний человека.

1. 
   Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2011. – 384с.
   
2. 
   Романова Е.С. Психодиагностика / Учеб.пособ. – М.: КноРус, 2008. – 336с.
   

3. 
   Акимова М.К. Психологическая диагностика. – СПб.: Питер, 2005. – 303с.
   
4. 
   Анастази А., Урбина С.А. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2002. – 688 с.: – ил. – (Серия «Мастера психологии»).
   
5. 
   Бодалев А.А. Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2003. – 440с.
   
6. 
   Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М.. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер, 2002. 528 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
   
7. 
   Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. – СПб.: Питер, 2009. – 336с.
   
8. 
   Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике. – Воронеж: НПО МОДЭК, 2006. – 208с.
   
9. 
   Глуханюк Н.С., Щипанова Д.Е. Психодиагностика. – М.: Академия, 2011. – 240с.
   
10. 
    Диагностика познавательных способностей. Методики и тесты. – М.: Академический Проект, Альма Матер, 2009. – 544с.
    
11. 
    Забродин Ю.М., Пахальян В.Э. Психодиагностика. – М.: Эксмо, 2010. – 448с.: ил. – (Серия «Новейший справочник психолога»).
    
12. 
    Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. – СПб., Речь, 2002. – 184 с.
    
13. 
    Лаак Я.тер. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 384 с.
    
14. 
    Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности: теория и практика. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 192с.
    
15. 
    Носс И.Н. Введение в технологию психодиагностики. – М.: Институт психотерапии, 2003. – 256с.
    
16. 
    Носс И.Н. Психодиагностика. – М.: Юрайт, 2011. – 448с.
    
17. 
    Пономарева М.А. Психологическая диагностика личности. Теория и практика. – Минск: Изд-во Гревцова, 2008. – 240с.
    
18. 
    Практическая психодиагностика: методики и тесты / Под ред. Д.Я. Райгородского – Самара: Бахрах – М, 2008. – 672 с.
    
19. 
    Прыгин Г.С. Основы психодиагностики. – М.: Психология, 2003. – 198с.
    
20. 
    Психологическая диагностика: учебное пособие / Под ред. М.К. Акимовой – СПб.: Питер, 2005. – 304 с.: ил.
    
21. 
    Психологическое тестирование / Пишо. – 16-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 160 с.: ил. – (Серия «Концентрированная психология»).
    
22. 
    Психодиагностика в уголовно-исполнительной системе / учеб.-метод. пособие. – М.: НИИ ФСИН России, 2008. – 268с.
    
23. 
    Реан А.А. Психология и психодиагностика личности. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. – 256с.
    
24. 
    Ратанова Т.А. Диагностика умственных способностей детей. – М.: МПСИ, Флинта, 2005. – 168с.
    
25. 
    Собчик Л.Н. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе. – СПб.: Речь, 2002. – 72с.
    
26. 
    Собчик Л.Н. Метод цветовых выборов – модификация восьмицветового теста Люшера. – СПб.: Речь, 2013. – 112с.
    
27. 
    Суркова Е.Г. Проективные методы диагностики. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 320с.
    
28. 
    Сыромятников И.В. Психодиагностика / учеб.пособ. – М.: Академический Проект, 2005. – 640с.
    
29. 
    Шанина Г.Е. Психологическая диагностика. – М., 2010. – 216с.
    
30. 
    Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. – СПб.: Речь, 2002. – 480с.
    

1. 
   Технические средства обучения.
   
2. 
   Мультимедийная установка.
   
3. 
   Компьютерный класс.
   
4. 
   Кабинет для проведения групповой психокоррекционной работы.
   

Понятие о психологической коррекции, объект и предмет психологической коррекции. Понятие о психологическом здоровье личности и его структуре. Основные принципы, цели и задачи психокоррекционной работы в условиях уголовно-исполнительной системы.

Основные компоненты профессиональной готовности практического психолога к коррекционному воздействию: теоретический компонент, практический компонент, личностная готовность. Коррекционный контакт.

Активность как условие эффективной деятельности пенитенциарного психолога.

Основные личностные качества и установки пенитенциарного психолога (безоценочное отношение и безусловное принятие личности другого, эмпатия, аутентичность, конгруэнтность, надежность, доверие, скромность, уверенность в своих силах, терпение).

Самоактуализация и личностный рост пенитенциарного психолога.

Понятие о границах конфиденциальности в работе пенитенциарного психолога и ее уровни.

Формы психокоррекционной деятельности пенитенциарного психолога.

Основные методы индивидуального психокоррекционного воздействия: убеждение и внушение. Приемы, используемые психологом при убеждении клиента.

Специфика групповой психокоррекции и показания к ее проведению. Инструмент коррекционного воздействия при групповой психокоррекции. Преимущества групповой психокоррекции.

Цели групповой психокоррекции. Задачи групповой психокоррекции в достижении изменений в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах личности.

Развитие профессионально-важных качеств пенитенциарных психологов.

Методика ситуативно-образной психорегулирующей тренировки и этапы ее проведения: подготовка экстремальной ситуации и ее оформление, ситуативно-образный тренинг, аналитический разбор ситуации и возможных вариантов действий в ней.

Активная мышечная релаксация (АМР). Показания к ее применению и условия ее выполнения. Работа по расслаблению 14 групп мышц клиента.

Пассивная мышечная релаксация. Показания к ее применению и условия ее выполнения. Работа по расслаблению 5 групп мышц клиента, заключительная часть и переход к бодрствованию.

Специальные методы психорегуляции: динамические («покачивание», «бег на месте или в движении»), статические («погружение», «произнесение звуков», «отработка реакции», «стихосложение»).

Методы повышения эффективности специальных видов профессиональной деятельности: «мысленные победы», метод «мысленного действия».

1. 
   Колесникова З.А. Психокоррекционная работа с осужденными, входящими в пенитенциарные группы риска: Учебное пособие. – Вологда, ВИПЭ ФСИН России, 2007. – 232 с.
   
2. 
   Колесникова З.А. Психологическое сопровождение лиц, осужденных к наказаниям, не связанным с лишением свободы: Учебное пособие. – Вологда, Вологодский институт права и экономики ФСИН России, 2012.
   
3. 
   Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учеб. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 512 с.
   

4. 
   5.Вачков И.В. Психология тренинговой работы: Содержание, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы. – М.: Эксмо, 2007. - 416 с.
   
5. 
   Горбатова Е.А. Теория и практика психологического тренинга: Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2008. – 320 с.
   
6. 
   Горбушкина О.П. Психологический тренинг: Секреты проведения. – СПб.: Питер, 2008. – 176 с.
   
7. 
   Грачева Л.В. Эмоциональный тренинг: Искусство властвовать собой. Самоиндукция эмоций. Упражнения актерского тренинга, исследования. – СПб.: Речь, 2004. – 120 с.
   
8. 
   Ежова Н.Н. Научитесь общаться!: Коммуникативные тренинги. – 3-е изд. – Ростов н/д: Феникс, 2006. – 249 с.
   
9. 
   Ефремов В.С. Основы суицидологи. – СПб.: Диалект, 2004. - 480 с.
   
10. 
    Жуков Ю.М. Коммуникативный тренинг. – М.: Гердарики, 2003. – 223 с.
    
11. 
    Ковалев С.В. Семь шагов нот пропасти: НЛП-терапия наркотических зависимостей: Методическое пособие / Российская Академия образования, Московский психолого-социальный институт. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2001. - 192 с.
    
12. 
    Колесникова Г.И. Психологические виды помощи. Психопрофилактика, психокоррекция, консультирование: Учебное пособие для ВУЗов. – М.: Феникс, 2006.
    
13. 
    Копытин А.С. Арт-терапия жертв насилия / Сост. А.И. Копытин. – М.: Психотерапия, 2009.
    
14. 
    Копытин А.С., Богачев О.В. Арт-терапия наркоманий: лечение, реабилитация, постреабилитация. – М.: Психотерапия, 2008.
    
15. 
    Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М.: Академический проект, 1999.
    
16. 
    Лукас К., Сейден Г. Молчаливое горе. Жизнь в тени самоубийства: Пер. с англ. – М.: Смысл, 2000. - 255 с.
    
17. 
    Кристофер Э., Смит Л. Тренинг лидерства. – СПб.: питер, 2002. – 320 с.
    
18. 
    Кунигель Т.В. Тренинг «Активизация внутренних ресурсов подростка». – СПб.: Речь, 2006. – 101 с.
    
19. 
    Кэмерон-Бендлер Л. С тех пор они жили счастливо. НЛП в семейной терапии / Пер. с англ. А. Карелин. – М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 2000. - 288 с.
    
20. 
    Ли Д. Практика группового тренинга / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2009. – 224 с.
    
21. 
    Мак-Маллин Р. Практикум по когнитивной терапии. – СПб.: Речь, 2001. – 560 с.
    
22. 
    Малкина-Пых И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – М.: Эксмо, 2008.
    
23. 
    Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. – М.: ЭКСМО, 2009. – 848 с.
    
24. 
    Мэй Р. Искусство психологического консультирования. Как давать и обретать душевное здоровье. – М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 2009. – 224 с.
    
25. 
    Нельсон – Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб., 2000.
    
26. 
    Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы. – М.: Московский психолого-социальный ин-т; Воронеж: из-во «МОДЭК», 2000. - 240 с.
    
27. 
    Осипова А.А. Справочник психолога по работе в кризисных состояниях. – Ростов- н/д: Феникс, 2005. – 315 с.
    
28. 
    Положительный опыт в деятельности психологической службы. Сборник творческих работ участников заключительного этапа I конкурса «Лучший психолог уголовно-исполнительной системы», посвященного 15-летию психологической службы – М.: ФСИН России, 2007.
    
29. 
    Психокоррекционные технологии в работе пенитенциарных психологов /Сборник материалов психологов уголовно-исполнительной системы. – М.: ОПС ГУИН Минюста России, НИИ УИС, МПЛ ГУИН Минюста России по Приморскому краю, 2005.
    
30. 
    Психотерапевтическая энциклопедия / Под общ. ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер Ком, 1998.
    
31. 
    Рудестам Р. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика: Пер. с англ. / Под общ. ред. Л.П. Петровской. – М.: Прогресс, 1993. – 368 с.
    
32. 
    Рутан Д., Стоун У. Психодинамическая групповая психотерапия. – СПб.: Питер, 2002. – 400 с.
    
33. 
    Сидоренко Е. В. Терапия и тренинг по Альфреду Адлеру. – СПб.: Речь, - 2000. – 352 с.
    
34. 
    Торн К., Маккей Д. Полное руководство по тренингу. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 244 с.
    
35. 
    Торн К., Маккей Д. Тренинг. Настольная книга тренера. – СПб.: Питер, 2008. – 240 с.
    
36. 
    Файн С.Ф. Первичная консультация: Установление контакта и завоевание доверия: Перевод с англ. – М.: Когито-Центр, 2010. – 238 с.
    
37. 
    Фопель К. Барьеры, блокировки и кризисы в групповой работе: Перевод с немецкого: Сборник упражнений. – М.: Генезис, 2008. – 160 с.
    
38. 
    Фопель К. Групповая сплоченность: психологические игры и упражнения: Перевод с немецкого. – М.: Генезис, 2010. – 336 с.
    
39. 
    Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего: Перевод с немецкого: Практическое пособие. – М.: Генезис, 2008. – 256 с.
    
40. 
    Эллис А. Психотренинг по методу Альберта Эллиса. – СПб.: Питнр Ком, 1999. – 288 с.
    
41. 
    Энрайт Д. Гештальт, ведущий к просветлению. – М., 1994.
    
42. 
    Юнг К.Г. Аналитическая психология и психотерапия. – СПб.: Питер, 2001. – 512 с.
    
43. 
    Ялом Н. Групповая психотерапия: Теория и практика. – М.: Апрель Пресс, 2005. – 576 с.
    

1. 
   Технические средства обучения.
   
2. 
   Мультимедийная установка.
   
3. 
   Компьютерный класс.
   
4. 
   Кабинет для проведения групповой психокоррекционной работы.
   

Понятие психологического консультирования как вида психологической помощи, репертуара воздействий и процесса взаимодействия с клиентом. Сравнительный анализ психологического консультирования и личностно-ориентированной психотерапии. Задачи консультирования в деятельности психолога ОСН.

Психологические и профессиональные основы этической ответственности и обязательств консультанта в психологическом консультировании. Информирование клиента как основной принцип обеспечения этических стандартов в ходе консультирования.

Конфиденциальность как принцип обеспечения этических стандартов в ходе психологического консультирования. Границы конфиденциальности. Перенос и контрперенос в консультировании.

Этапы психологического консультирования. Психологическое консультирование как процесс принятия решения (пятишаговая модель принятия решения).

Личность консультанта как инструмент профессиональной деятельности в рамках психологического консультирования. Проблемы профессионального выбора консультанта: компенсаторные мотивы.

Личностные качества эффективного консультанта. Методы профилактики эмоционального выгорания и поддержания профессионального уровня консультанта в сфере психологического консультирования.

Характеристика условий обращения за помощью. Проблема оценки терапевтического потенциала клиента и перспектив успешности консультирования.

Общая характеристика острых стрессовых расстройств и кризисных состояний. Виды негативных эмоций, сопровождающих данные переживания.

Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) как предмет воздействия консультанта психолога. Возможности и ограничения психотехнического воздействия на ПТСР в рамках психологического консультирования.

Процедуры и техники индивидуального психологического консультирования как репертуар воздействий. Функции процедур и техник в процессе психологического консультирования. Информирование, интерпретация, конфронтация и самораскрытие консультанта как основные процедуры консультирования.

Возможности и ограничения техник психологической интервенции. Техники постановки вопросов в ходе психологического консультирования (уточняющий, парадоксальный). Использование оценки, интерпретации и гиперболизации для коррекции взаимодействия.

Отражение содержания в ходе консультирования: техники перефразирования, резюмирования и прояснения смысла. Отражение чувств, ободрение и паузы как техники психологического консультирования. Сочетание техник в ходе консультирования.

1. 
   Немов Р.С. Психологическое консультирование / Учебник. – М.: Издательство Юрайт, 2012. – 575 с.
   
2. 
   Красило А.И. Психологическое консультирование: проблемы, технологии / Учебное пособие. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2007.
   

3. 
   Абрамова Г.С. Графика в психологическом консультировании. – М.: ПЕРСЭ, 2001.
   
4. 
   Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. – Екатеринбург, 1995.
   
5. 
   Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: Теория и опыт: Учебное пособие для студ. высш. пед. заведений. – М., 2000.
   
6. 
   Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – М.: Класс, 2004.
   
7. 
   Атватер Н. Я вас слушаю… М.: Экономика, 1988.
   
8. 
   Бельская Е.Г. Основы психологического консультирования и психотерапии: Учеб. пособие. – Обнинск, 1998.
   
9. 
   Болотова А.К. Прикладная психология / Учебник. – М.: Гардарики, 2006.
   
10. 
    Бондаренко О.Р. Умное незнание психолога-консультанта: Из опыта подготовки психологов-консультантов // Журнал практического психолога. – 1998. – № 7. – С. 54-58.
    
11. 
    Братченко С.Л. Экзистенциальная психология глубинного общения: уроки Джеймса Бюджентала. – М.: Смысл, 2001.
    
12. 
    Булкина Е.С. Письменное общение психолога с клиентом // Журнал практического психолога. – 1999. – № 9. – С. 64-66.
    
13. 
    Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. М.: Изд-во Московского университета, 1984.
    
14. 
    Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика / Практическое руководство в 2-х ч. – М.: Генезис, 2001.
    
15. 
    Глэддинг С. Психологическое консультирование. – СПб.: Питер, 2002.
    
16. 
    Дмитриева Л.Д. Психопрофилактика в сфере семейных отношений / Учебно-методическое пособие. – М.: НИИ УИС Минюста России, 2004.
    
17. 
    Елизаров А.Н. Концепции и методы психологической помощи / Учебное пособие. – М.: Ось-89, 2004.
    
18. 
    Колесникова Г.И. Психологическое консультирование / Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
    
19. 
    Коттлер Дж., Браун Р. Психотерапевтическое консультирование. – СПб.: Питер, 2001.
    
20. 
    Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М.: Академический проект, 1999.
    
21. 
    Маликова Т.В., Михайлов А.Л., Михайлов Л.А., Соломин В.П., Шатрова О.В. Психологическая защита в чрезвычайных ситуациях. – СПб.: Питер, 2010.
    
22. 
    Мастерство психологического консультирования / Под ред. А.А. Бадхена, А.М. Родиной. – СПб.: Речь, 2006.
    
23. 
    Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. – М.: Смысл, 2000.
    
24. 
    Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. – М.: Пресс, 2001.
    
25. 
    Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2002.
    
26. 
    Немов, Р. С. Психологическое консультирование : Учебник для студ. вузов, обучающихся по спец. «Психология». - М. : ВЛАДОС, 2010.
    
27. 
    Пахальян В.Э. Психологическое консультирование / Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006.
    
28. 
    Петрушин С.В. Мастерская психологического консультирования. – М.: ПЕРСЭ, 2003.
    
29. 
    Психологическое консультирование и психотерапия / Сб. статей; сост. А.Б. Орлов. – М.: ООО «Вопросы психологии», 2004.
    
30. 
    Психосоциальная поддержка семей группы риска – как условие предупреждения семейного неблагополучия и семейного насилия / Пособие для психологов и психосоциальных работников / Под ред. С.А. Беличевой. – М.: Консорциум, 2005.
    
31. 
    Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции / Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академия, 2001.
    
32. 
    Хэмбли Г. Телефонная помощь. – Одесса, 1992.
    
33. 
    Шнейдер Л.Б. Основы консультативной психологии / Учебное пособие. – М.: Изд-во Московского психолого-социального ин-та, 2005.
    
34. 
    Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия / Учебное пособие для врачей и психологов. – СПб.: Речь, 2006.
    

1. 
   Технические средства обучения.
   
2. 
   Мультимедийная установка.
   
3. 
   Компьютерный класс.
   
4. 
   Кабинет для проведения групповой психокоррекционной работы.
   

Алгоритм действий при получении сообщения о захвате заложников в учреждениях УИС. Психологическая готовность руководителя пенитенциарного учреждения к деятельности в экстремальных условиях. Первичная реакция на происшествие. Реакции, возникающие в период работы по разрешению кризисной ситуации. Управление сотрудниками УИС в экстремальных условиях: координация, контроль.

Психологическая характеристика ситуаций, связанных с захватом заложников в пенитенциарных учреждениях. Правовые и организационные основы ведения переговоров. Понятие, принципы переговорного процесса. Стратегия и тактика. Линия переговоров. Основные правила. Психологические методы: убеждение, внушение, стимулирование, психологическое давление, логическая аргументация и др. Стокгольмский синдром.

Подготовка переговорщиков. Обязанности членов группы ведущей переговоры.

Периоды ведения переговоров. Этапы: обобщение информации, «захват позиций», психологическая борьба, достижение соглашения, его реализация.

Типы личности и характерологические особенности лиц, захвативших заложников, рекомендации по работе с ними. Преступники, действующие по психологическим мотивам: самоубийца, психически больной, лицо, действующее из мести. Преступники, действующие по уголовным мотивам. Преступники, действующие по политическим мотивам.

Периоды ведения переговоров. Этапы: обобщение информации, «захват позиций», психологическая борьба, достижение соглашения, его реализация. Тактика при тупике переговоров. Категории выдвигаемых условий: не противоправные приемлемые, противоправные приемлемые, противоправные неприемлемые. Оперативная игра.