Программа «Психология семейных отношений»



Скачать 52.56 Kb.
Дата14.05.2016
Размер52.56 Kb.
#10773
ТипПрограмма
Магистерская программа «Психология семейных отношений»
Цель вступительного собеседования: выявление профессиональной, личностной и социальной готовности к продолжению обучения в магистратуре как высшем уровне профессионального образования.
Задачи собеседования:

1. Ознакомление с уровнем осведомленности абитуриента о содержании подготовки по данной магистерской программе.

2. Определение уровня подготовленности к освоению магистерской программы.
Основное содержание программы собеседования:
Тема 1. Семья как предмет психологического исследования.

Определение семьи. Структурная композиция семьи: супружество-родительство- братско-сестринские отношения. Функции семьи. Типологические описания семьи. Нуклеарная и расширенная семья. Полная, неполная, смешанная семьи. Понятие родственный союз. История развития института семьи: исторические формы семьи. Моногамная модель брака и современные формы семьи.



Тема 2. Системные описания семьи.

Системный анализ семейных отношений В.Сатир. Эмоциональный ресурс семьи. Правила, по которым живет семья: гласные и негласные правила (запреты на определенные темы и запреты как поведенческие установки). Семья как система: элементы системы (карта семьи); функционирование семьи (стили общения: обвинительный, расчетный, отстраненный, уравновешенный); энергетика системы (активность и жизненные позиции членов). Семья как открытая–закрытая система. Семейные границы.



Тема 3. Психология супружеских отношений.

Симпатия как реакция на свойства объекта, как соотношение свойств субъекта и объекта, симпатия как взаимодействие, симпатия и свойства ее субъекта. Динамика отношений и концепция фильтров: общие закономерности формирования аттракции, требование определенного сходства, совместные достижения значимых целей.

Психологический анализ любви. Типологии любви А. Маслоу (дефициентная и бытийная любовь). Идентификационная (З.Фрейда) и комплементарная (А.Адлера) модели супружеских отношений. Закономерности стабилизации эмоциональных отношений. Любовь и успешность в долговременных отношениях (супружестве), результаты исследований.

Тема 4. Психология родительского поведения и детско-родительских отношений.

Характеристики поведения родителей, способствующие благоприятному личностному развитию ребенка. Способность удовлетворять эмоциональные потребности ребенка в принятии, безопасности, уважении (контакт глаз, физический контакт, подлинный интерес, заботливая сосредоточенность). Способность удовлетворять биологические, материальные, познавательные, духовные потребности ребенка. Оптимальный уровень протекции – сила, время, внимание, которые уделяются ребенку. Способность выработать адекватную возрасту (и изменяющуюся во времени) систему требований, запретов и санкций и оптимальным образом контролировать ее. Родительские стили и аномальное развитие личности ребенка. Родительская (материнская) депривация и ее влияние на психическое и социальное развитие ребенка.



Тема 5. Психология братско-сестринских отношений.

Понятие сиблинговая позиция. Сиблинговая позиция как вероятностное описание личностных свойств человека. Варианты сиблинговой позиции: старший ребенок, средний и младший ребенок, единственный ребенок – ранний опыт в братско-сестринской подсистеме как детерминанта личностных свойств взрослого (способность выполнять лидерские роли, ответственность, способность к заботе, мотивация достижения и жизненная успешность).



Тема 6. Жизненный цикл семьи.

Понятие жизненного цикла семьи. Этапы жизненного цикла. Семейные кризисы при прохождении этапов жизненного цикла. Синдром «опустевшего гнезда». Психологические отношения на этапах жизненного цикла: супружеская адаптация, адаптация к родительским ролям, социализация ребенка на этапах жизненного цикла, семья с ребенком подростком как кризисная семья, этап покидания взрослым ребенком семьи и адаптация к новым родственным отношениям и новым семейным ролям, прародительство и его психологическое содержание. Понятие полного и неполного жизненного цикла семьи.



Вопросы к собеседованию

  1. Определение понятия семья. Структурная композиция семьи.

  2. История развития института семьи. Моногамная модель брака.

  3. Современные формы семьи.

  4. Типологические подходы к описанию семьи.

  5. Системный анализ семьи В.Сатир: элементы системного описания: энергетика, структура, функции (стили общения, «открытые» и «скрытые» правила), границы семейной системы.

  6. Психология супружеских отношений: роль супружества в структурной композиции семьи.

  7. Психологические концепции супружеских отношений.

  8. Психологические составляющие адекватного родительства.

  9. Родительские стили и аномальное развитие ребенка.

  10. Родительская депривация и ее влияние на психическое развитие ребенка.

  11. Понятие сиблинговая позиция и ее влияние на личность взрослого человека.

  12. Психологические особенности человека в сиблинговой позиции «старший ребенок» (младший, единственный ребенок).

  13. Понятие жизненного цикла семьи: этапы жизненного цикла.

  14. Понятие полного и неполного жизненного цикла семьи.

  15. Семейные кризисы при прохождении этапов жизненного цикла.


Литература

  1. Антонов А.И. Микросоциология семьи М., 2005.

  2. Бодалев А.А., Столин В.В. Семья в психологической консультации. М., 1989.

  3. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1987.

  4. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб, 1998.

  5. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., 1992.

  6. Ричардсон Р.У. Силы семейных уз. СПб., 1994.

  7. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. М., 2000

  8. Шостром Э. Анти-карнеги или человек манипулятор. М., 1994.

  9. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. СПб., 2003

  10. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психологи и психотерапия семьи. СПб., 1999

Критерии оценивания
В процессе вступительного испытания участники приемной комиссии оценивают содержание ответа абитуриента по следующим критериям.

Ответ оценивается как «отличный» в случае, если:

  1. абитуриент отразил в ответе основную информацию по заданному вопросу;

  2. ответ представляет собой логически связанный текст с внутренней структурой и логикой;

  3. абитуриент владеет профессиональными терминами, содержание которых раскрыто в книгах списка литературы;

  4. абитуриент использует при ответе имена специалистов – авторов наиболее известных концепций предметной области «психологи семейных отношений»;

  5. абитуриент отвечает на дополнительные вопросы, из общего списка вопросов к собеседованию;

  6. абитуриент имеет отчетливое представление о теме будущей магистерской диссертации, может аргументировано обосновать ее значимость;

  7. абитуриент проявляет внутреннюю мотивацию и исследовательский интерес.


Ответ оценивается как «хороший» в случае, если ответ соответствует любым 5-ти из описанных 7-ми критериев.

Ответ оценивается как «удовлетворительный» в случае, если ответ абитуриента отражает требования, описанные в 3-х из 7-ми критериев.

Ответ оценивается как «неудовлетворительный» в случае, если ответ удовлетворяет менее, чем трем критериям из представленных в списке.
Каталог: img -> files -> lkkppf
lkkppf -> Социальная психология в образовании
lkkppf -> Военной академии материально-технического обеспечения
lkkppf -> Программа собеседования для поступления в магистратуру по направлению 030300. 68 Психология
lkkppf -> Практическое направление деятельности сотрудников Лаборатории гендерной психологии Проведение психологических тренингов гендерной направленности: Тренинг «Гендер, который всегда с тобой: гендерные стереотипы, неравенство, сексизм»
lkkppf -> Б. Г. Ребзуев. Влияние ценовых репрезентаций на потребительское восприятие. Маркетинг, №6, 2007, сс. 30-35 и №1, 2008, сс. 47-58
lkkppf -> Программа 030300. 68 03 «Социальная психология»
lkkppf -> Программа 030300. 68 29 «Гендерная психология»
lkkppf -> Программа государственного экзамена для поступления в магистратуру
lkkppf -> Программа государственного экзамена для поступления в магистратуру
lkkppf -> Программа «организационная психология»

Скачать 52.56 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница