Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения школьников

• 
  личностная и профессиональная диагностика и профориентационное консультирование;
  
• 
  реализация программ профессиональных проб психолого-педагогической направленности в рамках дополнительного образования предпрофильной подготовки и профильного обучения школьников.
  

Диагностика учащихся 10-х классов по методике Л.Н. Кабардовой «Мотивация выбора профессии» проводится ежегодно (сентябрь-октябрь) с целью оказания помощи школьникам в определении профиля обучения в учебном комбинате по программам профессионалной подготовки или профессиональных проб. Анализ результатов диагностики профессиональной готовности к выбору профиля обучения показал, что профессиональные предпочтения десятиклассников лежат в области сферы деятельности «человек-техника» - 10% (15 чел.), «человек-человек» - 15% (12 чел.), «человек - знаковая система» - 30% (51чел.), «человек - художественный образ» - 12% (13 чел.), «человек-природа» - 10% (15 чел.). По статистическим данным учащиеся отдают предпочтение профессиям, связанным с типом: «человек - знаковая система», «человек-человек».

По результатам диагностики с каждым обучающимся (153) проводились индивидуальные консультации, на которых давались рекомендации направленные на то, чтобы помочь школьнику развить объективную самооценку при выборе профессионального пути, учитывать индивидуальные особенности характера учащегося, указать на показания и противопоказания к профессиям и ознакомить с ними учащихся, а также учитывать при выборе профессий требования и потребности общества.

Диагностическое исследование мотивационной сферы учащихся 10- классов (обследовано 240 человек) выявило, что среди обучающихся, определившихся с областью профессионального будущего, наиболее выбираемыми и популярными являются профессии юриста, программиста, повара.

Изучение осознанности выбора профиля обучения по профессиям показало следующее: профиль обучения выбирается неосознанно у 8% десятиклассников, низкая степень осознанности выбора профиля обучения - 18%,средняя степень осознанности выбора профиля обучения – 41 %, высокая степень осознанности выбора профиля обучения – 33%.

Качественный анализ второй группы вопросов позволил выявить предпочитаемые мотивы выбора профиля обучения: возможность в дальнейшем поступить в профессиональное учебное заведение – 38% (в 2012-2013 году - 27%), неважно по какому профилю учиться, важно продолжить обучение в 10-11 классе и получить аттестат - 15% (в 2012-2013 году - 20%), соответствие способностям – 20% (в 2012-2013 году - 18 %), за компанию с друзьями -3% (в 2012-2013 году - 6%), материальная выгода – 0 % (в 2012-2013 году - 3 %).

Следует отметить, что проведение экспресс-диагностики и последующего профориентационного консультирования позволяют в полной мере решать проблемы, возникающие у подростков с профессиональным самоопределением и принятием обоснованного решения.

Психологическая диагностика с обучающимися групп психолого-педагогической направленности по программам «Педагог-психолог» (2 группы) и «Воспитатель детей дошкольного возраста» (1 группа) предусматривает углубленное изучение личностных особенностей обучающихся, что реализуется в рамках профессиональных проб и обеспечивает лучшее вхождение молодых людей в профессию психолога, педагога. В связи с этим в учебных группах № 53 и 54 было проведено исследование личностных особенностей обучающихся комплексом методик:

• 
  углубленно изучить структуру личности подростка и на этой основе сформировать базовую коммуникативную компетенцию помогающих профессий;
  
• 
  обеспечивать отработку диагностических навыков в рамках освоения учебной программы по основам психологии;
  
• 
  содействовать личностному развитию подростков;
  
• 
  скорректировать профессиональные планы обучающихся.
  

По вопросам профессиональной ориентации детей и подростков, обучения школьников и освоения ими программ профессиональной подготовки и профессиональных проб проводятся консультации педагогов межшкольного учебного комбината и педагогов школ. Всего в текущем году проведено 341 консультация педагогов, оказана методическая помощь в обеспечении психологической составляющей учебных программ.

Организацию системы городской профориентационной работы осуществляет руководитель структурного подразделения «Ресурсный центр профессиональной ориентации» – Носенкова Марина Константиновна.

С 2000 года межшкольный учебный комбинат участвует в проведении профориентационной работы со школьниками города Вологды, осуществляет просветительскую работу с родителями и педагогами, устанавливает партнерские связи с организациями и предприятиями города по реализации профориентационных программ и планов. С 2010 года координационная роль организации профориентационной работы была возложена на структурное подразделение МОУ «МУК» – «Ресурсный центр профессиональной ориентации» (далее ГРЦПО). Деятельность центра осуществляется на основе Городской целевой программы «Молодое поколение – кадровый ресурс Вологодчины» на 2011 – 2014 годы и ежегодным планом работы. В соответствии с программой и планом работы были определены задачи:

• 
  обучение навыкам самостоятельного карьерного конструирования;
  
• 
  обучение навыкам поиска и анализа информации о мире профессий и рынках труда;
  
• 
  создание возможности сформировать субъективную позицию, построенную на собственных уникальных жизненных ценностях;
  
• 
  привлечение работодателей к деятельности по профориентации;
  
• 
  привлечение родителей к участию в профориентационных мероприятиях;
  
• 
  привлечение экспертного сообщества, имеющего опыт карьеры в нескольких сферах деятельности, имеющих подтверждение своей профессиональной квалификации для передачи своих знаний.
  

• 
  диагностика и консультирование;
  
• 
  пропаганда и просвещение;
  
• 
  информационно-методическая работа.
  

В 2013-2014 учебном году специалисты структурного подразделения «Ресурсный центр профессиональной ориентации» и педагоги межшкольного учебного комбината организовали и провели мероприятия по следующим направлениям:

• 
  Тестирование – 93 (3227 школьников, 107 педагогов).
  
• 
  Мониторинг – 11(857 школьников, 15 педагогов).
  
• 
  Анкетирование – 4 (60 школьников, 1 педагог).
  
• 
  Тренинги – 16 (471 школьник, 10 педагогов).
  

Анкетирование по методике «Мотивация выбора профессии» и профориентационное консультирование используется специалистами учреждения как помогающая методика при определении обучающимися 10-х классов профиля обучения в ученом комбинате.

Организация и проведение тренингов «Мои профессиональные планы» и профдиагностики «Мой выбор» для учащихся 9-х классов совместно со специалистами КУ ВО «Центр занятости населения г. Вологды и Вологодского района» позволяют школьникам развивать способность к целеполаганию, самомотивации и развитию собственных ресурсов для достижения целей самоопределения.

2. Пропаганда и просвещение – 273 мероприятия: 13243 обучающихся, 1153 студента, 862 родителя, 1087 педагогов.

Профориентационная работа со школьниками:

• 
  Профориентационные и деловые игры – 54 (1137 обучающихся, 68 педагогов).
  
• 
  Профориентационные классные часы – 25 (1218 обучающихся, 106 педагогов).
  
• 
  Круглые столы – 6 (71 обучающийся, 14 педагогов).
  
• 
  Профориентационные конкурсы – 3 (193 обучающихся, 76 родителей, 57 педагогов).
  
• 
  Чемпионат профессий – 1 (3094 обучающихся, 1153 студента, 17 родителей, 253 педагога).
  
• 
  Ярмарка профессий – 3 (1756 обучающихся, 27 родителей, 112 педагогов).
  
• 
  Экскурсионная работа – 149 (2532 обучающихся, 171 педагог).
  
• 
  Интерактивная выставка – 18 (3200 обучающихся, 243 педагога).
  

Традиционно сохраняется форма проведения профориентационных классных часов, которая грамотно используется для проведения ежегодного Областного Урока занятости «Выбор профессии – залог успешной карьеры» (с участием специалистов Администрации города Вологды, Центра занятости населения, ВПО, СПО, МОУ «МУК», ТЦСПСиД, библиотек и МЦ «Горком 35»). Особенностью Урока занятости в современных условиях является использование IT-технологий, профориентационных игр и викторин. Также интересной формой в этом году стали классные часы – видеопрезентации «Престижные и востребованные профессии на рынке труда», организованные по заявкам школ совместно со специалистами Центра занятости.

Особые трудности в профессиональном самоопределении и трудоустройстве испытывают молодые люди, попавшие в трудную жизненную ситуацию. Для них были организованы круглые столы «Выбор профессии» и «Как правильно найти работу», где специалисты Центра занятости рассказали ребятам о том, как необходимо готовиться к собеседованию с работодателем, какие правилах приема на работу существуют, а также, как можно освоить профессию на специальных курсах.

Организация участия детей и молодежи во Всероссийских и городских профориентационных конкурсах решает вопросы развития творческого потенциала личности через проектно-исследовательскую деятельность. В этом году обучающиеся учебного комбината и школ города приняли участие в VIII Всероссийском конкурсе научно-инновационных проектов, в рамках Международной образовательной программы «Поколение 21», где ребята представили свои экологические и градостроительные проекты, которые были отмечены Дипломами участников. Такие конкурсы как Городской профориентационный конкурс «Полезные вещи своими руками» для учащихся 1- 4 классов и Конкурс творческих проектов «Кулинарные шедевры из кукурузной крошки» для обучающихся 10-11-х классов, позволили раскрыть творческое начало многих ребят для того, чтобы дать новую жизнь старым вещам, обеспечивая тем самым развитие экологической культуры детей.

Городское профориентационное мероприятие «Чемпионат профессий» является самым масштабным проектом, включающим в себя целый комплекс разнообразных форм профориентационной работы. Школьникам предоставляется уникальная возможность познакомиться в интересной форме с огромным числом профессий и специальностей в условиях учреждений среднего профессионального образования. Насыщенные программы, включающие конкурсы профессионального мастерства, мастер-классы, выставки позволяют ребятам погрузиться в новую образовательную среду, насыщенную информационно и практически ориентированную.

Региональные ярмарки: «День карьеры молодежи» – одно из масштабных областных мероприятий, создающих условия для ознакомления молодежи с возможностью получения профессионального образования по востребованным в городе и области профессиям, через обеспечение информационной и практико-ориентированной составляющей профориентационной работы. Данное мероприятие организуется Департаментом занятости населения Вологодской области, с участием учреждений профобразования и предприятий города. В этом году в рамках Областного Урока занятости на базе БОУ СПО ВО «Вологодский строительный колледж» и ВК «Вологодская Слобода» была проведена «Ярмарка профессий строительной отрасли», где школьники смогли познакомиться с профессиями строительного кластера и деревянным домостроением. Ярмарка педагогических профессий традиционно организуется на базе ВИРО Департаментом образования Вологодской области.

Сохраняется спрос на организацию экскурсионной работы на предприятия машиностроительной отрасли и текстильной промышленности. Во время проведения экскурсий особое внимание уделялось кадровой политике: условиям работы на предприятиях и повышению престижа рабочих профессий. Пользуются спросом экскурсии в БОУ СПО ВО «Колледж технологии и дизайна», БОУ СПО ВО «Политехнический техникум», КУ ВО «ЦЗН г. Вологды и Вологодского района», в музей УМВД г. Вологды. Также в этом году было реализовано новое направление экскурсионной работы – неделя информационных технологий «Про ИТ» в ООО «Трилан», «Синапс», «Playrix», «Universal Software», «А-Элита», «Бизнес-софт», Центробанк России по ВО, ОАО «Ростелеком» и другие. Старшеклассники смогли познакомиться с новейшими информационными технологиями, интернет-сервисами, системами защиты банков.

• 
  Родительские собрания – 14 (742 родителя, 42 школьника, 63 педагога).
  

• 
  Конференции – 1 (40 обучающихся, 70 студентов, 2 родителя, 106 педагогов).
  
• 
  Семинары – 2 (92 педагога, 6 специалистов).
  

Впервые в этом году была организована и с большим успехом прошла «Муниципальная конференция по профессиональной ориентации молодежи», которая была организована на базе НОУ ВПО «Вологодского института бизнеса». На конференции обсуждался вопрос о совершенствовании профориентационной работы. В работе конференции активно приняли участие руководители и специалисты Администрации города Вологды, Департамента труда и занятости области, Департамента образования области, Российского Фонда «Образование – Обществу», редакции «РДВ-медиа». В практической части конференции на секциях был рассмотрен опыт различных структур города и выработаны современные технологические подходы в профориентационной работе с молодежью.

• 
  Конференции – 2 (4 педагога МУК).
  
• 
  Конкурсы – 2 (4 педагога МУК).
  
• 
  Круглые столы – 3 (14 педагогов, 3 специалиста).
  
• 
  Национальный чемпионат – 1 (1 педагог МУК).
  

Опыт МОУ «МУК» в организации профориентационной работы на уровне города был представлен на Всероссийской научно-методической конференции «Многоуровневое образование и компетентностный подход: векторы развития», а также на Всероссийском конкурсе «Траектория» в номинациях: «Масштаб», «Осознанный выбор» с проектами городской профориентационной программы «Молодое поколение – кадровый ресурс Вологодчины» и городского профориентационного мероприятия «Чемпионат профессий». Обобщение опыта организации профориентационной работы в условиях учебно-воспитательного процесса было представлено во Всероссийском конкурсе проектов и методических разработок в номинации «Лучший современный урок (занятие)» и «Лучшая презентация к уроку (учебному занятию)».

Участие педагогов межшкольного учебного комбината в Круглом столе в режиме онлайн при участии специалистов МГУ им. М.В.Ломоносова, Круглом столе по решению вопросов взаимодействия Регионального центра по профориентации и МОУ «МУК», а также в заседаниях федеральной экспериментальной площадки ФГАУ «ФИРО» позволило не только обмениваться опытом организации работы по профессиональному самоопределению обучающихся, но и устанавливать новые партнерские связи.

Таким образом, 403 профориентационных мероприятиях в 2013-2014 учебном году всего приняло участие:

• 
  17898 обучающихся и 1223 студента;
  
• 
  864 родителя образовательных организаций;
  
• 
  1431 педагог учреждений общего, дополнительного и профессионального образования.
  

В отчетном году большое внимание было уделено установлению партнерского взаимодействия между структурами управления Вологодской области и города, учебным комбинатом, школами, учреждениями СПО и предприятиями.