Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 040401 «Социальная работа».
Организация-разработчик:
ОБОУ СПО «Рыльский социально–педагогический колледж» Курской области.
Разработчики:
Абрамова Оксана Григорьевна, преподаватель;
Павлова Ирина Борисовна, преподаватель;
Носова Надежда Федоровна, преподаватель;
Полунина Людмила Владимировна, преподаватель.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
стр.
4
|
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
6
| 3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
|
8
| 4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
15
|
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
|
25
|
1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ 01 Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее программа) является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 040401 «Социальная работа». в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.
ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.
ПК 1.3. Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.
ПК 1.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц пожилого возраста и инвалидов.
ПК 1.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована по специальности СПО 040401 «Социальная работа».
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
диагностики трудной жизненной ситуации и профилактики возникновения новых ТЖС;
осуществления социального патроната;
создания необходимых условий для адаптации лиц пожилого возраста и инвалидов к существующим реалиям жизни и их реабилитации;
координации работы по социально-бытовому обслуживанию клиента;
уметь:
анализировать медико-социальные условия жизни лиц пожилого и старческого возраста;
пользоваться нормативными документами разного уровня для осуществления правовой защиты граждан старшего поколения;
выявлять людей старшего поколения, инвалидов, нуждающихся в социальной помощи и услугах;
оказывать социальную помощь отдельным лицам, семьям старшего поколения, инвалидам путем поддержки, консультирования, реабилитации, др. видов адресной помощи и социальных услуг;
активизировать потенциал собственных сил и возможностей пожилого человека, инвалида;
осуществлять профессиональную деятельность с позиции «рядом с клиентом»;
знать:
нормативно-правовое обеспечение социальной работы с пожилыми и инвалидами и нормы их правовой защиты;
основные медико-социальные, социально-правовые, социально-психологические, социально-педагогические проблемы лиц пожилого возраста и инвалидов;
особенности оказания различных видов социальной помощи лицам пожилого возраста и инвалидам;
структуры, способные оказать помощь в преобразовании ситуации лицам пожилого возраста и инвалидам
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – __546____ часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 312 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 208 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 104 часа;
учебной и производственной практики – ___232___ часа.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК 1.1.
|
Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.
|
ПК 1.2.
|
Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.
|
ПК 1.3.
|
Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.
|
ПК 1.4.
|
Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лицам пожилого возраста и инвалидам.
|
ПК 1.5.
|
Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3.
|
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
|
ОК 6.
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
ОК 7.
|
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
|
ОК 8.
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК 9.
|
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
|
ОК 10.
|
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
|
ОК 11.
|
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.
|
ОК 12.
|
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
|
ОК 13.
|
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
|
ОК 14.
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля 01
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций
|
Наименования разделов профессионального модуля*
|
Всего часов
(макс. учебная нагрузка и практики)
|
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
|
Практика
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
|
Самостоятельная работа обучающегося
|
Учебная,
часов
|
Производственная (по профилю специальности),
часов
(если предусмотрена рассредоточенная практика)
|
Всего,
часов
|
в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,
часов
|
в т.ч., курсовая работа (проект),
часов
|
Всего,
часов
|
в т.ч., курсовая работа (проект),
часов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ПК 1.1.-ПК 1.5.
|
Раздел 1. Применение правовых основ в социальной работе с пожилыми и инвалидами
|
102
|
56
|
28
|
*
|
28
|
*
|
18
|
|
ПК 1.1.-ПК 1.5.
|
Раздел 2. Применение основ психологии и андрагогики в социальной работе с лицами пожилого возраста и инвалидами
|
81
|
48
|
24
|
24
|
9
|
|
ПК 1.1.-ПК 1.5.
|
Раздел 3. . Применение технологий социальной работе с лицами пожилого возраста и инвалидами.
|
102
|
56
|
28
|
|
28
|
|
18
|
|
ПК 1.1.-ПК 1.5.
|
Раздел 4. . Осуществление патроната к пожилым и инвалидам.
|
81
|
48
|
24
|
|
24
|
|
9
|
|
|
Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)
|
180
|
|
|
|
Всего:
|
546
|
208
|
104
|
*
|
104
|
|
54
|
180
|
Поделитесь с Вашими друзьями: |