МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в г. Тобольске
Кафедра биологии, экологии и методики преподавания естествознания
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор филиала ТюмГУ в г. Тобольске
_________________ Короткова Е.А.
«____» ____________2015
Промоторова Елена Юрьевна
ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА И СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа.
для студентов направления, 050100.62 Педагогическое образование
очная форма обучения
Тюменский государственный университет
2014
Промоторова Елена Юрьевна. Экология человека и социальная экология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование, очная форма обучения, Тобольск, 2014, 18 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: «Экология человека и социальная экология» [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, экологии и МПЕ. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Тобольске
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Садыкова Э.Ф., заведующий кафедрой биологии, экологии и МПЕ, к.п.н., доцент.
© Тюменский государственный университет, 2014.
© Промоторова Е.Ю., 2014.
-
Пояснительная записка
Дисциплина «Экология человека и социальная экология» в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, является дисциплиной по выбору вариативной части цикла Б1 ООП подготовки бакалавра. Ее основное назначение получение базовых знаний об особенностях экологии человека и социальном аспекте экологических проблем.
1.1. Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является: формирование представлений об теоретических основах и методах экологии человека и его популяционных характеристиках, о социальных аспектах экологических проблем; умений применения полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач.
Задачами данной дисциплины является: ознакомление студентов с теорией и методами экологии человека и социальной экологии, механизмами адаптации человека к условиям окружающей среды, изучение воздействия природных и антропогенных факторов среды на здоровье человека.
-
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла. Изучение данного курса предполагает проведение экзамена.
Изучение дисциплины предшествует освоение таких дисциплин как «Анатомия и морфология человека», «Физиология человека и животных». Параллельно изучается «Генетика». Дисциплина «Экология человека и социальная экология» является основой для «Теории эволюции», « Экологического воспитания».
Таблица 1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами (А семестр)
№ п/п
|
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
| 1.1 | 1.2 | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | 1. | Экологическое воспитание | + | + | + | + | + | + | 2. | Теория эволюции | + | + | + | + | + | + |
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
ОК-3 понимает значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества.
общепрофессиональные:
ОПК-1 готов сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности.
профессиональные:
ПК-11 готов использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования.
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
- Знать: базовые знания в области наук об экологии человека и социальной экологии; значение культуры как формы человеческого существования; социальную значимость своей будущей профессии; теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования.
- Уметь: прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности; использовать экологическую грамотность и базовые знания в области экологических наук в жизненных ситуациях; руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества; применять систематизированные знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования.
- Владеть: навыками решения исследовательских задач в области образования, проблем биологии и экологии; использования экологической грамотности и базовых знаний в области экологических наук.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр А. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 108 академических часа (из них 48 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем,60 часов, выделенных на самостоятельную работу).
3. Тематический план
Таблица 2
№
|
Тема
|
Недели семестра
|
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.
|
Итого часов по теме
|
из них в интерактивной форме
|
Итого количество
баллов
|
Лекции
|
Лабораторные
работы
|
Самостоятельная работа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Модуль 1
|
1.1.
|
Введение в «Экологию человека и социальную экологию»
|
1-3
|
2
|
|
10
|
12
|
2
|
0-15
|
1.2.
|
Факторы воздействия окружающей среды
|
4-5
|
2
|
12
|
10
|
24
|
2
|
0-15
|
|
Всего по модулю 1
|
|
4
|
12
|
20
|
36
|
|
0-30
|
Модуль 2.
|
2.1.
|
Общие закономерности адаптации
|
6-7
|
2
|
8
|
10
|
20
|
2
|
0-15
|
2.2
|
Адаптация к природным и климатогеографическим условиям
|
8-10
|
4
|
4
|
10
|
18
|
2
|
0-15
|
| |
Поделитесь с Вашими друзьями: |