Рабочая программа по производственной практике для студентов отделения клинической психологии



Скачать 118.1 Kb.
Дата14.05.2016
Размер118.1 Kb.
#10056
ТипРабочая программа


ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе ВолГМУ

профессор В.Б. Мандриков

_________________________________

«______»___________________20___ г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Для специальности: 030302.65 «Клиническая психология»

Факультет: социальной работы и клинической психологии

Кафедра: общей и клинической психологии

Курс – III

Семестр – VI

Форма обучения – очная

Всего – 6 недель.


Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Психология» и специальности «Клиническая психология», с требованиями Примерного положения о практике, утверждённого Учебно-методическим Объединением университетов РФ по психологии.

Составители:

преподаватели кафедры общей

и клинической психологии Шутова О.И., Горбунов А.А.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры общей и клинической


психологии

протокол №___ от «____» ______________20___ г.

зав. кафедрой общей и

клинической психологии

к.с.н., доцент М.Е. Волчанский

Утверждено Учебно-Методической комиссией по специальностям Социальная работа, Клиническая психология


«____»____________20___г.

Председатель________________________ М.Е. Волчанский



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОТДЕЛЕНИЯ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

ФАКУЛЬТЕТА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И КЛИНИЧЕСКОЙ
ПСИХОЛОГИИ

Производственная практика является неотъемлемой частью профессиональной подготовки специалиста по клинической психологии и выступает как одно из средств формирования у будущих специалистов знаний, умений и навыков, необходимых для успешной и эффективной профессиональной деятельности.



1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1. Цель практики

— реализация основных направлений деятельности психолога: проведение диагностики, участие в подготовке и проведении консилиумов и консультирования, апробирование основных методов коррекционно-развивающей работы, а также получение навыков в профилактическом и методическом направлении.


1.2. Задачи практики

  • анализ системы и направлений психологической работы в учреждении;

  • активное участие студентов в системе психологической работы: психодиагностика, оформление результатов психологической диагностики, планирование и участие в осуществлении дальнейшей психологической работы с пациентом, клиентом;

  • ознакомление с деятельностью психолога-консультанта в клинике, участие в процедуре психологического консилиума (патопсихологического и нейропсихологического);

  • формирование профессиональной позиции психолога, мировоззрения, стиля поведения, активное освоение норм профессиональной этики.

По окончании изучения дисциплины студент должен знать:



  • организационные и методологические основы проведения практического психологического исследования;

  • методы практического психологического исследования;

  • основные направления профессиональной деятельности клинического психолога;

  • базовые теории и методы психотерапии;

  • методы, методики и приемы психологического консультирования клиентов и психологической коррекции индивидуально-личностных свойств личности;

  • теоретические и методологические проблемы клинической психологии как науки и практики.


Студент должен уметь:


Студент должен обладать навыками:

  • вербального и невербального общения с клиентами и коллегами;

  • установления, развития психологического контакта и социального взаимодействия с клиентами и навыками выхода из них;

  • проводить объективную психологическую диагностику различных индивидуально-личностных особенностей, групповых процессов, а также межличностных отношений в коллективе;

  • психологического консультирования и психологической коррекции.

1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых
студентами необходимо для прохождения данной практики


  1. Общая психология.

  2. Социальная психология.

  3. Клиническая психология.

  4. Патопсихология.

  5. Методы и методики патопсихологического исследования.

  6. Психология аномального развития.

  7. Основы психологического консультирования, психокоррекции и психотерапии.

  8. Базовые теории и методы психотерапии.

  9. Математические методы в психологии.

  10. Основы психосоматики.

1.4. Формы организации практики и сроки ее прохождения

Студенты отделения клинической психологии проходят производственную практику в течение 6 недель. Подготовку и проведение практик осуществляет факультет социальной работы и клинической психологии в лице сотрудников кафедры общей и клинической психологии.


2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

  1. Производственная практика студентов, обучающихся по направлению и специальности «клиническая психология» проводится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

  2. Вуз организует прохождение студентами практик на основании вузовского Положения о практиках, разработанного с учетом примерного Положения.

  3. Для закрепления за учреждениями и организациями статуса «баз практик» вуз заключает договора о сотрудничестве с учреждениями и организациями, располагающими возможностями для организации практики студентов. В договорах оговариваются конкретные сроки (график), условия и формы прохождения практики студентами, а также формы и методы руководства и контроля за прохождением ими практики со стороны кафедры общей и клинической психологии и учреждения (организации), являющегося базой практики.

  4. Ответственность за прохождение студентами практик несут студенты, а также организаторы – факультет (кафедра), руководители практики и база практики (при наличии договора).

  5. Непосредственное руководство, организацию, контроль за прохождением практики в вузе ведут преподаватели, назначенные распоряжением по факультету.


3. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
3.1. Примерный (минимальный) перечень учреждений (организаций) баз практики:

  1. Центр психического здоровья детей и подростков (г. Волгоград ул. Глазкова 15 а)

  2. ГСУ «ЦОВСРЦН» (г. Волгоград, ул. Циолковского 11)

  3. ВолГМУ, центр психологической помощи «Психотерра» (г.Волгоград , Ворошиловский р-н ул.Козловская 45 а)

  4. Лаборатория клинической психологии НИИ Клинической и экспериментальной ревматологии РАМН

  5. Психолого-социологическая служба ВолГТУ

  6. МУЗ «Женская консультация № 4»

  7. ГСУСО «Красноармейский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

  8. Психотерапевтические кабинеты ЦРБ Волгоградской области

  9. ВОКПБ № 2

  10. ЦРДИ «Надежда»

  11. НУЗ Отделенческая клиническая поликлиника ОАО РЖД (психофизиологическая лаборатория)

  12. Центр планирования семьи Волгоградской областной клинической больницы

  13. ГУЗ «ВОКПД»

  14. Волгоградская областная наркологическая больница

  15. Психиатрический диспансер при Волгоградской областной психиатрической больнице № 6


3.2. Руководство практикой

3.2.1. Для руководства практикой кафедрой общей и клинической психологии назначаются преподаватели, имеющие достаточный стаж педагогической работы и/или непосредственной работы в учреждениях и организациях клинико-психологического профиля.

3.2.2. Выполнение обязанностей руководителями практик учитывается при подсчёте плановой педагогической нагрузки в соответствии с нормативными документами, принятыми в вузе.

3.2.3. В обязанности руководителей практик входит:



  • планирование процесса прохождения практики, составление ее графика совместно с деканатом факультета социальной работы и клинической психологии;

  • определение учреждений и организаций баз практик, содействие заключению с ними договоров;

  • разработка и уточнение задания на практику, в том числе индивидуальных;

  • организация и проведение установочных и итоговых собраний (конференций) студентов по практике;

  • взаимодействие с работниками учреждений и организаций (баз практик), ответственными за организацию и проведение практики;

  • контроль прохождения практики студентами;

  • проверка отчётных документов студента по практике.


3.3. Примерное задание на практику:

  • разработка, обоснование и проведение исследования, имеющего практическую значимость для подразделения (учреждения, организации);

  • выполнение работы в соответствии с квалификационной характеристикой рабочего места;

  • апробация и внедрение результатов исследования в рамках квалификационной работы по психологии.


3.4. Специфика производственной практики в медицинских учреждениях:

Содержание практики в клинике предусматривает ознакомительную часть, в ходе которой представляются цели, задачи, основные методы и направления работы психолога-консультанта медицинского учреждения, особенности их непосредственного осуществления в практической деятельности. Демонстрируются особенности организации и проведения диагностической и реабилитационной работы, психологических (патопсихологических и нейропсихологических) консилиумов. Также студентов знакомят со схемой проведения психологического обследования в медицинском учреждении и особенностями составления заключения, с которыми они теоретически были ознакомлены в курсе клинической психологии.

В ходе «активной части» практики в клинике осуществляются следующие формы и методы психологической работы:


  • диагностическая работа – проведение первичной медико-психологической диагностики под руководством психолога-супервайзера;

  • присутствие на психологическом консилиуме (патопсихологическом и нейропсихологическом) и участие в обсуждаемых проблемах;

  • участие в подготовке документации (заключения).


Специфика производственной практики в образовательных учреждениях:

Студенты, проходящие практику в образовательных учреждениях, должны познакомится с целями, задачами и основными методами и направлениями работы психолога образовательного учреждения, с особенностями их непосредственного осуществления в практической деятельности. Студенты-практиканты должны непосредственно участвовать в диагностической работе, коррекционной и развивающей, проводить психологические уроки (занятия) с детьми. Также практика в данной специализации предусматривает организацию и проведение практикантами психолого-педагогических (психологических) консилиумов, консультативной работы с родителями детей, педагогами ОУ. Студенты могут проводить психологические занятия с педагогами ОУ (на усмотрение курирующего практику психолога), осуществлять методы психологической профилактики.



Прохождение практики в образовательных учреждениях связано с осуществлением следующих форм и методов психологической работы:

  • диагностическая работа – проведение комплексной психологической диагностики и анализ материалов;

  • составление психологических заключений;

  • апробация методов коррекционной и (или) развивающей работы;

  • проведение психологических уроков (занятий) с детьми (в том случае, если таковые проводятся в ОУ);

  • консультативная работа с педагогами ОУ (родителями детей) на основе полученных в ходе диагностической работы результатов;

  • планирование психологической работы на неделю и др.

Итоговый контроль:

  • письменный отзыв куратора – специалиста базы практики, включающий квалификационную характеристику;

  • отражение процесса прохождения практике в дневнике (см. Приложение);

  • итоговая конференция, посвященная обсуждению итогов практики с участием преподавателей, ответственных за практику и представителей учреждений и организаций – баз практики (возможно с привлечением студентов, аспирантов, магистрантов и т.п.) и предзащита выпускной квалификационной работы;

  • зачёт.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

4.1. Основная рекомендуемая литература

  1. Абрамова, Г.С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. – М.: Академический Проект, 2001. – 480 с.

  2. Производственная практика: учебно-методическое пособие для студентов отделения «Клиническая психология» / Сост. Горбунов А.А.; Шутова О.И. – Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2009. – 31 с.

4.2. Дополнительная рекомендуемая литература

  1. Анастази, А. Психологическое тестирование: 7-ое издание. – СПб.: Питер, 2005. – 688 с.

  2. Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности. – М.: ПЕР СЭ, 2001.

  3. Бондаренко, А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – М.: Изд-во «Института психотерапии», 2000.

  4. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 528 с.

  5. Бююль, А. SPSS: искусство обработки информации. Анализ статистических данных и восстановление скрытых закономерностей / Ахим Бююль, Петер Цёфель – СПб.: ООО «ДиасофтЮП», 2001. – 608 с.

  6. Деркач, А.А., Зазыкин В.Г., Маркова А.К. Психология развития профессионала. – М.: РАГС, 2000.

  7. Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов: Учебник / О.Ю. Ермолаев. – 3-е изд., испр. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2004. – 336 с.

  8. Усиление практической подготовки студентов к деятельности в условиях рыночной экономики. – Материалы Всероссийского практического семинара ректоров (проректоров) вузов. – Пенза, 2001.

приложение
Образец титульного листа дневника
Волгоградский государственный медицинский университет

Факультет социальной работы и клинической психологии



Отделение Клинической психологии

Дневник

по ознакомительной практике
Выполнил:
Проверил:

Образец пунктов содержания дневника

Дата

Вид практической деятельности

Содержание практической деятельности (задания), ход и результаты выполнения










Лист внесения изменений и дополнений в Рабочую
программу



п/п

Дата внесения дополнений и изменений

Внесенные изменения или дополнения

Обоснование внесенных изменений или дополнений

Дата утверждения на каф. заседании, № протокола

Кем утверждены изменения (ФИО, должность)

Дата утверждения на УМК, № протокола

Кем внесены изменения (ФИО, должность)























































































































Каталог: uploads -> files
files -> Иностранныестудент ы вмедицинскомвузеросси и: интериоризация профессиональных ценностей 14. 00. 52 социология медицины
files -> Формы поведения человека экстремальных ситуациях
files -> Перечень теоретических вопросов выносимых на Комплексный экзамен по специальности 050711 «Социальная педагогика с дополнительной подготовкой в области психологии»
files -> Программа учебной дисциплины «Логика» Раздел логика как наука лекции 2 часа. Практические занятия нет
files -> Неэкспериментальные методы Диагностические методы экспериментальные методы формирующие экспериментальные методы литература
files -> Дисциплины «Психиатрия, медицинская психология»
files -> С. В. Березин, К. С. Лисецкий. Психология ранней наркомании
files -> Методические рекомендации к курсу психодиагностика для студентов специальности

Скачать 118.1 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница