Программа учебной дисциплины опд. "Философская антропология"


Проблема человека в психоанализе



Скачать 486.79 Kb.
страница3/3
Дата12.05.2016
Размер486.79 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3

Проблема человека в психоанализе.

Задания:

1. Какова структура личности и роль бессознательного по Фрейду?

2. Как происходит вытеснение и перенос в работе бессознательного?

3. Что такое психотерапия и каковы ее цели и методы.



Литература

Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. // Психология бессознательного. М., 1989. С. 202-310



Литература дополнительная:

Марков Б.В. Философская антропология СПб., 2008. С. 162 – 171


11 Культурная антропология

Темы лекции

Антропосоциогенез и "трудовая" теория происхождения языка и сознания. Природа и культура в первобытном обществе. Производство и обмен. Потлач. Семья и структуры родства. Жилище. Пища.

Этноантропология. Структурное и сериальное мышление. Структура и смысл. Семиотика культуры. Проблема Чужого. Ценности, обычаи, нормы как образцы деятельности и коммуникативные структуры. Человек как творец и творение культуры. Открытость и незавершенность человека. Природа и культура. Личность и культура. Язык и культура. Первобытные общества. Своеобразие культур: обычаи, традиции, нормы поведения. Культура и тело. Лицо и культура. Мужское и женское. Секс и гендер. Перформативная теория пола.

Городская культура. Антропологические последствия урбанизации. Человек в пространстве мегаполиса. Город как плавильный тигль этно-национальных различий. Гетто и национальные кварталы. Эволюция жилища от дома к квартире и апартаменту одинокого человека.



Литература

Марков Б.В. Философская антропология СПб., 2008. С. 230 -268



Литература дополнительная:

Марков Б.В. Культура повседневности. СПб, 2008. С. 128 – 147, 160 - 172



Тесты для проверки усвоения лекций и литературы:

1.В какой мере различие мужского и женского является:

А) Биологическим?

Б) Культурным?

В) Политическим?



2. Какой из перечисленных факторов является наиболее значимым для формирования лица:

А) Климат

Б) Темперамент

В) Этнос


Г) Культура

Д) Импритинг

Е) Эстетическая хирургия

3. В чем вы видите причину бегства молодежи в большие города:

А) любовь к искусству,

Б) свобода и независимость от родительской опеки,

В) поиск работы?



Семинар / самостоятельная работа под контролем преподавателя

Человек в культурном пространстве города

Задания:

1. Каковы причины быстрого роста городов,

2. Охарактеризуйте город как административный, религиозный, культурный, военный, торговый, промышленный центр

3. Что привлекало людей и определило бегство молодежи в крупные города: образование, работа, городское право, свобода?



Литература:

Бродель Ф. Структуры повседневности. М., 2007. С. 447 -512.



Литература дополнительная:

Курбанов М.Г. Восхождение человечности. Махачкала. 2007. С. 194 - 212

Марков Б.В. Культура повседневности. СПб, 2008. С. 103 -150
12 Язык, общение, коммуникация в антропологической перспективе.

Темы лекции

Гипотезы о происхождении языка. Язык, речь, письмо в процессе цивилизации. Герменевтика как искусство понимания и истолкования текста. Семиотика и семиология культуры. Идеология и мифология. Культурные коды общения. Коммуникативные нормы как структуры порядка. Интеракция и коммуникация. Речевые акты: сообщения, клятвы, угрозы, признания и т.п. Роль чтения в процессе цивилизации человека.

Кризис книжной культуры. Специфика визуального дискурса. Семиотика визуальной культуры. Язык и речь. Антропология музыки. Кино и ТВ. Человек в эпоху масс медиа. Человек в виртуальной реальности. Человек и компьютер.

Литература

Марков Б.В. Философская антропология СПб., 2008. С. 334 - 348



Литература дополнительная:

Философская антропология. Очерк истории. СПбГУ., 2003. 324 – 343


Тесты для проверки усвоения лекций и литературы:

1. В чем лучше проявляется иммунная функция речи?

А) В сообщении

Б) Призыве

В) Обещании

Г) Восхвалении

2. В чем проявляется антропологическое значение музыки?

А) Стимулирует желание

Б) Выражает чувства

В) Отражает действительность

3. В чем состоит сила воздействия речи по сравнению с письмом:

А) Информация

Б) Тональность, ритм.

3. В чем состоит особенность письменной культуры:

А) рефлексивность,

Б) символичность



Семинар / самостоятельная работа под контролем преподавателя

Человек как медиум коммуникативных систем.

Задания:

1. Раскройте роль речи в процессе антропогенеза.

2. Какие аспекты языка используются в устных культурах?

3. Какова роль письма в развитии цивилизации?

4. Раскройте особенности устной и письменной культур

.

Литература

Маклюэн М. Галактика Гуттенберга. Киев. 2005. С. 3 -45.

Литература дополнительная:

Марков Б.В. Культура повседневности. СПб, 2008. С. 254 – 265, 283 – 292, 292 – 342


13 Труд, обмен, собственность

Темы лекции

Философия труда. Труд и природа. Исторические виды и формы труда. Труд как дисциплинарная практика и способ производство человека. Потребление и обмен. Симвлолический обмен. Дар. Деньги. Цели и средства. Структура инструментального действия. Целерациональное действие. Потребности и желания. Естественное и искусственное. Современная экономика как производство впечатлений. Производство желания.

Диалектика господства и рабства (Гегель). Храм и рынок. Ростовщичество. Предпринимательский этос. Протестантская этика и дух капитализма (Вебер). Роскошь и капитализм (Зомбарт). Общество благоденствия и философия нищеты. Проблема свободного времени.

Литература

Марков Б.В. Философская антропология СПб., 2008. С. 89 - 103



Литература дополнительная:

Марков Б.В. Понятие политического. Москва. 2007. С. 129 -142


Тесты для проверки усвоения лекций и литературы:

1. Является «этос» понятием:

А) политическим?

Б) антропологическим?

В) моральным?

2. Что такое дар:

А) Форма обмена?

Б) Выражение дружбы?

3. Укажите автора тезиса о том, что капитализм возник вследствие экономии трат, использования денег для развития производства:

А) Вебер,

Б) Зомбарт,

В) Элиас?

4.Укажите автора тезиса о том, что капитализм возник в результате погони за удовольствиями и роскошью:

А) Вебер,

Б) Зомбарт,

В) Гегель



Семинар / самостоятельная работа под контролем преподавателя

Капитализм и процесс цивилизации.

Задания:

1. Раскройте цивилизационные предпосылки капитализма.

2. Что больше стимулирует развитие капитализма роскошь или экономия?

3. Можно ли согласовать бизнес и мораль?



Литература

Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. // Избранные произведения. М., 1990. С. 273 – 292.



Литература дополнительная:

Перцев А.В. Почему Европа не Россия. Как был придуман капитализм. М., 2005. С. 160 - 212


14 Человек и государство

Темы лекции

Человек и государство. Сила и интерес. Генеалогия морали. Власть сильных и власть слабых. Господство и власть. Человек в иерархическом и демократическом обществах. Бердяев и Токвиль о философии равенства. Либеральное общество. Экономика, политика и нравственность. Проблема свободы. Формы протеста и эмансипации.

Полиморфная техника власти и опыт освобождения в современном обществе. Власть советников и экспертов. Институты общественности и проблемы демократии. Человек в сетях репрезентации. Анонимность власти. "Масс медиа" и манипуляция общественным мнением. Антропология прав человека. Мораль, право, справедливость. Сила и справедливость. Бессилие справедливости. Оправдание права. Естественное и позитивное право.

Литература

Марков Б.В. Философская антропология СПб., 2008. С.



Литература дополнительная:

Марков Б.В. Понятие политического. Москва. 2007. С. 105 - 129


Тесты для проверки усвоения лекций и литературы:

1. Что из перечисленного Вы определите как национальное:

А) Гордость и возвеличивание своего народа.

Б) Шовинизм и попытка господства над другими народами.



2. Что из перечисленного Вы определите как национализм

А) Гордость и возвеличивание своего народа.

Б) Шовинизм и попытка господства над другими народами.

3. Что такое современная власть с точки зрения философской антропологии:

А) Государство и властвующая элита?

Б) Идеология и цензура?

В) Контроль или навязывание образа жизни через масс-медиа и рекламу?
Семинар / самостоятельная работа под контролем преподавателя

Человек и власть.

Задания:

1. Что такое власть: насилие или управление?

2. Раскройте знание как форму власти.

3. Укажите новые, нетрадиционные формы власти.



Литература

Фуко М. Порядок дискурса. // Воля к истине. По ту сторону знания власти и сексуальности. М., 1996. С. 47 - 97



Литература дополнительная:

Саид Э. Ориентализм. СПб., 2006. Введение. С 7 – 48.


15. Мораль и антропология прав человека.

Тема Лекции

Добро и зло. Мораль как коммуникативный медиум. Генеалогия морали Ф. Ницше. Абсолютизация морали и ее опасные последствия. Американские коммунитаристы. Проблема справедливости по Д. Ролзу. Современные формы ресентимента. Протест против вредных последствий открытий науки и техники. Движение зеленых. Антитехническая истерия. Генные технологии. Клонирование. Проблема справедливости в прикладной этике.

Право на жизнь и право на смерть. Проблема смысла жизни. Искусство жизни и умирания в древней философии. Культ смерти в христианстве. Воскресение и загробное воздаяние. Медицинофикация смерти. Смерть в одиночестве. Деградация традиционных пространств и ритуалов умирания. Интенсификация переживания смерти в культуре. Фильмы ужасов.

Биологические проблемы жизни и смерти. Долголетие. Болезнь и здоровье. Критические ситуации. Самоубийство. Эвтаназия. Смысл жизни и ценности жизни. Социальная активность личности.

.

Литература

Марков Б.В. Философская антропология СПб., 2008. С 307 - 334



Литература дополнительная

Макинтайр А. После добродетели. Екатеринбург. 2000. С. 73 -111.


Тесты для проверки усвоения лекций и литературы

1. Как называл Ницше свою позицию в отношении морали:

А) Гедонизм?

Б) Имморализм?

В) Аморализм?

2. Как определяется справедливость у Д. Ролза:

А) Равенство?

Б) Каждому свое?

В) Честность?

3.Кто из перечисленных авторов говорил об этической катастрофе:

А) Ницше?

Б) Макинтайр?

В) Ролз?
Семинар / самостоятельная работа под контролем преподавателя

Антропологические основания морали и права.

Задания:

Какие аргументы приводил Ницше против абсолютизации христианской морали?

В чем различие запретительной морали и утвердительной этики?

Согласуются ли современное общество и традиционная мораль?

Что такое прикладная этика?

Укажите антропологические основания морали и прав человека.


Литература

Ницше Ф. К генеалогии морали. Соч. в 2-т. М., 19 Т. 2. С. 415 -439



Литература дополнительная

Марков Б.В. Человек, государство и Бог в философии Ф. Ницше. СПб., 2005. С. 693 – 701, 736 -758.


16 Проблема человека в глобализирующемся мире

Темы лекции

Понятие и концепции глобализации. Глобализм и антиглобализм. Оценки и подходы к исследованию. Основные этапы глобализации мира. Ойкумена и глобус. Космос и универсум. Империи.

Медиумы глобализации. Война. Торговля. Мореплавание. Почта. Церковь. Книга. Наука и литература. Информация. Транснациональные корпорации. Мегаполисы.

Завоевание мира и колонизация. Мировые войны. Национальное государство и союз народов. Всемирные организации сегодня. Мировое правительство. Космополитизм.

Трансформация основных антропотехник: дом, родина, речь, пища, лицо, песня.

Коммуникация в эпоху масс медиа. Письмо, газеты и журналы, телефон, радио, ТВ и компьютер. Человек в виртуальной реальности.


Литература

Марков Б.В. Философская антропология СПб., 2008. С. 334 -348



Литература дополнительная

Курбанов М.Г. Восхождение человечности. Махачкала. 2007. С. 194 - 212


Тесты для проверки усвоения лекций и литературы:

1. Как называл Ницше свою позицию в отношении морали:

А) Гедонизм?

Б) Имморализм?

В) Аморализм?

2. Как определяется справедливость у Д. Ролза:

А) Равенство?

Б) Каждому свое?

В) Честность?

3.Кто из перечисленных авторов говорил об этической катастрофе:

А) Ницше?

Б) Макинтайр?

В) Ролз?

4. Чем и насколько вызвана антинаучная и антитехническая истерия в современной обществе:

А) технической перегрузкой и экологической катастрофой?

Б) страхом людей, выросших в эпоху катастроф и чрезвычайных ситуаций?


Семинар / самостоятельная работа под контролем преподавателя

Человек в эпоху глобализации.

Задания:

Раскройте основные концепции глобализации.

Чего боятся антиглобалисты?

Является ли современная техника более опасной, чем прежняя?

Какие новые возможности для свободы человека она предлагает?

Литература

Бэк У. Что такое глобализация? М., 2001. С. 5 - 25



Литература дополнительная

Новое глобальное сопротивление // http://svetlov2004.narod.ru//Antiglobalism.htm


ТЕМЫ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ

  1. Забота о себе вы античной философии

  2. Антропоцентризм и гуманизм в эпоху Возрождения

  3. Антропология разума Нового времени

  4. Проблема человека в средневековой арабской философии

  5. Познание и экзистенция (Кьеркегор)

  6. Воля к власти (Ницше)

  7. Человек и Бог в русской философии

  8. Метафизика любви: Толстой, Соловьев, Розанов.

  9. Проблема человека в марксистской философии

  10. Антропологический поворот в философии ХХ в.

  11. Аналитика человеческого бытия (Хайдеггер)

  12. Персоналистская антропология

  13. Экзистенциальная философия и антропология.

  14. Герменевтика и антропология (Гадамер).

  15. Проблема коммуникации и этика дискурса (Хабермас).

  16. Тезис о "смерти бога" в современной философии

  17. Человек и власть в работах М.Фуко

  18. Метафизика желания (Фрейд, Лакан, Делез)

  19. Проблема человека в постмодернизме .

  20. Человек в структурах мегаполиса.


Билеты к экзамену по курсу «Философская антропология».

Билет№ 1.

Проблема человека в философии.

Происхождение человека, его специфика в ряду живых существ.

Билет№ 2

Проблема человека в арабской философии

Культурные механизмы антропосоциогенеза

Билет№ 3.

Человек в культурах древности

Забота о себе в античной философии

Билет№ 4.

Религиозная антропология. Человек и Бог.

Антропоцентризм и гуманизм в эпоху Возрождения

Билет№ 5.

Антропология разума Нового времени

Индивидуум и общество.

Билет№ 6.

Познание и экзистенция (Кьеркегор)

Воля к власти (Ницше)

Билет№ 7.

Человек как медиум коммуникативных систем.

Метафизика любви: Толстой, Соловьев, Розанов.

Билет№ 8.

Биосоциальная природа человека

Антропологический поворот в философии ХХ в.

Билет№ 10.

Экзистенциальная философия и антропология.

Герменевтика и антропология (Гадамер)

Билет№ 11.

Мужское и женское в истории культуры

Тезис о "смерти бога" в современной философии

Билет№ 12.

Человек и Бог в русской философии

Метафизика желания (Фрейд, Лакан, Делез)

Билет№ 13.

Философская антропология после "смерти человека"

Культура еды

Билет№ 14.

Культурная антропология.

Антропология лица.

Билет№ 15.

Человек и дом

Национальное и национализм

Билет№ 16.

Историческая антропология Н. Элиаса.

Человек в мире звуков и образов

Билет№ 17.

Добро и зло, проблема агрессивности.

Человек и власть в работах М.Фуко

Билет№ 18.

Структурная антропология (Леви Стросс)

Разум и безумие.

Билет№ 19.

История различия мужского и женского в культуре.

Человек в структурах мегаполиса.

Билет№ 20.

Жизнь и смерть.

Этнос и этническое.

Билет№ 21.

Структуры повседневности.

Я и Другой, проблема Чужого.

Билет№ 22.

Я, личность, индивид.

Проблема коммуникации и этика дискурса (Хабермас).

Билет№ 23.

Проблема сексуальности в психоанализе.

Россия и Европа: проблема культурной идентичности.

Билет№ 24.

Телесность как феномен культуры.

Книга и экран: цивилизационная роль коммуникативных медиумов


Вопросы для самопроверки.)

Происхождение человека, его специфика в ряду живых существ.

Культурные механизмы антропосоциогенеза

Человек в культурах древности

Забота о себе в античной философии

Религиозная антропология.

Человек и Бог в исламской антропологии.

Антропоцентризм и гуманизм в эпоху Возрождения

Антропология разума Нового времени

Познание и экзистенция (Кьеркегор)

Воля к власти (Ницше)

Метафизика любви: Толстой, Соловьев, Розанов.

Человек и Бог в русской философии

Биосоциальная природа человека

Антропологический поворот в философии ХХ в.

Экзистенциальная философия и антропология.

Герменевтика и антропология (Гадамер)

Герменевтика и антропология (Гадамер).

Проблема коммуникации и этика дискурса (Хабермас).

Тезис о "смерти бога" в современной философии

Человек и власть в работах М.Фуко

Метафизика желания (Фрейд, Лакан, Делез)

Проблема человека в постмодернизме
Примерные задания для письменного теста:

Тема 1.


1. В чем состоит специфика человека в ряду живых существ с точки зрения философской антропологии?

А) Приспособленность к окружающей среде?

Б) Открытость миру?

2. Выберите культурные механизмы антропогенеза

А) Адаптация

Б) Инстинкты

В) Труд

Г) Язык


3. В чем проявляется социальность человека.

А) Использование орудий и инструментов

Б) Строительство жилища

В) Общение


Тема2.

1. Кто впервые задавал вопрос «заботишься ли ты о самом себе»?

А) Фалес

Б) Сократ

В) Аристотель

2. Как связаны любовь и познание у Платона и неоплатоников:

А) Эрос препятствует познанию,

Б) Влюбленный не может быть объективным;

В) Эрос влечет к прекрасному, которое свойственно идеям.

3. На каком основании М. Фуко констатирует кризис современного подхода к воспитанию и образованию:

А) нереализуемость абсолютных ценностей,

Б) отсутствие согласия по поводу общечеловеческих ценностей,

В) нарушение прав человека,

Г) взаимоисключающий характер основных подходов к обоснованию морали?

Д) отрыв образования от практик существования.
Тема 3

1. Каковы главные предикаты человека в религиозной антропологии

А) Разумность?

Б) Гуманность?

В) Греховность?

2. Кто впервые высказал тезис о "смерти бога" в современной философии?

А) Кьеркегор?

Б) Фейербах?

В) Ницше?

3. Кто совершил литературное путешествие в ад, рай и чистилище:

А) Сартр?

Б) Данте?

В) Набоков?

Тема 4.


1. Какие труды написаны Авиценной:

А) Канон врачебной науки?

Б) Этика?

В) Метафизика?

2. Сочинения какого античного автора сохранились благодаря арабам:

А) Платона?

Б) Аристотеля?

В) Гераклита?

3. Кем является Мухаммад согласно религии Ислама:

А) Сыном Бога?

Б) Пророком?

В) Ангелом?


Тема 5

1. Кто разработал теорию культурно-исторических типов.

А) Бердяев?

Б) Данилевский?

В) Флоренский?

2. Кто среди представителей метафизика любви в России акцентировал философию пола?

А) Бахтин?

Б) Достоевский?

В) Розанов?

3. Кто в России отредактировал Евангелие в соответствии с духом рационализма и просвещения?

А) Шестов?

Б) Соловьев?

В) Толстой?

Тема 6.


1. Кто считал раздор хитростью природы, способствующей достижению вечного мира:

А) Гегель?

Б) Кант?

В) Шлейермахер?

2. Кто по Гегелю играет центральную роль в историческом развитии:

А) Господин?

Б) Раб?

3. Выберите сущностное определение человека, принадлежащее К. Марксу



А) Творение Бога

Б) Социальное существо

В) Индивидуальность
Тема 7

1. Какова основная задача антропологического поворота в философии ХХ в.:

А) Отрицание биологической модели человека?

Б) Возвращение теологической концепции Творения?

В) Синтез философского, научного и религиозного дискурсов?

2. Кто является автором теории сверхчеловека:

А) Муссолини?

Б) Ницше?

В) Гитлер?

3. Кто считал придворное общество мотором цивилизационного процесса:

А) Зомбарт?

Б) Вебер?

В)Элиас?
Тема 8.

1.Кто из современных философов выступает в защиту проекта модерна:

А) Деррида?

Б) Хабермас?

В) Фуко?

2. Кто критиковал гипотезу о подавлении сексуальности в европейской культуре:

А) Фрейд?

Б) Фуко?

В) Лакан?

3. Кто ввел понятие «машины желания»:

А) Бодрийяр?

Б) Слотердайк?

В) Делез?
Тема 9.

1. Кто считал человека самым агрессивным животным:

А) Хайдеггер?

Б) К. Лоренц

В) Ландманн?



2. Кто из перечисленных авторов использовал понятие повседневного жизненного мира в феноменологической антропологии:

А) А Шюц


Б). Гелен

В) К. Лоренц

3. Являются литературные герои образцом для подражания читателя:

А) Да


Б) Нет

Тема 10.



1. Кто негативно оценивал культурные и психические последствия христианского «пастырства плоти»:

А) Бердяев?

Б) Розанов?

В) Фуко?



2. Кто из перечисле6нных авторов исследовал и сравнил традиционное и современное отношение к смерти:

А) Ф. Ариес?

Б) Хайдеггер?

В) Сартр?



3. Чему отдается приоритет в психоанализе:

А) Разуму?

Б) Чувствам?

В) Бессознательному?


Тема 11.

1. В какой мере различие мужского и женского является:

А) Биологическим?

Б) Культурным?

В) Политическим?



2. Какой из перечисленных факторов является наиболее значимым для формирования лица:

А) Климат

Б) Темперамент

В) Этнос


Г) Культура

Д) Импритинг

Е) Эстетическая хирургия

3. В чем вы видите причину бегства молодежи в большие города:

А) любовь к искусству,

Б) свобода и независимость от родительской опеки,

В) поиск работы?


Тема 12

1. В чем лучше проявляется иммунная функция речи?

А) В сообщении

Б) Призыве

В) Обещании

Г) Восхвалении

2. В чем проявляется антропологическое значение музыки?

А) Стимулирует желание

Б) Выражает чувства

В) Отражает действительность

3. В чем состоит сила воздействия речи по сравнению с письмом:

А) Информация

Б) Тональность, ритм.

3. В чем состоит особенность письменной культуры:

А) рефлексивность,

Б) символичность


Тема 13.

1. Является «этос» понятием:

А) политическим?

Б) антропологическим?

В) моральным?

2. Что такое дар:

А) Форма обмена?

Б) Выражение дружбы?

3. Укажите автора тезиса о том, что капитализм возник вследствие экономии трат, использования денег для развития производства:

А) Вебер,

Б) Зомбарт,

В) Элиас?

4.Укажите автора тезиса о том, что капитализм возник в результате погони за удовольствиями и роскошью:

А) Вебер,

Б) Зомбарт,

В) Гегель


Тема 14.

1. Что из перечисленного Вы определите как национальное:

А) Гордость и возвеличивание своего народа.

Б) Шовинизм и попытка господства над другими народами.



2. Что из перечисленного Вы определите как национализм

А) Гордость и возвеличивание своего народа.

Б) Шовинизм и попытка господства над другими народами.

3. Что такое современная власть с точки зрения философской антропологии:

А) Государство и властвующая элита?

Б) Идеология и цензура?

В) Контроль или навязывание образа жизни через масс-медиа и рекламу?
Тема 15.

1. Как называл Ницше свою позицию в отношении морали:

А) Гедонизм?

Б) Имморализм?

В) Аморализм?

2. Как определяется справедливость у Д. Ролза:

А) Равенство?

Б) Каждому свое?

В) Честность?

3.Кто из перечисленных авторов говорил об этической катастрофе:

А) Ницше?

Б) Макинтайр?

В) Ролз?
Тема 16.

1. Чем и насколько вызвана антинаучная и антитехническая истерия в современном обществе:

А) технической перегрузкой и экологической катастрофой?

Б) страхом людей, выросших в эпоху катастроф и чрезвычайных ситуаций?


Литература основная

Августин. Исповедь. М.,1990.

Амельченко Н.В. Философская антропология. Волгоград. 2005.

Антология исследования культуры. СПб.,1997.

Библия. Новый Завет. (синодальный перевод в любом издании).

Губин В., Некрасова Е. Философская антропология. М., 2000

Коран.

Курбанов М.Г. Восхождение человечности. Махачкала. 2007. С. 194 - 212



Марков Б.В. Философская антропология. Очерки истории и теории. СПб., 1997.

Марков Б.В. Философская антропология. СПб., 2008

Марков Б.В. Культура повседневности. СПб., 2008

Марков Б.В. Философия. СПб., 2009

Проблема человека в западной философии. М.,1988.

Философская антропология как интегративная форма знания. СпбГУ. 2001

Философская антропология: история и теория. СПбГУ. 2003.

Соловьев В.С. Смысл любви. // Сочинения в 2-х Т., М.,

Замалеев А.Ф. Русская религиозная философия. СПбГУ., 2007. С. 165 – 190

Многомерный образ человека. На пути к созданию единой науки о человеке. М., 2007.

Платон. Политик. Соч. Т.3.

Фуко М. Герменевтика субъекта. СПб. 2007.

Фуко М. Забота о себе. М. 1998.

Философская антропология. Очерк истории. СПбГУ., 2003


Литература дополнительная

Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. М.,1992.

Булгаков С.Н. Апокалипсис Иоанна. М., 1991.

Гегель Г.Ф.В. Философия духа. Соч. Т. 3. М., 1959

Герменевтика и деконструкция. Спб., 1999.

Гладков Б.И. Толкование Евангелия. М., 1991

Делез Ж., Гваттари Ф. Антиэдип. М., 2007

Кант И. Антропология. Соч. Т.6. М.,1966.

Клакхон К.М. Зеркало для человека. СПб., 1998

Леви-Строс К. Структурная антропология. М.,1983.

Марков Б.В. Сердце и разум: история и теория менталитета. СПб., 1993

Марков Б.В. Храм и рынок. Спб. 1999

Марков Б.В. Знаки бытия. СПб. "Наука". 2001

Марков Б.В. Человек и общество в процессе цивилизации. СПб, 2003

Марков Б.В. Человек, государство и Бог в философии Ф. Ницше. СПб., 2005

Марков Б.В. Понятие политического. М., 2007

Макинтайр А. После добродетели. Екатеринбург. 2000.

Ницше Ф. Генеалогия морали. Соч. в 2 т.М.,1990.

Ортега-и-Гассет Х. Человек и люди. Избранные труды. М.,1997.

От Я к Другому. Минск. 1997.

Плесснер Х. Ступени органического и человек. // Проблема человека в западной философии. М.,1988.

Подорога В.А. Феноменология тела. М.,1995.

Религиоведение. СПб., 2006.

Ролз Д. Теории справедливости. М., 1996

Соловьев В.С. Смысл любви. Соч., т.2. М.,1988

Шелер М. Ordo Amoris. // Избранные произведения. М.,1994.

Шелер М. Положение человека в Космосе. // Проблема человека в западной философии. М.,1988.

Хайдеггер М. Письмо о гуманизме. // Время и бытие. М.,1992.

Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М.,1993.

Шарден де Т. Феномен человека. М.,1965.

Шюц А. СТРУКТУРА ПОВСЕДНЕВНОГО МЫШЛЕНИЯ // Социологические исследования. - 1988, № 2

Фигуры Танатоса. вып 1. 2, 3. СПБ,1992.

Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. // Психология

бессознательного. М.,1989

Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.,1994.

Фуко М. История безумия в классическую эпоху. СПб.,1997.

Фуко М. Воля к истине. По ту сторону знания, власти и сексуальности М.,1996.

Фуко М. Забота о себе. СПб., 1998







Каталог: userfiles -> anthrop -> markov
userfiles -> За январь-сентябрь 2013 года
userfiles -> Темы курсовых работ, утвержденных Советом программы
userfiles -> Темы курсовых работ, утвержденных Советом программы
userfiles -> «Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения» Воспитатель Антипова Г. А
userfiles -> «Психологические аспекты адаптации персонала во время испытательного срока»
markov -> Контрольные вопрос
anthrop -> Программа учебной дисциплины душа человека – введение в философию психоанализа
anthrop -> " структуры повседневности и моральное сознание" специальность – прикладная этика


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница