Программа «психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование»



Скачать 232.54 Kb.
Дата15.05.2016
Размер232.54 Kb.
#13000
ТипПрограмма

Факультет психологии НИУ ВШЭ


Кафедра психоанализа и бизнес-консультирования

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА


«ПСИХОАНАЛИЗ И ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЕ БИЗНЕС–КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ»

Квалификация

Магистр психологии по направлению 030300.68 – Психология

Концепция программы

Наша миссия: создание международной профессиональной школы психоанализа и формирование на ее основе нового психоаналитически ориентированного поколения российских практиков, психотерапевтов и бизнес-консультантов.

«Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование» – первая и единственная программа в России, направленная на профессиональную подготовку магистров в области как клинического, так и прикладного психоанализа. В равной степени сочетающая в себе теоретическое и практическое, клиническое и психоаналитическое бизнес-образование, магистерская программа представляет собой скорее один большой мастер-класс, чем привычное университетское обучение.

В МП «Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование» предусмотрена возможность выбора одной из двух специализаций и соответствующей траектории обучения:

1) Прикладной психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование.

2) Психоаналитическое консультирование и психоаналитическая психотерапия.

Актуальность разработки и реализации магистерской программы «Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование»:


  1. Практически полное отсутствие в российском психологическом образовании профессиональной психоаналитически ориентированной подготовки психологов-консультантов и психологов-психотерапевтов. Эта подготовка полностью отсутствует для психологов-консультантов, специализирующихся в сфере бизнес-консультирования.

  2. Возросшая потребность бизнеса в высококвалифицированных психоаналитически ориентированных бизнес-консультантах, обладающих глубокими знаниями и опытом, позволяющим им иметь конкурентные преимущества не только на отечественном, но и на зарубежном рынке труда.

  3. Необходимость включения практики в учебный процесс; обеспечение наблюдения студентов за реальной консультативной работой профессионала-аналитика; стимулирование студентов к началу собственной консультативной практики и ее супервизорское сопровождение; повышение роли самостоятельной образовательной, практической и исследовательской работы студентов; введение реальной научно-исследовательской работы в учебный процесс.

  4. Необходимость использования в образовательном процессе современных европейских обучающих программ по бизнес-консультированию.

Текущая ситуация на рынке образовательных услуг.

В настоящее время на российском рынке образовательных услуг нет ни одного образовательного учреждения, которое бы подготавливало психоаналитических бизнес-консультантов.

В тоже время существуют различного профессионального уровня организации, выпускающие психоаналитически ориентированных специалистов. Из всех российских организаций только Институт психоанализа и практической психологии дает качественное образование. Остальные учреждения (Институт психоанализа, различные обучающие Центры и т.п.) представляют собой эклектический набор различных направлений, преподают которые, как правило, специалисты, не имеющие должного профессионального образования.

Это в еще большей степени относится к всевозможным коммерческим образовательным учреждениям, декларирующим, что они выпускают специалистов по коучингу. Преподавателями коучинга, преимущественно, являются специалисты, не имеющие соответствующего международного образования и опыта работа, с предельно эклектичным набором знаний и представлений о том, как можно работать с менеджерами. До настоящего времени в России не открыто ни одной магистерской программы по психоанализу или по индивидуальному бизнес-консультированию.

Концепция Магистерской программы разрабатывалась исходя из понимания того, что только специалист, получивший высокопрофессиональное образование (в том числе и практико-клиническое), может предлагать консультативные услуги другим профессионалам, специалистам в своем деле.

Конкурентные преимущества Магистерской программы:

а) высокий уровень профессионализма преподавателей (всемирно известные лидеры в области психоанализа, психоаналитического бизнес-консультирования, научных исследований по этим направлениям; отечественные преподаватели, имеющие международное образование и опыт работы в ведущих западных бизнес-школах и центрах);

б) международный уровень программы;

в) использование самых современных европейских обучающих программ (INSEAD, Глобальный Центр Лидерства, Лондонский институт менеджмента, Парижский центр психоанализа и психотерапии имени Э. и Ж. Кестембергов);

г) междисциплинарный характер программы (психоанализ, бизнес-консультирование, психологическое консультирование, психотерапия, менеджмент);

д) элитный уровень предлагаемой программы (элитный по специализации, по составу преподавателей, по уникальности методов обучения, по эксклюзивности предлагаемых услуг);

е) неэклектический характер подготовки специалистов, строго сфокусированный на профессиональном обучении психоаналитическому консультированию;

ж) использование впервые в России открытых видео-консультаций, проводимых профессионалом-аналитиком. Студенты, находящиеся в соседней аудитории и наблюдающие за реальной консультативной работой в режиме реального времени, получают исключительную возможность обучения путем прямой и непосредственной идентификации с профессионалом.

з) создание на основе видео-консультаций первых в России банков обучающих видео-кейсов как чисто психоаналитических консультаций, так и психоаналитических бизнес-консультаций;

к) формирование нового психоаналитически ориентированного поколения российских бизнес-консультантов;

л) возможность стажировки в ведущих европейских бизнес-школах и университетах;

м) ориентация на создание магистерской программы «Executive психоаналитическое бизнес-консультирование», направленной как на подготовку психоаналитически ориентированных бизнес-консультантов для руководителей высшего звена и владельцев собственного бизнеса.



Цель программы: создание международной профессиональной школы психоанализа и формирование на ее основе нового психоаналитически ориентированного поколения российских практиков и бизнес-консультантов.

Задачи программы:

  1. Подготовить специалистов, способных применять психоаналитические знания и опыт для эффективной консультативной работы как с психотерапевтическими целями, так и для развития лидерских качеств у руководителей разного уровня.

  2. Подготовить специалистов, ориентированных на проведение научных исследований особенностей и феноменов консультативного и психоаналитического процесса.

  3. Подготовить специалистов, способных разрабатывать новые методы консультативной психологии, создавать банк «case studies» для использования видеозаписей психоаналитических консультаций в обучающем процессе.

  4. Начать формирование нового корпуса высококвалифицированных профессионалов в междисциплинарной области, находящейся на пересечении психоанализа, психологического консультирования, менеджмента, социологии и других смежных наук.

  5. Осуществить подготовку магистров в области психоаналитического консультирования по высшим европейским стандартам, что позволит выпускникам НИУ-ВШЭ выдержать конкуренцию при поступлении на программы PhD в любом университете мира.

  6. В целях обеспечения мирового уровня подготовки магистров и признания их квалификации за рубежом следует внедрять в систему психологического образования в НИУ-ВШЭ программы и курсы, разработанные в ведущих зарубежных бизнес-школах и университетах с их последующей апробацией, адаптацией и развитием с учетом российской специфики.



Магистерская программа «Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование» ориентирована на:

  • выпускников бакалавриата НИУ ВШЭ, в особенности, экономических, социальных и гуманитарных факультетов (психологии, менеджмента, экономики, социологии, бизнес-информатики, философии и др.);

  • выпускников специалитета и бакалавриата других высших учебных заведений (как с первым психологическим образованием, так и без него);

  • практических психологов, психотерапевтов, бизнес-консультантов, коучей и других специалистов в практической психологии, деятельность которых диктует необходимость получения соответствующего уровня высшего образования;

  • специалистов, работающих в бизнес-структурах и государственных предприятиях, заинтересованных в использовании своего опыта для овладения новой престижной профессии.

Таким образом, предполагается, что диплом о первом образовании не соответствующий психологическому профилю может быть компенсирован наличием опыта практической работы.

Базы практики для студентов, обучающихся на данной программе: Центр психоанализа и психологического консультирования НИУ ВШЭ (планируется создать), Центр развития лидерства (планируется создать), психологические Центры г. Москвы, различные компании: «ТНК-BP», «Тройка диалог», «Свеза», ФК «Уралсиб», Сбербанк, ВТБ и др.

Набор компетенций, формируемых в процессе обучения (общие и специальные компетенции специалистов).

Общие компетенции:

- владение методологией научных исследований в профессиональной области;

- способность к самостоятельному и творческому осмыслению профессионального знания;

- владение иностранным языком в устной и письменной форме для осуществления коммуникации в учебной, научной, профессиональной и социально-культурной сферах общения;

- владение терминологией специальности на иностранном языке;

- умение готовить публикации, проводить презентации, вести дискуссии и защищать представленную работу на иностранном языке

- владение навыками использования программных средств в научно-исследовательской работе и работы в компьютерных сетях, использования ресурсов Интернет;

- владение основными методами проведения фундаментального и прикладного психологического исследования;

- способность к творчеству, порождению инновационных идей, выдвижению самостоятельных гипотез;

- способность к самостоятельному обучению и разработке новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля деятельности; к инновационной научно-образовательной деятельности;

- способность использовать фундаментальные психологические знания в различных видах просветительской деятельности.

Специальные компетенции:

- готовность осваивать теории и методы различных школ современного психоанализа, использовать достижения психоаналитической науки в своей исследовательской и практической деятельности, в том числе и с целью осуществления психоаналитического бизнес-консультирования;

- готовность использовать основной методический арсенал для проведения научных и психодиагностических исследований в консультативной психологии, разрабатывать методики и технологии психологического исследования, новые методики психоаналитического бизнес-консультирования;

- способность к разработке новых методов психологического исследования и психологической диагностики, ориентированных на изучение психоаналитического процесса, новых методов психоаналитической диагностики организаций;

- способность использовать современную математическую статистику и математическое моделирование для обработки и анализа данных;

- способность подготовить научный отчет, обзор и публикации по результатам выполненных исследований; в том числе на иностранном языке;

- способность к участию в работе научных съездов, конференций, симпозиумов, в том числе на международном уровне;

- готовность планировать и организовывать психологическое сопровождение внедрения научных разработок в практические сферы (бизнес, наука, управление, экономика, образование и др.), а также оценивать психологические последствия их внедрения;

- способность осуществлять глубокий анализ личностных проблем руководителей бизнеса разного уровня, препятствующих их карьерному росту и развитию лидерских качеств, и помогать разрешению выявленных проблем в ходе психоаналитически ориентированной консультативной работы.

- умение помогать людям в решении их психологических проблем, в личностном росте и саморазвитии;

- способность и готовность к самосовершенствованию, самопознанию, решению своих собственных личностных проблем и психологической работе, направленной на достижение большей личностной зрелости;

- способность и готовность к постановке и решению инновационных профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности с целью эффективного использования психоаналитического бизнес-консультирования;

- готовность к участию в разработке и реализации проектов междисциплинарных исследований в различных социально-экономических областях по психологическим проблемам, связанным с индивидуально-психологическими различиями людей, учетом психических возможностей человека и развитием его способностей.

- способность к разработке программ новых и совершенствованию существующих учебных курсов по консультативной психологии, психоанализу и психоаналитическому бизнес-консультированию;

- способность к различным формам организации учебной деятельности с использованием современных методов активного обучения в системе высшего и дополнительного образования при подготовке психологов, педагогов, психотерапевтов, менеджеров и руководителей разного уровня;

- способность и готовность к просветительской деятельности с целью повышения уровня психологической культуры общества;



- способность к участию в организации научных съездов, симпозиумов, конференций;

- способность к организации работы практических консультативных центров, в том числе и по психоаналитическому бизнес-консультированию.


Содержание программы и общая характеристика учебного плана.


Магистерская программа «Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование» реализуется в рамках направления 030300.68 – психология и соответствует образовательному стандарту ГОБУ ВПО НИУ ВШЭ по данному направлению.

Студенты получают базовую подготовку (освоение базовых психоаналитических знаний; изучение психических феноменов, возникающих в ходе психоанализа; понимание целей и задач психоаналитической техники; теоретическое и практическое овладение психоаналитическим инструментарием, методами и искусством психоаналитического консультирования) и специальную подготовку (обучение психоаналитической психотерапии; особенностям психоаналитического бизнес-консультирования; развитию у менеджеров различных уровней лидерских качеств, помощи им в преодолении психологических проблем, блокирующих положительную динамику карьеры, и т.п.).

Выпускник программы, успешно завершивший обучение, будет способен к эффективному проведению психоаналитически ориентированных консультаций, включая бизнес-консультации, и психоаналитической психотерапии.

Программа включает в себя развитие научно-исследовательской, практической, консультативной и творческой активности студентов.



Приоритеты магистерской программы:

− включение практики в учебный процесс;

- наблюдение студентами реальной консультативной работы профессионала-аналитика, последующее обсуждение, анализ, детальный разбор процесса консультации;

- стимулирование студентов к началу собственной консультативной практики и ее супервизорское сопровождение;

− повышение роли самостоятельной образовательной, практической и исследовательской работы студентов;

- введение реальной научно-исследовательской работы в учебный процесс.

От того, как студенты, специализирующиеся по практической психологии, мыслят, определяют и понимают консультативную работу; какие способы и формы возможного консультативного вмешательства кажутся им уместными в каждом конкретном случае; насколько они осознают последствия выбора той или иной стратегии помощи человеку - зависит не только их полноценное психологическое образование, но и потенциал будущего профессионального развития.

Знакомство с профессиональной работой психоаналитика, разбор реальных консультативных случаев дает им возможность представить себя как в роли консультируемого, так и в роли аналитика; помогает студентам сформировать представление о специфических психоаналитических отношениях, получить базовые навыки консультативного диалога. На конкретном психоаналитическом материале студенты учатся улавливать тонкие, еле заметные психические проявления различных психологических феноменов у консультируемого на всех уровнях поведения: в речи, в жестах, специфических позах, характерных телесных привычках, мимике лица, стереотипах поведения, способах общения с аналитиком и т.п.

Анализ конкретных случаев помогает студентам формировать навыки рефлексии собственных мыслей, чувств, ощущений. Сопоставляя чувства, возникающие у них самих в ответ на ассоциации и поведение консультируемого, студенты учатся лучше понимать его бессознательные мотивы, защитные стереотипы. Обучение такой активной рефлексивной работе позволяет создать надежную базу для последующего формирования одной из основных профессиональных психологических способностей - умения практического психолога не отреагировать возникающие у него чувства при работе с консультируемым, не переводить их в действия, а осознавая и, тем самым, овладевая ими, умело их использовать для лучшего понимания психической реальности консультируемого.

Структура магистерской программы «Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование»

М1 Цикл общих дисциплин направления:

1. Базовая часть

1.1. Теория и методология современной психологии

1.2. Качественные и количественные методы исследований в психологии



М2 Цикл дисциплин программы:

1. Базовая часть

1.1. История и теория психоанализа. Метапсихология.

1.2. Мастерство психоаналитически ориентированного консультирования.

1.3. Теория и практика современного психоанализа.

1.4. Техника и практика психоаналитического бизнес-консультирования (The Technique and Practice of Psychoanalytical Business Consulting).


2. Вариативная часть:

2.1. Дисциплины по выбору (3 из 6):

2.1.1. Первичные психоаналитические интервью (в бизнес-консультировании и в психотерапии).

2.1.2. Клиническая парадигма менеджмента.

2.1.3. Психоанализ лидерства.

2.1.4. Психоаналитическая психопатология и диагностика. Патологии лидерства.

2.1.5. Психоанализ и психоаналитическая психотерапия.

2.1.6. Работа со сновидениями в психоаналитической практике.


2.2. Дисциплины по выбору (3 из 6):

2.2.1. Нарциссизм в бизнесе. Психоаналитические концепции нарциссизма.

2.2.2. Эмоциональные финансы: психоанализ финансовых рынков.

2.2.3. Психоанализ групп и организаций.

2.2.4. Французский индивидуальный и групповой психоанализ.

2.2.5. Современные психоаналитические школы: сходства и различия.

2.2.6. Ключевые психоаналитические концепции.

Теоретическое обучение

М3 Практики и Научно-исследовательская работа

1. Научно-исследовательский семинар (1 из 2)

1.1. Научно-исследовательский семинар «Исследование психоаналитического процесса»

1.2. Научно-исследовательский семинар "Психоаналитическое бизнес-консультирование"

2. Курсовая работа

3. Научно-педагогическая практика

4. Научно-исследовательскаящшо практика

М4 Итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)

1. Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки

2. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)

М5 Адаптационные дисциплины:


  1. Основы менеджмента

  2. Конфликты в системе управления и методы их урегулирования

  3. Специфика современной среды бизнеса

  4. Клиническая психология

  5. Психология личности

Поскольку одной из целевых аудиторий данной магистерской программы будут бакалавры без базового психологического образования, им предлагаются соответствующие адаптационные дисциплины. В то же время для специалистов, имеющих психологическое образование, но не обладающих опытом работы в бизнес-структурах, предлагаются адаптационные курсы по менеджменту. При этом часть адаптационных курсов может быть реализована за счет согласования расписаний бакалавриата и магистратуры, с тем, чтобы слушатели магистратуры имели возможность, при необходимости, пройти соответствующий курс бакалавриата.



Адаптационные дисциплины для студентов без базового психологического образования:

  1. Клиническая психология

  2. Психология личности


Адаптационные дисциплины для студентов, не имеющих опыта работы в бизнесе:

  1. Основы менеджмента

  2. Конфликты в системе управления и методы их урегулирования

  3. Специфика современной среды бизнеса

Междисциплинарный характер данной программы предполагает диалог психоаналитиков с психологами-практиками, бизнес-консультантами, экономистами, руководителями кампаний, менеджерами различных уровней. Этот диалог будет осуществляться в различных формах: приглашение специалистов других факультетов НИУ ВШЭ, отечественных и зарубежных партнеров кафедры психоанализа и бизнес-консультирования для чтения специальных курсов, проведения мастер-классов, практических семинаров-встреч с руководителями кампаний, имеющими опыт использования психоаналитического бизнес-консультирования.

Траектории обучения

В МП «Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование» предусмотрена возможность выбора одной из двух специализаций и соответствующей траектории обучения:

1) Прикладной психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование.

2) Психоаналитическое консультирование и психоаналитическая психотерапия.



При наличии обязательного для всех студентов цикла общих дисциплин направления и базовой части цикла дисциплин программы, в зависимости от выбора той или иной траектории обучения будущие магистры выбирают соответствующие дисциплины из предложенных в вариативной части цикла дисциплин программы и принимают участие в соответствующем НИС.

Для специализации «Прикладной психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование»:

  • Клиническая парадигма менеджмента.

  • Техника и практика психоаналитического бизнес-консультирования.

  • Психоанализ лидерства.

  • Психоаналитическая диагностика. Патологии лидерства.

  • Нарциссизм в бизнесе. Психоаналитические концепции нарциссизма.

  • Эмоциональные финансы: психоанализ финансовых рынков.

  • Психоанализ групп и организаций.

  • Научно-исследовательский семинар "Психоаналитическое бизнес-консультирование".

Для специализации «Психоаналитическое консультирование и психоаналитическая психотерапия):

  • Первичные психоаналитические интервью (в бизнес-консультировании и в психотерапии).

  • Теория и практика современного психоанализа.

  • Психоанализ и психоаналитическая психотерапия.

  • Работа со сновидениями в психоаналитической практике.

  • Французский индивидуальный и групповой психоанализ.

  • Современные психоаналитические школы: сходства и различия.

  • Ключевые психоаналитические концепции.

  • Научно-исследовательский семинар «Исследование психоаналитического процесса».

Основными формами обучения в магистерской программе являются:

  • Лекции и семинары, на которых рассматриваются теоретические положения и понятия соответствующих курсов, дается аналитический обзор важнейших разработок в области психоанализа и бизнес-консультирования; обсуждаются и анализируются сложные и дискуссионные аспекты изучаемой дисциплины, проводятся презентации домашних заданий, а также работ по индивидуальным и групповым исследовательским проектам;

  • практические занятия – мастер-классы, направленные на получение практического опыта и овладение методами психоаналитического консультирования, включая бизнес-консультирование;

  • мастер-классы, практические семинары-встречи с руководителями кампаний, ведущими топ-менеджерами, отечественными и зарубежными бизнес-консультантами;

  • научно-исследовательские семинары, предполагающие обучение магистрантов практикам клинической, научно-исследовательской, научно-педагогической и консультативной работы, включая анализ реальной консультативной работы, анализ научной литературы по психоаналитическому бизнес-консультированию, участие в дискуссиях, формирование и аргументация собственной позиции и, в конечном счете, написание магистерской диссертации;

  • подготовка самостоятельных работ по ключевым проблемам психоанализа и психоаналитического бизнес-консультирования;

  • домашние задания, организующие самостоятельную работу студентов по проработке и углубленному изучению отдельных аспектов учебного материала;

  • исследовательские индивидуальные и групповые проекты, нацеленные на научную разработку конкретных проблем;

  • научные конференции и семинары, на которых происходят презентации результатов исследовательских проектов студентов;

  • методологические семинары для обсуждения концепций, гипотез и исследовательских методов;

  • консультации преподавателей и специалистов для оказания помощи студентам в усвоении теоретического и практического учебного материала, для разъяснения проблем современного состояния психоаналитической науки и практики;

  • практики и стажировки в образовательных и исследовательских учреждениях России и зарубежья.

На втором году обучения студенты пишут магистерскую диссертацию, которая представляет собой самостоятельное исследование различных феноменов психоаналитически ориентированного консультативного процесса, обладающее научной новизной и теоретической значимостью для психологической науки.

После защиты магистерской диссертации выпускнику присваивается квалификация магистра психологии по специализации «Психоаналитическое консультирование и психоаналитическая психотерапия» или «Прикладной психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование» (в соответствии с выбранной траекторией обучения).



Возможности продолжения образования

Магистр, успешно защитивший магистерскую диссертацию, и получивший рекомендацию в аспирантуру, может:

- (научно-исследовательский путь) продолжить обучение (при условии успешной сдачи вступительных экзаменов) в аспирантуре НИУ-ВШЭ или любого другого психологического вуза как отечественного, так и зарубежного;

- (психоаналитический путь) продолжить свое профессиональное психоаналитическое образование как у нас в стране, так и за рубежом;

- (психоаналитическое бизнес-консультирование) продолжить свое обучение во французской бизнес-школе INSEAD, в лондонском институте менеджмента (KDVI KETS DE VRIES INSTITUTE) или в других предлагающих соответствующие программы бизнес-школах или Университетах.

Условия поступления

Зачисление на магистерскую программу осуществляется на основе конкурса портфолио.

Набор осуществляется только на места с оплатой стоимости обучения на договорной основе (количество мест ограничено).

Обеспеченность магистерской программы профессорско-преподавательским составом

Руководитель магистерской программы:

А.В. Россохин, доктор психол. наук, профессор, зав. кафедрой психоанализа и бизнес-консультирования факультета психологии НИУ ВШЭ.

Научный руководитель МП по специализации «Прикладной психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование»):

Prof. dr. Manfed Kets de Vries (Манфред Кетс де Врис)

Профессор, зав. кафедрой им. Рауля де Витри д'Авокура в бизнес-школе INSEAD, директор Глобального Центра Лидерства INSEAD (Франция). Обладатель 5 наград INSEAD за выдающуюся педагогическую деятельность. Профессиональный психоаналитик. Всемирно известный практикующий бизнес-консультант ведущих кампаний в Европе, США, Канаде, Африке, Азии и Австралии. Автор более 30 книг.



Ведущие преподаватели МП:

Prof. dr. Konstantin Korotkov (Константин Коротков)

Профессор Европейской школы менеджмента и технологий, директор Центра исследований и развития лидерства, Берлин. Практикующий психоаналитически ориентированный бизнес-консультант ведущих международных кампаний.



Prof. dr. Engellau Elisabet (Элизабет Энгеллау)

Директор Лондонского института менеджмента (KDVI), директор программы INSEAD для руководителей Всемирного экономического форума в Давосе. Практикующий психоаналитически ориентированный бизнес-консультант ведущих международных кампаний.



Prof. dr. Alain Gibeault (Ален Жибо)

Директор Центра психоанализа и психотерапии им. Ж.Э. Кестембергов (г. Париж), титулярный член Парижского психоаналитического общества. Практикующий психоаналитик. Паст-президент Европейской психоаналитической федерации. Паст-Генеральный Секретарь Международной Психоаналитической Ассоциации.



Prof. dr. Pascal-Henri Keller (Паскаль Анри-Келлер)

Профессор французского университета (Université de Poitiers), титулярный член Парижского психоаналитического общества. Практикующий психоаналитик.



Prof. dr. Baruch Clarisse (Кларис Барюк)

Почетный профессор университета Париж-Х — Нантер, титулярный член Парижского психоаналитического общества. Практикующий психоаналитик.



Соколова Елена Теодоровна

Д. психол. н., профессор факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова



Потапова Виктория Анатольевна

К. мед. н., снс отделения психоанализа ГНЦССП им. В.П. Сербского. Член Парижского психоаналитического общества. Практикующий психоаналитик.



Качалов Павел Валерьевич

К. мед. н., зав. отделением психоанализа ГНЦССП им. В.П. Сербского. Член Парижского психоаналитического общества. Практикующий психоаналитик.



Руткевич Алексей Михайлович

Д. философ. н., профессор, декан факультета философии



Лейбин Валерий Моисеевич

Д. философ. н., профессор Института системного анализа РАН



Мусатова Марина Владимировна

Старший преподаватель факультета психологии, практикующий психоаналитик-консультант.



Федорова Светлана Михайловна

Старший преподаватель факультета психологии, практикующий психоаналитик-консультант.



Чибис Виталина Олеговна

Доцент факультета психологии, практикующий психоаналитический психотерапевт.



Овчинникова Юлия Германовна

Доцент факультета психологии, практикующий аналитический психолог.



Для проведения мастер-классов привлекаются руководители и топ-менеджеры ведущих отечественных и зарубежных кампаний

ПАРТНЕРЫ ЗА РУБЕЖОМ

  • Лондонский институт менеджмента (KDVI)

  • Французская бизнес-школа INSEAD

  • Парижский Центр психоанализа и психотерапии имени Ж. и Э. Кестембергов

  • Университет Париж X – Нантер-ля-Дефанс

  • Европейская школа менеджмента

  • Международное общество психоаналитического исследования организаций

  • Международная ассоциация лидерства

  • Международная исследовательская группа по развитию лидерства

Объекты профессиональной деятельности выпускников магистратуры

Профессиональные компетенции, полученные выпускниками магистерской программы «Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование» позволят им иметь следующие места трудоустройства:

- успешные на отечественном и зарубежном рынке компании;

- отечественные и зарубежные бизнес-школы и Университеты;

- частная консультативная практика;

- консалтинговые центры;

- психологические и психотерапевтические центры;

- научные и научно-исследовательские организации;

- учебные заведения высшего профессионального образования.

Переспективы развития Магистерской программы:

- создание Центра развития лидерства при НИУ-ВШЭ (в качестве модели выступит Глобальный Центр Лидерства INSEAD), предлагающего программы развития для лидеров бизнеса, топ-менеджеров высшего звена, владельцев собственного бизнеса.



- разработка и реализация магистерской программы «Executive психоаналитическое бизнес-консультирование», направленной на подготовку психоаналитически ориентированных бизнес-консультантов для руководителей высшего звена и владельцев собственного бизнеса.


Каталог: data -> 2012
2012 -> Некоторые проблемы социальной адаптации увольняемых в запас военнослужащих
2012 -> Программа дисциплины Общая психология для направления 031900. 62 «Международные отношения» подготовки бакалавра
2012 -> Школы в сложных социальных контекстах: «тонущие» и «борющиеся»1
2012 -> «Этнокультурные ресурсы экологичной экономики и психологического здоровья»
2012 -> Секция история, теория и методология психологии индивидуальности
2012 -> Анализ структуры бизнес-конфликтов в российских сми при помощи поисковых алгоритмов
2012 -> Учебно-методический комплекс по курсу «История политических и правовых учений» подготовлен для организации учебного процесса студентов 1 курса очной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки «История» (квалификация
2012 -> Программа дисциплины «Маркетинговые коммуникации в публичном пространстве: пр, event marketing»
2012 -> Программа дисциплины «Психология» для направления 080500. 62 «Менеджмент»
2012 -> Учебно-методический комплекс по дисциплине Юридическая психология для направления/ специальности 030501 «Юриспруденция» подготовки специалиста

Скачать 232.54 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница