Программа вступительных испытаний по технологии социальной работы по направлению подготовки 39. 04. 02 Социальная работа



Скачать 175.63 Kb.
Дата17.05.2016
Размер175.63 Kb.
ТипПрограмма


Федеральное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРТСВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
ПО ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

по направлению подготовки 39.04.02 Социальная работа

профессионально-образовательная программа: Организация социальной работы с разными группами населения и в различных сферах жизнедеятельности

Квалификация (степень): магистр


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи вступительных испытаний

Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

различные группы населения, семьи и отдельные лица; организации, коллективы и работники учреждений и предприятий производственной и непроизводственной сферы различных организационно-правовых форм.

Виды профессиональной деятельности магистров:

научно-исследовательская; технологическая; организационно-управленческая; проектно-конструкторская, научно-педагогическая.

Задачи профессиональной деятельности магистров: научно-исследовательская; технологическая; организационно-управленческая; научно-педагогическая; проектно-конструкторская.

Лица, желающие освоить магистерские программы по данному направлению подготовки, должны иметь высшее профессиональное образование, подтвержденное присвоением квалификации (степени) «бакалавр» или «специалист».

Лица, желающие освоить магистерские программы по данному направлению подготовки и имеющие диплом бакалавра или специалиста зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний.

Согласно требованиям ФГОС ВПО, целью междисциплинарного комплексного экзамена в рамках вступительных испытаний в магистратуру является "установление степени профессиональной подготовки выпускника по использованию теорети­ческих знаний, практических навыков и умений для решения профес­сиональных задач на требуемом настоящим стандартом уровне".

Программа экзамена составлена на базе программ общепрофессиональных и специальных дисциплин, определяющих в совокупности формирование профессионального облика выпускника.

Экзамен проводятся в письменной форме.

Нормативный срок подготовки абитуриента на экзамене – 2 часа.

Билеты междисциплинарного экзамена включают 2 вопроса.

Экзамен позволяет оценить технологические знания абитуриентов по дисциплинам государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.


КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ НА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЯХ В МАГИСТРАТУРУ
Для определения качества ответа на междисциплинарном комплексном экзамене в рамках вступительных испытаний в магистратуру по общепрофессиональ­ным и специальным дисциплинам учитываются следующие основные показатели:

  • соответствие ответов программе аттестации, формулировкам проблем и вопросов;

  • структура, последовательность и логика ответов;

  • полнота и целостность, самостоятельность, соответствие нормам культуры речи ответов на вопросы;

  • знание и учет нормативно-правовых и иных базовых документов;

  • степень и уровень знания специальной литературы по проблеме;

  • способность интегрировать знания и привлекать сведения из различных научных сфер;

  • научная широта, системность и логика мышления;

  • качество ответов на дополнительные вопросы.

Ответ определяется в баллах:

63-100 балла заслуживает абитуриент, обнаруживший всестороннее, системное и глубокое знание программного материала, усвоивший взаимосвязь основных научных понятий в их значении для приобретаемой профессии.


42-62 балла заслуживает абитуриент, обнаруживший полное и системное знание учебного материала.
21-41 балл – абитуриент демонстрирует знание основного программного материала, но допускает погрешности в ответе на экзамене.
0-20 баллов выставляется абитуриенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебного материала.
Сле­дует считать знания абитуриента соответствующими требованиям, если он в ходе экзамена демонстрирует комплекс знаний и уме­ний, свидетельствующий о его готовности (способности) решать за­дачи профессиональной деятельности в типовых ситуациях без пог­решностей принципиального характера.

К погрешностям принципиального характера следует отнести:



  • отсутствие фрагментов знаний по содержанию вопросов экзаменационного билета;

  • слабость навыков анализа научной литературы по специальности;

  • слабое использование научной терминологии (понятий и категория теории СР);

  • отсутствие четкого понимания содержания и условий применения методов социальной работы;

  • отсутствие системности приобретенных знаний.


ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ВОПРОСОВ ЭКЗАМЕНА ПО ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

  1. Социальная диагностика как технология социальной работы

  2. Социальная терапия и методы ее осуществления в деятельности специалиста по СР

  3. Социальная реабилитация как технология социальной работы

  4. Социальная адаптация и основные направления ее реализации

  5. Социальная профилактика в системе социальной работы

  6. Социальное обеспечение, его виды и механизм осуществления

  7. Технология социального страхования в социальной работе

  8. Управление персоналом в системе социальной работы

  9. Организация экономической деятельности социальных служб

  10. Кадровое обеспечение и оплата труда работников социальных служб

  11. Прогнозирование и моделирование в социальной работе

  12. Проектирование в социальной работе

  13. Профилактика и разрешение конфликтов в социальной работе

  14. Особенности научных исследований в социальной работе с различными группами населения

  15. Методы планирования и организации исследований в области социальной работы

  16. Теоретические основы социальной геронтологии.

  17. Социальная работа с гражданами пожилого возраста

  18. Технология социальной защиты безработных на рынке труда

  19. Психосоциальные технологии работы с группой

  20. Методика психосоциальной работы в учреждениях социального обслуживания, образования, здравоохранения .

  21. Педагогическая деятельность в системе социальной работы

  22. Содержание и методика педагогической работы в социальных учреждениях различного типа

  23. Формы и методы социальной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ЭКЗАМЕНА ПО ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Социальная диагностика как технология социальной работы

Социальная диагностика, её место и роль в социальной работе. Сущность социальной диагностики. Понятия социальной нормы, патологии, проблемы. Диагностика как важнейшее условие эффективности социальной работы. Принципы осуществления социального диагностирования. Уровни социальной диагностики. Система методов социальной диагностики, их значение в социальной работе. Историко-генетические методы. Структурно-функциональные методы и их применение в социальной работе. Основные этапы социальной диагностики.



2. Социальная терапия и методы ее осуществления

Социальная терапия - основа практики социальной работы. Сущность социальной терапии, технология социальной терапии. Формы социальной терапии. Психотерапия в социальной работе. Организационно-материальные аспекты социальной терапии. Методы социальной терапии. Основные принципы выбора методов и форм воздействия при оказании социальной помощи клиенту.



3. Социальная реабилитация как технология социальной работы

Реабилитация – понятие и его сущность. Социальная реабилитация как система взаимосвязанных методов восстановления социального функционирования индивида. Уровни и направления социальной реабилитации. Виды социальной реабилитации: медицинская, психолого-педагогическая, социально-бытовая. Методы социальной реабилитации. Объекты социальной реабилитации. Виды социально-реабилитационных учреждений и служб.



4. Социальная адаптация и основные направления ее реализации

Цель социальной адаптации, ее место в структуре социальной работы. Сущность социальной адаптации. Адаптированность личности, группы. Направления социальной адаптации. Социальная адаптация личности к социокультурной среде. Взаимодействие адаптивных механизмов. Виды социальной адаптации: функциональная, организационная, ситуативная и девиантная. Адаптация личности в профессионально-трудовой и бытовой сфере. Технология адаптации пожилых людей к жизни в доме ветеранов. Основные этапы технологии социальной адаптации лиц, отбывших наказание в местах лишения свободы.



5.Социальная профилактика в системе социальной работы

Сущность социальной профилактики. Основные принципы профилактики кризисных состояний личности и девиантого поведения. Информационно-просветительский, социологический и медико-психологический подходы к профилактике девиантного поведения. Технология проведения социально-профилактической беседы.

6.Социальное обеспечение, его виды и механизм осуществления

Основные принципы и задачи социального обеспечения. Понятие и нравственная сущность социального обеспечения. Право граждан на социальное обеспечение и государственные гарантии. Государственная система социального обеспечения. Виды социального обеспечения: пенсии, пособия и льготы и др. Пенсионный фонд, его структура и источники формирования. Принципы деятельности негосударственной системы пенсионного обеспечения. Региональные особенности социального обеспечения граждан.



7. Технология социального страхования в социальной работе

Социальное страхование как форма социальной защиты населения. Организационно-правовые основы страховой деятельности. Виды социального страхования, их взаимосвязь и взаимодополняемость. Государственное страхование, страховые фонды. Пособия и пенсия по государственному социальному страхованию. Страхование на случай безработицы. Негосударственное социальное страхование: сущность и способы его осуществления в рыночных условиях. Особенности личного страхования. Технология выплаты страховых сумм и пособий.



8. Управление персоналом в системе социальной работы

Структура управления персоналом. Человеческий капитал. Социальный капитал. Кадры. Кадровый потенциал. Работа с кадрами. Кадровая политика. Персонал. Руководство персоналом.



9. Организация экономической деятельности социальных служб

Профильные и специализированные учреждения и их экономические функции. Планирование и источники финансирования экономической деятельности социальных служб. Виды предпринимательства в системе социальных служб. Оплата за надомное обслуживание и социально-бытовые услуги. Структура бизнес-плана предпринимательской деятельности учреждений социального обслуживания.



10. Кадровое обеспечение и оплата труда работников социальных служб

Основные понятия системы оплаты труда. Уровень заработной платы. Оплата труда работников социальных служб. Единая тарифная сетка по оплате труда работников бюджетной сферы. Гарантии и льготы работникам государственной системы социальных служб. Кадровое обеспечение системы социальных служб. Тарифно-квалификационные характеристики «социального работника» в соответствии с разрядом оплаты труда.



12. Прогнозирование и моделирование в социальной работе

Социальное прогнозирование как метод научного познания: объект, предмет, цели. Функции и принципы прогнозирования в социальной работе, технологические этапы и методы. Практика социального прогнозирования. Проблемы. Характеристика и виды моделирования в социальной работе. Методы моделирования в социальной работе. Пути и средства апробации модели. Технологические проблемы моделирования в социальной работе. Практика моделирования (пример).Орловский опыт.



13.Проектирование в социальной работе

Принципы и стадии социального проектирования. Сущность и технология проектирования в социальной работе. Нормативная база. Информационное обеспечение проектирования деятельности организаций, учреждений и служб в области социальной работы. Управление социальным проектированием. Структура и содержание целевой программы. Орловский опыт.



14. Профилактика и разрешение конфликтов в социальной работе

Конфликт. Структура и динамика конфликта. Методы, средства профилактики, техники общения при разрешении конфликтов в социальной работе.



15.Особенности научных исследований в социальной работе с различными группами населения.

Специфика и сущность исследования в теории и практике социальной работы. Метод, методика, методология, процедура исследований. Фазы научного исследования в социальной работе. Классификация видов исследований в социальной работе и особенности их использования. Элементы, основные этапы и основные методы исследований в социальной работе.



16. Методы планирования и организации исследований в области социальной работы

Подготовка исследования. Программа и план. Методики: составления анкеты, проведения анализа документов, проведения наблюдения, интервью, эксперимента. Методы сбора первичной информации. Методика обработки информации. Пилотажное исследование.



17. Теоретические основы социальной геронтологии

Последствия старения общества. Понятие и задачи социальной геронтологии. Принципы, лежащие в основе социальной геронтологии и выполняемые ею функции. Основные категории социальной геронтологии (старость, старение, возраст, качество жизни, зависимость, социальная поддержка.



18. Социальная работа с гражданами пожилого возраста

Особенности социальной работы с пожилыми людьми. Социальная защита и модели социального обслуживания граждан пожилого и старческого возраста. Отношение государства и общества к пожилым людям за рубежом. Региональный опыт социальной работы с пожилыми людьми.



19. Технология социальной защиты безработных на рынке труда

Основные положения ФЗ «О занятости населения в РФ». Деятельность специалистов по социальной работе в службе занятости населения. Опыт социальной поддержки безработных в Орловской области.



20.Психосоциальные технолгии работы с группой

Этапы развития группы. Классификация групп в зависимости от состава. Директивные и недирективные модели групповой работы. Организация групп самопомощи. Социально-психологический тренинг как метод психосоциальной работы, его цели и задачи. Типология тренингов. Основные структурные составляющие тренингов. Общие требования к условиям проведения тренингов, комплектованию групп, профессиональным и личностным установкам, стилю руководства тренинговыми группами.



21. Методика психосоциальной работы в учреждениях социального обслуживания, образования, здравоохранении.

Характеристика разноведомственной сети государственных учреждений. Основные направления психосоциальной работы в этих учреждениях. Общая характеристика психосоциальных проблем у лиц и групп населения, выступающих в качестве клиентов психосоциального работника в зависимости от типа учреждения. Методика оказания психосоциальной помощи клиентам, находящимся в посттравматическом состоянии, терминальным больным; клиентам с проявлениями психопатологии; детям-сиротам, различным этническим группам и т.д. Методы психофизической тренировки, аутотренинг, дыхательные методы, экспресс-методы восстановления психоэмоционального равновесия.



22. Педагогическая деятельность в системе социальной работы

Место, роль, виды и типы педагогической деятельности в системе социальной работы; педагогические требования к личности и деятельности социального работника.

Формы, направления, принципы и содержание педагогической деятельности в учреждениях социального обслуживания.

23.Содержание и методика педагогической работы в социальных учреждениях различного типа

Содержание и методика педагогической работы в специальных дошкольных и школьных учреждениях, в центрах помощи семье и детям, учреждениях социальной и трудовой реабилитации по месту жительства, с различными группами населения.



24. Формы и методы социальной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении

Цели, задачи и условия эффективности социальной работы с семьей, находящейся в социально опасном положении. Основные направления социальной работы с этой категорией семьи. Формы социальной помощи семье. Коллективные формы работы с родителями. Основные методы изменения социально опасной ситуации (патронат семьи, методы социально-экономической и медико-социальной поддержки, консультационные беседы, социально-психологические тренинги, имитационные и ролевые игры).


ОБРАЗЕЦ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ


РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФБГОУ ВПО «Орловский государственный университет»
Направление подготовки 39.04.02 Социальная работа

Наименование дисциплины: «Технология социальной работы»


Вариант № 1

1. Антропологические основания социальной работы



2. Проблемы социальной работы с молодежью
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Учебные и научные издания





  1. Антропология: Хрестоматия. Учебное пособие/ Авторы – составители: канд. биол. Наук, доц. Л. Б. Рыбалов, канд. биол. наук, доц. Т. Е. Россолимо, И. А. Московина – Тарханова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005. – 448 с.

  2. Варывдин В.А., Клементович И.П. Управление системой социальной защиты детства. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 192с.

  3. Введение в гендерные исследования: Учеб. Пособие для студентов ВУЗов/ Костикова И.В. и др. М.: Аспект Пресс, 2005. – 255 с.

  4. Г.П. Артюнина Основы социальной медицины. - М., Академический проект – 2005 год

  5. Гейц И.В. Обязательное социальное и пенсионное страхование: Учебно-методическое пособие. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2007.

  6. Гришина Н.В. Психология конфликта. 2006.

  7. Дашук И.Н. Основы социальной работы: Учебно-методическое пособие. – Орел: ОГУ. – 2008. – 300с.

  8. Ефимов М.Р., Бычкова С.Г. Социальная статистика. 2007.

  9. Кодекс этики социального педагога и социального работника России. – М. – 2006 год

  10. Конфликтология под ред. А.С.Кармина. 2004.

  11. Кязимов К.Г. Рынок труда и занятость населения: Учебное пособие. – М., 2005. – 368с.

  12. Ликликадзе Н.А. Семьеведение. Учебно-методическое пособие. – Орел, 2005.

  13. Луков В.А. Социальное проектирование. – М., 2007

  14. Максакова В. И. Педагогическая антропология: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.:Издательский центр «Академия», 2007. – 208 с.

  15. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учебник для вузов - М.: Академия, 2003. - 200с. Никитина Л.Е. Социальная педагогика [Текст] : учеб.пособие для вузов / Л. Е. Никитина. - М.: Академический Проект, 2003. - 272с. -

  16. Рыбинский Е.М. Управление системой социальной защиты детства: социально-правовые проблемы. Учебное пособие для студ. высш. учебн. заведений. - М.: Изд. центр «Академия», 2004. – 224с.

  17. Социальное прогнозирование и моделирование Под ред. Сафроновой В.М. Материалы к лекциям. М., 2006

  18. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование: Учеб. пособие для студ. высш. уч. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 192с.

  19. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие для вузов. Изд. 2-е доп. и испр. – М.: Академический Проект, 2005. – 512с.

  20. Холостова Е.И Социальная политика: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2007

  21. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация. 2004.

  22. Холостова, Е.И. Профессионализм в социальной работе: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Издательство - торговая корпорация «Дашков и К» - 2007 год

  23. Чекалина А.А. Гендерная психология: Учебное пособие. – М.: «Ось-89», 2006. – 245 с.

  24. Янова В.В. Экономика: учебник / В.В. Янова – 2007 год

  25. Ярская – Смирнова Е.Р., Наберушкина Е.К. Социальная работа с инвалидами СПб. 2005

  26. Яцемирская Р.С., Беленькая И.Г. Социальная геронтология – 2007 год


Периодические издания





  1. "Отечественный журнал социальной работы" Орган Ассоциации работников социальных служб Российской Федерации, СТИ МГУС

  2. "Работник социальной службы". Орган Ассоциации работников социальных служб Российской Федерации.

  3. "Социальная защита". Орган Министерства труда и социального развития РФ.

  4. "Социальное обеспечение". Орган Министерства труда и соци­ального развития РФ

  5. "Социологические исследования (СОЦИС)" Орган института соци­ологии РАН

  6. "Ученые записки Московского государственного социального университета".

Нормативно-правовые акты



Международные:

  1. Всеобщая декларация прав человека ООН, 1948г.

  2. Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении Женщин. ООН, 1979г.

  3. Конвенция о правах ребенка. ООН, 1989.

  4. Международная программа действий в интересах пожилых. СЕ, 1995.

  5. Профессионально-этический кодекс социальных работников (принципы и стандарты). МФСР, 1994г.


Федеральные:

  1. Конституция (Основной Закон) Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1992 г.

  2. Семейный кодекс Российской федерации. – М., 1995.

  3. Федеральный Закон № 81-ФЗ от 19.05.1995г. "О государствен­ных пособиях гражданам, имеющим детей"

  4. Федеральный Закон № 122-ФЗ от 2.08.1995 г. "О социаль­ном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов"

  5. Федеральный Закон № 181-ФЗ от 24.11.1995г. "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"

  6. Федеральный Закон № 5-ФЗ от 12.01.1995г. "О ветеранах"

  7. Федеральный Закон № 195-ФЗ от 10.12. 1995г. "Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации"

  8. Федеральный Закон №1032/1-ФЗ от 19.04.1991г. "О занятости населения в Российской Федерации"

  9. Федеральный Закон №166-ФЗ от 15.12.2001г. "О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации"

  10. Федеральный Закон №134-ФЗ от 24.10.1997г. "О прожиточном минимуме в Российской Федерации"

  11. Федеральный Закон №165-ФЗ от 31ю12ю2002г. "Об основах обязательного социального страхования"

  12. Федеральный Закон №256-ФЗ от 29.12.2006г. "О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей"

  13. Федеральный Закон №120-ФЗ от 24.06.1999г. "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"

  14. Федеральный Закон №5487-1от 22.07.1993г. "Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан"

  15. Федеральный Закон №124-ФЗ от 24.07.1998г. "Об основных гарантиях прав ребенка"

  16. Федеральный Закон №178-ФЗ от 17.07.1999г. "О государственной социальной помощи"




Каталог: files -> priem2015
files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»
priem2015 -> Пояснительная записка Цель вступительного испытания «Теория и технологии дошкольного образования»
priem2015 -> Программа вступительных испытаний по безопасности жизнедеятельности по направлению подготовки
priem2015 -> Программа вступительных испытаний «Общая конфликтология»
priem2015 -> Программа вступительных испытаний по психолого-педагогическому сопровождению


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница