Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) психология бизнеса для направления



Скачать 326.64 Kb.
Дата21.05.2016
Размер326.64 Kb.
#29375
ТипРабочая программа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПС_РПУД










рабочая программа учебной ДИСЦИПЛИНЫ (модуля)

ПСИХОЛОГИЯ БИЗНЕСА
Для направления/

профиля подготовки: 100700.62 ТОРГОВОЕ ДЕЛО







Кафедра:

Организационной Психологии








Аббревиатура

кафедры


ОП

Разработчики программы:

Малягина Н.А., Палт Е. А.





Оглавление

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3

2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО 3

3.КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИП­ЛИНЫ (МОДУЛЯ) 3

4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 4

4.1Содержание учебной дисциплины 4

4.2Разделы/темы дисциплины и виды занятий 5

4.3Формы текущего контроля успеваемости (БРС) 6

4.4Форма проведения и содержание мероприятий промежуточной аттестации: 6

5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 6

6.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 7

6.1Темы докладов-презентаций: 7

6.2Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля (в течении семестра по темам) 8

6.3Контрольные вопросы промежуточной аттестации (по итогам изучения курса) 9

6.4Темы курсовых работ/проектов (КР/КП) 9

7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 10

8.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 10





  1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Целями изучения дисциплины являются.

В данной дисциплине рассматривается бизнес с психологической точки зрения, учитывая этнические, гендерные, социально-экономические особенности ведения бизнеса, как на малых предприятиях и в малых группах, так и в крупных корпорациях. Особый акцент делается на понятие лидерства, адаптации, социализации, этические нормы, управленческих ролей, способов выбора и принятия решения. В курсе психология бизнеса рассматриваются вопросы психологических проблем ведения бизнеса, предвидения, прогнозирования возможного поведения людей в сложных кризисных ситуациях выбора.

Курс «Психология бизнеса» обеспечивает теоретическую и методологическую подготовку профессиональных психологов, экономистов высшей квалификации, финансистов, менеджеров, управленцев. Целью дисциплины является усвоение студентами основных понятий психологии бизнеса, представление о таком новом предмете, такой междисциплинарной дисциплине как психология бизнеса, умение владеть навыками эффективного ведения бизнеса, учитывать психологический, социологический, политический аспект управления людскими ресурсами. Основа курса – вопросы, проблемы, особенности и сложности деятельности и личностно-характерологических особенностей бизнесмена.

Задачи изучения дисциплины.

Задачами изучения дисциплины является овладение студентами знаниями о специфике ведения бизнеса в России и за рубежом, о влиянии личности руководителя- бизнесмена на весь процесс производство материального или интеллектуального ресурса компании, об этических особенностях ведения бизнеса, о социальных и гендерных спецификах бизнеса.


  1. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО


Дисциплина относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин. Данная дисциплина изучается одновременно с дисциплиной Социология.
  1. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИП­ЛИНЫ (МОДУЛЯ)


В процессе изучения курса «Психология бизнеса» студенты должны:

Иметь представление: об основных терминах и понятиях психологии бизнеса, таких как: деятельность бизнесмена, лидерство, индивидуально-личностные характеристики управленца, управленческие и этические роли участников бизнес-ситуации, содержание деятельности руководителя, власть, принятие решений, выбор, совладание со стрессом.

  1. Знать: принципы ведения бизнеса, особенности личности человека, влияющие позитивно или негативно на процесс бизнеса.

  2. Уметь: использовать на практике полученные теоретические знания.

  3. Владеть / быть в состоянии продемонстрировать следующие компетенции:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1 – ОК 4, ПК 2, ПК 4, ПК 6 – ПК 8, ПК 10.

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

  1. Содержание учебной дисциплины


    п/п


    Наименование раздела/темы дисциплины

    Содержание раздела/темы

    1.

    Тема 1. Основные понятия психологии бизнеса

    История становления психологии бизнеса в России и за рубежом, предмет, объект, основные понятия психологии бизнеса, представление о бизнесе, как процессе в социуме и экономике, новая востребованная профессии бизнес-психолога.

    2.

    Тема 2. Бизнес как социокультурное явление

    Исторические предпосылки развития бизнеса. Бизнес как социокультурное явление. Функции бизнеса. Социальная ответственность бизнеса.

    3.

    Тема 3. Бизнес как процесс

    Индивидуально-личностные особенности ведения бизнеса, социальная, политическая и психологическая ситуация ведения бизнеса, мотивация, целеполагание, ценностная структура процесса, профессиональное выгорание. Мотивация достижения и локус контроля как основные предикторы успешного предпринимательства.

    4.

    Тема 4. Этические особенности ведения бизнеса

    Основная задача бизнесмена, учет человеческого фактора, изменение социально-экономической ситуации, успешность управления, обратная связь от подчиненных, интерес, как фактор исполнительности, принципы работы руководителя с подчиненными.

    5.

    Тема 5. Искусство принятия решений

    Понятие неопределенности и риска, теории расчета рисков, метод кейсов, теория игр, учет политических факторов в принятии решений, принципы принятия решений.

    6.

    Тема 6. Власть и лидерство

    Понятие власти, понятие управленца и руководителя в отечественной и зарубежной теориях управления, различия в понимании лидера и руководителя, качества лидера как авторитета, роль лидера в организации, виды власти.
  2. Разделы/темы дисциплины и виды занятий


Для набора 2011 года


Тип дисциплины (ОБ/ПР)

ОБ

Кол-во семестров учебного плана, отведенных на изучение дисциплины

1




Кол-во учебных недель семестра

18

Общая трудоемкость изучения дисциплины по учебному плану; З.Е (часов)

2 (72)

Форма обучения

Очная

Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)

1/1







Форма обучения

Очно - заочная

Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)










Форма обучения

Заочная

Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)













№ п.п.

Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием

типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №)




Кол-во академических часов

Очная

Очно-заочная

Заочная

Л

ПЗ

С

ЛР

СР

Л

С

СР

Л

К

СР



Тема 1

2

1







2





















Тема 2

2

1







4





















Тема 3

2

1







2





















Тема 4.

2

1







2





















Тема 5.

2

1







4





















Тема 6.

2

1







4





















Тема 7.

1

2







2





















Тема 8.

1

2







4





















Тема 9.

1

2







2





















Тема 10.

1

2







4





















Тема 11.

1

2







2





















Тема 12.

1

2







4



















ОБЩИЙ ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ (в часах)

18

18







36


















Для набора 2014 года




Тип дисциплины (ОБ/ПР)

ОБ

Кол-во семестров учебного плана, отведенных на изучение дисциплины

1




Кол-во учебных недель семестра

18

Общая трудоемкость изучения дисциплины по учебному плану; З.Е (часов)

6 (216)

Форма обучения

Очная

Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)










Форма обучения

Очно - заочная

Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)










Форма обучения

Заочная

Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)

10/4










№ п.п.

Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием

типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №)




Кол-во академических часов

Очная

Очно-заочная

Заочная

Л

ПЗ

С

ЛР

СР

Л

С

СР

Л

К

СР



Тема 1

1




3




14










10

4

16



Тема 2

2




3




14










16



Тема 3

2




3




13










16



Тема 4.

2




3




13










16



Тема 5.

2




3




13










16



Тема 6.

2




3




14










16



Тема 7.

2




3




13










16



Тема 8.

1




3




13










18



Тема 9.

1




3




13










18



Тема 10.

1




3




14










18



Тема 11.

1




3




14










18



Тема 12.

1




3




14










18

ОБЩИЙ ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ (в часах)

18




36




162










10

4

202
  1. Формы текущего контроля успеваемости (БРС)


    № п.п.

    Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием

    типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №)



    СКМ

    Форма

    (Э / А)


    Кол-во баллов

    в БРС


    Вид

    Код

    Очная

    О-з/З

    Заочная

    Мин.

    Макс.



    Тема 1, Тема 2, Тема 3

    Тестирование

    Т1

    Э

    Э

    Э

    8

    12



    Тема 2

    Форум

    Ф1

    Э

    Э

    Э

    3

    6



    Тема 1-6

    Индивидуальное задание

    К1

    Э

    Э

    Э

    5

    10



    Тема 1-6

    Проект

    К2

    А

    Э

    Э

    5

    9



    Тема 4, Тема 5, Тема 6

    Итоговое тестирование

    Т2

    А

    Э

    Э

    9

    15

    Посещаемость и активность работы

    10

    18

    ИТОГО (кол-во баллов)




    40

    70
  2. Форма проведения и содержание мероприятий промежуточной аттестации:


Вид мероприятия

Форма проведения

Структура экзаменационного задания (билета)

Использование ПК (ДА/НЕТ)

Диф.зачет/ зачет

устно

2 теоретических вопроса

нет
  1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


На лекциях и практических занятиях используются следующие виды взаимодействия лектора со студентами: аудиторные занятия проводятся в компьютерных классах с доступом к сети Интернет, презентации с использованием программы Microsoft Power Point. Студенты предоставляют творческие задания с использованием программ пакета Microsoft Office. Проводятся работа в электронной среде МЭСИ СДО Кампус.

Интерактивным формам обучения отводится не менее 20 процентов от общего объема аудиторных занятий по дисциплине.

  1. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

    1. Темы докладов-презентаций:


  1. Клановость в бизнесе – положительные и отрицательные стороны.

  2. Универсализм в бизнесе – специалисты во многих областях одновременно.

  3. Фасилитация (современные технологии фасилитации)

  4. Влияние возрастных характеристик работника в бизнесе

  5. Ложь при вербальном и невербальном общении

  6. Этические аспекты лидерства (этический лидер)

  7. Телефонные переговоры и продажи – как техники

  8. Обратная связь в структуре бизнеса – как ее принять и предоставить

  9. Тревога неуспеха и успеха

  10. Психология потребителей

  11. Иерархия в организации

  12. Если женщина начальник (плюсы, минусы)

  13. Увольнение – как сделать это правильно

  14. Психология рекламы (как это работает, новые технологии, креатив – всегда ли это уместно, что не стоит рекламировать)

  15. Психологические особенности аргументации в разных ситуациях (конфликт, убеждение)

  16. Психология имиджа

  17. НЛП в бизнесе (техники в примерах)

  18. Причины возникновения нового направления психологической науки «психология бизнеса».

  19. Место психологии бизнеса в структуре современной психологии.

  20. Основные принципы и свойства бизнеса как системного явления.

  21. Проявление культурной традиции (коллективизм – индивидуализм) в бизнесе.

  22. Основные социальные роли и функции участников бизнеса.

  23. Проблема анализа этики современного бизнеса.

  24. Основные психологические проблемы современного бизнеса

  25. Модели анализа деятельности бизнесмена.

  26. Специфика деятельности бизнесмена по сравнению с другими видами деятельности.

  27. Психологические особенности предпринимателя.

  28. Психологические особенности менеджера среднего звена.

  29. Психологические особенности руководителя бизнес организации.

  30. Конкуренция и конкурентоспособность в бизнесе.

  31. Отношения руководителя и подчиненных в бизнес организациях.

  32. Специфика деловых отношений.

  33. Психологические основы этики бизнеса.

  34. Этнопсихологические факторы потребительского поведения.

  35. Этнопсихологические факторы экономического поведения.

  36. Особенности адаптации личности к экономическим условиям.

  37. Психологические факторы качества жизни людей.

  38. Особенности проведения бизнес-презентации.

  39. Особенности работы бизнес-тренера.

  40. Практические направления в бизнес психологии.
    1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля (в течении семестра по темам)


Тема 1. Основные понятия психологии бизнеса

  1. Причины возникновения нового направления психологической науки «психология бизнеса».

  2. Место психологии бизнеса в структуре современной психологии.

  3. Основные принципы и свойства бизнеса как системного явления.

Тема 2. Психологические особенности ведения бизнеса в современном обществе

  1. Проявление культурной традиции (коллективизм – индивидуализм) в бизнесе.

  2. Основные социальные роли и функции участников бизнеса.

  3. Проблема анализа этики современного бизнеса.

Тема 3. Бизнес как процесс

    1. Основные психологические проблемы современного бизнеса

    2. Модели анализа деятельности бизнесмена.

    3. Основные ошибки в написании бизнес плана.

Тема 4. Этические особенности ведения бизнеса

  1. Специфика деятельности бизнесмена по сравнению с другими видами деятельности.

  2. Психологические особенности предпринимателя.

  3. Психологические особенности менеджера среднего звена.

  4. Психологические особенности руководителя бизнес организации.

  5. Этнопсихологические факторы потребительского поведения.

  6. Этнопсихологические факторы экономического поведения.

Тема 5. Искусство принятия решений

  1. Конкуренция и конкурентоспособность в бизнесе.

  2. Отношения руководителя и подчиненных в бизнес организациях.

  3. Психологические основы этики бизнеса.

Тема 6. Власть и лидерство

  1. Особенности адаптации личности к экономическим условиям.

  2. Какова роль лидера в организации

  3. В чем отличие в понятиях руководитель и лидер.
    1. Контрольные вопросы промежуточной аттестации (по итогам изучения курса)


  1. Психологические аспекты бизнеса

  2. Варианты описания процесса бизнеса (Маслоу, Шостром)

  3. Определение понятия «бизнес» в нашей стране, Европе, США

  4. Бизнес в сравнении с другими видами деятельности (бизнес и наука)

  5. Бизнес в сравнении с другими видами деятельности (бизнес и военное дело)

  6. Бизнес в сравнении с другими видами деятельности (бизнес и администрирование)

  7. Малый бизнес в России и в других странах – в чем психологические, экономические, социальные и политические особенности

  8. Характеристики и критерии, определяющие станет ли человек предпринимателем

  9. Развитие взглядов на понятие и явление бизнеса 17-18 вв

  10. Развитие взглядов на понятие и явление бизнеса Адам Смит, Ж.Б. Сей

  11. Развитие взглядов на понятие и явление бизнеса 19 век

  12. Теория Шумпетера

  13. Теория П. Друкера

  14. Российские теории бизнеса 19-20 вв

  15. Основные моменты написания бизнес плана

  16. Критерии принятия решения

  17. Теории Барнарда и Саймона

  18. Положения поведенческой теории принятия решений

  19. Виды решений

  20. Стратегии выбора

  21. Схемы принятия решений

  22. Исполнение принятого решения

  23. Управленческие межличностные роли руководителя

  24. Управленческие конвенциональные роли руководителя

  25. Бизнес и гендерные различия.
    1. Темы курсовых работ/проектов (КР/КП)


Не предусмотрено
  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


Основная литература:

№ п/п

Автор

Название

Издательство

Год

Наличие в ЭБС

1.

Бороздина ГВ.

Психология делового общения.

М.: Инфра-М.

2011

да

Дополнительная литература:

1.

Соколова М.М.

Управленческое консультирование

М.:

НИЦ ИНфра-М



2012

да

2.

Г. А. Васильев

Управленческое консультирование

Москва: Издательство "ЮНИТИ-ДАНА"

2012

да

Интернет - ресурсы

№ п/п

Интернет ресурс (адрес)

Описание ресурса



http://www.psycho.ru/

http://hrm.ru/






http://centercep.ru

http://portal.psymodelling.ru/






http://www.spppb.ru/

http://psy.hse.ru/psbus/



  1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


Аудиторные занятия проводятся в компьютерных классах с доступом к сети Интернет.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки



100700.62 ТОРГОВОЕ ДЕЛО

Автор Малягина Н.А., Палт Е.А.




ПРОГРАММА ПЕРЕУТВЕРЖДЕНА:






НА

20___

-

20___

УЧЕБНЫЙ ГОД.




Протокол НМС №_____ от ________ 20___г.

Протокол №_____ от ________ 20___г.




Директор института

Заведующий кафедрой




__________________/______________/

_________________/________________/










№ п/п

Стр., №

Описание изменений




























































ПРОГРАММА ПЕРЕУТВЕРЖДЕНА:






НА

20___

-

20___

УЧЕБНЫЙ ГОД.




Протокол НМС №_____ от ________ 20___г.

Протокол №_____ от ________ 20___г.




Директор института

Заведующий кафедрой




__________________/______________/

_________________/________________/










№ п/п

Стр., №

Описание изменений






































































ПРОГРАММА ПЕРЕУТВЕРЖДЕНА:




НА

20___

-

20___

УЧЕБНЫЙ ГОД.




Протокол НМС №_____ от ________ 20___г.

Протокол №_____ от ________ 20___г.




Директор института

Заведующий кафедрой




__________________/______________/

_________________/________________/










№ п/п

Стр., №

Описание изменений









































































Форма Д Стр. из


Скачать 326.64 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница