Психологическое сопровождение детей по развитию познавательных процессов
Скачать 43 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- МДОУ «Колобок» города Ноябрьска
| Психологическое сопровождение детей по развитию познавательных процессов
Хасанова З.Т., член ПМПк, педагог-психолог I квалификационной категории МДОУ «Колобок» города Ноябрьска Цель психологической службы нашего детского сада «Колобок» - это сохранение и укрепление психологического здоровья детей, обеспечение полноценного психического развития детей на каждом возрастном этапе. Психолого-педагогическое сопровождение мы рассматриваем как крайне необходимый и обоснованный вид помощи ребенку, обеспечивающий его оптимальное развитие, раскрытие его личностного потенциала. Содержание сопровождения реализуется через основные направления, включающие комплексную диагностику, развивающую и коррекционную работу; консультирование и просвещение родителей, воспитателей. Сегодня я остановлюсь на одной из задач психолого-педагогического сопровождения - это создание специальных психолого-педагогических условий для оказания помощи детям с проблемами в познавательном развитии. На первом этапе психолого-педагогического сопровождения проводится психологическая диагностика . Первичная психологическая диагностика с детьми подготовительных групп осуществляется по требованию Сан Пин от 25.03 2003 пункт 2.11.10 в начале и в конце учебного года для определения уровня развития школьно-необходимых функции и функциональной готовности детей к обучению в школе. С целью выявления особенностей психического развития каждого ребенка, соответствия уровня его развития возрастным нормам и специальным требованиям проводится диагностика детей вторых младших, средних, старших групп по запросу педагогов и родителей. Для изучения и выявления уровня развития познавательных процессов (внимание, память, мышление) и общего интеллектуального развития дошкольников используются различные экспериментальные психологические методики, результаты которых фиксируются с указанием даты проведения и названия методики. Диагностика познавательных процессов предполагает обследование таких психических функции как:
На следующем этапе проводится коррекционная работа с детьми по результатам диагностики, по запросам родителей и воспитателей. Психологической службой детского сада «Колобок» по развитию познавательных процессов проводятся подгрупповые занятия с детьми подготовительных групп, у которых диагностируются незначительные трудности, по программе «Готовимся к школе». Целью данной программы является создание условий для развивающей работы по формированию психологической готовности к школе, и решаются такие задачи как: - развитие психических процессов (память, внимание, мышление) в форме игры. Занятия проводятся один раз в неделю, продолжительность которых составляет 25-30 минут. Наполняемость групп 5-7 детей. С детьми, у которых диагностируется значительные трудности в познавательном развитии, проводятся индивидуальные занятия по индивидуальному плану, которые так же направлены на развитие высших психических функций. Индивидуальный план предполагает систему игровых занятий для комплексного психического развития и содержит краткое описание игр и упражнений, направленных на развитие познавательных процессов. При составлении индивидуальных планов используется различная литература, пособия, дидактические игры. Индивидуальные занятия по потребности проводятся и с детьми обследованные по запросу родителей и воспитателей. Эффективность коррекционных воздействий отслеживается после повторного диагностического обследования. На третьем этапе, на основании результатов диагностики, если у ребенка обнаружены какие-либо трудности, помимо коррекционной работы проводятся консультации для родителей и воспитателей. Предметом консультирования чаще всего являются подготовка ребенка к школе, адекватность мер педагогического воздействия в отношении конкретного ребенка, развитие высших психических функции, развитие познавательных способностей. Психолого-педагогическое сопровождение невозможно без психологического просвещения педагогов и родителей. Просвещение мы рассматриваем как приобщение взрослых (педагогов, родителей) к психолого-педагогической культуре. Просветительская работа проводится в различных формах: лекции, беседы, тренинги, стендовая информация, где педагоги и родители знакомятся с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития детей дошкольного возраста, с закономерностями воспитания др. В конце своего выступления хотелось бы дать некоторые рекомендации для родителей. Игры и упражнения, которые я предлагаю, помогут родителям в совместной деятельности с детьми использовать в свободное время дома, ведь только совместными усилиями можно добиться положительной динамики в познавательном развитии, помочь ребенку справиться с теми трудностями которые он испытывает.
Каталог: new -> 2010 -> CKO -> PMPK new -> «О проведении мероприятий по содействию в трудоустройстве граждан, уволенных с военной службы» new -> Министерство сельского хозяйства РФ new -> В мкдоу «Детский сад №92» компенсирующего вида new -> Опыт разработки учебного пособия «экологическая культура» для студентов сельскогозяйственных вузов new -> Акцентуации характера в подростковом возрасте new -> Динамическая оценка психофизических характеристик в процессе физического воспитания студентов младших курсов 14. 00. 51 восстановительная медицина, лечебная физкультура и спортивная медицина, курортология и физиотерапия PMPK -> Чурсина Г. С., член психолого-медико-педагогического консилиума мдоу 2010 -> Плюсы и минусы всеобщей компьютеризации Скачать 43 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|