Рабочая программа учебной дисциплины «неврология, нейрохирургия и медицинская генетика»

(наименование учебной дисциплины)

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)

(нормативный срок обучения)

Махачкала, 2014 г.

При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:

1. 
   ФГОС III по направлению подготовки (специальности) Медико-профилактическое дело, утвержденный Министерством образования и науки РФ « 31 » мая 2011 г. № 1975.
   

от « 16» декабря 2014 г. Протокол № _9__.

Заведующий кафедрой нервных болезней, нейрохирургии и медицинской генетики

название кафедры

_________________________ Абусуева Б. А.

подпись ФИО

подпись ФИО

2. ОУМРСиККО _______________________ ____Загирова Н. А. ___

подпись ФИО

3. Декан мед.-проф. факультета __________________ _____Магомедов М. Г._____

подпись ФИО

От «____» _________________ 20___ г. Протокол № __________.

подпись ФИО

Заведующий кафедрой нервных болезней, нейрохирургии и медицинской генетики название кафедры

_____________________________________________ Абусуева Б. А.

подпись ФИО

название кафедры

_____________________________________________ Манышева К. Б.

подпись ФИО

название кафедры

подпись ФИО

Пояснительная записка

Неврология - наука о функциях нервной системы в норме и патологии. Она изучает анатомо-физиологическую организацию этих функций; симптомы нарушения и причины, вызывающие эти нарушения; клинические проявления различных неврологических заболеваний, способы их диагностики, виды лечения и методы профилактики.

В компетенцию невролога входит оценка деятельности всех отделов головного и спинного мозга; периферической и вегетативной нервной системы.

Головной мозг является наиболее сложно организованной частью нервной системы, осуществляет функции движений, общей чувствительности, специальных анализаторов, а также представляет собой орган психической деятельности, которая является предметом науки психологии.

Отсюда понятно, что будущему врачу необходимо знать строение головного мозга, принципы его деятельности, участие различных его структур в осуществлении психических функций. Поэтому в курсе "Неврология, нейрохирургия и медицинская генетика" значительная часть занятий отводится знакомству студентов со структурной организацией головного мозга, дается представление о методологическом подходе к изучению головного мозга как единого целого, принципах системного изучения мозговых функций, принципах выделения основных функциональных блоков мозга (приема, переработки и хранения информации, программирования двигательной активности и психической деятельности, а также ретикулокортикальных структур, объединенных в блок тонуса коры, определяющих уровень бодрствования и возможность обеспечения памяти, внимания, мышления и психической деятельности и пр. Подчеркивается важность нейропсихологических методов в топической диагностике. Обсуждается роль А.Р.Лурия, Н.П. Бехтеревой, П.К. Анохина и др. отечественных и зарубежных неврологов и нейропсихологов в развитии современной науки. Специальный раздел учебной программы посвящен ознакомлению студентов с дополнительными параклиническими методами оценки деятельности головного мозга (ЭЭГ, рентгенологические методы, нейровизуализирующие, ультразвуковые и др.).

В изучении конкретных нозологических форм предпочтение отдано неврологическим заболеваниям, которые в клинической практике встречаются чаще или являются наиболее грозными (расстройства мозгового кровообращения, опухоли головного мозга, черепно-мозговые травмы и др.).

Специально изучаются наиболее распространенные заболевания с психическими проявлениями в детском возрасте, наследственные болезни (болезнь Дауна, фенилкетонурия), гидроцефалия, детский церебральный паралич, проявляющиеся различными степенями олигофрении.

Даются представления о деменциях, особенно о болезни Альцгеймера, как наиболее распространенной и социально значимой, неврозах.

В результате изучения неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики будущие врачи имеют возможность использовать свои знания в неврологической и нейрохирургической клинике для участия в диагностическом процессе, а также на этапах лечения и медицинской реабилитации таких больных.

Программа курса неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики рассчитана на 84 учебных часа, включая лекции и клинико-практические занятия у постели больного.

Изучение дисциплины заканчивается написанием студенческой истории болезни, экзаменом по практическим навыкам обследования неврологического больного, тестовым контролем полученных знаний, решением ситуационных задач и оценкой ответа студентов на экзаменационные вопросы по клинике, патогенезу, рациональному подходу к плану обследования и выбора терапии основных форм патологии нервной системы.