Программы дисциплины по выбору 2 Психология детей и подростков «группы риска»



Скачать 22.81 Kb.
Дата12.05.2016
Размер22.81 Kb.
Аннотация программы дисциплины по выбору 1.3.2 Психология детей и подростков «группы риска»
Дисциплина может быть предложена в рамках общеуниверситетского

модуля: коммуникативного


Трудоемкость дисциплины: 2 зач.ед.; форма оценки: зачет
Дисциплина может быть предложена для изучения в 2-7 семестре (курсе).
Знания, умения и навыки, которыми должен обладать обучающийся для
изучения данной дисциплины:

Обучающийся должен:

Знать:


  • эффективную организацию образовательной среды для освоения различных видов деятельности обучающихся, испытывающих трудности в обучении, с поведенческими проблемами и проблемами межличностного взаимодействия.

Уметь:

Владеть:

  • в ходе психолого-педагогического сопровождения образовательным процессом психологической диагностики, коррекционно-развивающей работы, психологического консультирования детей и их родителей, психологической профилактики в образовательных учреждениях различных видов и типов.

Компетенции, в формировании которых может участвовать данная дисциплина:



  1. Владение культурой общественного и межличностного диалога в многонациональном и поликонфессиональном обществе, соблюдение принципов и норм толерантного отношения к носителям иных этнокультурных традиций, религиозных и политических взглядов; умение ставить и решать коммуникативные задачи во всех сферах общения (УК-13);

  2. Умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, способность к саморазвитию и самосовершенствованию (УК-15);

  3. Способность работать в команде, принимать организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (УК-16).

Основное содержание дисциплины:

Модуль 1. Психологическая помощь детям в случаях социально-педагогической запущенности. Социально-педагогическая запущенность в детском возрасте. Комплексная диагностика социально-педагогической запущенности детей. Принципы ранней профилактики и коррекции. Методика психологической помощи социально и педагогически запущенным детям

Модуль 2. Девиантное поведение детей и подростков в аспекте деятельности практического психолога. Адаптивное и отклоняющееся поведение. Причины и факторы девиантного поведения школьников. Установление контакта с девиантными подростками. Диагностика девиантного поведения.



Модуль 3. Нарушения поведения, их профилактика и коррекция. Психология агрессивного поведения. Коррекция агрессивных проявлений: общие принципы и направления. Аутоагрессия и ее профилактика. Аддиктивное поведение как вид саморазрушения личности.


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница