Рабочая программа дисциплины дпп. 07 Методика физического воспитания и развития детей для специальности



Скачать 436.95 Kb.
страница1/3
Дата12.05.2016
Размер436.95 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3
Краевое государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования

(среднее специальное учебное заведение)

«Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплины ДПП.07 Методика физического воспитания и развития детей
для специальности 050704 «Дошкольное образование»

2009 год


ОДОБРЕНА


Предметной цикловой комиссией

Председатель

Стукалов С.Н.________________


Составлена в соответствии

с Государственными требованиями

к минимуму содержания и уровня

подготовки выпускника

по специальности 050720 Физическая культура (повышенный уровень)

Заместитель директора по учебной части

Кейлер И.В. ____________________




Автор: Кубрак Г.М. – преподаватель педагогики и дополнительной квалификации МПК им.А.С.Пушкина

Рецензенты: Володина В.С. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры ТМФКиС ХГУ им. Н.Ф.Катанова, член-корреспондент ПАНИ.
Думанская Н.С. – преподаватель учебной дисциплины «Организация физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении» МПК им. А.С.Пушкина


П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 050704 «Дошкольное образование» (повышенный уровень СПО), утвержденного Министерством образования Российской Федерации 4 февраля 2002г. (регистрационный номер 04-0313-П), рабочим учебным планом № 1/1 от 17 сентября 2008г.

Детский возраст – это время интенсивного формирования роста тела, развития всех функций, всех систем организма и психики, раскрытие способностей становления и всестороннего развития личности. Вместе с тем, это благоприятный период для положительного воздействия на развитие детей средствами физической культуры. В процессе занятий физической культурой происходит знакомство с рациональными способами выполнения движений, положительно влияющими на работу органов и систем.

Поэтому крайне важно правильно организовать занятие физической культурой в детстве, что позволит организму накопить силы и обеспечит в дальнейшем не только полноценное физическое, но и разностороннее развитие личности. Таким образом, приобщение к физической культуре – одна из важнейших программных задач воспитания детей в дошкольных учреждениях.

Все это накладывает особую ответственность на тех, кто причастен к физическому развитию и воспитанию детей дошкольного возраста.

Целью дисциплины предметной подготовки «Методика физического воспитания и развития детей» является - вооружение теорией и методикой физического воспитания и развития детей от рождения до 7 лет, для грамотного ведения работы по физическому воспитанию и овладения адекватными методами профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

1. Овладение системой знаний о физической культуре, а также формирование мотивационно – потребностной сферы будущих педагогов – интереса к занятиям, убежденности в их целесообразности и осознанного отношения к двигательной деятельности.

2. Овладение техниками физических упражнений в объеме программы «Программа воспитания и обучения в детском саду», а также базисных и альтернативных программ, умениями и навыками наблюдения и анализа, комплексной диагностики физического развития и физической подготовленности детей, комплексного использования разнообразных форм и методов физического воспитания дошкольников.

4. Осуществление правильной физической подготовки детей дошкольного возраста, формирование у них культуры движений, развитие психофизических, интеллектуальных, нравственных и эстетических качеств личности.

Преподавание учебной дисциплины осуществляется в форме уроков, лабораторных и практических занятий, самостоятель­ной работы студентов.

На теоретических занятиях раскрывается значение, задачи и содержание изучаемой дисциплины, излагается программный материал по теории и методике физического воспитания и развития детей дошкольного возраста.

Практические занятия проводятся в форме уроков учебно-методического характера по подгруппам. Студенты овладевают приемами планирования, организации процесса физического воспитания в определенной системе, вы­бирая наиболее целесообразные средства, формы и методы работы в кон­кретных ситуациях, закрепляют знания, полученные на теоретических занятиях, учатся работать с методической литературой.

Лабораторные работы проводятся в виде наблюдений различных форм работы по физическому воспитанию в ДОУ, анализа конкретного фактического материала. В ходе этих работ студенты учатся анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы, вносить предложения.

Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение программного материала по учебнику, учебно-методическим пособиям, выполнению домашних и теоретических заданий, работу над овладением методикой физического воспитания и развития детей дошкольного возраста, выработку практических умений и навыков.

Приведенная тематика лабораторных и практических занятий, а также перечень заданий для самостоятельной работы студентов могут быть изменены или дополнены.

Дисциплина изучается с 1 по 3 семестр в объеме 104 аудиторных часов (42 часа - занятий на уроках, и 62 часа - лабораторно-практических занятий).

Для контроля за качеством теоретической и практической подготовки студентов предусмотрено проведение курсовых, контрольных работ, зачета и экзамена.



Текущая аттестация качества усвоения знаний и умений.

Текущая проверка и оценка знаний, умений проводится в ходе повседневных учебных занятий, с помощью методов: наблюдения за учебной работой студентов; устного и письменного опроса; выставление поурочного балла; выполнение тестовых заданий; проверка домашних работ; защита рефератов и презентаций.



Промежуточная аттестация.

Контрольная работа (1 семестр - по учебному плану № 1/1).

Выполнение контрольной работы (по заранее разработанным темам пройденного семестра).

Зачет (2 семестр - по учебному плану № 1/1.)

В зачетные требования (в объеме пройденного материала) входят:


  1. Теоретическая часть (устные ответы на предусмотренные программой дисциплины вопросы).

  2. Практическая часть (составление комплексов ОРУ, физкультурных занятий, утренних гимнастик, физминуток ).

Итоговая аттестация.

Экзамен (3 семестр - по учебному плану № 1/1.).

Овладение данной дисциплиной будет способствовать приобретению студентами следующих компетенций:

- способность поддерживать свое психическое и физическое здоровье;

- умение проектировать и организовывать учебно-воспитательный процесс;

- методическая компетентность в области способов формирования ЗУН;

- умение создавать здоровьесохраняющие режимы в профессиональной деятельности;

- умение работать в команде;

- умение организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения,

- способность ориентироваться в информационном потоке,

- потребность в самообразовании и саморазвитии.

По изучению дисциплины студенты знают:

- анатомо – физиологические и психологические особенности детей;

- задачи физического воспитания детей дошкольного возраста на современном этапе;

- закономерности формирования двигательных навыков и развития физических качеств у детей дошкольного возраста;

- методику обучения и воспитания детей средствами физических упражнений;

- принципы отбора физических упражнений для различных форм работы;

- организацию и методику проведения различных видов двигательной деятельности ребенка в дошкольном образовательном учреждении;

- методику организации двигательной активности детей в течение дня;

- особенности планирования работы по физическому воспитанию и физическому развитию ребенка;

- особенности физического воспитания и развития в разновозрастной группе;

- содержание современных образовательных программ.



умеют:

- формулировать задачи физического воспитания на определенный период и определять первостепенные из них с учетом особенностей каждого из детей;

- определять и анализировать уровень физического развития и двигательной активности детей;

- организовывать процесс физического развития в определенной системе, вы­бирая наиболее целесообразные средства, формы и методы работы в кон­кретных ситуациях;

- руководить организацией физического воспитания в образовательном учре­ждении, обеспечивая высокую двигательную активность детей;

- планировать работу по физическому воспитанию с родителями;

- составлять модель оптимального двигательного режима для каждого ребенка и для детей данной группы;

- осуществлять грамотное планирование всей работы по физическому воспитанию в каждой возрастной группе;

- анализировать результаты, свою деятельность и вносить коррективы и творчество.

ВЫПИСКА

из Государственного образовательного стандарта

среднего профессионального образования

специальности 050704 «Дошкольное образование»

Требования к минимуму содержания образовательной программы по дисциплине

«Методика физического воспитания и развития детей»

Квалификация – воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой в области иностранного языка
- проблемы физического развития ребенка в системе дошкольного образования;

- общие вопросы теории физического воспитания ребенка;

- задачи и средства физического воспитания;

- развитие произвольных движений ребенка от рождения до 7 лет;

- развитие самостоятельности и творчества в физических упражнениях;

- основы обучения ребенка двигательным навыкам и умениям;

- взаимосвязь развития психофизических качеств и формирования двигательных навыков; - содержание и методика обучения детей физическим упражнениям: гимнастика, подвижные игры, спортивные игры и упражнения для дошкольников, элементарный туризм;

- организация и методика проведения различных видов двигательной деятельности ребенка; методика организации двигательной активности детей в течение дня;

- физическое воспитание в семье; работа с родителями;

- планирование работы по физическому воспитанию и физическому развитию ребенка;

- особенности физического воспитания и развития в разновозрастной группе;

- современные образовательные программы.



ВЫПИСКА

из учебного плана № 1/1

специальность 050704 «Дошкольное образование»

Дисциплина ДПП.07

«Методика физического воспитания и развития детей»

Максимальная учебная нагрузка студентов: 134

Самостоятельная учебная нагрузка студентов: 30

Обязательные учебные занятия:

Всего: 104

В том числе на уроках42



Практические, лабораторные занятия - 62


Примерное распределение учебного времени по семестрам:



Семестры


1


2


3


4


5


6

Всего

Учебные

недели


16


20


16











Часы



2


2


2










Из них






















Занятия на уроках


32



40


32








104

Практические

занятия

16


28


18








62

Самостоятельная учебная нагрузка

10


11


9








30

Максимальная учебная нагрузка

42


51


41








134


Контрольная работа


+















Зачеты




+
















Курсовая работа






















Экзамен







+














Тематический план учебной дисциплины

«Методика физического воспитания и развития детей»

(к учебному плану № 1/1)


Наименование разделов и тем


Мак.учеб.нагр.студента




Количетво аудиторных часов

Самост.работа студента



Всего

Практ.

занят.


Лабор.

работы


1

2

3

4

5

6

1 семестр
















Раздел 1 Общие вопросы теории физического воспитания ребенка дошкольного возраста.
















Тема 1.1. Место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возраста.

1

1










Тема 1.2. Задачи и средства физического воспитания.

2

2










Тема 1.3. Развитие произвольных движений ребенка от рождения до 7 лет.

6

4

1




2

Раздел 2 Основы обучения, воспитания и развития дошкольника в процессе физического воспитания.
















Тема 2.1. Взаимосвязь обучения, воспитания и развития в процессе физического воспитания.

1

1










Тема 2.2. Взаимосвязь умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания в процессе занятий физическими упражнениями.

1

1











Тема 2.3. Основы обучения ребенка двигательным навыкам и умениям.

6

4

2




2

Тема 2.4. Взаимосвязь развития психофизических качеств и формирования двигательных навыков.

6

4

2

1

2

Раздел 3 Содержание и методика обучения детей физическим упражнениям.
















Тема 3.1. Гимнастика в системе физического воспитания детей дошкольного возраста.

10

8

5

1

2

Тема 3.2. Подвижные игры в системе физического воспитания детей дошкольного возраста.

8

6

3

1

2

Контрольная работа

1

1










Всего часов в 1 семестре:

42

32

13

3

10

2 семестр
















Раздел 3 Содержание и методика обучения детей физическим упражнениям.
















Тема 3.3. Спортивные упражнения в системе физического воспитания детей дошкольного возраста.

6

4

2

1

2

Тема 3.4. Элементарный туризм в системе физического воспитания детей дошкольного возраста.

2

1







1

Раздел 4 Организация и методика проведения различных видов двигательной деятельности ребенка.
















Тема 4.1. Особенности организации, содержание и методика проведения физкультурных занятий.

11

9

4

2

2

Тема 4.2. Особенности организации, содержание и методика проведения утренней гимнастики, подвижных игр и физических упражнений на воздухе, физкультминуток в разных возрастных группах.

15

12

6

3

3

Тема 4.3. Активный отдых: физкультурные досуги, праздники, дни здоровья и их характеристика.

10

8

4

2

2

Тема 4.4. Методика организации двигательной активности детей в течение дня.

6

5

3

1

1

Зачет

1

1










Всего часов во 2 семестре:

51

40

19

9

11

3 семестр
















Раздел 4 Организация и методика проведения различных видов двигательной деятельности ребенка.
















Тема 4.5. Физическое воспитание в семье, работа с родителями.

3

2

1




1

Тема 4.6. Особенности физического воспитания и развития в разновозрастной группе.

9

7

4

1

2


Раздел 5 Планирование работы по физическому воспитанию и развитию ребенка.
















Тема 5.1. Планирование и учет работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях.

10

8

5




2

Тема 5.2. Диагностика физического состояния дошкольника.

9

7

3




2

Раздел 6 Вариативность современных программ физического воспитания.
















Тема 6.1. История создания программ по физическому воспитанию.

3

2







1

Тема 6.2. Современные образовательные программы по физическому воспитанию дошкольников.

7

6

2

2

1

Всего часов в 3 семестре:

41

32

15

3

9

ВСЕГО:

134

104

47

15

30



Каталог: resource
resource -> Агрессивное поведение современной молодежи в контексте социальной ситуации
resource -> Реализация комплексных реабилитационных программ для детей-инвалидов
resource -> Физиологическая адаптация школьников
resource -> Тема девиантное поведение и социальный контроль
resource -> Высшее образование
resource -> Тема Часть III. Проблема идентичности в социологии и психологии
resource -> В. С. Журавлев почему агрессивны подростки?
resource -> Е. Ю. Семыкина, В. К. Рыжова невербальное общение и восприятие его школьниками
resource -> Общее понятие о педагогическом мастерстве, действия учителя мастера
resource -> П. А. Сорокин моя философия интегрализм


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница