ТИПЫ АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРОВ УЧАЩИХСЯ И МЕРЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ИХ ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ УЯЗВИМОСТИ. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ.
Проведение с группой общевоспитательных мероприятий в значительной мере зависит от эмоционально-психологического климата в коллективе, правильного подхода к разрешению конфликтов с учетом характера каждого подростка. Прежде всего, дети должны чувствовать заботу о них, доверие и честность, защиту от неприятностей, лишних волнений и ненужных переживаний. Необходимо научить детей анализировать ситуацию (если проблема касается многих- обязательно на собрании группы) они должны научиться спокойно и без паники разбираться в возникших тревожных ситуациях, находить пути их преодоления. Главное - сопереживать вместе с ними их успехам, искать- за что сегодня похвалить, всегда охотно помогать. Моё стабильно веселое и бодрое настроение, доброжелательность к каждому – залог успеха в моей работе. На каждого ребенка надо реагировать с учетом типа его характера.
ТИПЫ ХАРАКТЕРОВ ДЕТЕЙ ВОСЬМОГО КЛАССА.
В таблице дети расположены по степени тяжести отклонений и трудоёмкости коррекционно-развивающей работы
Фамилия, имя учащегося. Тип его характера.
Отклонения и краткая характеристика
|
Меры предупреждения
девиантности поведения
|
Результаты и задачи на 2005-2006 уч.г.
|
ПРОЗОРОВ Саша. Элиптоидный тип с симптомами аутизма эндогенного происхождения. Речь не развита. Пассивен, злобен, крайне раздражителен, агрессивен. Вор-одиночка. Исподтишка душил младших, подглядывал в душе за девочками. Врет Онанирует. Выкидывал вещи, чтобы не стирать. Мстителен. Друзей нет. На похвалу не реагирует. В последнее время стал спокойнее, стирает и следит за своей внешностью. Выполняет все поручения воспитателя. Нравится играть , угощать , одаривать.
|
Индивидуальные беседы .Привлечение выпускника Крестина шефом. Его и мои подарки, угощения. Участие в играх. Лечение. Использование метода взрыва (по Макаренко) Поощрять. Хвалить не менее 2-х минут, не ругать
|
Сдерживает свои эмоции. Ведет себя более адекватно.
Продолжить работу.
|
ТЮРИНА Катя.Истероидныйтип. Эгоистична. Ложь, симуляция болезней. Криклива, агрессивна. Неадекватна. Курит. Сексуальна. Избыточные потребности во всем. Требует нарядов, одежду не бережет. Друзей нет. Читает бегло и выразительно. Пишет грамотно. Склонна к побегам. Инфантильна. Нуждается в постоянном контроле и доверительном отношении к ней.
|
Хвалить за работу, стоять во время работы «над душой».Индивидуальные беседы, особое внимание. Метод взрыва.
|
Продолжить работу
|
ЛАРИОШКИН Андрей. Истероидный тип. Претензии на лидерство при низком рейтинге в группе. Вор. Врёт. Курит. Обидчив, вспыльчив. Совершал побеги. Попытки суицида. Вандализм (его новые игрушки, одежда и обувь больше двух недель не живут - берет чужое) Отзывчив на похвалу, сообразителен, работает быстро. Дружит с Настей из 10 класса Стал спокойней и исполнительней. Ходит на уроки, выполняет дом.задания. В мастерских сделал две табуретки, сувениры к выпускному вечеру. Стирает.
|
Хвалить, интересоваться успехами, помогать, не ругать, играть, привлекать к ответственным делам, угощать, сопереживать.
Следить за сменой одежды и обуви. Массаж и витамины
|
Продол-
жить работу
|
КОТЕЛЬНИКОВ Юра. Лабильный тип. Энергичен. Горласт. Неутомим. Готов помогать всем.Курит. Любит играть, тузить слабых. Остро реагирует на несправедливость , оскорбления и похвалу. От этого зависит настроение - от веселости до ярости. Добр. Склонен к побегам. Легко сходится с другими.
|
Игры. Индивидуальные доверительные беседы.
Хвалить, советовать, преду-
преждать взрывы
|
Продолжить работу
|
ШИЛОВ Сергей. Шизоидный тип. Некоммуникабелен. Обидчив. скандалит по любому поводу, не разобравшись. Очевидные истины воспринимает с трудом. Забывчив. «Витает в облаках».Упрям. Читает бегло и выразительно, слегка картавя. Аккуратен. Добр. Отзывчив на похвалу. Друзей нет. Нуждается в ласке и поощрении, напоминаниях, подсказке, играх.
|
Помогать в уроках, напоминать об обязанностях и его обещаниях, хвалить.
Индивидуальные беседы.
|
Продолжить работу
|
СИТЯЕВА Оля. Циклоидный тип психогенного происхождения, отягощенный доинтернатскими житейскими неудачами. Апатия, забывчивость, пассивность. Говорит тихо, речь прерывиста, походка неустойчива. Сильная сутулость-«голову в плечи». Успеваемость в школе была низкая. Бытовых навыков не имела, как и интереса к своей внешности. Исполнительна, старательна. Ни с кем ничем не делится. Имеет подругу из 9 класса. Многому научилась и окрепла за год, менее скованна, учится успешно. Следит за своей внешностью.
|
Индивидуальные занятия, беседы, массаж, чаще давать наряды, главные роли в играх и шоу , похвала, несложные
поручения. Корсет для
коррекции осанки
|
Продолжить работу
|
СТРЕЛЬЦОВ Никита. Шизоидный тип. Некоммуникабелен. Нуждается в неоднократных объяснениях новой информации. Странен. Любит играть один. Рассчетлив. Аккуратен. Лучше всех клеит обои. Ни с кем не ссорится, но друзей не имеет. Внимание девочек принимает равнодушно. Честен. Угощает весь класс гостинцами, которые приносит ему тетя. Купил себе дивиди-плейер и ауди-магнитофон на заработанные деньги. Работает добросовестно.
|
Индивидуальные беседы, советы, публичная похвала. Игры.
Продолжить работу.
|
То же
|
КОЗЛОВ Сергей Лабильный тип. Смена настроений. Быстрая утомляемость. Курит. Остро реагирует на несправедливость и оскорбления по отношению к нему. До 7 класса- побеги и «психушки». Сейчас рвётся в лидеры .Благополучен и самодостаточен. Аккуратен. Влюбчив. Эгоистичен. Отзывчив на заботу и похвалу. Заработанные деньги скопить не может- тратит на пустяки. Дружит с Гончаровым, проявляя терпение и работая за него. Нравится участвовать в играх и шоу.
|
То же. Отучить от курения
|
То же
|
ГОНЧАРОВ Максим. Неустойчивый тип. Слабоволен. Неряшлив. Постоянная тяга к безделью и развлечениям. Курит. Раздражителен. При этом швыряет вещи. Интерес неустойчив. Влюбчив. Артистичен. Добр. Отзывчив. Интеллектуально развит. Дружит с Козловым. Лучший по успеваемости в классе. Заработанные деньги тратит на пустяки.
|
То же.
|
То же
|
СИТЯЕВ Алексей. Гипертимный тип, отягощенный соматическими нарушениями (малый рост из-за перелома позвоночника и лопатки). Всегда активен. Добр и отзывчив. Высокая и устойчивая работоспособность. Безотказен. Сообразителен. Дружит со всеми, в т.ч. и с сестрой Олей. Задушевного друга нет. В компании может занимать роль исполнителя воли лидера и соучастника правонарушений. Любит играть и бороться.
|
Индивидуальные беседы. Игры. Поощрения.
Массаж. Лекарства и витамины
роста
|
То же
|
ШАМРАЕВ Миша. Циклоидный тип, близкий к гипертимному в виде фазового состояния. Апатия, раздражительность, упадок сил, желание уединиться и отдохнуть .Состоял на учете в отд.мил. за кражу из магазина в компании одноклассниц. В настоящее время- один из лучших уч-ся. Цветовод класса. Персональная выставка работ по выжиганию. Делал игрушки. Занимается бисероплетением и церковным шитьем . Всё, за что берется - делает отлично. Внесен в «Альбом достижений класса» Друзей нет.
|
Хвалить, подбадривать, разрешать дневной отдых в спальне
|
То же
|
ЛОБОВ Ваня. Лабильный тип. Неустойчив в эмоциональной сфере.Болезненно переживает любое замечание старших и конфликты с детьми (прячется ,замыкается, хамит)Дружит с Наташей из 10 класса. На подарок ей в день рождения готов был отдать все свои сбережения- 1500 рублей. Честен и принципиален.. Страдал астмой. Обучаясь швейному делу, умеет всё: чинить мебель и одежду, технику, слесарить, оклеивать стены. Лучший спортсмен и ученик класса. Внесен в «Альбом достижений класса»
|
Советовать и советоваться. Привлекать на помощь. Благодарить и хвалить.
|
То же
|
БИРЮКОВА Соня. Гипертимный тип. Лидер класса. Подвижна, общительна, вспыльчива, недисциплинированна. Если что не по ней- крики, вспышка возмущения и агрессии. Со всеми дружна, преимущество –Денису из 10 класса. Добра и отзывчива, сострадательна. Работает быстро, споро. Одевается со вкусом. Участвует во всех общешкольных и классных мероприятиях. Третий год работает помощником воспитателя первого класса. Внесена в «Альбом достижений класса»
|
То же
|
То же
|
Воспитатель 8 класса Т.Б.Харпалёва 17 апреля 2005г
Поделитесь с Вашими друзьями: |
