№ п/п
|
Название тем лекций учебной дисциплины (модуля)
|
Семестр 3
(количество
часов)
|
I
|
Сенсорные системы, нейрофизиологические аспекты. (9 лекций)
|
18
|
1.
|
Общая физиология сенсорных систем. Восприятие цельного образа (гештальта): законы фона и фигуры, постоянства восприятия и трансформации образа. Воспринимаемый образ как продукт синтеза внешних раздражителей и внутреннего опыта. Иллюзии и их причины. Общий план строения сенсорных систем. Кодирование информации в сенсорных системах. Характеристики раздражителей и способы их кодирования. Принцип меченой линии. Эфферентный контроль сенсорных систем.
|
2
|
2.
|
Рецепторы, классификация, свойства. Рецепторный отдел сенсорных систем (анализаторов). Основные свойства: избирательность, высокая чувствительность, широкий диапазон восприятия, регуляция чувствительности, адаптация. Этапы сенсорного преобразования в рецепторах. Особенности генерации ПД в первичных и вторичных рецепторах. Количественная зависимость между силой раздражителя и величиной импульсации в афферентных волокнах. Закон Вебера—Фехнера. Рецепторное поле.
|
2
|
3 |
Сенсорная система зрения. Оптическая система глаза: преломляющие среды и их оптическая сила. Формирование изображения на сетчатке. Рефракция и основные варианты ее нарушения. Аномалии рефракции и их коррекция. Нервный аппарат глаза. Цветовое зрение. Поле зрения. Острота зрения. Зрительные пути: к коре, к стволу, к супрахиазмальному ядру. Их назначение. Пути от сетчатки к зрительной коре. Корковые проекция половин сетчатки и полей зрения. Первичные и вторичные зрительные зоны.
|
2
|
4 |
Сенсорная система слуха. Отделы органа слуха – наружное, среднее и внутреннее ухо. Среднее ухо: основные структуры и их назначение. Воздушная и костная проводимость. Внутреннее ухо: костный и перепончатый лабиринт, эндолимфа и перилимфа. Строение улитки. Строение кортиева (спирального) органа. Сенсорное преобразование в кортиевом органе. Функции наружных и внутренних волосковых клеток. Кодирование частоты, силы и направления звука. Слуховые пути. Функции стволовых структур и таламического отдела. Корковые слуховые отделы. Первичные и вторичные слуховые зоны. Исследование слуха: тональная и речевая аудиометрия, исследование костной и воздушной проводимости.
|
2
|
5 | Вестибулярная сенсорная система. Вестибулярные структуры внутреннего уха: отолитовый аппарат и полукружные каналы, их строение и функции. Восходящие вестибулярные пути. Вестибулоокулярные рефлексы. Вестибулярное ядро Дейтерса, вестибулоспинальные пути и их роль в поддержании позы, равновесия и мышечного тонуса. |
2
|
6 | Вкусовая и обонятельная сенсорные системы. Вкусовые рецепторы. Первичные вкусовые ощущения. Вкусовые пути. Корковые вкусовые центры. Обонятельные рецепторы и пути. Корковые обонятельные центры. Современные представления о природе восприятия запаха и вкуса. |
2
|
7.
| Тактильная и температурная сенсорные системы. Виды тактильной чувствительности. Рецепторы тактильной чувствительности, их характеристики. Терморецепторы. Пути и центры тактильной и температурной Корковое представительство поверхностной чувствительности. |
2
|
8
| Ноцицептивная (болевая) сенсорная система. Физиологический смысл боли. Виды боли: соматическая (поверхностная и глубокая) и висцеральная. Поверхностная боль: болевые воздействия, болевые рецепторы, ранняя и поздняя боль. Пути ранней и поздней боли. Глубокая боль. Антиноцицептивная (противоболевая) система: назначение, центры и медиаторы. |
2
|
9.
|
Висцеральная сенсорная система. Виды висцеральной чувствительности. Нервы, проводящие разные виды висцеральной чувствительности. Корковое представительство висцеральной чувствительности. Висцеральная боль: особенности, причины, пути проведения. Отраженная боль, зоны Захарьина—Геда.
|
2
|
II
|
Высшая нервная деятельность, нейрофизиологические аспекты (9 лекций)
|
18
|
10
|
Основные принципы рефлекторной теории. Развитие рефлекторной теории в трудах Декарта, Сеченова, Шеррингтона и Павлова. Павловская теория высшей нервной деятельности (ВНД). Методы изучения ВНД.
|
2
|
11
|
Условные рефлексы и их отличия от безусловных. Классификация условных рефлексов. Условия выработки условных рефлексов. Механизмы образования условных рефлексов.
|
2
|
12
| Учение И.П.Павлова о торможении условных рефлексов: виды торможения, условия их возникновения, механизм, биологическое значение. Безусловное и условное торможение. Основные законы ВНД по Павлову. Павловские теории сна, гипноза, типов ВНД, неврозов. |
2
|
13
|
Электрическая активность головного мозга. Вызванные потенциалы, их происхождение, разновидности и применение. Электроэнцефалография (ЭЭГ). Электроэнцефалографические ритмы, их параметры и происхождение. Активирующие системы мозга. Сон. Фазы и стадии сна. Структура сна. Представления о механизмах и значении сна. Сон как биоритм. Сон и бодрствование, значение, механизмы развития. Сновидения. Физиологические основы гипнотических состояний.
|
2
|
14
| Потребности, мотивации и эмоции. Компоненты эмоций (субъективный и объективный), функции эмоций (мобилизационная, комунникационная, познавательная), физиологический смысл эмоций. Лимбическая система: основные структуры и функции. Роль среднего мозга в эмоциональном выражении. Роль гипоталамуса в мотивационно-эмоциональном поведении. |
2
|
15
| Научение и его роль в формировании адаптивного поведения. Формы научения: реактивное, оперантное, когнитивное. Формы реактивного. Привыкание и сенсибилизация. Импринтинг.
Классическое обусловливание. Оперантное научение. Когнитивное научение. Научение путем рассуждений
|
2
|
16
| Память. Основные виды памяти: кратковременная и долговременная, их особенности и механизмы. Условия оптимального запоминания. Извлечение и забывание. Моторная, словесная, образная и эмоциональная память. Роль отдельных структур мозга в запоминании. |
2
|
17
| Межполушарная асимметрия. Методы исследования. Функциональная асимметрия коры большого мозга в осуществлении психических функций. Вторая сигнальная система человека. Язык человека. Функции речи и формы речи. Речевые центры и их взаимодействие при разных формах речи. Афазии. Лобные доли и исполнительные функции. Последствия повреждения лобных долей. |
2
|
18
|
Особенности психической деятельности человека. Осознаваемая и подсознательная деятельность организма. Слово как физиологический, лечебный и патогенный фактор. Понятия о психосоматической медицине (психосоматика).
|
2
|
|
Промежуточная аттестация (экзамен)
|
2
|
|
ИТОГО
|
38
|
