Психологическая готовность ребенка к школе.
Психологическая готовность к обучению – целостное образование, предполагающее достаточно высокий уровень развития: мотивационный, интеллектуальной сферы и сферы производительности.
Показатели готовности: (Люблинская)
1. Общее физическое развитие ребенка
2. Владение достаточным объемом знаний
3. Владение навыками и умениями слушать речь и объяснения
4. Владение грамматически и фонетически правильной речью
5. Развитие мягкой мускулатуры кисти руки и пальцев
6. Готовность к совместной работе и жизни
7. Сформированность желания учиться
Показатели готовности: (Волков)
1. Специальная готовность – умение читать, писать, считать.
2. Психологическая готовность:
Интеллект – объем знаний; сенсорное развитие, умение учиться, развитие речи, развитие психических процессов; желание узнавать новое.
Эмоционально-волевое:
-
положительное отношение к новым видам деятельности
-
стремление преодолевать трудности
-
потребность в достижении
-
умение организовать рабочее место
-
умение вступать в контакт с новыми людьми
Социальная зрелость – умение общаться со сверстниками и взрослыми, уметь придерживаться правил в поведении.
Физическая:
-
Состояние здоровья
-
Развитие анализаторных систем
-
Развитие основных движений
Диагностика – методика Кери-Ирасек, тиктограмма (организация деятельности, память, мышление), графический диктант, сенсомоторная координация (копирование фигуры), методики на ведущую мотивацию, беседа Эльконина-Венгера.
Особенности шестилеток: не сформирована произвольность психических функций, детская непосредственность.
Проблема школьной дезадаптации: связана с личностными особенностями (мотивация, самооценка, проблема «ярлыков»).
Проблема межличностных отношений: жизнь в группе, принятие или непринятие.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
