Психолого-педагогические проблемы в работе по профилактике правонарушений и самовольных уходов воспитанников гкоу



страница1/3
Дата16.05.2016
Размер0.54 Mb.
  1   2   3
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В РАБОТЕ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ

ПРАВОНАРУШЕНИЙ И САМОВОЛЬНЫХ УХОДОВ ВОСПИТАННИКОВ ГКОУ

«КОРРЕКЦИОННЫЙ ДЕТСКИЙ ДОМ» г.БЕРЕЗНИКИ

План выступления:

  1. Характеристика общего контингента воспитанников

  2. Количественная и качественная динамика состава детей «группы риска».

  3. Профилактическая работа с воспитанниками, совершившими правонарушения и

преступления

4. Профилактическая работа с воспитанниками, совершившими самовольные уходы

5. Перспективные задачи профилактической работы

В ГКОУ «Специальный (коррекционный) детский дом для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья» г. Березники Пермского края на сегодняшний день проживают 53 воспитанника. Слайд


Динамика численности контингента воспитанников ГКОУ «КШИ»

Год

2007

2008

2009

2010

Кол-во воспитанников

(на 1 января)



74

77

63

53

Контингент формируется в условиях активного развития краевого комплектования. Большинство воспитанников поступают к нам из районов и городов Пермского края. С 2007г. по настоящее время прибывают дети-сироты и дети без попечения родителей из Соликамска, Александровска, Губахи, Кизела, Чердыни, Гремячинска, Горнозаводска, Яйвы и т.д.

Проблемы поступающего в учреждение контингента воспитанников сводятся к: Слайд

1. поступление детей преимущественно подросткового возраста;


  1. поступление детей, уже состоящих на учете ПДН;

  2. прибытие воспитанников из мест лишения свободы.

Дети, лишенные родительского попечения, наиболее склонны к бродяжничеству, подвержены опасности стать жертвами насилия и преступлений или быть вовлеченными в преступную деятельность. Они рано приобщаются к алкоголю и наркотикам, токсическим веществам, курению, проявляют асоциальное поведение в виде мелких краж, попрошайничества, вымогательства, циничного отношения к сверстникам, воспитателям. Профилактика асоциального поведения воспитанников детского дома - одна из главных задач воспитательного процесса.

Согласно Уставу ГКОУ «Коррекционный детский дом» в учреждение принимаются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, с 3 -лет возраста до 18 лет на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии. Все дети, проживающие в детском доме с диагнозом олигофрения. Умственно отсталые дети являются потенциальной «группой риска» нарушенного поведения. Риск усиливается психической депривацией, которую накладывает сиротство, а также отягощен наследственностью в плане алкоголизации, психических заболеваний, в большинстве с выраженными отклонениями в характере и поведении.

В учреждении находятся воспитанники преимущественно подросткового возраста: Слайд

10 лет – 7 человека;

11 лет -7 человек;

12 лет – 7 человек;

13 лет – 3 человек;

14 лет – 8 человек;

15 лет – 7 человек;

16 лет – 10 человек;

17 лет – 4 человек;

В данное время на учете в ПДН состоят 11 воспитанников детского дома за бродяжничество, правонарушения, употребление алкогольных и токсических веществ, один воспитанник поступил из Очерской спецшколы, один с судимостью за кражу. Из них 10 человек поступили в учреждение уже состоящими на учете. На внутреннем учете в учреждении еще 11 человек.

Вызывает опасения и снижение физического здоровья воспитанников в связи с наличием большого количества соматических заболеваний и психофизических нарушений у детей; из 53 человек – 9 являются инвалидами по нервно-психическим или соматическим заболеваниям.
Слайд (с проблемой№1) т.о.Контингент воспитанников детского дома представлен умственно отсталыми детьми в большинстве подросткового возраста с разнообразными соматическими заболеваниями и склонностью к девиантному поведению.


2. Количественная и качественная динамика состава детей «группы риска» Слайд

Анализ количественного состава детей «группы риска» показывает волнообразный рост воспитанников, состоящих на учете ПДН, с 6 (начало 2007) до 11 (начало 2009) человек, т.е почти в 2 раза. Причины: поступление детей, уже состоящих на учете в ПДН. Так, например, в 2007 году в ПДН состояло 4 ребенка, пришедших в учреждение уже стоящими на учете; в 2008 году таких воспитанников стало уже 6; в 2009 году11; 2010 -10 человек (1 поставлен у нас). (к диаграмме: 5 чел. 09г. выпустили в ПУ и с августа по январь 2010 года- 5 пришли состоящими на учете ПДН).

Ежегодно увеличивается количество воспитанников, состоящих на учете за совершенные правонарушения и преступления. Наблюдается усложнение структуры причин постановки на учет, расширение их диапазона. Это требует нашего внимания и глубокого изучения, т.к. ИПР направлена на устранение причин.

Анализ причин постановки на учет в ПДН в 2007 - 2009 годах представлен на диаграмме.



Сравнительный анализ причин постановки на учет ПДН Слайд

Из анализа данных диаграмм видно, что с 2007-2009 г. нет воспитанников, поставленных на учет за бродяжничество. Дело в том, что дети на учете ПДН могут состоять по 2 причинам при построении данной диаграммы учитывалась доминирующая причина, более характерная для ребенка в поведенческом плане. С 2007по 2009 г. Преобладают преступления 2007-4, 2008-5, 2009-наибольшее количество 6 человек. Токсикомания в 2008-4, 2010-3.Рост постановки на учет наблюдается за употребление алкоголя в 2010 г.(2 пришли с диагнозом алкоголизм в августе и январе).



Слайд (с проблемой№2)

Анализ снятия с учета в ПДН показывает, что 80-90% воспитанников снятых с учета – это выбывшие для обучения в ПУ, т.е. очень мал % учащихся, которых мы реабилитируем, т.к. большинство детей поступают в учреждение на 1-2 года. В связи с этим перед коллективом стоит задача повышения эффективности профилактической работы, ее углубление, поиск резервов.



АНАЛИЗ РАБОТЫ, ПРОВОДИМОЙ С ВОСПИТАННИКАМИ СКШИ,

СОВЕРШИВШИМИ ПРАВОНАРУШЕНИЯ И ПРЕСТУПЛЕНИЯ В 2007-2009 ГОДАХ
Проблема №3. С целью предотвращения совершения правонарушений и преступлений воспитанниками детского дома необходимо внедрять эффективные краткосрочные программы профилактики, а также разрабатывать индивидуальные программы реабилитации воспитанников.

За период с 2007 по 2009 год воспитанниками СКШИ совершены следующие административные правонарушения и преступления:




Год

Кол-во воспитанников, совершивших ООД

(совершили преступления до достижения возраста уголовной ответственности, подростки до 14,16 лет)



Кол-во воспитанников, совершивших административные правонарушения

(рассматривались на КДН)



Кол-во воспитанников, совершивших преступления по14,16 лет и старше.

2007

-

3

(за употребление алкоголя)



3

- 2 за грабеж, 1 за кражу

(из них 1 в МЛС)


2008


1

4

2 за употребление токсических веществ.

2 за употребление алкоголя


4

за грабеж, за кражу,

угон автотранспорта

(из них 2 в МЛС)



2009


1

Кузнецов Виталий было ему 13 лет в розыске-преступл. В г.Александровске, п.Яйва = Теплогорская спец. школа закрытого типа.

4

3 за употребление токсических веществ. (Черемихин С, Титов Д., Сложенкин А.)

1 за употребление алкоголя

(Матвеев С.)





Жизнеустройство воспитанников совершивших административные правонарушения и преступления:

Год

Кол-во воспитанников, совершивших ООД

(совершили преступления до достижения возраста уголовной ответственности, подростки до 14,16 лет)



Кол-во воспитанников, совершивших административные правонарушения

(рассматривались на КДН)



Кол-во воспитанников, совершивших преступления по14,16 лет и старше.

2007

нет

3

заканчивают обучение в ПУ, динамика положительная




3

1 в МЛС,


2 обучается в ПУ судимость погашена.

(1- положительная,

1- волнообразная)


2008

1 обучается в ПУ



4

(3 в ПУ- динамика отрицательная, 1 не работает и не учится)



4

из них 2 в МЛС

2 обучаются в ПУ судимость погашена.


2009


1

Обучается в теплогорской спец. школе закрытого типа.



4

2 в ПУ- динамика отрицательная, 2 в СКОШ №3 (1- положительная,

1- волнообразная)




В настоящее время в учреждении проживает и обучается 1 воспитанник, совершивший преступление будучи воспитанником в другом детском доме. В отношении воспитанников, совершивших правонарушение, преступление, общественно-опасное действие, проводится комплексная, индивидуальная профилактическая работа, в которой участвуют все внутренние субъекты профилактики.

В настоящее время перед коллективом стоит задача реабилитации воспитанников, которые вернутся из мест лишения свободы; оказание им всесторонней помощи в обучении и жизнеустройстве. Ожидается прибытие 2 воспитанников (Белугин В., Костин В).



Проблема №4.Необходимо проведение информационно-аналитической работы и разработка программ реабилитации воспитанников, вернувшихся из мест лишения свободы.
АНАЛИЗ РАБОТЫ, ПРОВОДИМОЙ С ВОСПИТАННИКАМИ СКШИ, ДЕТСКОГО ДОМА

СОВЕРШИВШИМИ САМОВОЛЬНЫЕ УХОДЫ В 2007-2009 ГОДАХ

Вопросы профилактики самовольных уходов воспитанников являются актуальными, т.к. у многих бродяжничество закрепилось в стереотип поведения, благодаря инертности психики детей, страдающих олигофренией. Неустойчивый характер умственно отсталых характеризуется особой неустойчивостью интересов, быстрой сменой желаний, неусидчивостью, постоянным стремлением к новым впечатлениям, бродяжничеству.

Сравнительный анализ по самовольным уходам за 2007 - 2009 года представлен в таблице.


Учебный год

Количество случаев (воспитанников), совершивших самовольные уходы

Количество воспитанников, поданых в розыск

Количество групповых уходов

Продолжительность самовольных уходов

Количество воспитанников, совершивших уходы более

2-х раз

Срок пребывания вшколе-интернате до побега

Откуда прибыл воспитанник

Пол воспитанников

Возраст воспитанников

Причины уходов




2007

19 (14)

10

2

1-10 дней, более 3 месяцев

6

Менее года – 8

1-2 года – 1

Более 2 лет - 5


7 – Березники

7 - иногородние



1 девочка

13 мальчиков



11 лет – 1

14-15 лет - 5

16-17 лет – 5

18 – 19 лет - 3



- побеги для получения удовольствий;

- проявление поведенческой стереотипии;

- удовлетворение сиюминутной потребности;

- патологическое бродяжничество;

- реакция протеста на систему отношений с педагогами, на условия проживания в интернате;

- групповые побеги как подражание.



2008

36 (21)

19

9

1-5 дней, Более месяца

11

Менее года – 14

1-2 года – 3

Более 2 лет - 4


9 – Березники

12 - иногородние



7 девочек

14 мальчиков



11-13 лет – 3

14-15 лет - 10

16 лет – 3

17 лет - 5



2009


25 (21)

16

11

1-4 дня, более месяца


11

Менее года – 9

1-2 года – 6

Более 2 лет - 6


10 – Березники

11 - иногородние



5 девочки

16 мальчиков



10-12 лет – 4

13-2


14-15 лет 7

16 лет – 5

17 лет -3

Из приведенных данных видно, что количество самовольных уходов из учреждения резко возрасло в 2008г. и продолжает оставаться довольно высоким. Причины мы видим в следующем:

- прибытие в детский дом сложного контингента воспитанников (подростковый возраст, оторванность от привычного места жительства, социального окружения; асоциальное поведение; паталогические привычки);

- проживание воспитанников в детском доме непродолжительное время, неготовность служб профилактики оказать в этот период действенную помощь, реабилитировать воспитанника;

- отсутствие тесных продуктивных связей с учреждениями социума, заинтересованными в профилактической работе (УВД, ПДН, учреждения здравоохранения и т.д.).

Рассматривая контингент детей, совершивших самовольный уход, можно вывести обобщенный портрет воспитанника «группы риска» по бродяжничеству: подросток 14-17 лет, иногородний, проживший в учреждении менее года.

С каждым годом меры по розыску воспитанников становятся более оперативными и осуществляются в основном сотрудниками учреждения: увеличивается количество заявлений на розыск, сокращается время отсутствия воспитанников в учреждении. Чаще всего дети доставляются в учреждение педагогами. Так в 2007 году сотрудниками милиции были задержаны и переданы в интернат 9 воспитанников, в 2008 году – только 2, а в 2009 –один воспитанник.




Каталог: images -> documenti -> metod kopilka
images -> Калимуллиной Ирины Назимовны 2013-2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
images -> Программы
images -> Наркотики и дети. Часть 1
images -> Личность подростка формируется не сама по себе, а в окружающей его среде. Особенно важна роль малых групп, в которых подросток взаимодействует с другими людьми
images -> Агрессивное поведение дошкольников и его преодоление
images -> Практические рекомендации родителям и педагогам, как правильно вести себя
images -> Особенности детей младшего школьного возраста с недостатками в интеллектуальном развитии
images -> Проблемы современного школьника
metod kopilka -> Организация и внедрение системы предпрофильной подготовки и подготовки к самостоятельной жизни в абилитационно-воспитательное пространство детского дома


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница